... thut, khoa in t , khoa Cụng ngh may thi trang, khoa Cụng ngh Hoỏ, khoaKhoa hc c bn, khoa Mỏc LờNin, khoa Ngoi ng, khoa Kinh t, khoa S phm k thut, khoa Ti chc, khoa o to hp tỏc quc t, khoa Giỏo ... Khoa in 67 76 Khoa in T 46 51 5 Khoa Kinh T 34 39 Khoa SPKT 7 Khoa Ti Chc 10 Khoa CN Hoỏ 18 22 Khoa CN May TT 11 13 10 Khoa KH C bn 23 28 11 Khoa GDTCQP 10 12 Khoa Mỏc-Lờnin 17 24 13 Khoa Ngoi Ng ... Qun lý khoa hc v Hp tỏc quc t, phũng Cụng tỏc Hc sinh Sinh viờn, phũng Qun tr, phũng Bo v, Phũng Thanh tra giỏo dc - Cỏc khoa: Khoa C khớ, khoa Cụng ngh ễtụ, khoa Cụng ngh thụng tin, khoa in...
... trường Đại học Ngoại thương Phương pháp nghiêncứu Kết hợp nhóm phương pháp nghiêncứu sau - Nhóm phương pháp nghiêncứu lý luận Tìm hiểu phân tích quan điểm lý luận thể văn bản, nghiêncứu sách, ... (1997), Cơ sở khoahọc quản lý Nxb Chính trị Quốc Gia, Hà Nội Đề tài nghiêncứukhoahọc cấp sở trường Đại học Ngoại thương (2012), Đào tạo đại học kết hợp với thực tiễn trường Đại học Ngoại thương ... Việt, Nxb Khoahọc Xã hội Việt Nam 28 Kỷ yếu hội thảo trường Đại học Ngoại thương “Tăng cường gắn kết đào tạo nghiêncứukhoahọc với thực tiễn” 2013 29 Trần Quốc Thành (2009), Khoahọc quản lý...
... thực Nghiêncứu theo hướng có số công trình nghiêncứu như: Từ năm 1979, Viện khoahọc giáo dục thực đề tài nghiêncứu “Các hoạt động giáo dục lên lớp hình thành nhân cách học sinh”do Trung tâm nghiên ... tƣợng nghiêncứu 4.1 Khách thể nghiêncứu Quản lý hoạt động giáo dục lên lớp cho học sinh trường dân tộc nội trú 4.2 Đối tượng nghiêncứu Các biện pháp quản lý hoạt động giáo dục lên lớp cho học ... hoạt động xã hội Phƣơng pháp nghiêncứu 7.1 Nhóm phương pháp nghiêncứu lý luận Phương pháp phân tích tổng hợp sử dụng việc nghiêncứu tài liệu có liên quan đến công tác quản lý hoạt động giáo...
... động học tập học sinh THPT Khách thể đối tượng nghiêncứu 3.1 Khách thể nghiêncứuCông tác quản lý Hiệu trưởng trường THPT 3.2 Đối tượng nghiêncứu Thực trạng quản lý hoạt động học tập học sinh ... dạy học nhà trường sau: - Chuyển từ việc lấy dạy học làm trung tâm sang việc lấy học tập làm trung tâm, GV hướng ý vào việc xây dựng qui trình học tập ý vào côngnghệ dạy học; họ lấy việc học ... mong muốn Quản lý khoahọcnghệ thuật Quản lý khoahọc hoạt động dựa tri thức khoahọc hệ thống hoá, chủ thể quản lý vận dụng quy luật để giải vấn đề thực tiễn [18] Quản lý nghệ thuật hoạt động...
... động học tập học sinh THPT Khách thể đối tượng nghiêncứu 3.1 Khách thể nghiêncứuCông tác quản lý Hiệu trưởng trường THPT 3.2 Đối tượng nghiêncứu Thực trạng quản lý hoạt động học tập học sinh ... dạy học nhà trường sau: - Chuyển từ việc lấy dạy học làm trung tâm sang việc lấy học tập làm trung tâm, GV hướng ý vào việc xây dựng qui trình học tập ý vào côngnghệ dạy học; họ lấy việc học ... mong muốn Quản lý khoahọcnghệ thuật Quản lý khoahọc hoạt động dựa tri thức khoahọc hệ thống hoá, chủ thể quản lý vận dụng quy luật để giải vấn đề thực tiễn [18] Quản lý nghệ thuật hoạt động...
... tiêu học tập, nội dung thứ “Tạo chuyển biến mạnh mẽ học tập, phương pháp học tập, chủ thể học chất lượng đào tạo, nghiêncứukhoa tập, điều kiện- phương tiện học tập, quy học- chuyển giao công nghệ, ... tạo đại học, thực hành thực tập, tham quan, giao lưu, sau đại họcnghiêncứukhoahọc chất làm tập, sưu tầm, học thư viện… lượng cao, đạt trình độ tiên tiến, làm nòng Quản lý hoạt động học tập ... đích học lấy sinh viên học tập tốt Việc thiếu sở vật điểm cao, học để đạt học bổng, học để chất, trang thiết bị nguyên nhân thi lại, chí học để bố mẹ hạn chế việc học tập sinh viên vui lòng, học...
