... GiáoDục là một văn bản của Bộ giáodục và đàotạo để thể chế đường lối giáo dục, làm và đàotạo để thể chế đường lối giáo dục, làm cơ sở của pháp lý cho hoạt động giáo dục. cơ sở của pháp lý ... PHẠM TP HỒ CHÍ MINHKHOA: GIÁODỤC THỂ CHẤTBÀI TRẮC NGHIỆM MÔN QUẢNLÝ HÀNH CHÍNH NHÀ NƯỚC VÀ QUẢN LÝNGÀNHGIÁODỤCVÀĐÀO TẠO Câu 17: Theo Điều 67 của Luật giáodục thì tài sản, tài chính ... lối giáodục làm cơ sở của pháp lý cho hoạt động giáodục trong một quốc pháp lý cho hoạt động giáodục trong một quốc gia. gia. D.D.Luật GiáoDục là một văn bản của Bộ giáodục Luật Giáo...
... GiáodụcvàĐào tạo B.Bộ trưởng, Thủ trưởng cơ quan ngang bộC.Bộ trưởng Bộ Giáodụcđàotạo phối hợp với Bộ trưởng, Thủ trưởng cơ quan ngang bộ có liên quan.D. Bộ trưởng Bộ GiáodụcvàĐàotạo ... an có trách nhiệm phối hợp với Bộ trưởng Bộ GiáodụcvàĐào tạo, Bộ trưởng Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội D. Bộ trưởng Bộ GiáodụcvàĐàotạo có trách nhiệm phối hợp với Bộ trưởng Bộ ... chương trình giáodục cho trường giáo dưỡng là :A. Bộ trưởng Bộ Công an có trách nhiệm phối hợp với Bộ trưởng Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội B. Bộ trưởng Bộ GiáodụcvàĐàotạo có trách...
... Bồi dưỡng cán bộ lãnh đạo, cán bộ quảnlý nhà nước về nhiệm vụ và kiến thức quốc phòng, an ninh Quản lí hành chính nhà nước và quản lí ngànhgiáodụcvàđào tạo GVHD : Th.S Nguyễn Kỷ TrungNhóm ... :A. Đào tạo, bồi dưỡng sĩ quan, hạ sĩ quanB. Đào tạo, bồi dưỡng quân nhân chuyên nghiệp, công nhân quốc phòng C. Đào tạo, bồi dưỡng cán bộ lãnh đạo, cán bộ quản lý nhà nước về nhiệm vụ và ... thích hợp để điền vào chỗ trống :________________ quy định cụ thể điều kiện thành lập,cho phép hoạt động giáodục đối với trường đại học. A. Bộ trưởng bộ GiáoDụcvàĐàoTạo B. Thủ tướng...
... tổ chức quản lý, điều hành các hoạt động giáo dục? A.Đảng và nhà nướcB.Đội ngũ nhà giáo C.Bộ trưởng bộ giáodụcvàđào tạo D.Cán bộ quảnlýgiáo dục 109876543210….có kế hoạch xây dựng và nâng ... kiểm định chất lượng giáo dục? A.Cán bộ quảnlýgiáo dục B.Đội ngũ nhà giáo C.Bộ trưởng bộ giáodụcvàđào tạo D.Đảng và nhà nước109876543210 Cấm lợi dụng các hoạt động giáodục vì mục đích:A.cá ... ngũ nhà giáo C.Bộ trưởng bộ giáodụcvàđào tạo D.Cán bộ quảnlýgiáo dục 109876543210Kiểm định chất lượng GD là biện pháp chủ yếu nhằm xác định mức độ thực hiện……. đối với nhà trường và cơ...
