0

lý luận văn học với việc học vàn học sử của hs

một số vấn đề lý luận và thực tiễn về trách nhiệm hình sự của chế định tự ý nửa chừng chấm dứt việc phạm tội

một số vấn đề luận và thực tiễn về trách nhiệm hình sự của chế định tự ý nửa chừng chấm dứt việc phạm tội

Luật

... GVHD: Ts Phạm Văn Beo SVTH: Trần Thị Kiều Trang luận thực tiễn TNHS chế định tự ý nửa chừng chấm dứt việc phạm tội GVHD: Ts Phạm Văn Beo SVTH: Trần Thị Kiều Trang luận thực tiễn TNHS chế định ... chừng chấm dứt việc thực tội phạm GVHD: Ts Phạm Văn Beo SVTH: Trần Thị Kiều Trang luận thực tiễn TNHS chế định tự ý nửa chừng chấm dứt việc phạm tội CHƯƠNG MỘT SỐ VẤN ĐỀ LUẬN CHUNG VỀ CÁC ... 15 Đinh Văn Quế, Bình luận khoa học luật hình phần chung (bình luận chun sâu), Nxb Tp Hồ Chí Minh, tr.114 -115 GVHD: Ts Phạm Văn Beo 19 SVTH: Trần Thị Kiều Trang luận thực tiễn TNHS chế định...
  • 77
  • 1,047
  • 9
Giáo dục lý luận mác   lênin với việc hình thành và phát triển nhân cách ở sinh viên việt nam trong điều kiện kinh tế thị trường hiện nay

Giáo dục luận mác lênin với việc hình thành và phát triển nhân cách ở sinh viên việt nam trong điều kiện kinh tế thị trường hiện nay

Tiến sĩ

... nghiên cứu luận án sử dụng làm tài liệu tham khảo trình giảng dạy học tập môn luận Mác Lênin trờng đại học Kết cấu luận án Ngoài phần mở đầu, kết luận danh mục tài liệu tham khảo, nội dung luận ... quan khoa học, nhân sinh quan CSCN nhân cách sinh viên Việt Nam - Giáo dục luận Mác - Lênin trang bị cho sinh viên phơng pháp luận khoa học Chơng Giáo dục luận Mác - Lênin với việc hình ... CSCN Còn môn khoa học Mác-Lênin bao gồm hệ thống luận Mác - Lênin nhiệm vụ nghiên cứu để vận dụng luận vào cải tạo xã hội thực 1.2.2 Vai trò giáo dục luận Mác - Lênin việc hình thành phát...
  • 14
  • 1,121
  • 1
Giáo dục lý luận chính trị với việc hình thành và phát triển nhân cách của sinh viên các trường cao đẳng ở Phú Thọ hiện nay

Giáo dục luận chính trị với việc hình thành và phát triển nhân cách của sinh viên các trường cao đẳng ở Phú Thọ hiện nay

Lý luận chính trị

... Ý nghĩa luận thực tiễn luận văn: - Ở mức độ định kết nghiên cứu luận văn làm phong phú thêm tư liệu tham khảo cho giảng dạy môn khoa học LLCT - Luận văn làm tài liệu tham khảo cho việc xây ... đại học quốc gia hà nội Trung tâm Đào tạo, bồi d-ỡng Giảng viên luận Chính trị Đặng Văn Luận giáo dục luận trị với việc hình thành phát triển nhân cách ... lối sống có văn hố, văn hố học đường, văn hố cơng dân 1.2.1.2 Một số khái niệm liên quan đến luận trị LLCT khái niệm khoa học dùng với nhiều hàm nghĩa khác nhau: - Là nội dung khoa học có tồn...
  • 100
  • 1,044
  • 1
một số vấn đề lý luận và thực tiễn về trách nhiệm hình sự của những người đồng phạm