... khí tích cực học tập, động viên, giúp đỡ tập thể sinh viên THÁNG 10/2012 THÔNG TIN KHOAHỌC 18 NGHIÊNCỨUKHOAHỌC 2012 – Kích thích tinh thần say mê học tập, nghiêncứukhoahọc học, đọc sách, ... lý, vận dụng nội dunghọc tập theo cách riêng người học nhằm đạt hiệu học tập cao Phương pháp học tập sinh viên bậc đại học có nhiều điểm khác so với học sinh bậc trung học, đó, trường đại học cần ... nhiên, chuyển toàn nguyên xi khối kinh nghiệm xã hội có vào nội dung THÁNG 10/2012 THÔNG TIN KHOAHỌC 19 NGHIÊNCỨUKHOAHỌChọc tập màđại học cầnlọc yếu tố Trường phải chọn đảm bảo điều kiện lõi,...
... ch phát tri n kinh t ñi u h t KHÁCH TH VÀ Đ I TƯ NG NGHIÊN C U s c c n thi t 3.1 Khách th nghiên c u Đ ñáp ng ñư c nhu c u v ngu n nhân l c có trình ñ Công tác qu n lý ho t ñ ng h c t p c a sinh ... tháng bu i giao ban gi a Ban giám hi u, khoa phòng ch c v công tác qu n lý ho t ñ ng h c t p nh m rà soát l i nh ng vi c t n ñ ng, nh ng công vi c s tri n khai th c hi n tháng ti p 3.4 M I QUAN ... ch n ñ tài: “Qu n lý ho t NHI M V NGHIÊN C U ñ ng h c t p c a sinh viên theo h c ch tín ch t i trư ng Đ i h c Ngo i ng - Đ i h c Đà N ng” ñ nghiên c u M C ĐÍCH NGHIÊN C U Đ xu t bi n pháp qu n...
... chuyên gia ngành khoahọccôngnghệ theo trình độ đại học, cao học, tiến sĩ Nghiêncứukhoa học, côngnghệ gắn với giảng dạy đào tạo, thông tin khoahọctriểnkhai kết nghiêncứu vào sản xuất đời ... ĐỘNG HỌC TẬP VÀNGHIÊNCỨUKHOAHỌC CỦA SINH VIÊN ĐHQG-HCM 1.1 Lịch sử nghiêncứu Đề tài công tác quản lý hoạt động học tập nghiêncứukhoahọc sinh viên có đầu tư nghiêncứu quan khoa học, tác ... học- công [12,tr.5] Tác giả đưa tiêu chí để đánh giá chất lượng công trình nghiêncứukhoahọc tác giả cho hoạt động nghiêncứukhoa học- công nghệ, chất lượng thể qua giá trị, hiệu khoa học- công nghệ, ...
... dục nghiêncứu hoạt động học tập SV theo hai hướng chính: Hướng thứ nghiêncứu áp dụngcôngnghệ dạy học, nhằm thay đổi vị trí thầy trò trình dạy học; Hướng thứ hai dạy học phân hoá, dạy học ... phương pháp nghiêncứu 7.2.1 Phương pháp nghiêncứu lý luận: - Nghiêncứu văn kiện Đảng, Nhà nước, thị, nghị ngành Giáo dục đào tạo, ngành khác công trình nghiên cứu, tài liệu khoahọc có liên ... hai- ba tự học, tự nghiêncứu lớp Các nghiêncứu phương pháp dạy học trước tập trung vào dạy học lớp Tuy nhiên, đào tạo theo HTTC, nhiều phương pháp học tập áp dụng có nhiều hình thức dạy học mới.[21,...
... phương pháp nghiêncứu 7.2.1 Phương pháp nghiêncứu lý luận - Nghiêncứu văn kiện Đảng, Nhà nước, thị, nghị ngành Giáo dục đào tạo, ngành khác công trình nghiên cứu, tài liệu khoahọc có liên ... đến vấn đề nghiên cứu; - Phân tích, tổng hợp tài liệu, công trình nghiêncứucông tác quản lý nhà trường, hoạt động dạy học trường đại học Từ đó, xây dựng sở lý luận vấn đề nghiêncứu 7.2.2 Phương ... trường đại học Việt Nam” Để đạt mục đích nghiên cứu, tác giả thực nhiệm vụ sau: - Nghiêncứu sở lý luận hoạt động học tập, quản lý hoạt động học tập SV theo HTTC trường đại học - Nghiêncứu thực...
