phương thức và hình thức tổ chức hoạt động của trung tâm htcđ
Một số giải pháp quản lí nâng cao hiệu quả hoạt động của trung tâm học tập cộng đồng huyện hưng nguyên, tỉnh nghệ an
... phát triển trung tâm Cán trung tâm chưa đào tạo, lúng túng việc tổ chức vận hành trung tâm; Trung tâm chưa có khả tìm hiểu phát nhu cầu học tập cộng đồng; Cán trung tâm chưa có khả tổ chức, điều ... tỉnh (gồm 76 Trung tâm) , Trung tâm giáo dục không quy cấp huyện (gồm 877 Trung tâm) Trung tâm học tập cộng đồng cấp xã (gồm 8.577 Trung tâm) 9 Với cách tổ chức hệ thống vậy, TTHTCĐ Thái Lan ... vùng xa TTHTCĐ sở giáo dục thành lập xã, thị trấn hoạt động theo phương thức GDTX; thành lập theo định UBND huyện, cán TTHTCĐ hoạt động theo hình thức kiêm nhiệm Nhiệm vụ TTHTCĐ: + Tổ chức thực...
- 142
- 939
- 0
Một số giải pháp quản lý nâng cao hiệu quả hoạt động các trung tâm học tập cộng đồng quận ngô quyền thành phố hải phòng luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... hợp phương thức hoạt động chủ yếu trung tâm HTCĐ nhằm huy động nguồn lực cho hoạt động trung tâm, trì phát triển trung tâm Hình thức tổ chức hoạt động trung tâm bao gồm hình thức sau: - Các hình ... đồng Quy chế tổ chức hoạt động trung tâm HTCĐ quy định chủ nhiệm trung tâm HTCĐ người quản lý, điều hành, tổ chức thực nhiệm vụ Ban chủ nhiệm, bao gồm: Tổ chức thực nhiệm vụ trung tâm HTCĐ; 32 - ... dẻo hoạt động giáo dục nét đặc trưng trung tâm HTCĐ Mềm dẻo biểu tính động, nhạy bén, linh hoạt tổ chức, đặc biệt trung tâm HTCĐ chế thị trường Tính mềm dẻo cho phép kiểu hoạt động trung tâm...
- 148
- 985
- 3
Một số giải pháp quản lý nâng cao hiệu quả hoạt động của các trung tâm học tập cộng đồng huyện hà trung tỉnh thanh hóa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... tham gia hình thức học tập tuỳ theo nhu cầu cá nhân,cần học 1.2.5.3 Hình thức học tập Phương thức hoạt động đối tượng người học phong phú đa dạng vậy, nên hình thức tổ chức hoạt động TTHTCĐ đa ... quản lý TTHTCĐ cần thực hiện: + Tổ chức điều khiển hoạt động trung tâm theo kế hoạch đạt kết cao + Tổ chức hoạt động; quản lý đội ngũ giáo viên, giảng viên, hướng dẫn viên học viên trung tâm; liên ... trạng tình hình tổ chức, quản lý TTHTCĐ 2.3.2.1 Thực trạng thuận lợi, khó khăn tổ chức, quản lý TTHTCĐ huyện Hà Trung: Để tìm hiểu thực trạng tình hình tổ chức, quản lý TTHTCĐ Hà Trung, sử dụng...
- 121
- 691
- 0
Một số giải pháp quản lý nâng cao hiệu quả hoạt động dạy học học môn hóa ở trường THPT triệu sơn 2 huyện triệu sơn, tỉnh thanh hóa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... chức tổ chức gồm ba phận là: Xây dựng cấu tổ chức hay máy tổ chức tổ chức, đơn vị (hệ thống chức danh thành viên, đơn vị); Xây dựng chế vận hành máy, xác định rõ mối quan hệ tổ chức, đơn vị hoạt ... luật hoạt động tổ chức Giải vấn đề đặt tổ chức cách nhanh chóng, linh hoạt, kịp thời, tác dụng hành có hiệu lực sau ban hành định nên phương pháp tổ chức - hành cần thiết trường hợp tổ chức rơi vào ... thực dạng hoạt động chuyên biệt Như để tạo sản phẩm dây chuyền nhóm phải thực dạng hoạt động định Mỗi dạng hoạt động chuyên biệt gọi chức Từ chức sản xuất khách thể phản ánh vào hoạt động quản...
