0

phương pháp soạn giáo án đại học

Phuong Phap Soan Giao An Dien Tu

Phuong Phap Soan Giao An Dien Tu

Tiếng anh

... GV: Hot động của giáo viên–Màn hình: Mô tả màn hình trợ giúp hoạt động của giáo viên–HS: Các hoạt động tương ứng của học sinh–GV: Hoạt động đáp ứng với các hoạt động của học sinh.–Màn ... phỳt)GV: Hot ng của giáo viên–Màn hình: Mô tả màn hình trợ giúp hoạt động của giáo viên–HS: Các hoạt động tương ứng của học sinh–GV: Hoạt động đáp ứng với các hoạt động của học sinh.–Màn ... bản dạy học Khung thiết kế Bài giảng điện tử7Xây dựng chi tiết kch bnãGing bi mi: Hot ng 3 (10 phỳt): GV: Hoạt động của giáo viên–Màn hình: Mô tả màn hình trợ giúp hoạt động của giáo...
  • 8
  • 2,483
  • 17
Bài soạn GIÁO ÁN ĐẠI SỐ 8 HỌC KỲ I (2010-2011)

Bài soạn GIÁO ÁN ĐẠI SỐ 8 HỌC KỲ I (2010-2011)

Tư liệu khác

... phút)Hãy nêu lại các phương phương pháp phân tích đathức thành nhân tử đã học. 5. Hướng dẫn học ở nhà: (2 phút)-Ôn tập các phương phương pháp phân tích đathức thành nhân tử đã học. -Làm các bài ... rơi vào hằng đẳng thức bình phương của một tổng-Vận dụng hằng đẳng thức -Phương pháp nhóm hạng tử -Phương pháp dùng hằng đẳng thức và đặt nhân tử chung -Phương pháp đặt nhân tử chung= 5x(x ... THCS Chu V n An Giáo án đ i s 8ườ ă ạ ố phương pháp gì để phân tích?Hoạt động 3: Luyện tập tại lớp (5 phút)-Làm bài tập 51a,b trang 24 SGK.-Vận dụng các phương pháp vừa học để thực hiện-Hãy...
  • 83
  • 830
  • 2
Bài soạn Giáo án hình học lớp 8

Bài soạn Giáo án hình học lớp 8

Toán học

... thang- Giáo viên treo bảng phụ H.67 yêu cầu học sinh dự đoán- Cả lớp nghiên cứu và trả lời câu hỏi của giáo viên: AB = CD; AD = BC; à àA C=;ààB D=OA = OC; OB = OD- Giáo viên cho học sinh ... 11(SGK.T76)ABCD ? So sánh OA với OB- Học sinh suy nghĩ trả lời? Nêu cách chứng minh O, C, B thẳng hàng- Học sinh: Ã0180BOC =- Nếu học sinh không làm đợc giáo viên có thể gợi ý: ? So sánh à1Ovới ... học sinh làm bài tập 49- 1 học sinh lên bảng vẽ hình, ghi GT, KL- GV: ? Nêu cách chứng minh? - Học sinh:AI // CKTứ giác AKCI là hình bình hànhIC // AK và IC = AK- Giáo viên yêu cầu học...
  • 76
  • 3,011
  • 15
Bài soạn GIAO AN TIEU HOC

Bài soạn GIAO AN TIEU HOC

Tiểu học

... loỏp,III. C ác hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Giáo án chuyên biệt 10 Nguyễn Thị Minh Phơng Trờng TH Hơng Hóa Năm học 2010 2011 Giáo án chuyên biệt 33 Nguyễn ... động dạy học. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh*Nêu yêu cầu của tiết học. HĐ1: Thực hành trên bộ mô hình học toán.T tổ chức cho HS thi ghép phép tính trên bộ mô hình học toán.HĐ2:Thực ... hoỷi Giáo án chuyên biệt 27 Nguyễn Thị Minh Phơng Trờng TH Hơng Hóa Năm học 2010 2011 Kết luận chung: Đi học đều và đúng giờ giúp các em học tập tốt, thực hiện tốt quyền đợc học tập...
  • 35
  • 646
  • 2
Bài soạn giáo án hình học 7 mới Tiết 33- 42

Bài soạn giáo án hình học 7 mới Tiết 33- 42

Toán học

... dẫn học ở nhà:- Xem lại bài tập vừa giải- Làm các bài tập 43, 44, 45 trang 125 SGK.Tuần 19 Ngày soạn: 28/12/10 GV: Nguyễn văn Hùm Năm học 2010 - 201184 Trường THCS Thiện Trí GA: Hình học ... ACV Hướng dẫn học ở nhà:- Học lại lý thuyết trong vở ghi lẫn SGK- Xem lại các bài tập đã làm Tuần 21 Ngày soạn: 04/01/11 Tiết 35 Ngày dạy: 06/01/11 GV: Nguyễn văn Hùm Năm học 2010 - 201186^^^^^ ... <Tr 137> SGKGT ABC: GV: Nguyễn văn Hùm Năm học 2010 - 201199^^^^^ ^^^^ Trường THCS Thiện Trí GA: Hình học 7 Tuần 22 Ngày soạn: 11/01/11 Tiết 38 Ngày dạy: 01 /11 LUYỆN TẬP...
  • 18
  • 1,680
  • 5
Bài soạn giao an teu hoc lop 5 TUAN 22

