nghiên cứu sự tích lũy cacbon trong cây rừng ngập mặn
KTra 45'' - Ancol......đủ đáp án (chỉ việc in)
... nhúm hiroxyl liờn kt vi nguyờn t cacbon no ca gc hirocacbon cú kh nng b oxi hoỏ to anehit cú kh nng tỏc dng vi Na gii phúng hiro cú mt nhúm hiroxyl liờn kt vi gc hirocacbon S lng ancol s thu c cho ... kt trc tip vi nguyờn t cacbon ca vũng benzen phõn t cú cha nhúm -OH liờn kt trc tip vi nguyờn t cacbon ngoi vũng benzen phõn t cú cha nhúm -OH liờn kt trc tip vi nguyờn t cacbon ca vũng benzen ... kt trc tip vi nguyờn t cacbon ca vũng benzen phõn t cú cha nhúm -OH liờn kt trc tip vi nguyờn t cacbon ngoi vũng benzen phõn t cú cha nhúm -OH liờn kt trc tip vi nguyờn t cacbon ca vũng benzen...
- 15
- 1,031
- 21
giáo án đại số 11NC-HK2 chỉ việc in
... - Nêu vấn đề, hướng dẫn giải vấn đề Chuẩn bị học sinh : - Làm tập nhà, nghiên cứu chuẩn bị cho - Xác định vấn đề mà nghiên cứu chưa hiểu thấu đáo C/ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC : - Phát huy tính tích ... cấp số nhân ⇔ ∀n ≥ 2, un = un −1.q ( q số khơng đổi , gọi cơng bội CSN ) Ví dụ 1: SGK Tr 116 H1: Trong dãy số sau , dãy cấp số nhân ? Vì sao? a) ; ; ; 13,5 b) -1,5 ; ; -6 ; -12 ; 24 ; - 48 ; 96 ... + 33 − 24 nêu pp giải câu c n n = Chia tử mẫu cho n = lim Nhận xét bậc tử mẫu − + 32 n n câu c? Trong bậc tử chia PP chung: Chia tử mẫu cho n Chú ý: n2 đưa vào dấu cho n4 bậc thành n mũ Tử có...
- 61
- 955
- 5
giao an 10 nâng cao cả năm đầy đủ chỉ việc in
... 1.61.gam.tính thể tích HCl 1M tối thiểu can dùng hoà tan B Trong phản ứng hoá học, tổng khối lượng chất sản phẩm tổng khối lượng chất phản ứng Trong phản ứng hoá học có n chất phản ứng chất sản phẩm ... natri nguyên tử sắt c Tính hoá trò nguyên tố: I Cacbon hợp chất: CH4, CO, CO2 II Sắt hợp chất : FeO, Fe2O3 d Hãy giải thích sao: I Khi nung canxi cacbonat (đá vôi) khối lượng chất rắn sau phản ... 19,9264.10 kg = 1,6605.10 −27 12 đònh khối lượng nguyên tử Cacbon kg Là: 19,9264.10-27 Kg + Quy Ước: Lấy Giá Trò 12 Khối lượng khối lượng cacbon làm đơn vò tính toán: −27 µ = 19,9264.10 kg 12 Y/C:...
- 194
- 1,291
- 7
GIÁO ÁN 10 NC CẢ NĂM ĐẦY ĐỦ CHI TIẾT ,CHẤT LƯỢNG CHỈ VIỆC IN
... 1.61.gam.tính thể tích HCl 1M tối thiểu can dùng hoà tan B Trong phản ứng hoá học, tổng khối lượng chất sản phẩm tổng khối lượng chất phản ứng Trong phản ứng hoá học có n chất phản ứng chất sản phẩm ... natri nguyên tử sắt c Tính hoá trò nguyên tố: I Cacbon hợp chất: CH4, CO, CO2 II Sắt hợp chất : FeO, Fe2O3 d Hãy giải thích sao: I Khi nung canxi cacbonat (đá vôi) khối lượng chất rắn sau phản ... 19,9264.10 kg = 1,6605.10 −27 12 đònh khối lượng nguyên tử Cacbon kg Là: 19,9264.10-27 Kg + Quy Ước: Lấy Giá Trò 12 Khối lượng khối lượng cacbon làm đơn vò tính toán: −27 µ = 19,9264.10 kg 12 Y/C:...