- 113
- 516
- 0
Một số giải pháp quản lý nâng cao hiệu quả hoạt động tại các trung tâm học tập cộng đồng huyện nghi xuân, tỉnh hà tĩnh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... chủ yếu TTHTCĐ nhằm huy động nguồn lực cho hoạt động, trì phát triển trung tâm Hình thức tổ chức hoạt động trung tâm bao gồm hình thức sau: - Các hình thức học tập linh hoạt không theo cấp lớp, ... hoạt động văn hoá, văn nghệ, thể thao nhằm nâng cao đời sống vật chất, tinh thần cho cộng đồng Phương thức hình thức tổ chức hoạt động trung tâm HTCĐ Phối hợp phương thức hoạt động chủ yếu TTHTCĐ ... đồng Quy chế tổ chức hoạt động trung tâm HTCĐ quy định chủ nhiệm trung tâm HTCĐ người quản lý, điều hành, tổ chức thực nhiệm vụ Ban chủ nhiệm, bao gồm: Tổ chức thực nhiệm vụ trung tâm HTCĐ; - Xây...
- 121
- 756
- 5
Biện pháp quản lý nâng cao hiệu quả hoạt động cấp khoa ở trường cao đẳng sư phạm lạng sơn
... lược khoa - Văn hoá mạnh: Văn hoá tổ chức tảng, sở tồn tổ chức biết học hỏi Trong tổ chức biết học hỏi, văn hoá tổ chức phải mạnh ba phương diện sau: + Văn hoá tổ chức biết học hỏi thực bình đẳng ... tổ chức - Chức lãnh đạo/chỉ đạo - Chức kiểm tra 1.1.3.3 Phương pháp quản lý giáo dục Phương pháp quản lý giáo dục tổ hợp cách thức tiến hành hoạt động quản lý giáo dục để thực hoạt động quản ... chất hoạt động quản lý mô hình hoá qua sơ đồ sau: Công cụ Khách thể quản lý Chủ thể quản lý Phương pháp Mục tiêu Sơ đồ1.1: Mô hình quản 1.1.3.2 Các chức quản lý lý - Chức kế hoạch hoá - Chức tổ chức...
- 25
- 450
- 0
Biện pháp quản lý nâng cao hiệu quả hoạt động cấp Khoa ở trường Cao đẳng Sư phạm Lạng Sơn
... Trỡnh Thc s Tổ Toán (khoa Tự nhiên) Tổ Sinh-Hoá (khoa Tự nhiên) 3 Tổ Lý-Tin (khoa Tự nhiên) Tổ Văn (khoa Xã hội) Tổ Sử-Địa (khoa Xã hội) Tổ Văn (khoa Tiểu học) 47 Tổ Toán (khoa Tiểu học) Tổ Mỹ thuật ... Tiểu học) Tổ Nhạc (khoa Tiểu học) 10 Tổ Tự nhiên-Xã hội (khoa Tiểu học) 11 Tổ Lý thuyết tiếng (khoa Ngoại ngữ) 12 Tổ Thực hành tiếng (khoa Ngoại ngữ) 13 Tổ Trung văn (khoa Ngoại ngữ) 14 Tổ Cơ sở ... tỏc quc t o to vi Trung quc, to a bn cho sinh viờn thc t, thc v hc ting Trung quc, tin ti thc hin o to di hỡnh thc 2+1 (2 nm u hc ti trng v nm th hc ti Trung quc i vi h cao ng Trung vn); 17 Phi...
- 96
- 500
- 0
Biện pháp quản lý nâng cao hiệu quả hoạt động cấp khoa ở trường cao đẳng sư phạm lạng sơn
... qua người khác", Quá trình lập kế hoạch, tổ chức, lãnh đạo kiểm tra công việc thành viên tổ chức, sử dụng tất nguồn lực sẵn có tổ chức để đạt mục tiêu tổ chức (Stoner, 1995) Theo Nguyễn Quốc Chí ... dục đ-ợc hiểu hoạt động diễn xã hội nói chung, quản lý giáo dục quản lý hoạt động giáo dục xã hội; hiểu giáo dục hoạt động chuyên biệt sở giáo dục quản lý giáo dục quản lý hoạt động đơn vị sở ... quản lý là: Sự tác động có định h-ớng, có chủ đích chủ thể quản lý (ng-ời quản lý) đến khách thể (ng-ời bị quản lý) tổ chức nhằm làm cho tổ chức vận hành đạt đ-ợc mục đích tổ chức Từ khái niệm...