Bài soạn giao an teu hoc lop 5 TUAN 22

Toán học

... dùng biện pháp ấy? Quan án phá được các vụ án nhờvào đâu?- Giáo viên chốt: Từ xưa đã cónhững vị quan án tài giỏi, xét xửcông minh bằng trí tuệ, óc phánđoán đã phá được nhiều vụ án khó.Hiện ... viết. Phương pháp: Thực hành.- Giáo viên nêu yêu cầu của bài.- Giáo viên nhắc nhở học sinh chúý cách viết các tên riêng.- Giáo viên yêu cầu học sinh soátlại bài. Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh ... Bài 1:- Yêu cầu học sinh đọc đề bài.- Giáo viên lưu ý học sinh đọc kỹ đềbài để tìm đúng nghóa của từ “anninh”.- Giáo viên phân tích để học sinhhiểu nếu có học sinh chọn đáp án là(a) hoặc...
  • 48
  • 1,135
  • 0
Bài soạn Giáo án Sinh học 6 chuẩn kiến thức

Bài soạn Giáo án Sinh học 6 chuẩn kiến thức

Sinh học

... sinh quan sát tranh._ Học sinh tìm câu trả lời thông qua quan sáttranh, so sánh._ Học sinh trả lời._ Học sinh nhận xét va đưa ra kết luận: tế bào cónhiều hình dạng._ Học sinh đọc nội dung ... trò của nước và muối khoáng?- Theo em trong gđ nào cây cần nước và muối khoáng?Dặn dò:(1’)- Học bài.- Xem trước: II. Sự hút nước và muối khoáng của rễ. Tuần: 7 Ngày soạn: 19/ 10/ 2007Tiết: ... Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh_ GV: kẻ phiếu học tập lên bảng và yêu cầu học sinh vẽ vào vở.BT Nhóm A B123Tên câyĐặc điểm chung của rễĐặt tên rễ_ Yêu cầu học sinh chia...
  • 97
  • 2,367
  • 15
Bài soạn giao an khoa hoc lop 4 chuan

Bài soạn giao an khoa hoc lop 4 chuan

Tiểu học

... cầnbiết.-HS lắng nghe. Giáo viên: Lý Thị Ngọc Dung Trang 14 Kế hoạch bài học Khoa học 4 -Yêu cầu: Các em hãy thảo luận để hoànthành phiếu học tập. -Sau 3 đến 5 phút gọi HS dán phiếu học tậplên bảng ... HS nhận xét. Giáo viên: Lý Thị Ngọc Dung Trang 8 Kế hoạch bài học Khoa học 4 2.Củng cố- dặn dò: -GV hỏi: Con người, động vật, thực vật đềurất cần: Không khí, nước, thức ăn, ánh sáng.Ngoài ... lời.-HS 2 trả lời.-HS nghe. Giáo viên: Lý Thị Ngọc Dung Trang 4Bài 2 Kế hoạch bài học Khoa học 4nhóm. -Gọi 1 HS đọc yêu cầu của phiếu học tập. -Gọi 1 nhóm đã dán phiếu đã hoàn thànhvào bảng....
  • 182
  • 1,903
  • 24
Bài soạn giao an khoa hoc lop 4 chuan

Bài soạn giao an khoa hoc lop 4 chuan

Tiểu học

... động dạy- học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Giáo viên: Lý Thị Ngọc Dung Trang 30Bài 11 Kế hoạch bài học Khoa học 4 2. Theo em, chúng ta phải làm gì để phòng tránh tai nạn ... phiếu và bổ sung cho nhóm bạn.-HS lắng nghe. Giáo viên: Lý Thị Ngọc Dung Trang 18 Kế hoạch bài học Khoa học 4Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh1.Ổn định lớp:2.Kiểm tra bài cũ: Gọi ... Không khí, nước, ánh sáng, thức ăn để duy trì sự sống.-Con người cần: Nhà ở, trường học, bệnh viện, tình cảm gia đình, tình cảm bạn bè, phương tiện giao thông, quần áo, các phương tiện để vui...
  • 182
  • 1,916
  • 11
Bài soạn Giao an dai 8 CII

