... - Xác định yêu cầu lựcđộingũcánquảnlý trung, caocấp nhằm giúp cho Công tyViệtHà đạt mục tiêu chiến lược đến năm 20 15 - Đánh giá lựcđộingũcánquảnlý trung, caocấp so với yêu cầu công ... h/đ tài 22 8 12, 315 12, 937 117.8 10 ,21 9 79.0 128 .8 144, 721 127 .2 175, 526 121 .3 74,140 125 .3 92, 3 72 124 .6 110,405 119.5 29 ,197 124 .3 39,671 135.9 52, 349 1 32. 0 65, 121 124 .4 6,408 305.4 37,4 02 583.7 ... kim tự tháp nhà quảnlýcấp cao, cánquảnlýcấptrung đáy kim tự tháp cánquảnlýcấp thấp Hình 1.1: Mô hình kim tự tháp 03 cấpquảnlý doanh nghiệp 26 Cánquảnlýcấp cao: Bao gồm Chủ tịch...
... phải có độingũcánquảnlý kinh tế tương ứng, đặc biệt độingũcánquảnlý nòng cốt - (cán quảnlýcấpcaokhách kinh tế hay cánquảnlý kinh tế vĩ mô) Vậy cánquảnlý kinh tế gì? cánquảnlý kinh ... VỚI CÁNBỘQUẢNLÝ KINH TẾ VÀ ĐÀO TẠONÂNG CAO CHẤT LƯỢNG CÁNBỘQUẢNLÝ KINH TẾ VĨ MÔ Ở NƯỚC TA I sở lý luận: Cánquảnlý kinh tế Cánquảnlý kinh tế vĩ mô cụ thể hoá thành loại khách kinh tế nhà ... NGŨCÁNBỘQUẢNLÝ KINH TẾ VĨ MÔ VÀ ĐÀO TẠO ĐỘINGŨCÁNBỘQUẢNLÝ KINH TẾ VĨ MÔ Ở NƯỚC TA HIỆN NAY 11 I Thực trạng độingũcánquảnlý kinh tế vĩ môở nước ta II Thực trạng đào tạo cánquản lý...
... quan tâm phải nângcaolựcquản lí nguồn lựclựcquản lí nguồn nhân lựcchođộingũcánquản lí Thêm nữa, vấn đề văn hóa quản lí, làm việc môi trờng đa văn hóa cần có cánquản lí tâm huyết, có ... trạng cânđối qui hoạch độingũ nguyên nhân kháchquan tác động chế thị trờng mang lại Mặt khác, phải coi việc nângcaolựcđộingũcánquản lí nhà trờng vừa giải pháp trờng Đại học Vinh Tạp chí ... cách cần thiết nhằm làm chođộingũcấpdới tin yêu, tâm phục, phục, xứng đáng gơng lực động đổi việc thực thi trình quản lí trờng học Nguyễn Văn Đệ B N Về NĂNGLựCĐộINGũ BốI CảNH HộI NHậP,...
... 27 4 26 5 5 27 5 4 27 5 5 28 5 5 28 5 5 28 5 26 5 5 27 10 5 5 27 11 5 5 27 12 5 5 28 13 5 5 26 14 5 26 15 5 5 27 16 5 23 17 5 5 27 18 5 4 26 19 5 5 27 20 5 26 21 5 4 27 22 5 5 27 23 5 3 25 93 ... Kết đánh giá 51 2.2 .2. 1 Đánh giá thể lực 51 2.2 .2. 2Đánh giá phẩm chất đạo đức 52 2 .2. 2.3 Đánh giá trình độ 54 2.2 .2. 4 Đánh giá kỹ quảnlý 56 2.2 .2. 5 Đánh ... Tiến hành khảo sát, phát phiếu thu thập phiếuđiềutra Dự kiến phiếuđiềutra phát cho 23 cánquảnlý Ban Quảnlý dự án Phát triển điện lực -Tổng công ty điện lực miền Bắc Bước 4: Kết điều tra...
... (cán quảnlýcấpcaokhách kinh tế hay cánquảnlý kinh tế vĩ mô) Vậy cánquảnlý kinh tế gì? cánquảnlý kinh tế vĩ mô gì? Khái niệm cánquảnlý kinh tế: CÁNBỘQUẢNLÝ KINH TẾ : Cánquảnlý ... thổ 2CÁNBỘQUẢNLÝ KINH TẾ VĨ MÔ CÓ THỂ CỤ THỂ HOÁ THÀNH LOẠI LÀ CÁC CHÍNH KHÁCH KINH TẾ VÀ CÁC NHÀ ĐIỀU HÀNH QUẢNLÝCẤP CAO: Mô hình: Các nhà quảnlý kinh tế QLKT Vĩ mô (CBLĐ cấp cao) Các khách ... VỚI CÁNBỘQUẢNLÝ KINH TẾ VÀ ĐÀO TẠONÂNG CAO CHẤT LƯỢNG CÁNBỘQUẢNLÝ KINH TẾ VĨ MÔ Ở NƯỚC TA I sở lý luận: Cánquảnlý kinh tế Cánquảnlý kinh tế vĩ mô cụ thể hoá thành loại khách kinh tế nhà...
