... đại hoá đất nớc.1. Pháttriển yếu tố con ngời (nguồn nhân lực)* Pháttriểncon ngời toàn diện, trong sự hội nhập của con ngời vào xà hội và trong sựphát huy cá nhân con ngời, trên bình diện ... Có thể nếu một số phát biểu khác nh: Sựphát triển nguồn nhân lực là mục tiêu cuối cùng và cao nhất của quá trình phát triển. Các thị trờng chỉ là phơng tiện. Sựpháttriểncon ngời mới là mục ... tài nguyên, một nguồn lực, cho nên pháttriển ngời hoặc pháttriển nguồn lực con ngời trở thành một lĩnh vực nghiên cứu hết sức cần thiết trong hệ thống pháttriển các loại nguồn lực, nh vật...
... gia đình trong sựpháttriểnconngười và xã hội".3. Khách thể và đối tượng nghiên cứu.3.1. Đối tượng nghiên cứu.Vai trò của giáo dục gia đình đối với sựpháttriểnconngười và xã hội.3.2. ... hội tác động tự phát, tiêu cực đến nhân cách của mỗi con người, nhất là đối với thế hệ trẻ.11MỞ ĐẦUTên đề tài: "Vai trò của giáo dục gia đình trong sựpháttriểncon người và xã hội".1. ... hội".1. Lý do chọn đề tài. Con người vừa là một thực thể tự nhiên vừa là một thực thể xã hội. Cuộc sống của conngười chịu sự chi phối bởi môi trường tự nhiên và xã hội mà conngười sống trong đó....
... trûúâng tưìn ca loâi ngûúâivúái truìn thưëng vùn hoấ Viïåt Nam: phấttriïín phẫi vị con ngûúâi, do con ngûúâi vâca con ngûúâi.Cưng cåc àưíi múái gêìn hai mûúi nùmqua ca Viïåt Nam lâ sûå tiïëp tc ... phất triïín con ngûúâi ca Viïåt Nam, cốàưëi chiïëu, so sấnh, sûã dng vâ cố bûúácphất triïín khn khưí l lån chung caquan àiïím phất triïín con ngûúâi caUNDP.Quan àiïím phất triïín con ngûúâi, ... lêëy con ngûúâilâm trung têm nhû lâ mưåt mc tiïu tưëithûúång.Phất triïín con ngûúâi khưng àún thìnlâ mưåt thấch thûác mang tđnh k thåt, àôihỗi nhûäng giẫi phấp k thåt. Phất triïín con ngûúâi...
... CAÁO PHAÁT TRIÏÍN CON NGÛÚÂI VIÏÅT NAM 2001TRUNG TÊM KHOA HỔC XẬ HƯÅI VÂ NHÊN VÙN QËC GIABẤO CẤO PHẤT TRIÏÍN CON NGÛÚÂI VIÏÅT NAM ÀƯÍI MÚÁI VÂ SÛÅ NGHIÏÅP PHẤT TRIÏÍN CON NGÛÚÂI(SẤCH THAM ... trûúâng tưìn ca loâi ngûúâivúái truìn thưëng vùn hoấ Viïåt Nam: phấttriïín phẫi vị con ngûúâi, do con ngûúâi vâca con ngûúâi.Cưng cåc àưíi múái gêìn hai mûúi nùmqua ca Viïåt Nam lâ sûå tiïëp tc ... Con ngûúâi Viïåt Nam 2001” vúáitêët cẫ cấc àưåc giẫ trong vâ ngoâi nûúác, têëtcẫ nhûäng ai àang cng chung nưỵ lûåc phêënàêëu vị sûå nghiïåp PHẤT TRIÏÍN CON NGÛÚÂI.ivBẤO CẤO PHẤT TRIÏÍN CON...
... việc lấy sự phát triển toàn diện của con ngời làm thớc đo chung cho sựpháttriển của xà hội. C.Mác cho rằng xu hớng chung của tiến trình pháttriểnlịchsử đợc quy định bởi sựpháttriển của ... và phát triểncon ngời toàn diện là một quá trình thống nhất để sản xuất ra những con ngời pháttriển toàn diện. Và hơn nữa, C.Mác coi sự kết hợp chặt chẽ giữa phát triển sản xuất và pháttriển ... nghĩa là pháttriểnsự phong phú của bản chất con ngời, coi nh là mục đích tự thân(3). Bởi vậy, theo C.Mác, ý nghĩa lịch sử, mục đích cao cả của sựphát triển xà hội là sựpháttriểncon ngời...
