... nước pháttriển hay chậm pháttriển 1.1.2 Nộidungpháttriểnnguồnnhânlực Xuất phát từ quan niệm nguồnlựcpháttriểnnguồnnhânlực nêu trên, theo chúng tôi, nộidungpháttriểnnguồnnhânlực ... nguồnnhânlực bao gồm: - Pháttriểnnguồnnhânlực mặt số lượng; - Pháttriểnnguồnnhânlực mặt chất lượng 1.1.2.1 Pháttriểnnguồnnhânlực mặt số lượng Nguồnnhânlực quốc gia, vùng lãnh thổ, ... tài nguồnnhânlựcpháttriểnnguồnnhânlực Việt Nam đưa quan điểm khác nguồnnhân lực; theo tôi, khái niệm nguồnnhânlực nên hiểu cách ngắn gọn nguồnlực người Điều đó, có nghĩa khái niệm nguồn...
... a ngu n nhân l c tăng trư ng phát tri n ………….… 15 1.2 N I DUNGPHÁT TRI N NGU N NHÂN L C TRONG T CH C ðI N L C 23 1.2.1 Khái ni m, ch c n i dungphát tri n ngu n nhân l c………… 23 1.2.2 Phát tri ... LU N CƠ B N V PHÁT TRI N NGU N NHÂN L C NGÀNH ðI N VÀ KINH NGHI M QU C T 1.1 NGU N NHÂN L C V I PHÁT TRI N KINH T - XÃ H I 1.1.1 Ngu n nhân l c 1.1.1.1 Khái ni m v ngu n nhân l c Ngu n nhân l ... NGU N NHÂN L C TRONG T CH C ðI N L C 1.2.1 Khái ni m, ch c n i dungphát tri n ngu n nhân l c 1.2.1.1 Khái ni m ch c phát tri n ngu n nhân l c 24 Cho ñ n nay, khái ni m phát tri n ngu n nhân l...
... tạo, pháttriểnnguồnnhânlực chuyển dịch cấu kinh tế I Đào tạo pháttriểnnguồnnhânlực Khái niệm Đào tạo pháttriển hoạt động để trì nâng cao chất lợng nguồnnhânlực xã hội Đào tạo nguồnnhân ... triệt quan điểm pháttriểnnguồnnhân lực: Pháttriểnnguồnnhânlực phải nhiệm vụ hàng đầu khâu đột phá chiến lợnc pháttriển kinh tế- xã hội giai đoạn Chiến lợc pháttriểnnguồnnhânlực phải hớng ... hội pháttriểnnguồnnhân lực, quan tâm nhiều đến pháttriểnnguồnnhânlực vùng pháttriển phận dân c gặp nhiều khó khăn, thực mục tiêu đoàn kết, ổn định xã hội pháttriển bền vững b Mục tiêu phát...
... tạo pháttriểnNguồnnhânlực chuyển dịch cấu kinh tế I Đào tạo pháttriểnnguồnnhânlực 1) Khái niệm _ Đào tạo pháttriển hoạt động để trì nâng cao chất lợng nguồnnhânlực xã hội Đào tạo nguồn ... CHƯƠNGII: Đánh giá thực trạng đào tạo pháttriểnnguồnnhânlực Việt Nam I Đánh giá thực trạng nguồnnhânlực 1) Quy mô nguồnnhânlực _ Cơ cấu nguồnnhânlực theo tuổi Nớc ta nớc thuộc loại dân ... trạng đào tạo pháttriểnnguồnnhânlực Việt Nam I) Đánh giá thực trạng nguồnnhânlực 1)Quy mô nguồnnhânlực 2) Những kết đạt đợc mặt hạn chể đào tạo nguồnnhânlực 3) Nguyên nhân thực trạng...