một số vấn đề luận và thực tiễn về trách nhiệm hình sự của những người đồng phạm

Luật

... rõ sở luận thực tiễn áp dụng trường hợp xác định trách nhiệm hình pháp luật hình Việt Nam Bố cục đề Để việc nghiên cứu tìm hiểu luận văn cách có khoa học dễ hiểu ngồi Lời nói đầu, Kết luận, ... hiện” Trách nhiệm hình (TNHS) hậu pháp việc thực tội phạm phát sinh có việc phạm tội Cho nên, xem dạng trách nhiệm pháp nghiêm khắc so với dạng trách nhiệm pháp khác Nó thực phạm vi quan ... hiểu phần luận chung ta biết TNHS người đồng phạm dạng đặc biệt, sở pháp TNHS người đồng phạm không quy định cụ thể điều luật riêng dựa vào quy định TNHS chung tội phạm đơn lẻ để suy luận cụ...
  • 68
  • 615
  • 1
Tư tưởng hồ chí minh về giáo dục lý luận chính trị với việc nâng cao chất lượng đào tạo trung cấp lý luận

Tư tưởng hồ chí minh về giáo dục luận chính trị với việc nâng cao chất lượng đào tạo trung cấp luận

Khoa học xã hội

... trung thành với Đảng, với Tổ quốc nhân dân Theo Hồ Chí Minh mục đích học tập luận nhằm “để vận dụng khơng phải học luận luận, tạo cho vốn luận để sau đưa mặc với Đảng Tất động học tập ... người việc tiếp cận luận khảo sát thực tế Phương pháp hình thành từ luận, chiều luận đẻ phương pháp, phương pháp tác động trở lại luận, làm cho luận phát triển, hình thành luận ... châm, phương pháp học tập luận liên hệ với thực tế” [46, tr.95]; “trong lúc học tập luận, cần nhấn mạnh: luận phải liên hệ với thực tế” [42, tr.496] Bởi “Thống luận thực tiễn nguyên...
  • 99
  • 657
  • 2
Một số vấn đề lý luận và thực tiễn về trách nhiệm hình sự của pháp nhân trong bộ luật hình sự năm 2015

Một số vấn đề luận và thực tiễn về trách nhiệm hình sự của pháp nhân trong bộ luật hình sự năm 2015

Kinh tế - Quản lý

... Trần Văn Độ (2011), “Cơ sở luận thực tiễn việc quy định trách nhiệm hình tổ chức, pháp nhân luật hình Việt Nam”; Chun đề cơng trình nghiên cứu khoa học cấp “Nghiên cứu so sánh sở luận thực ... trang song song với khó khăn thực tiễn áp dụng xử tổ chức phạm tội đặt yêu cầu nghiêm túc nhà nghiên cứu lí luậnviệc lập phải ln song hành với việc hành pháp, đưa quy định khó việc áp dụng ... tỏ mặt luận thực tiễn biện pháp pháp nhằm đấu tranh với tội phạm mà pháp nhân thương mại thường thực lợi ích pháp nhân hướng nghiên cứu quan trọng nhiệm cụ cần thiết khoa học pháp nước...
  • 52
  • 773
  • 10
LÝ LUẬN CHUNG VỀ BẢO HIỂM TRÁCH NHIỆM DÂN SỰ CỦA CHỦ XE CƠ GIỚI ĐỐI VỚI NGƯỜI THỨ 3

LUẬN CHUNG VỀ BẢO HIỂM TRÁCH NHIỆM DÂN SỰ CỦA CHỦ XE CƠ GIỚI ĐỐI VỚI NGƯỜI THỨ 3

Tài chính - Ngân hàng

... sinh trình sửa chữa mà khơng liên quan đến tai nạn Tuy nhiên hai trường hợp thiệt hại phải tính đến lợi ích người thứ ba gắn liền với việc sử dụng , khai thác tài sản với chi phí hợp để ngăn ... thu hút khách hàng * Công tác quản hồ sơ: Nếu công tác quản hồ sơ thực cách khoa học hiệu hạn chế thất thoát hồ sơ khách hàng, đồng thời việc tìm kiếm xử hồ sơ khách hàng gặp rủi ro diễn ... lỗi bên gây thiệt hại phải bồi thường phù hợp với mức lỗi họ Nếu hai xe đâm với bên với mức lỗi ngang bảo hiểm có trách nhiệm bồi thường cho bên với mức 50% thiệt hại bên Trong trường hợp chủ...
  • 22
  • 741
  • 1
vấn đề người đọc và tiếp nhận văn học với việc biên soạn giáo trình lý luận văn học ở việt nam sau 1986 và mục lục của khóa luận

vấn đề người đọc và tiếp nhận văn học với việc biên soạn giáo trình luận văn học ở việt nam sau 1986 và mục lục của khóa luận