... sựpháttriển của nhữnh hình thái xà hội là một quá trình lịch sử tự nhiên.(*) Nghiên cứu con đờng tổng quát của sựpháttriển hình thái kinh tế xà hội ta thấy đợc tính lôgic của lịchsử từ ... độ phát triển của mọi mặt đời sống, lịchsử xà hội. Giữa chúng có cơ sở chung của sự ra đời và tồn tại nhng khác nhau về trình độ. Tuy vậy trong cùng một thời điểm lịchsử xà hội có thể phát ... không sử dụng hoặc ngăn cấm sự phát triển thành phần kinh tế t bản chủ nghĩa. Chỉ có pháttriển nền kinh tế thị trờng nói chung và thành phần kinh tế t bản nói riêng thì mơí thúc đẩy phát triển...
... luận chung về pháttriểnconngười 1.1 Định nghĩa pháttriểnconngười Con người luôn được đặt vào vị trí trung tâm của pháttriển xã hội. Theo nghĩa rộng, khái niệm pháttriểnconngười bao trùm ... niệm, pháttriểnconngười chính là và phải là sựpháttriển mang tính nhân văn. Ðó là sựpháttriển vì con người, của conngười và do con người. Quan điểm pháttriểncon người nhằm mục tiêu ... khỏe và sáng tạo. Phát triểnconngười vừa là phương tiện, vừa là mục tiêu của pháttriển kinh tê. Các quôc gia đều đặt trọng tâm vào pháttriểncon người. Chỉ số pháttriểnconngười (HDI) là...
... của người Phụ nữ Việt Nam.SV: Trần Thị Thu Lớp: KT11 - 157Tiểu luận triết họcMỤC LỤCLỜI MỞ ĐẦU 1 PHẦN NỘI DUNG 2 CHƯƠNG I 2 NGUỒN GỐC VÀ LỊCHSỬPHÁTTRIỂN CỦA TÀ ÁO DÀI 2 I. Lịchsử ... biến động, mỗi bước đi của áo dài lại đánh dấu mốc son trong lịchsử về công cuộc đấu tranh gìn giữ nước nhà. Người Việt Nam ta hay người PHương Đông nói chung vẫn coi trọng đạo Khổng Tử Nho ... có một thiếu nữ người Australia đến dự một cuộc triển lãm hội khoa học đương đại của Việt Nam. Hôm đó tại cuộc triển lãm,có một nữ hoạ sĩ Việt Nam mặc một bộ áo dài đẹp đến nỗi người ta đã đổ...
... của Báo cáo là: Pháttriểncon người (tiếng Anh: human development) chínhlà, và phải là sựpháttriển mang tínhnhân văn. Đó là sựpháttriển vì con người, của conngười và do con người. Quan điểm ... dưới đây. Quan niệm pháttriểnconngười Chương I đề cập những nội dung cơ bảncủa quan điểm pháttriểncon người, tạothành cơ sở lý luận cho Báo cáo. Luậnđiểm xuất phát, cũng là ý tưởng ... mụctiêu pháttriểnconngười cần được ViệtNam ưu tiên giải quyết trong giai đoạn tới.Báo cáo khẳng định để vượt qua các tháchthức lớn đang đặt ra trên con đường phát triển, để các mục tiêu phát triển...
... có bước phát triển, khu vực có điều kiện thuận lợi phải pháttriển với tốc độ cao hơn để thúc đẩy hỗ trợ khu vực khác cùng phát triển. Tăng trưởng kinh tế phải kết hợp hài hoà với pháttriển ... cấp tuất: 252 người. + Giải quyết cho 208 người hưởng trợ cấp BHXH 1 lần theo điều 55 Luật BHXH (tăng 35 người) .+ Tai nạn LĐ-BNN: 13 người (tăng 2 người) Xét duyệt cho 13.791 lượt người hưởng ... TNLĐ hàng tháng 15 người; trợ cấp tuất hàng tháng 14 người; trợ cấp tuất 1 lần 252 người; trợ cấp BHXH 1 lần 208 người; trợ cấp TNLĐ 1 lần 13 người; trợ cấp cán bộ xã 10 người. Xét duyệt hồ...
... gốc tạo nên sự pháttriển .Lịch sử và nhuèng t tởng tiến bộ đà chứng minh đợc rằng : chỉ có thể quan niệm đợc sựpháttriển chừng nào ngời ta thừa nhận , nhận thức đợc sựpháttriển trong mâu ... muồi. Phải có một thời kì lịchsử lâu dài mới có thể tạo ra điều kiện vật chất trên.II. Quy luật QHSX phù hợp với tính chất và trình độ pháttriển của LLSX. Lịch sử ba phơng thức sản xuất ... sựphát triển mới có thể cho ta hiểu đợc sự vận động của quy luật kinh tế7ngỡ của lần đầu tiên viết tiểu luận nhng em cũng mạnh dạn đa ra nhận thức của mình về đề tài: Qua lịchsửphát triển...