... - (cán quảnlýcấpcaokhách kinh tế hay cánquảnlý kinh tế vĩ mô) Vậy cánquảnlý kinh tế gì? cánquảnlý kinh tế vĩ mô gì? Khái niệm cánquảnlý kinh tế: Cánquảnlý kinh tế : Cánquảnlý ... trạng độingũcánquảnlý kinh tế vĩ mô đào tạo độingũcánquảnlý kinh tế vĩ mô nớc ta I Thực trạng độingũcánquảnlý kinh tế vĩ mô nớc ta nay: Trong năm đổi mới, độingũcánquảnlý kinh ... 0918.775.368 Cánquảnlý kinh tế vĩ mô cụ thể hoá thành loại khách kinh tế nhà điều hành quảnlýcấp cao: Mô hình: Các nhà quảnlý kinh tế QLKT Vĩ mô (CBLĐ cấp cao) Các khách KT QLKT Vi mô (Các nhà QLDN)...
... Khoa Trung tâm 20 06 -20 07 20 07 -20 08 20 08 -20 09 24 27 29 1 8 10 10 10 20 09 -20 10 20 10- 20 11 20 11- 20 12 32 35 37 1 10 11 12 13 14 10 11 11 2.2 .2 Đặc điểm cấu theo đơn vị Cơ cấu nữ chiếm t lệ 31.6 cấp ... tạo độingũcánquản lý; Đào tạo bồi dưỡng nângcao trình độ độingũ CBQL; Sử dụng cánquảnlý đầu đàn công tác quản lý, bồi dưỡng phát triển độingũ CBQL; Sử dụng độingũ CBQL hợp lýquản lý, ... 7.871 65 20 07 - 20 08 9.708 67 20 08 - 20 09 12. 689 69 20 09 - 20 10 17. 523 69 20 10 - 20 11 24 .1 92 70 20 11 - 20 12 29.000 77 2. 1.5 Công tác nghiên cứu khoa học 2. 1.6 Công tác hợp tác quốc tế 2. 1.7 Về...
... Chương: CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA ĐỀ TÀI 1.1 Lịch sử vấn đề nghiên cứu 1 .2 Các khái niệm đề tài 1 .2. 1 Giải pháp 1 .2. 2Cán bộ, cánquản lý, cánquảnlý giáo dục 1 .2. 3 Đội ngũ, độingũcánquảnlý giáo dục ... lượng, cấu 38 2.2 .2 Về phẩm chất đạo đức, trị 39 2. 2.3 Về trình độ, lực mức độ hoàn thành nhiệm vụ 41 quảnlý2. 2.4 Đánh giá chung độingũcánquảnlý các 50 trườngTHCS QuậnPhú Nhuận, Thành phố ... (66 .2) 27 (29 .2) 30 (4.6) (0) bồi dưỡng để nângcao trình độ Khả tổ chức, thực hiệu (41.5) (46 .2) (4.6) (7.7) 34 21 ( 52. 3) ( 32. 3) (9 .2) (6 .2) kiện quy định quảnlý nhà 40 20 trường, quảnlý giáo...
... lý giáo dục, quảnlý nhà trường 1 .2. 2Cánquảnlý 15 1 .2. 3 Độingũcánquảnlý trường học 16 1 .2. 4 Phát triển độingũcánquảnlý trường học 17 1.3 Yêu cầu độingũ CBQL trường ... 0 11,4% 54 20 20 09 -20 10 3 42 195 57% 1 32 38,6% 14 4,1% 0 0,3% 62 20 20 10 -20 11 350 22 2 63,4% 115 32, 9% 12 3,4% 0 0,3% 38 14 20 11 -20 12 386 24 0 62, 2% 136 35 ,2% 10 2, 6% 0 0 32 12 (Nguồn: Phòng Giáo ... hai hoạt động quảnlý chủ thể quảnlý nhà trường mặt hoạt động giáo dục dạy học nhà trường - Quảnlý nhà trường quảnlý vi mô, hệ thống quảnlý vĩ mô: quảnlý giáo dục, quảnlý nhà trường hiểu...