... việc pháttriểnnguồnnhânlực ngành Thống kê - Đánh giá trạng nguồnnhânlực thông qua số lƣợng, chất lƣợng, cấu nguồnnhânlực nhƣ hạn chế nguyên nhân tác động đến pháttriểnnguồnnhânlực ... VỀPHÁTTRIỂNNGUỒNNHÂNLỰCNguồnnhânlực yếu tố quan trọng định pháttriển quan, tổ chức hay quốc gia Do vậy, quan, tổ chức hay quốc gia giới quan tâm đến pháttriểnnguồnnhânlực Nhƣng phát ... pháp pháttriển thích hợp - Đề xuất giải pháp pháttriểnnguồnnhânlực ngành Thống kê; đề xuất quan điểm, mục tiêu định hƣớng pháttriểnnhânlực giải pháp tổ chức thực pháttriểnnguồnnhân lực...
... Bản Chát P5 P6 P7 Tại quan có Phòng P1 Hội đồng tuyển dụngcó chức tham mưu giúp Trưởng ban quản lý, đạo, điều hành công tác tổ chức máy, cán bộ, đào tạo pháttriểnnguồnnhân lực, đổi pháttriển ... công việc thực tế Công tác đào tạo pháttriểnBan 3.1 Thực trạng công tác đào tạo pháttriểnBan Đào tạo pháttriển hoạt động để trì nâng cao chất lượng nguồnlực tổ chức, điều kiện định để tổ ... tạo pháttriểnnguồnnhânlực Ban, bên cạnh chế độ đãi ngộ vấn đề lớn, nhiên khuôn khổ báo cáo không đề cập đến Trong hai năm trở lại đây, nhận thức tầm quan trong công tác đào pháttriển nguồn...
... hành hoạt động kinh doanh công ty phải đa vào xử dụngnguồnlực khác : nhân công, dịch vụ mua ngoài, thiết bị công cụ, mặt hàng Biểu tiền nguồnlực đợc sử dụng sản xuấtt kinh doanh Là công ty thơng ... nghiên cứu thị trờng để pháttriển kinh doanh cha đợc tiến hành cách có hệ thống mà công ty quan tâm đến việc bám thị trờng trọng điểm để mở rộng quy mô kinh doanh Thị trờng nhân tố định đến loại ... dù năm gần công ty trú trọng đến vấn đề Marketing, song nộidung hình thức đơn điệu nghèo nàn cha phong phú Nguyên 21 Chuyờn thc tt nghip nhân chi phí cho hoạt động hạn hẹp, cha có cán chuyên...
... tạo đà cho pháttriển hội nhập với nước khu vực quốc tế, Ngân hàng Công thương Việt Nam có tầm nhìn chiến lược đầu tư phát triển, tập trung lĩnh vực: - Pháttriểnnguồnnhânlực - Pháttriển công ... tạo pháttriểnnguồnnhânlực NHCT Việt Nam (theo định số 410/QĐ-HĐQT-NHCT1 Chủ tịch HĐQT NHCT Việt Nam) Ngày 15/04/2008 Đổi tên Quốc Tế từ Incombank sang Vietinbank Ngày 25/12/2008 Chính thức phát ... TNHH Bảo hiểm đơn vị nghiệp Trung tâm Công nghệ Thông tin Trung tâm Thẻ, Trường Đào tạo pháttriểnnguồnnhânlực - Là sáng lập viên đối tác liên doanh Ngân hàng INDOVINA - Có quan hệ đại lý với...
... vai trò đào tạo pháttriểnnguồnnhânlực 2.1.1.4.1 Khái niệm đào tạo pháttriểnnguồnnhânlực Ngày xã hội, tổ chức muốn tồn pháttriển cần đến nguồnlực khác Các nguồnlựcnguồnlực tài chính, ... nghệ, nguồnlực người cần huy động sử dụngcó hiệu muốn thúc đẩy xã hội hay tổ chức pháttriển Trong nguồnlực đó, nguồnlực người hay nguồnnhânlực đóng vai trò quan trọng hàng đầu, nguồnlực ... hạn pháttriển mang tính chất dài hạn trình học tập người lao động 2.1.1.4.2 Mục tiêu đào tạo pháttriểnnguồnnhânlực Mục tiêu chung đào tạo pháttriểnnguồnnhânlực nhằm sử dụng tối đa nguồn...