- 15
- 243
- 0
Một số giải pháp quản lý nâng cao hiệu quả công tác xã hội hóa giáo dục ở các trường THPT trên địa bàn thành phố tam kỳ, tỉnh quảng nam
... Quản lý tác động có định hướng , có chủ đích chủ thể quản lý đến khách thể quản lý tổ chức , nhằm làm cho tổ chức vận hành đạt kết cao cách vận dụng 14 hoạt động chức kế hoạch hóa, tổ chức, đạo ... hóa hình thức học tập loại hình trường lớp Sự đa dạng hóa thể hiện: 24 - Trường công lập thực đa dạng hóa với hợp tác lực lượng xã hội từ phương thức đào tạo, hình thức tổ chức nội dung, phương ... dục thông qua hoạt động, người tự giáo dục, tự điều chỉnh 1.4.2.3 Đa dạng hóa loại hình: Tạo điều kiện cho tổ chức cá nhân có điều kiện tham gia trực tiếp vào hoạt động giáo dục, huy động lực lượng...
- 101
- 903
- 4
Một số giải pháp quản lý nâng cao hiệu quả công tác xã hội hóa giáo dục tại huyện tân kỳ tỉnh nghệ an luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... hội [4] b) Xã hội hoá hoạt động XHH nghiên cứu tham gia rộng rãi xã hội (các cá nhân, nhóm, tổ chức, cộng đồng ) vào hoạt động số 16 hoạt động mà trước đơn vị, phận hay ngành chức định thực [4] ... huy động tham gia hưởng ứng nhiều người, cộng đồng vào vận động nhằm động viên, thúc đẩy họ hành động cách chủ động, tích cực mục đích mở rộng nâng cao chất lượng hoạt động xã hội XHH hoạt động ... tác động có hướng, đích chủ thể quản lý đến khách thể đối tượng quản lý tổ chức, nhằm làm cho tổ chức vận hành đạt mục tiêu chất lượng cao cách thực chức kế hoạch tổ chức, đạo, kiểm tra 21 * Chức...
- 103
- 1,120
- 4
Một số giải pháp quản lý nâng cao hiệu quả giáo dục đạo đức cho học sinh trung học cơ sở ở thị xã sa đéc tỉnh đồng tháp luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... cần tăng cường giáo dục tư tưởng đạo đức, ý thức công dân, lòng yêu nước, chủ nghĩa Mác Lê Nin, tư tưởng Hồ Chí Minh… tổ chức cho HS tham gia hoạt động xã hội, văn hoá, thể thao phù hợp với lứa ... phần lớn vào gia đình, kĩ sống để hòa nhập vào xã hội chưa cao nên dễ bị lôi kéo phần tử xấu bên xã hội Về phía nhà trường: phận thầy cô giáo lơ việc GDĐĐ cho HS, lên lớp chủ yếu dạy kiến thức chưa ... 1.4 trung học sở Một số vấn đề quản lý nâng cao hiệu giáo dục đạo 20 đức cho học sinh trung học sở Kết luận chương Chương Thực trạng quản lý nâng cao hiệu 29 30 giáo dục đạo đức cho học sinh trung...
- 8
- 527
- 1
Một số giải pháp quản lý nâng cao hiệu quả giáo dục giới tính cho học sinh các trường trung học cơ sở huyện tháp mười, tỉnh đồng tháp luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... giáo hình thức học sinh tư vấn cao Về tổ chức chuyên đề đối tượng học sinh nam riêng, nữ riêng nhà trường có tổ chức nhiên hoạt động có 14 % số học sinh hỏi tư vấn hình thức Còn lại hình thức ... sát giáo viên hình thức GDGT hoạt động khóa Hình thức giáo dục giới tính TS SL TL Lồng ghép vào môn GDCD Sinh 50 46 92% Sinh hoạt chủ nhiệm 50 25 50% Sinh hoạt cờ 50 26 52% Hoạt động lên lớp 50 ... chức quản lý hoạt động giáo dục giới tính trường trung học sở huyện Tháp Mười, tỉnh Đồng Tháp 5.2 Phạm vi nghiên cứu Đề tài tập trung chủ yếu nghiên cứu thực trạng việc tổ chức hoạt động giáo dục...
