... sâu; phươngpháp quy nạp nghiên cứu, hệ thống hóa vấn đề; phươngpháp phân tích định lượng, có sử dụng phần mềm quản lýliệuthống kê SPSS (Statistic Package for Social Science) xử lí số liệu; phương ... lưu lại thôngtin dân số nhóm Cho nên, sốliệu nhóm người Hoa trình bày luận văn chủ yếu dựa vào tài liệulịch sử tự nhận người Hoa Khi khảo sát nguồn gốc 401 người tự nhận người Hoa thu kết ... song ngữ tiếng Hoa phương ngữ tiếng Việt; tiếng Hoa phương ngữ tiếng Hoa phổ thông Vì đa số họp mặt người Hoa tiến hành ba ngôn ngữ: tiếng Việt, tiếng Hoa phương ngữ tiếng Hoa phổ thông 1.1.2 Nguồn...
... công ty dulịch có quy mô lớn nhỏ Có số công ty khai thác thị trường khách cán giáo viên trường phổ thông trung học như: Công ty dulịch Đông Phương, Công ty dulịch Hạ Trắng, công ty dulịch Hà ... với công ty dulịch Sao việt Một số công ty thực là: Nguyễn Thị Anh ThưDulịch 46B Chuyên đề tốt nghiệp 34 Công ty dulịch Viettran tour Công ty dulịch Hạ Trắng Công ty dulịch Mekong ... - Vui vẻ tiếp nhận thôngtin mà công ty dulịch cung cấp - Không cảm thấy bị làm phiền nhân viên công ty dulịch đến quảng cáo chương trình dulịch Dựa vào đặc điểm khách có số chương trình phù...
... lượng dạy Lịch sử địa phương chương trình Lịch sử phổ thôngLịch sử địa phươnglịch sử dân tộc có mối quan hệ biện chứng tách rời Tri thức lịch sử địa phương biểu cụ thể, sinh động, đa dạng lịch sử ... tộc Lịch sử địa phương phận cấu thành lịch sử dân tộc Nói cách khác, lịch sử dân tộc xây dựng tảng lịch sử địa phương khái quát, tổng hợp mức độ cao Trong chương trình Lịch sử trường phổ thông ... chứng lịch sử, nhân vật lịch sử (là người địa phương) đến kể cho học sinh nghe câu chuyện liên quan đến lịch sử cách mạng địa phương; tổ chức cho học sinh học tập bảo tàng lịch sử, di tích lịch...
... đội ngũ giáo viên, giảng viên phải đổi nội dung, phương pháp, hình thức kiểm tra, đánh giá trình giảng dạy giáo dục - Thường xuyên đổi nội dung, phươngpháp trình học tập sinh viên trường Cao ... giao tiếp thực hành quan trọng việc dạy tri thức - Áp dụng công nghệ thôngtin (tin học) hay số phần mềm, phương tiện kĩ thu t để hỗ trợ trình dạy học giáo dục trường Cao đẳng, Đại học - Trong ... nghiệm sinh viên giáo viên trường phổ thông * Mục tiêu biện pháp: Giúp cho sinh viên giáo viên trường phổ thông tiếp cận phươngpháp nghiên cứu nhà khoa học Thông qua hoạt động nghiên cứu sinh...
... PHơng pháp nghiên cứu 7.1 Nhóm phơng pháp phân tích, tổng hợp lý thuyết 7.2 Nhóm phơng pháp nghiên cứu thực tiễn - Phơng pháp điều tra phiếu hỏi - Phơng pháp vấn - Phơng pháp chuyên gia - Phơng pháp ... quản lý thực tốt phơng pháp kinh tế quản lý giáo dục mà làm tốt phơng pháp tâm lý - xã hội quản lý giáo dục Nội dung quản lý hoạt động dạy học nhà trờng đợc tóm tắt sơ đồ sau đây: Quản lý hoạt ... vào sống lao động [6,32] 1.1.4 Yêu cầu nội dung, phơng pháp giáo dục THPT 1.1.4.1 Yêu cầu nội dung Giáo dục THPT phải củng cố, phát triển nội dung học THCS, hoàn thành nội dung giáo dục phổ thông; ...