Văn hóa - Lịch sử

... học với việc biên soạn giáo trình luận văn học Việt Nam sau 1986 2.4.1 Vấn đề người đọc tiếp nhận văn học tổng thể kết cấu giáo trình luận văn học 2.4.2 Vấn đề người đọc tiếp nhận văn học ... trình luận văn học biên soạn với mục đích giới thiệu, hướng dẫn sinh viên thao tác phương pháp cần thiết thực hành nghiên cứu văn học Vừa gắn bó thiết thân với việc học tập môn luận văn học ... tư luận văn học giới qua thời kỳ Đây điều mà giáo trình luận văn học Việt Nam chưa làm Đi sâu vào nội dung phân tích vấn đề người đọc tiếp nhận văn học, ta thấy giáo trình luận văn học...
  • 28
  • 1,205
  • 3
Tiểu luận:

Tiểu luận: "Vận dụng các quan điểm hiện đại của luận dạy học trong việc thiết kế phương pháp dạy học theo hướng tích cực hoá"

Báo cáo khoa học

... dạy học để tác động đến người học việc học họ, nhằm hướng dẫn họ học tập giúp họ đạt mục tiêu học tập PPDH tồn thực lớp học, học, tương tác người thày học trò, học trò với với môi trường học ... diễn học, môn học, lớp học, trường học, trình dạy học  Đổi PPDH trải qua trình lựa chọn sáng tạo kiểu PPDH mơ tả lí luận khoa học giáo dục, xác định tối ưu mơ hình kiểu PPDH chọn, tức phù hợp với ... tạo học sinh; phù hợp với đặc điểm lớp học, môn học\ ; bồi dưỡng phương pháp tự học, rèn luyện kĩ vận dụng kiến thức vào thực tiễn, tác động đến tình cảm, đem lại niềm vui, hứng thú học tập cho học...
  • 8
  • 2,584
  • 51
Tài liệu Đề tài

Tài liệu Đề tài " vận dụng các quan điểm hiện đại của luận dạy học trong việc thiết kế phương pháp dạy học theo hướng tích cực hoá" docx

Báo cáo khoa học

... nhằm hướng dẫn họ học tập giúp họ đạt mục tiêu học tập PPDH tồn thực lớp học, học, tương tác người thày học trò, học trò với với mơi trường học tập Các quan điểm đại lí luận dạy học khẳng định, ... hợp với mơ hình PPDH chọn TÀI LIỆU THAM KHẢO Vận dụng quan điểm đại luận dạy học việc thiết kế phương pháp dạy học theo hướng tích cực hố Nguyễn Minh Tân Tóm tắt: Dựa sở lí luận giáo dục học ... diễn học, môn học, lớp học, trường học, trình dạy học  Đổi PPDH trải qua trình lựa chọn sáng tạo kiểu PPDH mơ tả lí luận khoa học giáo dục, xác định tối ưu mơ hình kiểu PPDH chọn, tức phù hợp với...
  • 10
  • 1,105
  • 12
Luận văn : ảnh hưởng của quản lý tri thức đến sự thỏa mãn công việc nghiên cứu người lao động có trình độ đại học trong các doanh nghiệp tại thành phố hồ chí minh

Luận văn : ảnh hưởng của quản tri thức đến sự thỏa mãn công việc nghiên cứu người lao động có trình độ đại học trong các doanh nghiệp tại thành phố hồ chí minh

Kinh tế

... thể đảm bảo việc học cá nhân chắn dẫn đến việc học tổ chức, việc học tổ chức diễn việc học cá nhân Một tổ chức khơng có khả sử dụng tri thức, thủ thuật độc đáo thời gian, cá nhân nghỉ việc Tuy nhiên, ... chọn lọc, sử dụng đốn, từ chối sử dụng (tức cố ý không sử dụng), ngưng sử dụng lạm dụng (Edwards, 1991) Sự sử dụng tri thức xảy tất cấp hoạt động quản cơng ty: hình thức phổ biến việc sử dụng ... q trình sử dụng Các nhà nghiên cứu tập trung vào việc mang lại thay đổi kế hoạch cá nhân, tổ chức xã hội Họ tập trung vào việc sử dụng thích hợp, sử dụng cảm giác, sử dụng thích ứng, sử dụng...
  • 97
  • 1,253
  • 4
Tác động của lý luận văn học nước ngoài đối với lý luận văn học Việt Nam pdf