- 81
- 2,651
- 23
Một số giải pháp quản lý nâng cao hiệu quả sử dụng thiết bị dạy học ở trường đại học kinh tế kỹ thuật công nghiệp luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... trình tổ chức lôi việc hình thành, xây dựng phận, phòng ban công việc chúng Và sau vấn đề nhân sự, cán tiếp nối sau chức kế hoạch hoá tổ chức 16 - Chức đạo: Sau kế hoạch lập, cấu máy hình thành, ... nhân, nhóm tổ chức theo dõi, giám sát thành hoạt động tiến hành hoạt động sửa chữa, uốn nắn cần thiết Một kết hoạt động phải phù hợp với chi phí bỏ ra, không tương ứng phải tiến hành hành động điều ... trò; + Phản ánh cách thức điều khiển hoạt động nhận thức kiểm tra, đánh giá kết kết hoạt động Như vậy, PPDH bao gồm phương pháp dạy phương pháp học với tương tác lẫn Trong phương pháp dạy có vai...
- 99
- 1,668
- 4
Một số giải pháp quản lý nâng cao hiệu quả sử dụng thiết bị dạy học tại trường trung cấp kinh tế kỹ thuật nguyễn hữu cảnh thành phố hồ chí minh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... vụ chi cho hoạt động giáo dục theo quy định pháp luật i) Phối hợp với gia đình người học, tổ chức, cá nhân, hoạt động giáo dục; tổ chức cho cán bộ, viên chức người học tham gia hoạt động xã hội ... cách phương tiện truyền đạt điều khiển hoạt động nhận thức HS, người học nguồn tri thức, phương tiện hỗ trợ cho hoạt động nhận thức rèn luyện kỹ năng, kỹ xảo TBDH bao gồm: vật liệu, mẫu vật môn hình, ... động quản lý tiến hành tổ chức hay nhóm xã hội 8 - Hoạt động quản lý tác động có tính hướng đích - Hoạt động quản lý tác động phối hợp nổ lực cá nhân nhằm thực mục tiêu tổ chức Theo quan điểm giới...
- 127
- 907
- 1
các giải pháp quản lý, nâng cao hiệu quả sử dụng vốn cố định tại hãng hàng không quốc gia việt nam
... trởng phòng Phó trởng phòng Tổ trờng Tổ trởng Tổ trởng Tổ Tổng hợp Tổ lu trữ chứng Tổ chi phí từ Quan hệ đạo Kết hoạt động sản xuất kinh doanh Hãng Dới tổng hợp kết hoạt động kinh doanh hãng năm ... không phạm vi hoạt động vận tải hàng không Phạm vi hoạt động Vietnam Airlines chi phí phát sinh cho hoạt động khắp nơi giới nơi có điểm đến Vietnam Airlines Nếu nh tập trung công tác tổ chức thu thập ... nhiệm với t cách cá nhân trớc HĐQT * Các tổ chức hãng: Khối chức tổng hợp: - Văn phòng đối ngoại - Ban kế hoạch đầu t - Ban tài kế toán - Ban tổ chức cán lao động tiền lơng - Ban công nghệ thông...
- 67
- 430
- 0
Một số giải pháp quản lý nâng cao hiệu quả ứng dụng công nghệ thông tin ở các trường tiểu học huyện lộc hà, tỉnh hà tĩnh
... 1.3.3.2 Quản lý hoạt động dạy học: - Lập kế hoạch: Xây dựng kế hoạch năm học, kế hoạch hoạt động tổ, nhóm chun mơn, đồn thể, hội cha mẹ học sinh - Tổ chức: Hồn thiện cấu tổ chức, huy động nguồn nhân ... nhà trường quản lí người, tổ chức hợp lí hoạt động người dạy người học, tác động đến hành vi, hoạt động họ, nhằm đáp ứng u cầu GD - ðT Quản lí nhà trường hệ thống hoạt động có mục đích có kế hoạch, ... tác động có mục đích, có kế hoạch chủ thể quản lý đến tập thể người lao động - Tác giả Mai Hữu Kh cho rằng: Hoạt động quản lý dạng lao động đặc biệt người lao động mang tính tổng hợp hoạt động...
