... liệuPhòng kế toán tài vụ Phòng kỹ thuật và quản trị mạngI. Chức năng, nhiệm vụ, quyềnhạncủa Trung Tâm Tính Toán Thống Kê TW(TT TT TW). Theo nghị quyết 49/CP của chính phủ về phát triển ... TT-TT-TK chia ra các phòng ban để hoàn thành nhiệm vụ. Các phòng ban có những nhiệmvụ chính sau:Phòng hành chính có nhiệm vụ: - Quản lý cán bộ công nhân viên. - Đề xuất việc bố trí, sắp xếp, đề ... bộ của Trung Tâm- Tổ chức phân tích hoạt động kinh tế trong du lịch.Phòng lập trình có nhiệm vụ: - Thiết kế hệ thống chơng trình sử lý các cuộc đIều tra.- Phòng lập trình chịu trách nhiệm vụ...
... bên kia của lối sống lành mạnh đảm bảo chất lượng cuộc sống (xin xem sơ đồ dưói).Tiến hành giáo dục kỹ năng sống là tiếp cận giáo dục quốc tế, đó là giáo dục con người về môi sinh, giáo dục ... và dòng sông để diễn tả sự cần thiết của kỹ năng sống đối với mỗi người. Con người sống trong xã hội hiện đại muốn sang được bến bờ của thành công và hạnh phúc thì phải vượt qua con sông chứa ... Trong số 15 nội dung cơ bản về giáo dục vì sự phát triển bền vững đã được UNESCO xác định có nhiều nội dung thống nhất với nội dung giáo dục kỹ năng sống như: quyền con người, hòa bình và an...
... thị 1 bản, giáoviên lưu lại một bản để tiện lợi cho việc theo dõi học sinh.3. Lập sổ chủ nhiệm Giáoviênchủnhiệm lập sổ chủnhiệm theo mẫu qui định của nhà trường.Trong đó, giáoviên phải ... năng và nhiệmvụ cơ bản củagiáoviênchủnhiệm để thực hiệncông tác một cách hiệu quả; tối ưu nhất, có tính thuyết phục dựa trên những luậncứ, luận chứng rõ ràng.2. Giáoviênchủnhiệm nắm ... ứng.c) Hoạt động 3: Nhận xét đánh giá củagiáoviênchủ nhiệm Giáoviênchủnhiệm cần nêu lên được sự tiến bộ của các em cụ thể ở nhữngmặt nào? Đồng thời động viên các em cố gắng tích cực trong...
... nhận. Nhiệm kỳ của Ban cán sự lớp là một năm. - Cơ cấu của Ban cán sự lớp: - Nhiệmvụcủalớp trưởng: Lớp trưởng là người điều hành, quản lý toàn bộ cáchoạt động củalớp và từng thành viên ... bản quản lí giáo dục quy định và thậmchí có cả những phương pháp giáo dục lỗi thời…Ở đâu đó, còn tồn tại chuyện họcsinh đánh thầy cô giáochủnhiệmcủa mình; giáoviênchủnhiệmlớp nóng nảy, ... ĐỀI. Lý do chọn đề tài Giáo viênchủ nhiệm( GVCN) lớp là người chịu trách nhiệm thực hiện mọiquyết định quản lý của hiệu trưởng đối với lớp và các thành viên trong lớp. GVCN lớp là người vạch kế...
... 1 Vai trò củagiáoviênchủnhiệm - người Phụ trách Chi đội trong Nhà trường Tiểu học LỜI CẢM ƠN Để hoàn thành tốt sáng kiến kinh nghiệm “ Vai trò củagiáoviênchủ nhiệm - người Phụ ... của một nhà giáo dục, của một cán bộ chính trị-xã hội ( cán bộ Đoàn ) , của một nhà tổ chức. Điều khác biệt duy nhất chỉ là ở chỗ Giáo viên- Tổng phụ trách Đội có phạm vi bao 1 Vai trò của ... Đội của toàn trường ), còn giáoviên Phụ trách Chi đội có phạm vi hẹp hơn ( công tác của Chi đội ). Nhưng cũng vì vậy, giáoviên Phụ trách Chi đội cần phải thông thạo hơn về kỹ năng nghiệp vụ...