... lượng và chuẩn hoá đội ngũ cán bộ, giáo viên; đổi mới chương trình, nội dung SGK…1.3 Cơ chế quảnlý NSNN cho giáodụcvàđào tạo. 1.3.1 Khái niệm cơ chế quảnlý NSNN cho giáodụcvàđàotạo Quản ... Nhà nước và xã hội dành cho Giáo dục- đào tạo. Vì vậy, bên cạnh những nỗ lực tăng đầu tư từ NSNN cho giáodụcvàđàotạo thì việc hoàn thiện cơ chế quảnlý NSNN cho giáodụcvàđàotạo là cần ... thiện cơ chế quảnlý NSNN cho giáodụcvàđàotạo là hết sức cần thiết và có ý nghĩa quan trọng nhằm nâng cao hiệu quả sử dụng NSNN cho giáodụcđào tạo, phát triển giáo dục- đàotạo theo định...
... tử ngành GiáodụcvàĐàotạo Bắc Ninh, trưởng các phòng (ban) Sở, thủ trưởng các đơn vị trực thuộc Sở, các Phòng GiáodụcvàĐàotạovà cán bộ, công chức, viên chức ngànhGiáodụcvàĐàotạo ... 2011 QUYẾT ĐỊNHVề việc ban hành Quy chế quản lý, vận hành cổng thông tin điện tử ngành GiáodụcvàĐàotạo Bắc Ninh GIÁM ĐỐC SỞ GIÁODỤCVÀĐÀOTẠO BẮC NINH Căn cứ Luật Giao dịch điện tử ... dữ liệu về giáodụcđàotạo của tỉnh được phép lưu hành trên mạng nhằm phục vụ nhiệm vụ GiáodụcvàĐàotạo của Sở trước mắt cũng như lâu dài; là kênh thông tin tuyên truyền, quảng bá, thu...
... tăng đầu tư từ NSNN cho giáodụcvàđàotạo thì việc hoàn thiện cơ chế quảnlý NSNN cho giáodụcvàđàotạo là cần thiết.Thứ 2, cơ chế quảnlý NSNN cho giáodụcđàotạo hiện nay còn bộc lộ ... cho giáodụcđào tạo, phát triển giáo dục- đàotạo theo định hướng của Đảng và Nhà nước.3.2 CÁC GIẢI PHÁP HOÀN THIỆN CƠ CHẾ QUẢNLÝ NSNN CHO GIÁODỤCVÀĐÀO TẠO 3.2.1 Hoàn thiện cơ chế lập và ... lượng và chuẩn hoá đội ngũ cán bộ, giáo viên; đổi mới chương trình, nội dung SGK…1.3 Cơ chế quảnlý NSNN cho giáodụcvàđào tạo. 1.3.1 Khái niệm cơ chế quảnlý NSNN cho giáodụcvàđào tạo Quản...
... phố và Bộ GiáodụcvàĐàotạo (thực hiện đúng theo Thông tư Liên tịch 35/ 2008/BGD&ĐT-BNV ngày 14. 7. 2008 của Bộ Giáodục và Đàotạo - Bộ Nội vụ).III/ - MÔT SỐ BIỆN PHÁP TRONG QUẢNLÝ ... vậy việc đổi mới cơ chế quảnlý tài chính trong giai đoạn hiện nay là nhiệm vụ rất cần thiết trong quá trình đổi mới về công tác quảnlý trong ngànhGiáodụcvàĐào tạo. 4- Thực hiện 3 công ... và đảm bảo đúng các quy định về chế độ tài chính hiện hành. Dự toán phải đuợc thuyết minh đầy đủ. A- PHẦN MỞ ĐẦU :Thực hiện “Đổi mới cơ chế quảnlý tài chính của Ngành GiáodụcvàĐàotạo ...