- 118
- 540
- 0
Một số giải pháp nh ằm nâng cao hiệu quả hoạt động lễ tân tại Nhà Khách Hải Quân H ải Phòng
... thỏng s cú 1437 lt bung vo Trong tng s 15 nhõn viờn l tõn trung bỡnh mi nhõn viờn l tõn ó bỏn c 95,8 /1thỏng v 3,19 phũng/ngy Tng t vi nm 2009 trung bỡnh cú 1508 lt bung vo/thỏng mi nhõn viờn phc ... l-ơng thực nhận ng-ời lao động - Tlmin DN : Tiền l-ơng tối thiểu doanh nghiệp - HCB :Hệ số l-ơng doanh nghiệp - HPC : Hệ số phụ cấp - Ci : Ngày công thực tế ng-ời lao động - Cd : Ngày công theo ... * Ci/Cd * Ki - Li : Tiền l-ơng thực nhận ng-ời lao động - HBH : Hệ số l-ơng bảo hiểm - HPC: Hệ số phụ cấp - Ci : Ngày công thực tế ng-ời lao động (Ci
- 81
- 814
- 0
GIẢI PHÁP MỞ RỘNG, NÂNG CAO HIỆU QUẢ HOẠT ĐỘNG TÍN DỤNG TẠI NGÂN HÀNG SÀI GÒN THƯƠNG TÍN PHÒNG GIAO DỊCH CAO THẮNG.DOC
... chân vào giảng đường đại học Bốn năm quãng thời gian không dài đủ để em trang bò cho kiến thức cần thiết để trở thành giáo viên tốt tương lai Chia tay mái trường, hành trang em mang theo bước vào ... trao cho chúng em tri thức khoa học mà người cha, người mẹ chăm sóc, dạy dỗ chúng em trở thành người có ích cho xã hội Em biết ơn thầy cô giành cho chúng em! Khoá luận tổng kết em tiếp thu từ ... NHẬN XÉT CỦA GIÁO VIÊN HƯỚNG DẪN ...
- 4
- 691
- 7
Một số giải pháp – kiến nghị nâng cao hiệu quả hoạt động chuyển tiền.doc
... ban đầu 10 tỷ đồng Sau 10 năm hoạt động kinh doanh, Ngân hàng TMCP Quế Đô thua lỗ kéo dài, với khoản nợ hạn lớn khả thu hồi Với tâm cải tổ toàn cấu máy tổ chức, hoạt động tên gọi ngân hàng Từ tháng ... tin việc tra soát Trung tâm toán tạo điện trả lời tra soát cho đơn vò nhận lệnh Trường hợp đơn vò phát lệnh phát sai sót Trung tâm toán phát hiện, Trung tâm toán hủy điện Trung tâm toán (tạo thông ... cầu hủy chuyển cho Trung tâm toán để Trung tâm toán hoàn trả Nếu phát sai sót điện chuyển toán khỏi SCB đơn vò phát lệnh phải tạo điện tra soát gửi Trung tâm toán để Trung tâm toán xử lý 2.2.3...
- 81
- 568
- 0
MỘT SỐ GIẢI PHÁP GÓP PHẦN NÂNG CAO HIỆU QUẢ HOẠT ĐỘNG TÍN DỤNG TẠI NGÂN HÀNG TMCP SÀI GÒN THƯƠNG TÍN – CHI NHÁNH TÁM THÁNG BA.doc
... lượng hoạt động tín dụng Hiện nay, chế sách NHNN thông thoáng, tạo điều kiện thuận lợi cho tổ chức tín dụng chủ động, linh hoạt hoạt động kinh doanh Sacombank phải xây dựng chiến lược hoạt động ... huy hết khả họ có đầy đủ kiến thức lĩnh vực mà họ hoạt động Trong hoạt động ngân hàng, hoạt động tín dụng đòi hỏi cán tín dụng phải am hiểu ngành nghề kinh tế, tình hình tài khu vực giới Như giải ... thể để nâng cao hiệu hoạt động đặc biệt thoả mãn nhu cầu khách hàng cách tốt Để nâng cao hiệu hoạt động Chi nhánh em xin đề nghị số phương án sau: 3.1 Nâng cao chất lượng huy động vốn Vì nguồn vốn...
- 8
- 1,297
- 19
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008