... mơ” theochươngtrìnhSGKlớp12THPTbanNângcao [3], [12] , [15] Mục tiêu dạyhọcchươngTừvimơđếnvĩ mơ” theochươngtrìnhSGKlớp12THPTbanNângcaotrình bày sách GV Vật lý 12THPTBan ... đề học tập − Nghiên cứu, thiết kế chủ đề học tập chươngTừvimơđếnvĩ mơ” lớp12THPTbanNângcao − Tiến hành thực nghiệm sư phạm dạyhọcchươngTừvimơđếnvĩ mơ” lớp12THPTbanNângcao ... Chương THIẾT KẾ CHỦ ĐỀ HỌC TẬP CHƯƠNG “TỪ VIMƠĐẾNVĨ MƠ” 2.1 Phân tích nội dung kiến thức chươngTừvimơđếnvĩ mơ” lớp12THPTbanNângcao 2.1.1 Mục tiêu dạyhọcchươngTừvimơđến vĩ...
... Hoạt động dạyhọc chương: “Chất khí” Vật lý lớp 10 THPTbannângcao Giả thuyết khoa học - Vi c sử dụng mô hình Vật lý dạyhọc tăng cường khả học tập tích cực, tự lực, sáng tạo học sinh VI Nhiệm ... I.2 Mô hình máy vi tính I.2.1 Cơ sở khoa họcvi c sử dụng CNTT dạyhọc Phương pháp dạyhọc nội dung chi phối thiết bị dạyhọc Nội dung dạyhọc quy định đặc điểm thiết bị dạy học, thiết bị dạyhọc ... kế số mô hình Vật lý chương “Chất khí” lớp 10 bannângcao - Nghiên cứu chươngtrình giảng dạy nội dung chương “Chất khí” sgklớp 10 THPTbannângcaoban - Nghiên cứu tư liệu nội dung, đường...
... PHẲNG” HÌNH HỌC 11 THPTBANNÂNGCAO 2.1 Chươngtrình hình học 11 THPTnângcao 2.1.1 Giới thiệu chươngtrình hình học 11 THPTnângcao 2.1.1.1 Nội dung chươngtrình hình học 11 nângcao 2.1.1.2 ... dạng chươngtrìnhnângcao để nângcao hiệu vi c dạy - học ? Giả thuyết khoa học Sử dụng phần mềm Geometer’s Sketchpad vi c thiết kế giảng giảng dạy luận văn đề xuất đạt hiệu caovi c dạyhọc ... 2.1.1.2 Khung phân phối chươngtrình hình học 11 nângcao 2.1.2 Giới thiệu chương - chươngtrình HH 11 THPTnângcao 2.1.2.1 Về chuẩn kiến thức, kỹ 14 2.1.2.2 Nhữngkhókhăndạyhọc phép dời hình phép...
... 1.14 SĐTD theo đoạn trích sách 1.5 DẠYHỌC HÓA HỌC HỮU CƠ LỚP 11 THPT 1.5.1 Vị trí chươngtrình hóa học hữu lớp 11 nângcao [2] Môn Hóa học môn học nhóm môn khoa họctự nhiên Môn Hóa học cung ... 36 DẠYHỌC HÓA HỌC HỮU CƠ LỚP 11 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 40 1.5.1 Vị trí chươngtrình hóa học hữu lớp 11 nângcao 40 1.5.2 Phân phối chươngtrình phần hữu môn Hóa họclớp 11 bannângcao ... GHI NHỚ VÀO DẠYHỌC LÝ THUYẾT HÓA HỌC HỮU CƠ LỚP 11 BANNÂNGCAO 2.1 VẬN DỤNG CÁC PHƯƠNG PHÁP GHI NHỚ VÀO DẠYHỌC LÝ THUYẾT HÓA HỌC HỮU CƠ Ở LỚP 11 THPTBANNÂNGCAO 2.1.1 Thí nghiệm hóa học vui...
... hóa họcnângcao dùng cho học sinh giỏi lớp 10 THPTBan KHTN IV Nhiệm vụ đề tài : Nghiên cứu sở lí luận đề tài tập hóa học vai trò dạyhọc hóa học Nghiên cứu nội dung chươngtrình hóa họcTHPTBan ... vi n hóa họcTHPT tham gia giảng dạy bồi dưỡng học sinh có lực học tập hóa họclớp 10 THPT lựa chọn đề tài “ Tuyển chọn xây dựng hệ thống tập hóa học bồi dưỡng học sinh giỏi lớp 10 THPTBanNâng ... THỨC CHƯƠNGTRÌNH HÓA HỌCLỚP 10 THPTBANNÂNGCAO Môn hóa học trường THPTbannângcao cung cấp cho HS hệ thống kiến thức kó phổ thông, bản, đại, thiết thực, có nângcao hóa học gắn với đời sống...
