những thuận lợi và khó khăn khi thực hiện các biện pháp đề xuất
Quản lý bồi dưỡng giáo viên trung học cơ sở quận Đống Đa thành phố Hà Nội
... NỘI 66 3.1 Định hướng nguyên tắc đề xuất biện pháp 66 3.1.1 Định hướng 66 3.1.2 Nguyên tắc đề xuất biện pháp 68 3.2 Đề xuất biện pháp quản lý bồi dưỡng giáo viên THCS ... lao động nghề nghiệp họ 1.2.5 Biện pháp quản lý bồi dưỡng giáo viên Biện pháp cách làm, cách thức tiến hành, cách giải vấn đề cụ thể Theo đó, biện pháp quản lý cách thức chủ thể quản lý tiến ... thực trạng thực biện pháp quản lý bồi dưỡng giáo viên THCS56 2.3.3 Về tác dụng biện pháp quản lý bồi dưỡng giáo viên THCS 58 2.4 Những khó khăn quản lý bồi dưỡng giáo viên THCS .61 2.4.1 Những...
- 101
- 595
- 2
Quản lý hoạt động dạy học ở các trường THCS huyện Yên Lạc, tỉnh Vĩnh Phúc đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục
... việc nghiên cứu thực trạng quản lý hoạt động dạy học trường THCS huyện Yên Lạc tỉnh Vĩnh Phúc, để đề xuất biện pháp quản lý hoạt động dạy học đạt hiệu vấn đề cấp thiết, cần phải thực nhằm nâng ... khoa học Chất lượng dạy học phụ thuộc vào nhiều yếu tố, yếu tố không nhỏ phụ thuộc vào trình điều hành quản lý hoạt động dạy học Nếu biện pháp đề xuất thiết thực, có tính khả thi áp dụng góp phần ... đánh giá thực trạng việc dạy học quản lý Hiệu trưởng hoạt động dạy học trường THCS huyện Yên Lạc, tỉnh Vĩnh Phúc, tìm điểm mạnh điểm yếu, làm rõ nguyên nhân thực trạng 3.3 Đề xuất biện pháp quản...
- 8
- 1,921
- 31
Phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trường THCS đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục phổ thông
... giải pháp đề xuất - Phương pháp tổng kết kinh nghiệm: Xuất phát từ thực tiễn sinh động GD THCS, từ người thật, việc thật CBQL trường THCS để lấy ý kiến đóng góp thiết thực, hiệu cho việc đề xuất ... thống cách sử dụng để tiến hành công việc đó” [67] Về khái niệm biện pháp, theo Hoàng Phê, “cách làm, cách giải vấn đề cụ thể” [67, tr 64] Điểm giống khái niệm nói cách làm, cách tiến hành, cách ... giải pháp có điểm chung với khái niệm có điểm riêng Điểm riêng thuật ngữ nhấn mạnh đến phương pháp giải vấn đề chủ thể, với khắc phục khó khăn định Trong giải pháp có nhiều biện pháp Giải pháp...
- 207
- 3,902
- 43
Biện pháp quản lý hoạt động dạy và học ở trường THCS nhằm nâng cao chất lượng giáo dục, đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay
... rõ sở lý luận thực tiễn việc quản lý dạy học trờng THCS - Nghiên cứu thực trạng công tác quản lý giảng dạy học tập trờng THCS Thị Trấn Con Cuông - Huyện Con Cuông - Đề xuất số biện pháp quản lý ... Tích luỹ số kinh nghiệm, đề xuất số biện pháp quản lý nhằm nâng cao chất lợng dạy học phù hợp với điều kiện hoàn cảnh nhà trờng Đối tợng nghiên cứu - Nghiên cứu biện pháp chủ yếu để quản lý nâng ... cụ thể có định lợng ngời có thời gian, có tiêu biện pháp thực cách khả thi Căn vào kế hoạch để phân công nhiệm vụ cụ thể cho phận, giáo viên, dựa vào khả năng, hoàn cảnh chức danh để quy định...