... KHÁ 20 09- 337 27 9 83,8 49 14,5 TB 2, 7 K ĐYC 20 10 20 10- 3 42 253 74,0 82 23.9 2, 1 20 11 20 11- 350 29 6 84,6 44 12, 5 10 2, 9 DẠY GIỎI TP Quận 20 12 (Nguồn: Phòng Giáo dục Đào tạo quậnPhú Nhuận) * Đánh ... năm 20 09 - 20 12 TỔNG TỔNG XẾP LOẠI NĂM HỌC SỐ SỐ HS 20 08 -20 09 20 09 -20 10 20 10 -20 11 20 11 -20 12 LỚP 26 0 26 8 27 3 29 2 9189 9965 9919 10131 HẠNH KIỂM ĐẠT C.ĐẠT 9189 9965 9919 10131 00 XẾP LOẠI GIỎI ... pháp quảnlý lĩnh vực 1.5.5 Công tác đánh giá chất lượng độingũcánquảnlýĐánh giá chức công tác quảnlýĐánh giá độingũ để biết thực trạng mặt đội ngũ, mà qua dự báo tình hình chất lượng đội...
... dục Việt Nam 20 11 20 20 đưa 11 giải pháp, có 02 giải pháp mang tính đột phá “Đổi quảnlý giáo dục xây dựng độingũ nhà giáo cánquảnlý giáo dục” Chiến lược nêu: “Rà soát, xếp lại độingũcánquản ... tác quảnlý giáo dục bộc lộ yếu kém, đa số cánquảnlý giáo dục chưa đào tạo có hệ thống quản lý, làm việc dựa vào kinh nghiệm cá nhân, tính chuyên nghiệp thấp Nănglựcđiều hành, quảnlý phận cán ... gồm độingũcánquảnlýđộingũ lao động sản xuất kinh doanh Trong ngành giáo dục độingũ bao gồm cánquảnlý (CBQL), giáo viên công nhân viên Nếu đề cập đến đặc điểm ngành độingũ chủ yếu đội ngũ...
... cà phê 721 30 2.2 .2. 1 Nănglực lãnh đạo chun mơn 30- 32 2 .2. 2 .2 Nănglựcquảnlý lãnh đạo 32- 35 2. 2.3 Thực trạng nhân tố ảnh hưởng tới lựcquảnlýđộingũcán chủ ... 60%) chođộingũ đạt trình độ mức đạt u cầu 2.2 .2. 2Nănglựcquảnlý lãnh đạo A Đánh giá lựcquảnlý Để đánh giá thực trạng lựcquảnlý lãnh đạo độingũcán chủ chốt Cơng ty TNHHMTV cà phê 721 ... lựcquảnlýquản trị cấp trung, tác giả đánh giá tồn lực chun mơn, lựcquảnlýcán nhân viên phòng ban chức 1 .2 Nội dung nângcaolực lãnh đạo quảnlý nhà quản trị: Nănglực lãnh đạo, quảnlý nhà...
... 63,1 22 1 35,6 20 00 780 1,0 516 66,1 25 6 32, 9 20 01 914 0,9 669 73 ,2 237 25 ,9 20 02 991 12 1 ,2 666 67 ,2 313 31,6 20 03 128 6 20 1,5 981 76,3 28 5 22 ,2 Nguồn: Ngân hàng ACB, giai đoạn 1997 -20 03 Chương ... tạo 1 .2 Sự cần thiết kháchquan yêu cầu đào tạo đào tạo lại độingũcánquảnlý Ngân hàng Công thương Việt Nam 1 .2. 1 Sự cần thiết kháchquan đào tạo đào tạo lại độingũcánquảnlý Ngân hàng Công ... tiếp với kháchhàng xử lý nghiệp vụ phát sinh hàng ngày liên quan trực tiếp đến giao dịch kháchhàng 1.4 .2 Kinh nghiệm đào tạo đào tạo lại ngân hàng thương mại nước 1.4 .2. 1 TTĐT Ngân hàng đầu...
... 63,1 22 1 35,6 20 00 780 1,0 516 66,1 25 6 32, 9 20 01 914 0,9 669 73 ,2 237 25 ,9 20 02 991 12 1 ,2 666 67 ,2 313 31,6 20 03 128 6 20 1,5 981 76,3 28 5 22 ,2 Nguồn: Ngân hàng ACB, giai đoạn 1997 -20 03 Chương ... tạo 1 .2 Sự cần thiết kháchquan yêu cầu đào tạo đào tạo lại độingũcánquảnlý Ngân hàng Công thương Việt Nam 1 .2. 1 Sự cần thiết kháchquan đào tạo đào tạo lại độingũcánquảnlý Ngân hàng Công ... tiếp với kháchhàng xử lý nghiệp vụ phát sinh hàng ngày liên quan trực tiếp đến giao dịch kháchhàng 1.4 .2 Kinh nghiệm đào tạo đào tạo lại ngân hàng thương mại nước 1.4 .2. 1 TTĐT Ngân hàng đầu...