Bài soạn Giao an dai 8 CII

Toán học

... em cha biết" tr47 SGK.Gợi ý bài 24 : Đọc kĩ bài toán rồi diễn đạt bằng biểu thức toán học theo công thức : s = v . t t = svNgày soạn: 3/12/2010Ngày giảng:11/ 12/2010Tiết 29 : Luyện ... : Rút gọn phân thức.Ngày soạn :18 /11/2010Ngày giảng :26 / 11 /2010 Ngày soạn : 10/11/2010Ngày giảng:16 /11/2010Chơng II : Phân thức đại sốTiết 22 Đ1. Phân thức đại sốA. Mục tiêuKiến thức: ... bản của phân thức.Ngày soạn: 25 / 11/2010 * Kỹ năng: Thực hiện hai phép toán cộng, trừ trên phân thức đại số thành thạo.* Thái độ: Rèn tính cẩn thận, nghiêm túc trong học tập cho HS. B Chuẩn...
  • 65
  • 375
  • 0
Bài soạn giao an hinh hoc 9

Bài soạn giao an hinh hoc 9

Toán học

... Toán là một môn khoa học trừu tợng nhng các vấn đề trong Toán học nói chung cũng nh vấn đề hàm số nói riêng lại thờng xuất phát từ việc nghiên cứu các bài toán thực tế.B. Tiến trình dạy học: ... -> 100 SBT33 Thiết kế bài giảng Đại số 9 Năm học 2008-2009Vậy phép khai phơng là phép toán ngợc của phép toán nào?- HS: Phép khai phơng là phép toán ngợc của phép bình phơng.- Để khai ... + 1 = 2 + 245 Thiết kế bài giảng Đại số 9 Năm học 2008-2009GV: Để so sánh hai số trên em làm nh thế nào?HS: Từ 73ta đa 3 vào trong dấu căn rồi so sánhGV: Có thể làm cách khác thế nào?...
  • 103
  • 745
  • 0
Bài soạn giao an hinh hoc 9

Bài soạn giao an hinh hoc 9

Toán học

... Thiết kế bài giảng Đại số 9 Năm học 2008-2009Hớng dẫn về nhà (2 phút)- Bài tập về nhà 58 (c, d), 61, 62 ,66 SGK- Bài số 80, 81 tr15 SBT.29 Thiết kế bài giảng Đại số 9 Năm học 2008-2009GV: ... bài giảng Đại số 9 Năm học 2008-2009c) )57(2 57)57(4574−==−−=+* babaabaa−+=−4)2(626(Víi a > b > 0)GV kiÓm tra và đánh giá kết quả làmviệc của các nhóm. Đại diện ... bài 68 (b, d)25 Thiết kế bài giảng Đại số 9 Năm học 2008-2009GV: Để so sánh hai số trên em làm nhthế nào?HS: Từ 73ta đa 3 vào trong dấu cănrồi so sánhGV: Có thể làm cách khác thế nào?...
  • 103
  • 556
  • 0
Bài soạn Giáo án SInh học 6 cả năm

Bài soạn Giáo án SInh học 6 cả năm

Sinh học

... sát, so sánh. 3.Thái độ: Giáo dục học sinh có ý thức bảo vệ thiên nhiên.II .Phương tiện và thiết bị dạy học: -GV: Lá cây súng trắng, cây rong đuôi chó, cây bèo tây. -HS: Ôn lại bài cũ +soạn bài ... luyệ cho học sinh kỹ năng quan sát, phân tích, so sánh để rút ra kết luận. 3.Thái độ: Giáo dục cho học sinh biết cách lựa chọn và bảo quản hạt giống.II .Phương tiện và thiết bị dạy học: -GV: ... sống 3.Thái độ: Giáo dục học sinh biết yêu quí và bảo vệ thực vật.II .Phương tiện và thiết bị dạy học: -GV: Tranh phóng to 36.1, trò chơi giải ô chữ. -HS:Ôn lại kiến thức cũ + soạn bài.III.Tiến...
  • 97
  • 2,918
  • 4
Bài soạn Giáo án Sinh học 6 chuẩn kiến thức

Bài soạn Giáo án Sinh học 6 chuẩn kiến thức

Sinh học

... : Giáo dục lòng yêu thiên nhiên , yêu thích môn học II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :– Tranh vẽ : 1 vài nhóm sinh vật , hình vẽ 2 .1 SGKIII . HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC :Họat động của giáo viên Họat động học ... chế tạo được khi có ánh sáng. Mục tiêu : Thông qua TN xác định được chất tinh bột lá cây tạo được khi có ánh sáng. Cách thực hiện: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh- GV yêu cầu ... nơi có nhiều ánh sáng, nên thả rong vào bể cá? 2. Kó năng : - Phân tích TN.- Quan sát hiện tượng và rút ra nhận xét. 3. Thái độ: - Giáo dục ý thức bảo vệ cây xanh. Phương pháp: - Thực hành...
  • 97
  • 1,144
  • 5

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25