- 194
- 2,063
- 1
Giao an toan 10 (da sua chi viec in)
... MĐ ờng nh nào? Ví dụ: Trong phát biểu sau, đâu mệnh đề mệnh đề "đúng" hay "sai"? GV nêu ví dụ yêu cầu HS vận dụng khái niệm để trả lời: Hoà Bình tỉnh thuộc vùng Đông Bắc Trong phát biểu sau, đâu ... A nên số nguyên tố số 47 chia cách nào? B hết cho 47 (Ví dụ SGK) Các định lí toán học Lu ý HS: Trong trình bày lời giải mệnh đề thờng có toán không đợc phép lạm dụng ký dạng P Q Khi ta nói hiệu ... Kết hợp nội dung Bài Nguyễn Phi Long THPT tự lập Giáo án: Đại số 10 - Hoạt động1: Bài 1: Trong câu sau, câu mđề, câu mđề chứa biến? Hoạt động GV -> HĐTP 1: Yêu cầu HS nêu khái niệm mđề,...
- 34
- 558
- 6
giao an 10 nâng cao cả năm đầy đủ chỉ việc in
... 1.61.gam.tính thể tích HCl 1M tối thiểu can dùng hoà tan B Trong phản ứng hoá học, tổng khối lượng chất sản phẩm tổng khối lượng chất phản ứng Trong phản ứng hoá học có n chất phản ứng chất sản phẩm ... natri nguyên tử sắt c Tính hoá trò nguyên tố: I Cacbon hợp chất: CH4, CO, CO2 II Sắt hợp chất : FeO, Fe2O3 d Hãy giải thích sao: I Khi nung canxi cacbonat (đá vôi) khối lượng chất rắn sau phản ... 19,9264.10 kg = 1,6605.10 −27 12 đònh khối lượng nguyên tử Cacbon kg Là: 19,9264.10-27 Kg + Quy Ước: Lấy Giá Trò 12 Khối lượng khối lượng cacbon làm đơn vò tính toán: −27 µ = 19,9264.10 kg 12 Y/C:...
- 194
- 414
- 0
Giáo án lớp 3 Tuan 5 chỉ việc in
... - Ôn lại - Làm vào VBT - HS lên bảng trình bày - HS lớp nhận xét - Làm vào - HS chữa Bài giải Trong hai xe máy chạy đợc số ki-lô-mét là: 37 x = 74( km) Đáp số: 74 km - Chấm bài, nhận xét Bài ... tranh đọc , trả lời câu hỏi (hình 2) B2: Làm việc theo nhóm Gợi ý: + Nớc tiểu đợc tạo thành đâu? +Trong nớc tiểu có chất gì? +Nớc tiểu đợc đa xuống bóng đái đờng nào? +Trớc thải ngoài, nớc tiểu ... trả lời trớc lớp câu hỏi theo gợi ý: - Nớc tiểu đợc tạo từ chất thải độc hại có máu trình tiết - Trong nớc tiểu có chất cặn bã - Nớc tiểu đa xuống bóng đái hai ống dẫn nớc tiểu - Trớc đa nớc tiểu,...
- 29
- 404
- 0
giáo án CN9 - Trồng cây chỉ việc in
... chăm sóc ăn quả: Giống - Cho lớp hoạt động nhóm theo bàn để - Cây ăn nhiệt đới điền tên loại ăn vào bảng - Cây ăn ôn đới SGK? - Cây ăn nhiệt đới GV cho VD thêm loại - Có phơng pháp nhân giống ... có tác dụng gì? - Tại phải bón phân thúc? Bón vào thời kì nào? - Khi ta nên tới nớc cho cây? d Trồng cây: Cây ăn đợc trồng theo quy trình: Đào hố trồng Bóc vỏ bầu Đặt vào hố Lấp đất Tới nớc Chăm ... nhãn tiêu, nhãn da bò Nhân giống cây: - Chiết cành - Ghép Trồng cây: a Thời vụ trồng: - Miền Bắc: - Miền Nam: b Khoảng cách trồng: - Vùng đồng bằng: 8m x 8m -160 cây/ ha) - Vùng đất đồi: 7m x 7m...
- 71
- 408
- 2
Giáo Án ĐS 11 chi tiết từng tiết chỉ việc in
... Nguyễn Trí Hạnh 14 Gi¸o ¸n Đại số 11 Ng « TrÝ Hßa Tr êng THPT bản) Vì hàm số y = sinx tuần hồn Trong thực tế, ta gặp với chu kỳ π Vậy … tốn dẫn đến việc tìm tất giá trị x nghiệm dúng phương ... x ≠k π BT3: Giá trị lớn biểu thức sinx + cosx là: a/ b/ 2 c/ là: d/ x ≠ kπ d/ Một số khác BT4: Trong phương trình sau phương trình vơ nghiệm a/ sinx -2 = b/ cos2x = cosx c/ tanx = m2+1 d/ sinx+m2+1=0 ... BT5: Phương trình sinx + cosx = a/ x = π + k2π b/ x = π + k2π c/ x = π + k2 π d / x =π+ k2π BT6: : Trong số sau số nghiệm phương trình: 2sin2x-3sinx+1=0 a/ p b/ p c/ p d/ BT7:Có điểm nằm đường tròn...