... việc có phươngpháp bí thành công họ Phức tạp ngôn ngữ họ, dùng tới loại văn tự khác chữ Hán, Quốc Tự, Hiaragana, Katakana La Tinh có chữ Hán lên tới 20, 25 cách đọc Làm việc phươngpháp chỗ ... khác 3.3.7 Trao đổi thông tin, đàm phán lâu kỹ, làm việc máy móc Người Nhật có tính cần cù có tinh thần trách nhiệm cao Do đó, cho dù công ty thương mại đơn thu n, đại đa số trường hợp, khách ... người (theo sốliệu năm 2000 WCD) Chỉ giống tiếng Tokyo khoảng 62 tới 70% nên người biết tiếng không hiểu được, khó hiểu, tiếng Nhật ngôn ngữ khác thu c chi Ryukyu Tổng cộng dân số người Okinawa...
... 1.4.2 Giải pháp quản lý Giải pháp quản lý hay Phơng pháp quản lý tổng thể cách thức tácđộng chủ thể quản lý lên đối tợng quản lý khách thể quản lý, để đạt đợc mục tiêu đặt Phơng pháp quản lý có vai ... thống quản lý Quá trình quản lý trình thực chức quản lý theo nguyên tắc định Nhng nguyên tắc đợc vận dụng đợc thể thông qua phơng pháp quản lý định Vì vậy, vận dụng phơng pháp quản lý nội dung hoạt ... nghiệm ngời quản lý Tác động phơng pháp quản lý tác động có mục đích Vì vậy, mục tiêu quản lý định việc lựa chọn phơng pháp quản lý Trong trình quản lý phảI điều chỉnh phơng pháp quản lý, nhng không...
... có biên giới với Đan Mạch, Ba Lan, Séc, Áo, Thụy Sĩ, Pháp, Bỉ, Hà Lan Ngôn ngữ: tiếng Đức Diện tích Tổng số 301,336 km² (hạng 71) Dânsố 200358.462.375 (hạng 23) Mật độ 194 /km² GDP 1.773 ... điểm tính cách họ, tinh thần hợp tác họ… Coi trọng phụ nữ Thông lệ “Ladies First” áp dụng sống thường nhật Trong quan hệ làm ăn thông lệ cấp nể cấp Ngày nay, nam lẫn nữ người mở cửa cho người ... gửi thư việc lên lịch hẹn viết tiếng Đức Đúng hẹn điều tuyệt đối phải tuân thủ Nếu có nguy đến trễ hay phải dời lại hẹn phải thông báo thật rõ ràng Đừng để nước đến chân thông báo bạn không...
... tiểu học Thành Công B Phƣơng pháp nghiên cứu - Phươngpháp phân tích tài liệu - Phươngpháp điều tra bảng hỏi, bao gồm điều tra tiên phong điều tra thực tế - Phươngphápthống kê toán học Đóng ... cứu kiểu ứng xử cha mẹ với phải kể đến kiểu ứng xử, tương tác cha mẹ của Baumrind (1971, 1991) thừa nhận rộng rãi bao gồm: kiểu ứng xử dân chủ, kiểu ứng xử độc đoán, kiểu ứng xử nuông chiều ... thân khái niệm Bandura đưa Theo Bandura, hiệu thân niềm tin khả thân để huy động nhận thức, động cơ, hành vi cần thiết thu n lợi cho việc thực thành công nhiệm vụ bối cảnh định (Bandura, 1995) 1.1.4.1...
... special role in the education, are determinant factor for the quality and efficiency of education Teaching process has been seen as the mean for learning quality management Conducting all steps in ... evaluating faculty’ competence and readiness, as well as for supporting needed changes in faculty education Faculty Evaluation - The process by which faculty are observed in a school setting and ... and comprehensive renewal of Vietnam's tertiary education in the 2006-2020 period affirmed: ―To build up a sufficient contingent of tertiary education lectures and administrators, who have ethical...
... and comprehensive renewal of Vietnam's tertiary education in the 2006-2020 period affirmed: “To build up a sufficient contingent of tertiary education lectures and administrators, who have ethical ... professional growth and development of the individual faculty; contributing to the personal goals of the faculty; provides a systematic opportunity for individual skill enhancement; enhanced self-expectations; ... Pham XuanThanh, Quality of Postgraduate Training in Vietnam: Definition, Criteria and Mesurement scales; Nguyen Phuong Nga (2007): "Student faculty evaluations - testing and modeling tools" National...