... vụ dạyhọc 2Quá trìnhdạyhọc vật lí Vật lí môn khoa học thực nghiệm, trìnhdạyhọc vật lí có đặc điểm riêng nú 2 Quá trìnhdạyhọc vật lí diễn cách khoa học Để trìnhdạyhọc diễn cách khoa học ... đổi toàn trìnhdạyhọc bao gồm nhiều thành tố: nội dung dạy học, phương pháp dạy học, hình thức tổ chức dạy học, cách thức kiểm tra, đánh giá kết học tập [1] Nói cách khác, trìnhdạyhọctrình lãnh ... luận dạyhọc vật lí: phân biệt trìnhdạy học, phương pháp dạyhọctrình nghiên cứu khoa học tìm mới, phương pháp nhận thức - Tổng kết công vi c cần tiến hành để thiết kế phương án dạyhọc tiết học...
... điểm (Dạy học phát giải vấn đề, dạyhọc hợp tác ) vào dạyhọc địa lý lớp12 - Về hình thức tổ chức dạyhọc : Đa dạng hóa hình thức tổ chức dạyhọc ( Cá nhân , nhóm, lớp) Dạyhọc không giúp học ... phơng pháp dạyhọc Phơng pháp dạyhọc phải thống theo quan điểm dạyhọc hớng vào học sinh, dạyhọc thông qua vi c tổ chức hoạt động tích cực , chủ động học sinh, vận dụng phơng pháp dạyhọctheo quan ... định học tập sống) 12 - Khi tổ chức hoạt động dạyhọc để dạy chơng trình địa lý lớp 12, phần địa lý tự nhiên , rút số kinh nghiệm nh sau: + Xác định rõ mục đích hoạt động : * Ví dụ 1: Khi dạy...
... nhiệm vụ dạyhọc 2.2 Quá trìnhdạyhọc vật lí Vật lí môn khoa học thực nghiệm, trìnhdạyhọc vật lí có đặc điểm riêng 2.2.1 Quá trìnhdạyhọc vật lí diễn cách khoa học Để trìnhdạyhọc diễn cách ... gần học sinh Tóm lại, từ hiểu biết trìnhdạyhọc nói chung trìnhdạyhọc vật lí nói riêng, ta kết luận: để trìnhdạyhọc vật lí diễn theo quy luật trìnhdạyhọc nói chung, đảm bảo tính khoa học ... đổi toàn trìnhdạyhọc bao gồm nhiều thành tố: nội dung dạy học, phương pháp dạy học, hình thức tổ chức dạy học, cách thức kiểm tra, đánh giá kết học tập [1] Nói cách khác, trìnhdạyhọctrình lãnh...
... dục huyện CưMGar ngày nângcao ngang tầm với đơn vị bạn, trở thành tốp đầu tỉnh II NHỮNGTHUẬNLỢIVÀKHĨKHĂNKHIDẠYVÀHỌC MƠN LỊCH SỬ Thuận lợi: - Được đạo sâu sát ban giám hiệu nhà trường ... có lòng tin học sinh II PHƯƠNG PHÁP ƠN LUYỆN HỌC SINH GIỎI BỘ MƠN LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ - Ơn luyện học sinh giỏi khơng giống tiết dạylớphọc bình thường Vìlớp ta dạy cho học sinh phù ... dân tộc Vi t Nam d) Lịch sử Vi t Nam( lớp 9) Theo chủ quan thân tơi xác định rằng: Kíên thức lịch sử Vi t Nam lớp coi trọng chươngtrình ơn luyện học sinh giỏi Thơng thường hàng năm thi học sinh...
... dục huyện CưMGar ngày nângcao ngang tầm với đơn vị bạn, trở thành tốp đầu tỉnh II NHỮNGTHUẬNLỢIVÀKHĨKHĂNKHIDẠYVÀHỌC MƠN LỊCH SỬ Thuận lợi: - Được đạo sâu sát ban giám hiệu nhà trường ... có lòng tin học sinh II PHƯƠNG PHÁP ƠN LUYỆN HỌC SINH GIỎI BỘ MƠN LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ - Ơn luyện học sinh giỏi khơng giống tiết dạylớphọc bình thường Vìlớp ta dạy cho học sinh phù ... dân tộc Vi t Nam d) Lịch sử Vi t Nam( lớp 9) Theo chủ quan thân tơi xác định rằng: Kíên thức lịch sử Vi t Nam lớp coi trọng chươngtrình ơn luyện học sinh giỏi Thơng thường hàng năm thi học sinh...
... chứng từVi t Nam: 40 II Thuậnlợikhókhăn doanh nghiệp xuất nhập Vi t Nam hoạt động toán quốc tế 42 Thuận lợi: .42 Khókhăn 42 -2- 2.1 Những ... hợp đồng có giá trị không cao vào khoảng 5-10 triệu USD - 41 - II Thuậnlợikhókhăn doanh nghiệp xuất nhập Vi t Nam hoạt động toán quốc tế Thuận lợi: - Thị trường tài Vi t Nam năm qua có bước ... thiết theo qui trình nhờ thu ngân hàng, gửi chứng từđến ngân hàng Bank of American nhờ thu hộ số tiền hối phiếu chứng từ 47.500 USD, ngân hàng Bank of American sau nhận chứng từ xử lý theo thủ...