- 181
- 519
- 15
Giáo án lớp 3 Tuần 9 chỉ việc in
... chọn câu trả lời 17 Giáo án lớp 3A Nguyễn Văn Tuân Cuối xuân, đầu hạ sấu nh thế ? a Cây sấu hoa b Cây sấu thay c Cây sấu thay hoa Hình dạng hoa sấu nh a Hoa sấu nhỏ li ti b Hoa sấu trông nh chuông ... trắng.nh chuông tí hon/ Vị hoa chua nh vị nắng non mùa hè c hình ảnh so sánh (Viết rõ hình ảnh nào) Trong câu: Đi dới dặng sấu, ta gặp nghịch ngợm, em thay từ nghịch ngợm từ nào? a.Tinh nghịch b Bớng ... Vẽ bảng đơn vị đo độ dài nh SGK( cha điền thông tin) - Em điền đơn vị đo độ dài học? + GV nêu: Trong đơn vị đo độ dài mét đợc coi đơn vị - Lớn mét có đơn vị đo nào? + Ta viết đơn vị vào bên trái...
- 27
- 481
- 0
Giáo án Toán 6 theo chuan KTKN (chỉ việc in)
... (?) Trong hình vẽ có điểm đợc biểu diễn? Có điểm nằm hai điểm? * Nếu nói điểm E nằm hai điểm M; N ba điểm có thẳng hàng không? sao? Hoạt động 4: Củng cố Bài tập 11 (SGK T.107) Bài tập bổ sung: Trong ... tử A + Củng cố: Hãy dùng kí hiệu , để điền vao ô vuông cho a B; B; B Giáo viên cho tập củng cố: Trong cách viết sau cách viết đúng, cách viết sai? Cho A = { 1; 2; 3; 4} A; A; b A; A Giáo viên ... cách viết tập hợp A cách ( liệt kê tính chất đặc trng cho phần tử tập hợp đó) A = {x N/ x < 4} Trong N số tự nhiên Tính chất đặc trng phần tử x tập hợp A là: x số tự nhiên (xN) x nhỏ (x < 4)...
- 83
- 837
- 1
Giao an Tieng Viet HKII CKT chi viec in
... phiu - Trong rng, chim chúc hút v von CN Mu trờn lng chỳ / lp lỏnh CN Bn cỏi cỏnh / mng nh giy búng CN - HS c thnh ting + Quan sỏt v tr li cõu hi + Trong tranh v v cõy su riờng + Trong tranh ... sỏt tranh v tr li cõu hi +Trong tranh v nhng loi cõy trỏi gỡ ? - Yờu cu hc sinh t lm bi - Gi HS c bi lm - GV sa li dựng t din t v cho im HS vit tt Cng c dn dũ: - Trong cõu k Ai th no? ch ng ... v tr li cõu hi +Trong tranh nhng ang lm gỡ ? - T lm bi - Yờu cu hc sinh t lm bi - - HS trỡnh by - Gi HS c bi lm GV sa li dựng t din t v cho im HS vit tt Cng c dn dũ: - Trong cõu k Ai lm...
- 199
- 296
- 0
giáo án tin học 7 chuẩn chỉ việc in
... - HS: Làm việc theo nhóm Bài tập 1: Nhập công thức: - HS: Nghiên cứu nội dung tập - GV cho lớp chia thành nhóm: >3HS/ Máy - Yêu cầu nghiên cứu nội dung tập SGK(Tr25) - HS: Các nhóm thảo luận ... nhỏ bảng tính c/ Hàm xác định giá trị lớn = MAX(a,b,c,) Trong đó: a, b, c,là số hay địa ô cần tính c/ Hàm xác định giá trị nhỏ = MIN(a,b,c,) Trong đó: a, b, c số hay địa ô cần tính Hoạt động 4: ... Delete Hat ng : Sao chộp v di chuyn d liu 32 ? Trong Word mun chộp phn bn ta lm ntn? - HS tr li - GV : Tng t bng tớnh ta cng chộp d liu tng t ? Trong Word mun di chuyn phn bn n v trớ khỏc ta...