- 23
- 322
- 2
LUẬN văn THẠC sĩ QUẢN lý CÔNG tác CHỦ NHIỆM lớp ở TRƯỜNG THCS NAM hải, QUẬN hải AN, THÀNH PHỐ hải PHÒNG đáp ỨNG yêu cầu đổi mới GIÁO dục
... 3.2.1 Biện pháp 1: Hoàn thiện mục tiêu 78 3.2.2 Biện pháp 2: Hoàn thiện tiêu chí lựa chọn giáo viên chủ nhiệm lớp 79 3.2.3 Biện pháp 3: Đổi công tác bồi dưỡng giáo viên chủ nhiệm lớp 82 3.2.4 Biện ... HẢI AN TP HẢI PHÒNG 3.1 Các nguyên tắc xây dựng biện pháp 76 3.1.1 Đảm bảo tính kế thừa 76 3.1.2 Đảm bảo tính thực tiễn 76 vi 3.1.3 Đảm bảo tính đồng 77 3.2 Đề xuất biện pháp quản lý công tác chủ ... cứu đề tài Luận văn tập trung nghiên cứu thực trạng công tác chủ nhiệm lớp Biện pháp quản lý công tác chủ nhiệm lớp trường THCS Nam Hải, quận Hải An, thành phố Hải Phòng Đề xuất số biện pháp...
- 123
- 1,393
- 18
Thực trạng quản lý hoạt động dạy học các trường THCS quận kiến an thành phố hải phòng đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục
... trường, thuận lợi, khó khăn nhà trường, tổ môn + Lập kế hoạch công tác tháng, học kỳ, năm Xác định phương hướng nhiệm vụ, mục tiêu, tiêu phấn đấu Nêu biện pháp thực hiện, điều kiện thực biện pháp ... tuyển sinh đầu vào có nhiều thuận lợi, tuyển sinh đảm bảo số lượng, chất lượng đầu vào ngược lại trường có chất lượng đầu vào thấp, khi n trình đào tạo kiến thức THCS gặp nhiều khó khăn, trình độ ... N biện pháp khảo sát D2 = (mi – ni)2 mi: thứ bậc luồng đánh giá thứ biện pháp thứ i ni: thứ bậc luồng đánh giá thứ hai biện pháp thứ i Kết điều tra khảo sát đánh sau: - Đánh giá mức độ thực biện...
- 122
- 2,572
- 36
Quản lý công tác chủ nhiệm lớp ở trường THCS nam hải, quận hải an, thành phố hải phòng đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục
... 3.2.1 Biện pháp 1: Hoàn thiện mục tiêu 78 3.2.2 Biện pháp 2: Hoàn thiện tiêu chí lựa chọn giáo viên chủ nhiệm lớp 79 3.2.3 Biện pháp 3: Đổi công tác bồi dưỡng giáo viên chủ nhiệm lớp 82 3.2.4 Biện ... HẢI AN TP HẢI PHÒNG 3.1 Các nguyên tắc xây dựng biện pháp 76 3.1.1 Đảm bảo tính kế thừa 76 3.1.2 Đảm bảo tính thực tiễn 76 vi 3.1.3 Đảm bảo tính đồng 77 3.2 Đề xuất biện pháp quản lý công tác chủ ... Hải Phòng 69 2.5.1 Thuận lợi: 69 2.5.2 Những hạn chế, tồn cần giải quyết: 71 2.5.3 Nguyên nhân hạn chế, tồn 72 Tiểu kết chương 75 Chƣơng 3: ĐỀ XUẤT CÁC BIỆN PHÁP QUẢN LÝ CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP Ở...
- 12
- 463
- 0
Báo cáo đổi mới giáo dục Việt nam 2006- 2020
... KHOA CÁC PHÂNHIỆU KHOATRỰC THUỘC CÁC T.TÂM NGHIÊN CỨU VIÊN ĐÀO TẠO SAU ĐẠI HỌC CÁC T.TÂM NGHIÊN CỨU CÁC T.TÂM NGHIÊN CỨU CÁC TỔ BÔ MÔN Hội thảo Đào tạo Tín & Đổi hoạt động dạy học CĐCN ĐỀ ÁN ... CĐCN ĐỀ ÁN QUY HOẠCH PHÁT TRIỂN TỔNG THỂ ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG ĐẾN NĂM 2015 Qui hoạch tổng thể phát triển ĐHĐN đến 2015 ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG CÁC BAN CHỨCNĂNG CÁCPHÒNG CHỨC NĂNG CÁC TRƯƠNG THÀNH VIÊN CÁC ... CĐCN ĐỀ ÁN ĐỔI MỚI GIÁO DỤC VIỆT NAM giai đoạn 2006-2020 Quan điểm đạo IV Các nhiệm vụ giải pháp đổi GD ĐH Xây dựng quy trình đào tạo mềm dẻo liên thông, đổi mục tiêu, nội dung, phương pháp...