... CHÍ MINH VỀ CON NGƯỜI VÀO QUÁ TRÌNH PHÁTTRIỂNNGUỒNNHÂNLỰC Ở VIỆT NAM HIỆN NAY PHÁTTRIỂNNGUỒNNHÂN LỰC, VAI TR CỦA GIÁ TRỊ TRUYỀN THỐNG VÀ HIỆN ĐẠI ĐỐI V I SỰ PHÁTTRIỂNNGUỒNNHÂNLỰC Ở VIỆT ... người, nguồnnhânlựcpháttriểnnguồnnhânlực Đảng ta nhận thức pháttriển cách đầy đủ, sâu sắc hơn: Con người vừa mục tiêu, vừa động lựcpháttriển đầu tư cho người đầu tư cho pháttriển ... lượng nguồnnhânlực trình pháttriển Xét m t tiêu cực, đại yếu tố làm suy giảm chất lượng nguồnnhânlực trình pháttriển Vì vậy, để xây dựngnguồnnhânlực chất lượng cao đáp ứng nhu cầu phát triển...
... 3.1.1 Pháttriểnnguồnnhânlực - nhân tố quyết định thắng lợi nghiệp đổi mới, thực công nghiệp hóa, đại hóa ở Việt Nam 129 3.1.2 Vai trò giá trị truyền thống đại pháttriểnnguồnnhânlực ... độc lập, tự chủ” [36; 102], pháttriển nâng cao chất lượng nguồnnhân lực, nguồnnhânlực chất lượng cao đột phá chiến lược, yếu tố quyết định đẩy mạnh pháttriển ứng dụng khoa học, công ... thống nguồnlựcnội tại, chưa trở thành động lựcpháttriển Đây những nguyên nhân chủ yếu làm cho trình công nghiệp hóa, đại hóa trước đạt kết chưa tương xứng với nhu cầu tiềm phát triển...
... biện pháp kỹ thuật tiên tiến… 1.2.3 Vai trò việc pháttriểnnguồnnhânlựccó trình độ cao Việt Nam Pháttriểnnguồnnhânlựccó trình độ cao nhân tố định tăng trưởng kinh tế; thực xóa đói giảm ... nhập phát triển, Thực trạng giải pháp pháttriểnnguồnnhânlực Việt Nam”, T12/2008 Tác giả Nguyễn Tiến Dũng, Đỗ Văn Dạo, Tạp chí Lao động xã hội, số 329 tháng 2/2008, “Vấn đề pháttriểnnguồn ... triểnnguồnnhânlực chất lượng cao đáp ứng yêu cầu đẩy mạnh công nghiệp hóa, đại hóa gắn với kinh tế tri thức” TS Nguyễn Hữu Dũng (2002), Tạp chí Lý luận trị số T8/2002, Pháttriểnnguồnnhân lực...
... quát pháttriểnnguồnnhân lực, nộidungpháttriểnnguồnnhânlực doanh nghiệp nhân tố ảnh hưởng đến pháttriểnnguồnnhânlực doanh nghiệp Đồng thời, tác giả số kinh nghiệm pháttriểnnguồnnhân ... 1.2 Nộidungpháttriểnnguồnnhânlực doanh nghiệp Pháttriểnnguồnnhânlực vấn đề rộng liên quan đến nhiều yếu tố pháttriển cá nhân, pháttriển nghề nghiệp, pháttriển tổ chức… Ngoài ra, phát ... vào nội dung: (1) Tuyển dụngnguồnnhân lực; (2) Đào tạo pháttriểnnguồnnhân lực; (3) Tạo động lực thúc đẩy người lao động - Về mặt không gian, đề tài tập trung vào nộidungpháttriểnnguồn nhân...