... Đàotạo là cơ quan quản lý về mặt Nhà nớc về giáodụcvàđào tạo, hoạt động về QHQT trong GD - ĐT cũng phải do Bộ giáodụcvàĐàotạoquảnlývà chịu trách nhiệm trớc Chínhphủ. Do đó chúng ... để quản lý chặt chẽ các giáo viên tình nguyện, nhất là những ngời có biểu hiện lồng các mục đích khác vào việc dạy học. Bộ GiáodụcvàĐàotạo cũng đà soạn thảo và sẽ ban hành quy chế quảnlý ... thành công và hiệu quả của công tác này.1.2. Những kết quả chính của công tác quan hệ quốc tế NgànhGiáo dục vàđàotạo trong10 năm đổi mới:Tính đến hết năm 1997, Bộ GiáodụcvàĐàotạo Việt...
... các chiến lược này).- Nâng cao hiệu quả quảnlýgiáo dục . Đàotạo lại cán bộ quảnlýgiáo dục, cải cách chương trình quảnlý giáo dục. Các chiến lược và chương trình hoạt động chính như sau ... lược và hoạt độngƯu tiên Chương trình hoạt động Mục tiêu1. Nâng cao chất lượng giáo dục. 1.1 Nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lý giáo dục. 1.2 Phát triển vàđàotạogiáo ... của ngànhGiáodụcvà Đào tạo trong tái khóa trung hạn 2007-2009Căn cứ vào mục tiêu phát triển của ngành, các cơ chế chính sách mới sẽ đưa vào thực hiện trong thời kỳ trung hạn; ngànhgiáo dục...
... CNTT trong quảnlývà dạy học NgànhGiáodụcvàĐàotạo đã đẩy mạnh triển khai ứng dụng CNTT trong quản lývà dạy học từ năm học 2008-2009 như : phần mềm quảnlý nhân sự, quản lý thi tốt ... Chính phủ, Bộ GiáodụcvàĐàotạo về phát triển nguồn nhân lực công nghệ thông tin (CNTT) và ứng dụng CNTT vào công tác giảng dạy, quảnlýgiáo dục, ngành giáodụcvàđàotạo của Tỉnh đã thực ... dựng hệ thống thông tin quảnlýgiáo dục, thống kê thông qua cơ sở dữ liệu dùng chung từ các cơ sở giáodục đến các cấp quảnlýgiáo dục. - Sở GiáodụcvàĐàotạo chỉ đạo các đơn vị trường...
... nớc vàngànhgiáodụcvàđào tạo. Đó còn là t tởng dạy và học môn GDCD lớp 7 Trờng THCS Tứ Dân đang diễn ra, đòi hỏi một cách cấp thiết ngànhgiáodụcvàđàotạo Hng Yên, ngànhgiáodụcvàđào ... Phải giáo dục toàn diện đức dục, trí dục, thể dục, thể dục ở tất cả các bậc học, hết sức coi trọng giáodục t tởng, nhân cách cho học sinh nhằm giữ vững mục tiêu XHCN trong giáodụcvàđàotạo ... nhất, đồng thời giáo viên phải luôn nhận thức sâu sắc về vai trò của bộ môn GDCD trong nhà trờng, thấm nhuần ý nghĩa và giá trị của môn học.Thứ hai: đối với ngànhgiáodụcvàđàotạo cần thờng...
... lực vào các mục tiêu ưu tiên; chủ động hợp tác vàtạo ra những điều kiện để tận dụng các cơ hội phát triển. Giáo dụcvàĐàotạo là một trong bốn Bộ ngành Trung ương ( Bộ Giáo dụcvàĐào tạo, ... của ngànhGiáodụcvà Đào tạo trong tái khóa trung hạn 2007-2009Căn cứ vào mục tiêu phát triển của ngành, các cơ chế chính sách mới sẽ đưa vào thực hiện trong thời kỳ trung hạn; ngànhgiáodục ... rộng cơ hội tiếp cận giáodục cơ bản vàgiáodục bậc cao. . Nâng cao hiệu quả quảnlýgiáo dụCác ưu tiên cụ thể là:- Nâng cao chất lượng giáo dục . Nâng cao chất lượng giáodục ở tất cả các bậc...