... thậpthơngtin đáng tin cậy, phươngpháp kiểm tra phổ biến là: + Phươngpháp quan sát: dự (thao giảng, chun đề); quan sát hoạt động thầy trò,… + Phươngpháp nghiên cứu, phân tích tài liệu sản phẩm: ... Những phươngpháp hình thức vận dụng kiểm tra 2.5.1 Phươngpháp kiểm tra Tuỳ theo đặc điểm đối tượng, mục đích, nhiệm vụ, thời gian tình mà sử dụng nhiều phươngpháp kiểm tra khác để thuthập ... đồng học sinh, ngun nhân chủ yếu phươngpháp giảng dạy số giáo viên trường chưa phù hợp với đối tượng học sinh; số giáo viên lớn tuổi ngại đổi phươngpháp giảng dạy, số giáo viên trẻ trường kinh...
... việc có phươngpháp bí thành công họ Phức tạp ngôn ngữ họ, dùng tới loại văn tự khác chữ Hán, Quốc Tự, Hiaragana, Katakana La Tinh có chữ Hán lên tới 20, 25 cách đọc Làm việc phươngpháp chỗ ... khác 3.3.7 Trao đổi thông tin, đàm phán lâu kỹ, làm việc máy móc Người Nhật có tính cần cù có tinh thần trách nhiệm cao Do đó, cho dù công ty thương mại đơn thu n, đại đa số trường hợp, khách ... người (theo sốliệu năm 2000 WCD) Chỉ giống tiếng Tokyo khoảng 62 tới 70% nên người biết tiếng không hiểu được, khó hiểu, tiếng Nhật ngôn ngữ khác thu c chi Ryukyu Tổng cộng dân số người Okinawa...
... khả thu tra thậpthông tin, khách quan, xác Tháng 3/2010 Ban Thanh niên trường học Hội thảo phươngphápThống Tháng 2-3/2010 luận tiếp cận vấn đề nghiên phươngpháp nghiên cứu cứu, phươngpháp ... Bảng tổng hợp sốliệu điều tra XHH: xửlýsốliệu SPSS 11.5 IX KẾ HOẠCH THỰC HIỆN ĐỀ TÀI STT Nội dung công việc Kết Thời gian đạt thực Người, quan thực Xây dựng đề cương tổng Được duyệt quát, chi ... Nguyên VI PHƯƠNGPHÁP NGHIÊN CỨU 1- Phươngpháp luận: Tiếp cận nghiên cứu vấn đề theo quan điểm hệ thống, khách quan, toàn diện lịch sử 2- Phươngpháp cụ thể: 2.1- Tổng hợp phân tích tài liệu, báo...
... quan điểm, phương hướng đề xuất kiến nghị, giải pháp nhằm phát triển trường ĐH NCL 4 Các phươngpháp cụ thể gồm: phươngpháp phân tích, phươngpháp tổng hợp, phươngphápso sánh phươngpháp nghiên ... lại liệu, tác giả thu lại 337 phiếu hợp lệ Nghiên cứu định lượng: Trình bày phươngpháp chọn mẫu, thiết kế thang đo cho bảng câu hỏi để phục vụ cho việc xửlýsốliệuThuthậpliệu cách vấn thông ... hình nghiên cứu: + Thang đo + Mô hình lý thuyết Giai đoạn Nghiên cứu định lƣợng Khảo sát thực tế bảng câu hỏi n=400 Thuthậpthôngtin làm liệuXửlýsốliệu Phần mềm SPSS 20.0 Đưa kết nghiên...
... (Bình Dƣơng) ĐH Bà Rịa- Vũng Tàu (Bà Rịa-Vũng Tàu) Phươngpháp nghiên cứu Nghiên cứu định tính Tham khảo lý thuyết Thảo luận nhóm Mô hình lý thuyết & Bảng câu hỏi khảo sát Khảo sát thực tế trƣờng ... Nam bộ: Phát 400 phiếu, thu định lượng 400 phiếu (có 337 phiếu hợp lệ) Phân tích sốliệu với phần mềm SPSS 20.0 Mô hình hiệu chỉnh & Đề xuất kiến nghị Các mô hình lý thuyết liên quan Parasuraman ... lực Sự tin cậy Yếu tố giảng dạy Tiêu chuẩn 5: Đội ngũ cán quản lý, giảng viên nhân viên Năng lực phục vụ Yếu tố độ tin cậy Sự cảm thông Yếu tố thái độ Tiêu chuẩn 6: Ngƣời học Yếu tố nội dung Tiêu...