- 24
- 851
- 4
Đề án đổi mới giáo dục đại học Việt nam
... sản xuất dịch vụ đạt tối thiểu 15% tổng nguồn thu trường vào năm 2010 25% vào năm 2020 MỤC TIÊU PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC ĐẠI HỌC ĐẾN NĂM 2020 Đạt thoả thuận công nhận cấp với nước khu vực giới Các ... bảo đảm tính thực tiễn tính hiệu Phát triển mạnh trường đại học, cao đẳng công lập Tạo điều kiện thuận lợi sách để tổ chức, cá nhân toàn xã hội tham gia phát triển giáo dục đại học cách bình đẳng ... phong cách quản lý giảng dạy tiên tiến, đại NHIỆM VỤ VÀ GIẢI PHÁP ĐỔI MỚI GIÁO DỤC ĐẠI HỌC Tăng cường hoạt động nghiên cứu triển khai nhằm nâng cao chất lượng đào tạo, trực tiếp giải vấn đề...
- 131
- 1,180
- 13
Hoàn thiện pháp luật vềquản lý các trường đại học, cao đẳng đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục đại học ở Việt Nam hiện nay
... khỏc cú t chc o to cp bng, chng ch h thng giỏo dc quc dõn Lm rừ cỏc đề lý luận l nhim v ca Chng 1, õy chớnh l c s hoàn thiện pháp luật quản lý trờng đại học, cao đẳng Cng nh cỏc lnh vc khỏc, ... cu no mt cỏch ton din, cú h thng v hon thin phỏp lut v qun lý cỏc trng i hc, cao ng Vit Nam hin Khi Vit nam ó gia nhp T chc thng mi Th gii (WTO) thỡ m ca hi nhp, a h thng giỏo dc i hc nc nh cnh ... ang thay th dn vt cht, trớ thc tr thnh ngun gc ca s thnh vng, úng vai trũ vụ cựng quan trng iu ú khin cho giỏo dc i hc ang tr thnh mt lnh vc thit yu hn bao gi ht ỏp ng yờu cu trờn thỡ vic hon thin...
- 24
- 809
- 8
Biện pháp thực hiện xã hôi hóa giáo dục đối với ngành học mầm non trên địa bàn quận Hai Bà Trưng( Hà Nội) đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục
... chung 2.4.2 Những u điểm, nhợc điểm xã hội hóa giáo dục mầm non 64 66 địa bàn Quận Hai Bà Trng 2.4.3 Những thuận lợi khó khăn XHH GDMN địa bàn 68 Quận Hai Bà Trng Chơng 3: Biện pháp thực xã hội ... pháp thực xã hội hóa nghiệp giáo dục mầm non Hai Bà Trng Hà Nội Đề xuất biện pháp tăng cờng thực xã hội hóa nghiệp giáo dục mầm non địa bàn Hai Bà Trng Hà Nội thời kỳ đổi Phạm vi nghiên cứu Đề ... - Chơng Đề xuất "Các biện pháp thực xã hội hoá giáo dục mầm non địa bàn quận Hai Bà Trng - Hà Nội đáp ứng yêu cầu Đổi giáo dục" Chơng I Cơ sở lý luận vấn đề nghiên cứu 1.1 Sơ lợc vấn đề nghiên...
- 93
- 1,785
- 10
MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CỦA HIỆU TRƯỞNG NHẰM ĐÁP ỨNG YÊU CẦU ĐỔI MỚI GIÁO DỤC Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ
... Vy Nguyên Hồng trờng THCS Thị trấn Chợ Rã - Ba Bể Bắc Kan 11 Một số biện pháp quản lí hoạt động dạy học hiệu tr ởng THCS Khi kim tra cú s so sỏnh, i chiu vi kt qu u nm, nm hc trc ỏnh giỏ s ... bộn qun lớ hot ng dy v hc Vy Nguyên Hồng trờng THCS Thị trấn Chợ Rã - Ba Bể Bắc Kan Một số biện pháp quản lí hoạt động dạy học hiệu tr ởng THCS - Vic ỏnh giỏ giỏo viờn v hot ng dy hc mt s ... - Theo dừi qua s bỏo ging Vy Nguyên Hồng trờng THCS Thị trấn Chợ Rã - Ba Bể Bắc Kan Một số biện pháp quản lí hoạt động dạy học hiệu tr ởng THCS - Qun lớ qua hiu phú chuyờn mụn - Qun lớ qua...
- 15
- 675
- 4
Những vấn để chung về giáo dục hướng nghiệp trong đổi mới giáo dục hiện nay
... vấn đề phức hợp, lực cộng tác làm việc HS Nhược điểm: đòi hỏi nhiều thời gian, điều kiện thực lực tổ chức GV DHDA thực theo bước: Chọn đề tài xác định mục đích DA; xây dựng đề cương KH thực hiện; ... giải vấn đề chọn nghề Các bước tiến hành: chuẩn bị chủ đề; chuẩn bị câu hỏi, vấn đề thảo luận: điều hành thảo luận; GV đánh giá giải pháp đưa kết luận 6 - Tổ chức trò chơi theo chủ đề HN: PP ... vụ công tác hướng nghiệp + Biện pháp thực giao nhiệm vụ cho bộ, ngành, địa phương phối hợp với ngành giáo dục thực - Thông tư 48/TT ngày 27/4/1982 Chính phủ hướng dẫn thực Quyết định 126/CP Thông...