... lý học sinh, sinh viêncủagiáoviênchủnhiệmlớp 3.4. Khảo sát mức độ cần thiết và tính khả thi của những biện pháp quản lý học sinh, sinh viêncủagiáoviênchủnhiệmlớp Trƣờng Cao đẳng ... 3.1: Kết quả đánh giá của cán bộ quản lý, giáoviênchủnhiệmlớp về mức độ cần thiết và tính khả thi của những biện pháp quản lý học sinh, sinh viên củagiáoviênchủnhiệmlớp Nhận thức ... lý học sinh (HS), sinh viên (SV) củagiáoviênchủ nhiệm lớp (GVCNL) ở trường cao đẳng và đại học. Tìm hiểu thực trạng công tác quản lý HS, SV củagiáoviênchủnhiệmlớp trường Cao đẳng Tài...
... trách nhiệm chính là giáoviên đứng lớp, người giáo viên cần phải tạo không khí thoải mái cho lớp học vừa phải đạt được mục tiêu bài dạy. Làmột giáoviênchủnhiệm cần phối hợp với các giáoviên ... ban cán sự lớp: Phân công cụ thể trách nhiệm cho ban cán sự lớp. Lớp trưởng chịu trách nhiệm chính trước giáoviênchủnhiệm (GVCN). Giao quyền hạn cho lớp trưởng có thể dùng các biện pháp kỷ ... Xây dựng sơ đồ tự quản củalớp dưới sự giám sát củagiáo viên 3. Xây dựng nội qui lớp học Để lớp học được đi vào nề nếp, ổn định. Giáoviên cần xây dựng một bản nội qui lớp chitiết, đưa ra các...
... mục đích v nhiệmvụgiáo dục, các giáoviênchủnhiệmlớp ở các trờng phổ thông l lực lợng chủ công của công tác giáo dục nhân cách học sinh. Chính vì vậy phát triển KQCNL củagiáoviên l vấn ... luận về công tác chủnhiệm lớp, trớc hết l chủ nhiệm lớp ở trờng trung học cơ sở. b. Lựa chọn công cụ đo lờng trí tuệ cảm xúc, trí thông minh và năng lực chủ nhiệm lớpcủagiáoviên trờng trung ... gian hnh nghề giáo viên. 1.9. KQCNL củagiáoviên có liên quan chặt chẽ với TTCX của họ. TTCX cng cao thì KQCNL cũng cng khả quan. Chính vì vậy, việc nâng cao TTCX của giáo viên THCS đợc coi...
... việc củalớp mình, GVCN cần có sổ chủnhiệm để ghi chép theo dõi hàng ngày. b.4. Những yêu cầu cơ bản về phẩm chất và năng lực của người giáoviênchủ nhiệm Để làm tốt công tác chủnhiệmlớp ... điểm giáo dục của Đảng, nắm vững mục tiêu giáo dục nói chung, mục tiêu cấp học, lớp học, nhiệmvụcủa năm học, nhiệmvụcủa các tổ chức trong nhà trường… Để vận dụng vào thực tiễn, tình hình của ... nhận được sự ủng hộ rất nhiệt tình của học sinh và một số giáoviênchủ nhiệm, mặt khác một số thành viên khác cho rằng đây là việc làm vô bổ, giáoviênchủnhiệm làm sao có thể thực hiện hết...
... kế hoạch củalớp trước khi thực hiện.101.Nội dung cơ bản của Module:Một số khái niệm cơ bản: Kế hoạch chủ nhiệm; lập kế hoạch chủ nhiệm. Cấu trúc nội dung bản Kế hoạch chủ nhiệm. Cách ... trúc bản Kế hoạch công tác chủ nhiệm Từ thực tế công tác giáo viênchủ nhiệm, Ông (Bà) hãy cho biết cấu trúc bản Kế hoạch chủ nhiệm gồm mấy phần? Nội dung của từng phần? Phiếu học tập ... ….6 bước xây dựng kế hoạch chủ nhiệm 1. Phân tích môi trường lớp học (SWOT)2. Xây dựng định hướng chiến lược phát triển lớp học3. Xác định mục tiêu cần đạt củalớp học (SMART)4. Xác định...
... trò củagiáoviênchủnhiệmlớp trong trường THPTTrước hết, ta cần xác định rõ vai trò của GVCN lớp: Giáoviênchủ nhiệm (GVCN) lớp là người chịu trách nhiệm thực hiện mọi quyết định quản lý của hiệu ... “Dao sắc không gọt được chuôi”. Ở trường, giáoviênchủnhiệm làngười được giaonhiệm vụ, theo dõi quản lý học sinh củalớp mình. Do đó giáo viênchủnhiệm cũng là người thứ hai sau cha mẹ học ... Nó được sinh ra từ giáoviênchủnhiệm lớp, do giáoviênchủnhiệm bồi dưỡng giáo dục điều hành. Cái khó của phong tràotự quản là việc phát hiện nguồn xây dựng đội ngũ cán bộ lớp, là việc xây...