... nghiộp Mộtsốvấnđềvế Hệ chuyên gia ứng dụng irortg Y học 34 + Chọn kiện ban đẩu (ỉ) - Bát đầu - (2 )- Pha lọc: Xác định tập hựp luật áp dụng dược Trong - Tập hợp cá c luật áp dụng (* ) vấnđề ... K, F, A Hình 5-a: Só lần suy diễn = B, c , X, D, E, F, A,H Cây chọn ih e o chiến lược : iuậl áp dụng luật có số thứ tự nhỏ Hình 5- b: Số lần suy đằln = Luận văn lốt nghiệp Mộtsốvấnđề Hệ chuyên ... gia số lượng vấnđé không thỏa Đăc trưng vấnđề ihuộc lĩnh vực chẩn Vấnđề có đặc trưng tính toán đoán, giẳi thích dự báo Biết kiện xác thủ tục chặt Những kiện mờ chẽ Vânđề giải phương Vấn đé...
... Tiết theo PPCT Tên Bài dạy ngày 20/9/2013 Địa Lý lớp 11 Mộtsốvấnđề châu Phi ngày 27/9/2013 Địa Lý lớp 11 Mộtsốvấnđề Mĩ La tinh ngày 04/10/2013 Địa Lý lớp 11 Mộtsốvấnđề khu vực Tây Nam Á ... chất lượng dạyhọcĐịa Lý lớp 11 THPT giải pháp tốt để nâng cao chất lượng dạyhọc môn Địa Lý lớp 11 THPT, chất lượng dạyhọcĐịa Lý THPT nói riêng tất cấp học nói chung Trong khuôn khổ đề tài tác ... dạy, họcĐịa Lý qua phần sốvấnđề châu lục khu vực chương trình Địa Lý lớp 11 THPT Với đề tài có câu hỏi: Sử dụng kỹ thuật đặt câu hỏi có thực nâng cao chất lượng dạy, họcĐịa Lý cho học sinh...
... tiến trình dạyhọchọc soạn thảo 1.3.2 Sử dụng CNTT ba bước lên lớp nào? Bước 1: Đề xuất vấnđề Phương hướng việc tổ chức tình học tập bước đề xuất vấnđềviệc GV đưa tình có vấn đề, đặt nhiệm ... liệu Mộtsốvấnđề ứng dụng công nghệ thông tin dạyhọcMỘTSỐ NGUYÊN TẮC KHI ỨNG DỤNG CNTT TRONGDẠYHỌC 1.1 Thực trạng ứng dụng công nghệ thông tin (CNTT) Trong năm gần Quảng Bình số lượng giáo ... CNTT dạyhọc Nghiên cứu rằng, nguyên nhân CNTT mang đến số hạn chế việc quản lý tiết dạy giáo viên Lớp học môi trường học tập có kiểm soát Trongdạy học, giáo viên thường ưu tiên hàng đầu cho việc...
... kênhhìnhkênh chữ mối quan hệ nội dung học phương pháp nhằm đạt tới mục đích việcdạyhọcTrongdạyhọc đòa lí, kênhhình có sẵn SGK, có số liệu, liệu có tác dụng tạo nên hình ảnh cho học sinh, ... vật tượng Đòa lí Người thực hiện: Trần Thò Thu Trang Trang Mộtsố kinh nghiệm sử dụng kênhhìnhdạyhọc Đòa líKênhhình đa dạng, phong phú, đưa chúng vào dạyhọc Đòa lí, cần có lựachọn theo tiêu ... kênhhình SGK, kể kênhhìnhkênhhình chìm; tích cực sưu tầm tự làm kênhhình cần thiết để phục vụ cho dạyhọc Người thực hiện: Trần Thò Thu Trang Trang Mộtsố kinh nghiệm sử dụng kênhhình dạy...
... chơi học tập ĐịaLí với hình Tổ chức trò chơi học tập ĐịaLí với hình lồng ghép tiết học góp phần nâng cao hứng thú học tập ĐịaLí cho học sinh Từ khích lệ tò mò, lòng say mê học tập ĐịaLí cho học ... nghiệm Năm học: 2012-2013 Vì lý nên kết học tập môn Địa lý nhìn chung chưa cao Cơ sở thực tiễn việc sử dụng kênhhìnhdạyhọcĐịa Lí: Qua năm thực công tác giảng dạy môn ĐịaLí trường trung học cở ... học sinh giảng dạyĐịa lý Trong giảng dạyĐịa lý kênh chữ kênhhình luôn có quan hệ mật thiết với nhau, hỗ trợ để thực mục đích dạyhọc tốt Mặc dù, vấnđề sử dụng khai thác kênhhình gặp không...
... viên b Về phía học sinh Giải pháp khắc phục III/ VIỆC SỬ DỤNG KÊNHHÌNHTRONGDẠYHỌCĐỊA LÝ TẠI TRƯỜNG THCS 1/ MộtsốvấnđềdạyhọcĐịa lý 15 Ket-noi.com diễn đàn công nghê, giáo dục 2/ Mộtsố ... kênhhìnhkênh chữ học, trọng vào chất lượng dạy học, lựachọn phương pháp phù hợp cần kết hợp khai thác, kiểm tra rèn luyện kỹ cho học sinh III VIỆC SỬ DỤNG KÊNHHÌNHTRONGDẠYHỌC MÔN ĐỊALÍ ... nhịp sống 13 Ket-noi.com diễn đàn công nghê, giáo dục Việc sử dụng kênhhìnhdạyhọcđịa lý vấnđề quan trọngdạyhọcđịa lý, chương trình địa lý mang tính cung cấp thông tin, thông qua hình...
... với trình dạyhọc a.Tính khoa học Các kênhhình sử dụng dạyhọcđịalí phải đảm bảo tính khoa họcMột yêu cầu kênhhình phải đảm bảo tính xác đối tượng địa lí, tượng địalí cần thể kênhhình phải ... độ cần thiết Đồng thời kênhhình phương tiện kết nối giáo viên học sinh trình thực hoạt động dạyhọc 1.2.Vai trò kênhhìnhdạyhọcĐịalíTrong trình dạyhọcđịalíkênhhình có vai trò quan trọng, ... thức mà ta tiến hành lựachọnkênhhình sử dụng cho phù hợp nhằm đạt hiệu cao 1.4.Yêu cầu loại kênhhìnhdạyhọcĐịa lý Phương tiện dạyhọc nhân tố quan trọng Vì kênhhìnhđịalí phải đáp ứng yêu...
... Phương pháp sử dụng kênhhìnhviệcdạyhọcĐịalí 10 trường THPT tỉnh Thái Nguyên cần phải dựa sở tâm lílí luận dạyhọcđịalí Cơ sở tâm lídạyhọcđịalísở xây dựng khái niệm môn học Dựa vào khả ... đồ, với hình vẽ, với biểu đồ, sơ đồ, mặt cắt phục vụ họcđịalí 2.3 Ý nghĩa việc khai thác kênhhìnhdạyhọcđịalíTrongviệcdạyhọcđịalí lớp 10, giáo viên sử dụng nhiều đồ dùng dạyhọc khác ... SỞLÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI 1.1 Cơ sởlí luận dạyhọc 1.1.1.Khoa họcĐịalí - Môn họcĐịalí - Bài họcđịalí hệ thống Khoa họcĐịalí ngày trở thành hệ thống gồm nhiều ngành khoa học...
... lực quan thực quyền lập pháp, hành pháp, t pháp Mô hình đợc giới thiệu khái quát phần trớc Song vấnđềlựachọn mô hìnhviệc thay đổi số quan hệ việc tổ chức quyền lực nhà nớc, vai trò quốc hội ... tiêu biểu cho mô hình quan bảo hiến Việt Nam thời gian tới Song nói bảo hiến không đơn giản nói tới việc quan tồn dới hình thức Mà xung quanh vấnđề nhiều phát sinh Những vấnđề ảnh hởng không ... Với hình thức giám sát trừu tợng học hỏi nhiều từ mô hình tập trung (thông qua Toà án Hiến pháp Hội đồng bảo hiến) phổ biến nớc Châu Âu lục địa Mô hình tập trung (Pháp, Đức,) Khác với mô hình...
... vốn đạt hiệu cao với chi phí thấp điều dễ dàng công ty * Vấnđềlựachọn tổ chức tư vấn: Việclựachọn tổ chức tư vấn cho doanh nghiệp việc thực ISO9000 có vai trò quan trọng tổ chức có đầy đủ ... công khí, nên tỉ trọngsố lao động nam nữ chênh lệch không đáng Tuy số tỷ lệ người có trình độ đại học, trung học thợ bậc cao đâng số khiêm tốn, song với tình hình điều kiện số nói lên phần nỗ lực ... đề doanh nghiệp Hà Nội áp dụng ISO Căn vào mục tiêu định, giúp đỡ tư vấn quan quản lý chủ trì đề tài Công ty Điện Thống xây dựng đề cương nghiên cứu khoa học công nghệ năm 2000 Tháng 3/2000 đề...
... công khí, nên tỉ trọngsố lao động nam nữ chênh lệch không đáng Tuy số tỷ lệ ngời có trình độ đại học, trung học thợ bậc cao đâng số khiêm tốn, song với tình hình điều kiện số nói lên phần nỗ lực ... chức phải kiểm soát đánh giá trình mua Lựachọn nhà cung ứng dựa khả cung cấp sản phẩm Tiêu trí cho việclựachọn , đánh giá , đánh giá lại Hồ sơ kết việc đánh giá phải đợc trì 7.4.3 Thẩm ... phẩm GMP hớng dẫn s mộtsố điều cần thiết phải bảo đảm nhằm kiểm soát tất yếu tố ảnh hởng tới trình hình thành chất lợng an toàn sản phẩm thực phẩm theo hệ thống GMP, vấnđề cần thiết sở sản...