... trỡnh cụng tỏc t cp khoa b mụn v u cú kinh nghim qun lý Hin ti nh trng cú cỏc khoa: KhoaKhoa hc c bn, Khoa Y hc C s, Khoa iu dng, Khoa Dc, Khoa Y t Cụng cng, Khoa cỏc Khoa chuyờn khoa ; ngoi nh trng ... THC S QUN Lí GIO DC HNG DN KHOA HC: GS.TSKH NGUYN VN H Thỏi Nguyờn, thỏng nm 2011 ii Li cm n Em xin trõn trng cm n: - Ban Giỏm hiu, cỏc phũng ban chc nng, Khoa sau i hc, Khoa Tõm lý Giỏo dc trng ... tiờu, chng trỡnh, k hoch, ni dung v phng phỏp T, quy ch anh giỏ HS - SV - Cỏc khoa, t b mụn: qun lý Giỏo viờn, SV khoa mỡnh ph trỏch; T chc tt quỏ trỡnh T, ging dy v hc theo ỳng k hoch ca nh trng...
... đáp ứng yêu cầu phát triển nhà trường giai đoạn - Về công tác nghiêncứukhoahọc + Xác định công tác nghiêncứukhoahọc nhiệm vụ trọng tâm góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy giảng viên học ... trình học tập xây dựng thành mô-đun (học phần) - Sinh viên tự đăng ký học phần vào đầu học kỳ - Lớp học tổ chức theo học phần - Một năm học gồm học kỳ (15 tuần học tuần thi) có học kỳ hè (5 tuần học ... Học sinh - Sinh viên Phòng Thanh tra Đảm bảo chất lượng giáo dục Phòng Khoahọccôngnghệ Hợp tác quốc tế Khoa chuyên môn gồm 06 khoa: Khoa Cơ Khoa Cơ sở Khoa Kinh tế - Tài Khoa Luật - Hành Khoa...
... mạnh ứngdụngcôngnghệ thông tin truyền thông dạy học Như vậy, quản lý hoạt động học tập học sinh công việc người Hiệu trưởng Quản lý hoạt động học tập học sinh nhà nghiêncứu đề cập công trình ... KHĂN 1.1 Vài nét lịch sử vấn đề nghiêncứu 1.1.1 Trên giới Thế giới ứng trước phát triển vũ bão khoahọccôngnghệ thành tựu lớn lao kinh tế xã hội Hầu hết nhà lãnh đạo, nhà nghiêncứu nhiều ... giới trào lưu dạy học hướng vào người học, thể số nội dung quản lý, phát huy hoạt động học tập người học Nhiều học giả tiếng có công trình nghiêncứu xuất sắc áp dụng thành công vấn đề J Deway...
... Tự học có nhiều hình thức tự học lớp diễn trình dạy học, tự học nhà Tự học nhà hình thức tự học có hướng dẫn GV Tự học nhà SV thường nắm vững nội dunghọc tập học lớp, tự tìm tòi, nghiên cứu, ... mạnh mẽ đến kết học tập người học Hoạt động học tập nhà khoahọcnghiêncứu nhiều góc độ khác nhau, người học phải tự giác sử dụng lực trí tuệ phẩm chất để chiếm lĩnh tri thức khoahọc Quản lý HĐHT ... động học tập cho học sinh, sinh viên Tuy nhiên, công trình sâu nghiêncứu quản lý hoạt động học tập sinh viên trường đại học, cao đẳng trọng chưa có nhiều Do vậy, việc sâu nghiêncứu sở lý luận học...
... học tập Tổ chức hội thảo phương pháp học tốt đồ dùnghọc tập Thực hành TN có hiệu học tập Tập dượt nghiêncứukhoahọc biết áp dụngcôngnghệ thông tin đại vào học tập 275 25 2,91 165 102 38 2,45 ... vững lý thuyết, học sinh vận dụng làm tập Ngược lại, nhờ làm tập với dạng sách giáo khoa mà học sinh hiểu thêm lý thuyết, rèn thêm kỹ tư ứngdụng Nội dunghọc tập định hướng nghiêncứu theo chủ ... môn, cha mẹ học sinh thân học sinh nhằm thu thập chứng, thông tin thực trạng hoạt động học tập học sinh Mặt khác, tìm hiểu, nghiêncứu văn bản: Báo cáo tổng kết năm học, kế hoạch năm học, quy chế,...
... Mục đích nghiêncứu Khách thể đối tượng nghiêncứu 4 Giả thuyết khoahọc Nhiệm vụ nghiêncứu Giới hạn phạm vi nghiêncứu Phương pháp nghiêncứu ... sát công tác quản lý hoạt động học tập - Phương pháp nghiêncứu sản phẩm hoạt động học tập + Nghiêncứu sản phẩm hoạt động học tập học sinh trường PTDTNT ( đồ dùng dạy học, kết học tập HS…) + Nghiên ... lý hoạt động học tập nhằm nâng cao chất lượng học tập học sinh Khách thể đối tƣợng nghiêncứu 3.1 Khách thể nghiêncứuCông tác quản lý dạy học trường THPT DTNT 3.2 Đối tượng nghiêncứu Thực trạng...