- 56
- 1,256
- 33
GIAO AN TIN 9 CHUAN CHI VIEC IN
... d) Thng mi in t Cõu 3: Trong cỏc phn mm di õy, phn mm no khụng phi l trỡnh duyt Web? a) Internet Explore b) Mozilla Firefox c) Windows Explore d) Netscape Navigator Cõu 4: Trong cỏc a ch di õy, ... d) Thng mi in t Cõu 3: Trong cỏc phn mm di õy, phn mm no khụng phi l trỡnh duyt Web? a) Internet Explore b) Mozilla Firefox c) Windows Explore d) Netscape Navigator Cõu 4: Trong cỏc a ch di õy, ... cựng mt ch lun, tr li nhng mc khỏc Nu bit a ch ta cú th gừ a ch vo ụ a ch ca trỡnh duyt hin th Trong trng hp ngc li (khụng bit a ch trang Web), lm ta cú th tỡm kim c - Tham kho SGK, tho thụng...
- 116
- 1,281
- 16
Bài soạn giao an Sinh 12 chi viec in
... ba, thể bốn kép 5/ Các đa bội lệch có ý nghĩa A tiến hoá, nghiên cứu di truyền B chọn giống, nghiên cứu di truyền C chọn giống, tiến hoá, nghiên cứu di truyền D chọn giống, tiến hoá 6/ Sự thụ tinh ... dung Hoạt động 1: Hướng dẫn học I/ Phương pháp nghiên cứu di sinh tìm hiểu phương pháp HS tìm hiểu phương pháp truyền học Menđen nghiên cứu di truyền nghiên cứu di truyền Phương pháp phân tích lai ... hợp D cá thể quần thể giống nét Trong phát biểu sau, phát biểu phù hợp với định luật Hacđi- Van bec A Trong hệ sinh thái đỉnh cực, dòng lượng không thay đổi B Trong quần thể ngẫu phối, tần số...
- 66
- 375
- 0
Bài giảng Giao an 10 chon bo ( chi viec in)
... Bài tập 5-7 SGK trang 59 Chương II TÍCH VƠ HƯỚNG CỦA HAI VECTƠ VÀ ỨNG DỤNG §3 CÁC HỆ THỨC LƯỢNG TRONG TAM GIÁC VÀ GIẢI TAM GIÁC (ppct: Tiết 24-25) I Mục tiêu Qua học học sinh cần nắm được: 1/ ... b) b) c) d) c) d) Chương II TÍCH VƠ HƯỚNG CỦA HAI VECTƠ VÀ ỨNG DỤNG BÀI TẬP §3 CÁC HỆ THỨC LƯỢNG TRONG TAM GIÁC VÀ GIẢI TAM GIÁC (ppct: Tiết 26) I Mục tiêu Qua học học sinh cần nắm được: 1/ Về ... c) d) c) d) Bài tập ơn chương II, phần trắc nghiệm SGK trang 63-67 Chương III PHƯƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONG MẶT PHẲNG §1 PHƯƠNG TRÌNH ĐƯỜNG THẲNG (ppct: Tiết 29) I Mục tiêu Qua học học sinh cần nắm...
- 32
- 269
- 0
Tài liệu giao an dai so 7 HKII chi viec in
... (Bảng 1) STT LỚP SỐ CÂY 10 6A 6B 6C 6D 6E 7A 7B 7C 7D 7E 35 30 28 30 30 35 28 30 30 35 STT LỚP SỐ CÂY 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 8A 8B 8C 8D 8E 9A 9B 9C ... thu gọn * Trong đơn thức thu gọn, biến viết lần Thơng thường, phần hệ số viết trước, phần biến viết sau theo thứ tự bảng chữ Hoạt động : BẬC CỦA MỘT ĐƠN THỨC BẬC CỦA MỘT ĐƠN THỨC - Trong đơn ... x X ; n N giá trị dấu hiệu đgl tần số giá trị - Làm (?7) (Ký hiệu : n ) - Chú ý : * Ta xem xét, nghiên cứu dấu hiệu mà giá trị số * Bảng số liệu thống kê ban đầu gồm cột số Củng cố, luyện tập:...
- 59
- 468
- 0
Bài soạn Giáo án ngữ văn 10hk2 ngon chi viec in
... thành, vận động phát triển - Trình tự không gian: trình bày sv theo tổ chức vốn có (trên/dưới, trong/ ngoài, theo trình tự quan sát) - Trình tự logic: trình bày sv theo mối q.hệ khác (nhân-quả, ... sông BĐ: + Mục đích chuyến đi: chi tiết nào? Đó cảnh tượng Thưởng thức vẻ đẹp thiên nhiên nào? Nghiên cứu cảnh trí đất nước, bồi bổ tri thức → Khách ng tha thiết với lịch sử dân tộc, ham hiểu ... → cho thấy tc khốc liệt trận chiến thất bại thảm hại giặc ? Nguyên nhân làm nên chiến thắng BĐ? Trong ngn đó, ngn qtr hơn? b) -GV liên hệ đến sử chép TQT (Ngày 14.11.1287, có ng tâu việc quân...
- 134
- 740
- 1
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose