... tác trangtrílớphọc :- Khơng khí lớphọc xanh,sạch ,đẹp,an tồn thânthiện là yếu tố rất quantrọng góp phần thu hút trẻ đến trường ,đến lớp, góp thêm cho lớphọc mộtluồng khơng khí thânthiện ... chức.+ HS tặng sách cũ cho HS lớp dưới :20 quyển Tiếng Việt,23 quyển Tốn,36quyển sách các mơn khác. Nguyễn Ngọc Thùy Huyên 22 Xây dựng lớphọcthânthiện ,học sinh tích cực XY DNG LP ... khụng n lp.Cũn cỏc em n lp thỡ khụng chun b Nguyeón Ngoùc Thuứy Huyeõn 1 Xây dựng lớphọcthânthiện ,học sinh tích cực - Nhng li nhc nh nh nhng t c kt qu cao nh: Cho tụi xinrỏc !t phớa...
... xây dựng lớphọcthânthiện GV : Tạ Thị Thùy Phương – MN 15 Q4 10 Con gà đẹp q , để cơ làm xong mình chơi nhé ! Kinh nghiệm xây dựng lớphọcthânthiện ... Kinh nghiệm xây dựng lớphọcthânthiện GV : Tạ Thị Thùy Phương – MN 15 Q4 5 Kinh nghiệm xây dựng lớphọcthânthiện GV : Tạ Thị Thùy Phương ... nở trên mơi các cháu …. Kinh nghiệm xây dựng lớphọcthânthiện GV : Tạ Thị Thùy Phương – MN 15 Q4 1 “Trường họcthânthiện Đó là câu khẩu hiệu mà ngành giáo dục chúng ta những...
... viên dạy lớp, tơi nhận thấy : “ Để xây dựng trường họcthânthiện ,học sinh tích cực” là phải bắt đầu từ việc“xây dựng lớphọcthânthiện ,học sinh tích cực” .Vì mỗi lớp học thânthiện ,học sinh ... ngơi trường thân thiện ,học sinh tích cực hồn thiện và nhanh nhất. Vì những lí do trên,qua 2 năm xây dựng mơhìnhlớphọcthânthiện ,học sinh tích cực ở Tiểu học, cụ thể là ở lớp 2 - lớp tơi đang ... tác trangtrílớphọc :- Khơng khí lớphọc xanh,sạch ,đẹp,an tồn thânthiện là yếu tố rất quan trọng góp phần thu hút trẻ đến trường ,đến lớp, góp thêm cho lớphọc một luồng khơng khí thân thiện...
... Cả năm -Tổ chức tốt tinh thần tương thân, tương ái, thực hiện nội qui nhà trường, tự giác học tập.-Tham gia các hội thi của trường.-Tổ chức các buổi sinh hoạt ... thần tự giác học tập trong Chi đội.-Có HS thi : HKPĐ, VSCĐ, múa tập thể, văn nghệ xuân, 26/3, khéo tay, đố vui…….-Tham gia các buổi ngoại khóa theo chủ điểm ( nếu có-HS cả lớp ...
... 14. Lớphọcthân thiện, học sinh tích cực: Là lớp tích cực tham gia hoạt động an toàn giao thông.15. LớphọcThânthiện HS tích cực: Là lớp có 95% trở lên HS đợc bảo hiểm thân thể khi...
... một số hoạt động trangtrí sáp xếp lớp đón mùa xuân.- Biết đặt tên cho sản phẩm mình làm ra.2. Kỹ nang :- Trẻ biết sử dụng phối hợp các kỹ nang tạo hình cùng nhau trang trí lớp theo chủ điểm ... các con định trang trí lớp nh nào nữa? Mùa xuân có điều gì nổi bật ?Cô gợi ý để trẻ phát hiện và nêu ý định thực hiện của mình: trangtrí ảnh Bác Hồ, bảng chủ điểm, góc Tạo hình, góc gia ... đình.-Con định trangtrí ảnh Bác nh nào ? Ai muốn thực hiện cùng bạn ?-Ai muốn trangtrí bảng chủ điểm ? Con sẽ chọn vật liệu gì ?-Còn ở góc gia đình, các con muốn trangtrí gì ? Cô đÃ...
... tâm của một lớphọcthân thiện đính ở lớp để nhắc nhở học sinh và cả giáo viên làm cho tốt.2• Tập cho học sinh có thói quen chuẩn bị bài chu đáo trước khi đến lớp (hình thức: mỗi học sinh có ... dựng cho được môi trường lớphọc thân thiện -học sinh tích cực”II. THỰC TRẠNG:* H ọc sinh :Đầu năm nhận lớp với 34 học sinh. Trong đó có đến gần 10 em nhút nhát, và hơn nửa lớp mỗi khi có ... gọn gàng, thống mát; sự ấm cúng, thânthiện của giáo viên và học sinh, khơng khí học tập cởi mở, xây dựng. Ví dụ như phần trangtrí lớp, giáo viên sẽ để cho học sinh tự phát huy khả năng sáng...
... dùng trangtrílớphọc của các năm học trước.- Một số đồ dùng trangtrílớphọc do giáo viên và học sinh tự làm trong năm học 2007-2008- Đóa tư liệu về danh nhân Việt Nam.- Thông tin hình ... việc trangtrílớphọc và đẩymạnh sự kết hợp giữa làm đẹp cảnh quan lớphọc với yêu cầu phục vụ học tậpcủa học sinh. Tất cả 24/24 tập thể lớp trong giai đoạn này đã nổ lực để trang trílớp theo ... nhà trường, các lớp phảihoàn thiện các tiêu chí trangtrílớphọc trongtháng 10/2007. Cần bố trí thời gian làm các mảng trang trí như thế nào để kịp tiến độ?- Một số mảng trangtrí đã có sẵn...
... B}E94-FIH-FIF-FJ.4;<-F=3!i$Y0\Y8PXk)r(50?T/$0E294r/3&?53&54;<1.=3Y#PRR$V8RR)(?O)JG4;<1-=92409248"m!W!yn)A:0!"$=4 Bài văn tả người thường có ba phần: 1, Mở bài: Giới thiệu người định tả. 2, Thân bài: a,Tả ngoại hình (đặc điểm nổi bật về tầmvóc, cách ăn mặc, khuôn mặt, mái tóc, cặpmắt, hàm răng,...
... viên dạy lớp, tơi nhận thấy : “ Để xây dựng trường họcthânthiện ,học sinh tích cực” là phải bắt đầu từ việc“xây dựng lớphọcthânthiện ,học sinh tích cực” .Vì mỗi lớp học thânthiện ,học sinh ... ngơi trường thân thiện ,học sinh tích cực hồn thiện và nhanh nhất. Vì những lí do trên,qua 2 năm xây dựng mơhìnhlớphọcthânthiện ,học sinh tích cực ở Tiểu học, cụ thể là ở lớp 2 - lớp tơi đang ... 15 18 12 10 8Bỏ học( HS) 0 0 0 1 0 1 0 0- Thống kê hai mặt giáo dục ở lớp 2 B cuối năm học 2007 – 2008 như sau : Nguyễn Ngọc Thùy Huyên 2 Xây dựng lớphọcthânthiện ,học sinh tích cực...
... viên dạy lớp, tôi nhận thấy : “ Để xây dựng trường học thân thiện ,học sinh tích cực” là phải bắt đầu từ việc“xây dựng lớphọcthân thiện ,học sinh tích cực” .Vì mỗi lớphọcthânthiện ,học sinh ... ngôi trường thânthiện ,học sinh tích cực hoàn thiện và nhanh nhất. Vì những lí do trên,qua 2 năm xây dựng môhìnhlớphọcthânthiện ,học sinh tích cực ở Tiểu học, cụ thể là ở lớp 2 - lớp tôi đang ... cao chuyên môn.-Nhà trường cùng cha mẹ HS triển khai thực hiện qui tắc gia đình thân thiện, để mỗi HS đều được sống trong môi trường thân thiện. -Xây dựng môhìnhlớphọcthânthiện ,học sinh tích...