... lực quan thực quyền lập pháp, hành pháp, t pháp Mô hình đợc giới thiệu khái quát phần trớc Song vấnđềlựachọn mô hìnhviệc thay đổi số quan hệ việc tổ chức quyền lực nhà nớc, vai trò quốc hội ... tiêu biểu cho mô hình quan bảo hiến Việt Nam thời gian tới Song nói bảo hiến không đơn giản nói tới việc quan tồn dới hình thức Mà xung quanh vấnđề nhiều phát sinh Những vấnđề ảnh hởng không ... Với hình thức giám sát trừu tợng học hỏi nhiều từ mô hình tập trung (thông qua Toà án Hiến pháp Hội đồng bảo hiến) phổ biến nớc Châu Âu lục địa Mô hình tập trung (Pháp, Đức,) Khác với mô hình...
... nại, tố cáo tiếp công dân: Trong thời gian từ 01/01/2005 đến 30/6/2009, tình hình đơn thư KN,TC địa bàn huyện Hương Trà không nhiều, có chiều hướng giảm, có số vụ việc khiếu nại, tố cáo có tính ... nghiệp, nhà máy Trong trình kiểm kê, đền bù thiệt hại, giải phóng mặt có bất cập, sai sót trình tự, thủ tục, sách đền bù… nguyên nhân dẫn đến tình hình đơn thư khiếu nại, tố cáo địa bàn huyện Hương ... cố gắng việc giải đơn thư KNTC tồn như: số quan chức giao trách nhiệm kiểm tra, xác minh chậm; lãnh đạo số xã, thị trấn chưa quan tâm chưa quan tâm mức đến công tác giải đơn thư KNTC nên số đơn...
... tiền tệ nớc ta Trong xu hớng tiếp tục hoàn thiện sách tiền tệ việc nâng cao hiệu công cụ CSTT cho phù hợp điều kiện thực tiễn VN vấnđề phải lu tâm nhiều 3.1.2 Mộtsố định hớng việc sử dụng công ... tệ, tiềm ẩn nguy bất ổn cho thị trờng tiền tệ việc huy động vốn NHTM, đặc biệt số NHTM cổ phần Trớc tình hình đó, ngày 20/1/1998, thống đốc NHNN QĐ số 39/1998/ QĐ - NHNN1 với nội dung chủ yếu là: ... định lãi suất tiền gửi tối đa pháp nhân TCTD nhằm hạn chế việc quản lí ngoại tệ tài khoản tiền gửi góp phần tăng cờng cho việc quản lí ngoại hối - Đến cuối năm, trần lãi suất cho vay USD đợc...
... nguyên Môi trường địa phương, xin chọnđề tài: Mộtsốvấnđềviệc tổ chức máy thực chức nhiệm vụ quản lý nhà nước tài nguyên môi trường cấp quyền địa phương tỉnh Thừa Thiên Huế” Việc thực chức ... sát lập đồ địahình phục vụ quy hoạch thiết kế xây dựng g) Lĩnh vực biển hải đảo Trong trình thực chức năng, nhiệm vụ quản lý nhà nước tổng hợp thống biển, hải đảo địa phương lên số bất cập, ... thủy văn - Về lĩnh vực biển hải đảo Việcđề xuất nhu cầu khai thác, sử dụng tài nguyên bảo vệ môi trường biển, hải đảo địa phương giao cho Chi cục Biển Hải đảo (Thông tư liên tịch số 26/2010/TTLT-BTNMT-BNV),...
... thành sáng kiến kinh nghiệm : “MỘT SỐVẤNĐỀVỀVIỆCDẠY TỪ HÁN – VIỆT TRONG TRƯỜNG THCS” III Phạm vi đề tài : Việc giảng dạy từ Hán – Việt cần thiết nên thực đề tài phạm vi chương trình Ngữ ... Việt, lịch sử, địalí cho học sinh…… II / MỘTSỐ PHƯƠNG PHÁP DẠYHỌC TỪ HÁN – VIỆT : Lập sổ tay Hán – Việt : Giáo viên cho học sinh tự lập sổ tay để ghi chép từ Hán – Việt có học từ Hán – Việt, ... cửa, rồng) 2.2.Cách sử dụng, lựachọn từ : Trongviệc dùng từ tiếng Việt có nhiều lựa chọn, chọn từ để diễn đạt cách sâu sắc, trọn ven cần phải hiểu cặn kẽ từ ngữ Khi dạy bài: “Trau dồi vốn từ”...