... 2.1 Tng quan chung v cụng ty c phn dch v sa cha Nhit in Min Bc (NPS) 2.1.1 Quá trình hình thành pháttriển * Nhng thụng tin chung Cụng ty c phn dch v sa cha Nhit in Min Bc nm bờn b phi ngó ba sụng ... 2.8 Nhu cu b sung lao ng nm 2014 44 Bng 2.9 S ngi c o to giai on 2012 - 2014 48 10 Bng 2.10 Ni dung chng trỡnh o to ngn hn ca cụng ty NPS 51 nm 2014 11 Bng 2.11 Kinh phớ o to ca cụng ty giai ... NPS nhng nm qua nh: - Cụng tỏc tuyn dng, o to v phỏt trin nhõn lc ca doanh nghip bao gm nhng ni dung gỡ? - Cụng ty NPS ó thc hin cụng tỏc tuyn dng, o to v phỏt trin nhõn lc thi gian qua nh th...
... 2.1 Tng quan chung v cụng ty c phn dch v sa cha Nhit in Min Bc (NPS) 2.1.1 Quá trình hình thành pháttriển * Nhng thụng tin chung Cụng ty c phn dch v sa cha Nhit in Min Bc nm bờn b phi ngó ba sụng ... 2.8 Nhu cu b sung lao ng nm 2014 44 Bng 2.9 S ngi c o to giai on 2012 - 2014 48 10 Bng 2.10 Ni dung chng trỡnh o to ngn hn ca cụng ty NPS 51 nm 2014 11 Bng 2.11 Kinh phớ o to ca cụng ty giai ... NPS nhng nm qua nh: - Cụng tỏc tuyn dng, o to v phỏt trin nhõn lc ca doanh nghip bao gm nhng ni dung gỡ? - Cụng ty NPS ó thc hin cụng tỏc tuyn dng, o to v phỏt trin nhõn lc thi gian qua nh th...
... thuyết phát triển, vấn đề cấu trúc pháttriểnnguồnnhân lực, đặc biệt lu ý đến nguồnnhânlực trẻ, coi pháttriểnnguồnnhânlực mục tiêu cuối cùng, đỉnh cao trình pháttriển quốc gia Thực chất phát ... kiến công tác pháttriểnnguồnnhânlực huyện Nộidung đề tài bao gồm phần: Phần I: Lý luận chung vấn đề pháttriểnnguồnnhânlực Phần II: Thực trạng vấn đề pháttriểnnguồnnhânlực huyện Lập ... tác pháttriểnnguồnnhânlực đào tạo bớc đầu tiền đề phơng tiện cho công tác pháttriển Vì việc đào tạo pháttriểnnguồnnhânlực cấn thiết cấp bách tổ chức đơn vị Pháttriểnnguồnnhân lực...
... vai trò đào tạo pháttriểnnguồnnhânlực 1.1.3.1 Khái niệm đào tạo pháttriểnnguồnnhânlực Ngày xã hội, tổ chức muốn tồn pháttriển cần đến nguồnlực khác Các nguồnlựcnguồnlực tài chính, ... cảm ơn! CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ CÔNG TÁC TUYỂN DỤNG, ĐÀO TẠO VÀ PHÁTTRIỂNNGUỒNNHÂNLỰC TRONG DOANH NGHIỆP 1.1 CÁC KHÁI NIỆM CƠBẢNVỀ TUYỂN DỤNG, ĐÀO TẠO VÀ PHÁTTRIỂNNGUỒNNHÂNLỰC 1.1.1 Khái ... hạn pháttriển mang tính chất dài hạn trình học tập người lao động 1.1.3.2 Mục tiêu đào tạo pháttriểnnguồnnhânlực Mục tiêu chung đào tạo pháttriểnnguồnnhânlực nhằm sử dụng tối đa nguồn nhân...