- 40
- 1,008
- 8
Những vấn đề chung về đổi mới giáo dục phổ thông chương trình và chuẩn kiến thức kĩ năng môn tin học (quyển 4)
... học 09/05/13 Tập huấn giáo viên A - Những vấn đề chung đổi GDPT Căn pháp lí để đổi GDPT Căn pháp lí để đổi GDPT Căn khoa học thực tiễn việc đổi Căn khoa học thực tiễn việc đổi Nguyên tắc đổi CTGD, ... dung, phương pháp đến phương tiện, phương pháp đánh giá, đổi cách xây dựng chương trình, từ quan niệm quy trình kĩ thuật đổi hoạt động quản lí trình 09/05/13 Tập huấn giáo viên Các pháp lí để ... trung vào đổi phương pháp dạy học, thực dạy học dựa vào hoạt động tích cực, chủ động học sinh với tổ chức hướng dẫn mực giáo viên nhằm phát triển tư độc lập, sáng tạo góp phần hình thành phương pháp...
- 30
- 1,739
- 6
ke hoach doi moi giao duc
... thực Chỉ tiêu: - Sử dụng tất giáo án Word - Sử dụng tiết PowerPoint để giảng tháng V Giải pháp để thực - Xây dựng kế hoạch cho học cụ thể chi tiết - Cùng tổ chuyên môn thảo luận phương pháp thực ... dụng số phần mền hỗ trợ khác - Gây động học tập nội dung tin học qua học Quá trình thực hiện: - Căn vào tình hình thực tế đơn vị mà sử dụng tiết trình chiếu - Soạn giảng, tiết để trình chiếu rút ... nhiều hơn, hiệu Chính chọn đề tài Ứng dụng công nghệ thông tin dạy học nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy Điều kiện thực a, Thuận lợi: - Đã nhà trường trang bị máy chiếu Projector...
- 3
- 396
- 0
Biện pháp quản lý hoạt động dạy học của hiệu trưởng trường tiểu học huyện yên định tỉnh thanh hóa theo yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay
... nhim v truyn th tri thc, t chc, iu khin hot ng nhn thc ca hc sinh - Hot ng hc tp: L quỏ trỡnh t iu khin chim lnh khỏi nim khoa hc, hc sinh t giỏc, tớch cc di s iu khin ca thy nhm chim lnh khỏi nim ... L truyn th tri thc, t chc, iu khin hot ng chim lnh tri thc ca hc sinh, giỳp hc sinh nm c kin thc, hỡnh thnh k nng thỏi Hot ng dy cú chc nng kộp l truyn t v iu khin ni dung hc theo chng trỡnh ... trỡnh tỏc ng ny c th hin qua s sau: công cụ chủ thể khách thể quản lý quản lý mục tiêu phương pháp S 1: Quan h ch th qun lý, khỏch th qun lý v mc tiờu qun lý Túm li: Qun lý l s tỏc ng cú hng...
- 116
- 811
- 6
- thuận lợi và khó khăn khi thực hiện dự án
- thuận lợi và khó khăn khi thực tập
- thuận lợi và khó khăn khi thực hiện phân tích công việc
- nêu những thuận lợi và khó khăn khi việt nam gia nhập wto
- những thuận lợi và khó khăn khi đi thực tập
- nhung thuan loi va kho khan khi day hoc tich hop
- những thuận lợi và khó khăn khi thực hiện đề tài
- những thuận lợi và khó khăn khi thực hiện các biện pháp
- những thuận lợi và khó khăn khi dạy và học chương từ vi mô đến vĩ mô theo chương trình sgk lớp 12 thpt ban nâng cao
- thuận lợi và khó khăn khi thực hiện chiến lược kinh doanh của công ty
- những thuận lợi và khó khăn khi tiến hành các giải pháp nâng cao năng suất tại chuyền may 1 xí nghiệp may jean xuất khẩu thuộc công ty cổ phần quốc tế phong phú
- những thuận lợi và khó khăn khi thực hiện đề án
- những thuận lợi và khó khăn khi hàng dệt may của việt nam xuất khẩu sang eu
- những thuận lợi và khó khăn khi hàng dệt may của việt nam xuất khẩu sang eu 20
- thuận lợi và khó khăn khi thực hiện đề tài
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008