... nhiều thuậnlợi cho quan thi hành án cho Chấp hành vi n thao tác nghiệp vụ; nhiên trình áp dụng vào thực tiễn số khó khăn, vướng mắc Sau thuậnlợikhókhăn áp dụng biện pháp bảo đảm thi hành án vào ... 11 Khókhăn Ngoài thuậnlợi phân tích trên, có khókhăn áp dụng biện pháp bảo đảm thi hành án vào thực tiễn: Theo quy đònh khoản Điều 66 Luật Thi hành án dân quy đònh: “Chấp hành vi n tựtheo ... khía cạnh khác thuậnlợi cho quan Thi hành án Chấp hành vi n thao tác nghiệp vụ để đạt hiệu cao: Với quy đònh cụ thể (được quy đònh thành điều luật cụ thể), thuậnlợi áp dụng vào thực tiễn công...
... giá đề bạt từtừ + Hãy mở rộng khả nghề nghiệp Nângcao ý thức: Kiến nghị Nhân vi n biết tự động vi n, không với công vi c, trung thành với tổ chức muốn tổ chức thành công Làm vi c theo tập thể ... định tiếp tục làm vi c cho công ty 61% 54% Khókhăn áp dụng Vi t Nam: ăn hó kh K Một số công ty lớn có truyền thống sản xuất lâu đời hủ tục khó áp dụng Khókhăn áp dụng Vi t Nam: Quyền phê ... tiềnvà tiền thưởng 59% tiền nhà ở: 21,1% tiền thưởng 59% tiền lương có 55,8% trợ cấp Vi c trợ cấp Vi c trợ cấp tiền lương có 55,8% trợ cấp theotheo tiền theo quý Chú tháng,tháng,lương, 3,4%, theo...
... Thanh Hòa - Lớp Nga K40D - KTNT Luận vãn tốt nghiệp - Khóa 2001 - 2005 Trường Đại học Ngoại Thương ni- Thuậnlợikhókhăn đôi với hàng dệt may Vi t Nam thâm nhập thị trường Hoa K ỳ 52 Ì -Thuận l ợ ... thủ trường Hoa Kỳ - Thuận l ợ i khókhăn Sinh vi n thực hiện: Mai Thị Thanh Hòa - Lớp Nga K40D - KTNT Trường Đại học Ngoại Thương - Luận vãn tốt nghiệp - Khóa 2001 - 2005 Chương i n - Giải pháp ... TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI T H Ư Ơ N G KHOA KINH TẾ NGOẠI THƯƠNG ĐẠI H Ó C NGOẠI T H Ư Ơ N G KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP
... tỉ lệ tăng trưởng giảm theomô hình trung vận động theo hướng lên Có nhiều nguyên nhân dẫn đếnvi c giảm tỉ lệ Vào năm 2005, tỉ lệ xuất thấp (12, 8%), doanh nghiệp gặp khókhăn nhiều mặt huy động ... vi t phân tích cách chi tiết thuậnlợikhókhăn ngành dệt may Vi t Nam sau gia nhập WTO II .Những cam kết Vi t Nam với WTO ngành dệt may: Dệt may ngành quan trọng, không Vi t Nam mà nhiều nước khác ... doanh nghiệp Vi t Nam chưa hoàn toàn hưởng lợi ích gia nhập WTO Ở trên, vừa khái quát hóa thuậnlợikhókhăn nói chung kinh tế Vi t Nam sau gia nhập WTO Tuy nhiên, mục đích làm vi t phân tích...
... lại thân phân tích đối thủ, từ rút thuậnlợikhókhăn q trình đàm phán với đối tác nước ngồi Qua đó, đề biện pháp nhằm tận dụng triệt để thuậnlợi khắc phục dần khókhăn Chính điều nên thực tiễn ... doanh nghiệp Vi t Nam với đối tác nước ngồi nào? - Nhữngthuậnlợikhókhăn doanh nghiệp Vi t Nam đàm phán với đối tác nước ngồi gì? - Có biện pháp giúp cho vi c đàm phán doanh nghiệp Vi t Nam với ... cần có chươngtrình nhằm hỗ trợ doanh nghiệp nângcao khả đàm phán hội thảo, hội nghị để thảo luận, hướng dẫn, nângcaotrình độ, kỹ đàm phán cho đối tượng doanh ngiệp Ngồi ra, phủ cần nâng cao...
... nay, DNV&N hoạt động môi trường kinh tế không hoàn toàn thuậnlợi tầm vĩmôvi mô, gặp nhiều khókhăn công nghệ sản xuất, mô hình quản lý, kỹ đội ngũ lãnh đạo, đặc biệt phải kể đến hạn chế vốn đầu ... trọng đến tồn phát triển doanh nghiệp Xuất phát từ ý nghĩa thực tiễn nhóm chọn đề tài: “Nhu cầu tài trợ vốn, thuậnlợikhókhăn huy động vốn Công ty cổ phần ACC-244” Đề tài gồm có ba chương: Chương ... Tháng 12 nóm 1999 Chủ tịch nước tặng “Huân chương lao động hạng ba”, năm qua Bộ Xây dựng Công đoàn Xây dựng Vi t nam trao tặng Huy chương vàng chất lượnng cao Đặc biệt công trình “Trụ sở làm vi c...