Tác động của luận văn học nước ngoài đối với luận văn học Việt Nam pdf

Cao đẳng - Đại học

... Lựu; Từ văn đến tác phẩm văn học Trương Đăng Dung (1998); Nghiên cứu văn học, luận, luận ứng dụng Nguyễn Văn Dân(1998) v.v Song song với sách nghiên cứu mảng sách dịch luận văn học với ... nhà luận văn học Xô viết luận văn học Việt Nam Đội ngũ nhà luận văn học ngày phát triển từ nguồn đào tạo trực tiếp từ Liên Xơ (bậc Đại học, bậc sau Đại học: Phó Tiến sĩ Tiến sĩ khoa học) , ... Lenin: Về văn học nghệ thuật, Nxb Sự thật, 1977; V Lenin: Bàn văn hóa văn học, Nxb Văn học, 1977; M Khrapchenko: Cá tính sáng tạo nhà văn phát triển văn học, Nxb KHXH, 1978; M Arnaudov: Tâm học...
  • 12
  • 721
  • 2
Về việc biên soạn giáo trình lý luận văn học bậc đại học ở ta 50 năm qua_2 potx

Về việc biên soạn giáo trình luận văn học bậc đại học ở ta 50 năm qua_2 potx

Cao đẳng - Đại học

... luận văn học Xô Viết, kết hợp sử dụng thích đáng kiến thức đại thuộc chuyên ngành gần gũi với luận văn học như: mỹ học, thi pháp học, phương pháp luận nghiên cứu văn học, tâm học văn học, ... diễn tiến văn hóa, văn minh nhân loại Nhận thức tầm quan trọng tính cấp thiết việc giảng dạy môn học luận văn học, sau Hòa bình lập lại, vào cuối năm 50 kỷ trước, giáo trình luận văn học biên ... mạng Tháng 8/1945, với uy tín lực luận, phê bình sắc sảo thực cách xuất sắc vai trò khai sơn phá thạch, xây đắp móng cho việc hình thành mơn khoa học văn học có tên luận văn học Cơng lao đóng...
  • 9
  • 469
  • 0
Về việc biên soạn giáo trình lý luận văn học bậc đại học ở ta 50 năm qua docx

Về việc biên soạn giáo trình luận văn học bậc đại học ở ta 50 năm qua docx

Cao đẳng - Đại học

... văn học cổ phương Đông, chủ nghĩa tự nhiên chủ nghĩa đại, việc tăng cường kiến thức sở luận văn học giáo viên, học sinh THPT phù hợp với việc đưa phân môn luận văn học với tư cách mơn học ... tổ môn luận văn học trường Đại học Tổng hợp Hà Nội (nay Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn thuộc Đại học Quốc gia Hà Nội), GS Hà Minh Đức làm chủ biên, cho mắt giáo trình luận văn học Một ... phú tư văn học xưa đâu, luôn dấu hiệu thể đa dạng, quyền bình đẳng tăng trưởng văn hố, văn minh nhân loại luận văn học khoa học thuyết nhằm làm sáng tỏ nội dung tư văn học phương pháp luận...
  • 8
  • 447
  • 1
Lập luận so sánh với việc làm văn nghị luận ở trung học phổ thông

Lập luận so sánh với việc làm văn nghị luận ở trung học phổ thông

Sư phạm

... phát xác lỗi lập luận đoạn văn Việc học sinh phát xác 46 lỗi lập luận việc em đoạn văn, văn nghị luận luận có đầy đủ khơng, luận xếp có mâu thuẫn với khơng có phù hợp với kết luận khơng, cách ... dung luận văn trình bày chương - Chương 1: Cơ sở lí luận sở thực tiễn lập luận so sánh với việc làm văn nghị luận Trung học phổ thông - Chương 2: Rèn luyện kỹ lập luận so sánh làm văn nghị luận ... thao tác lập luận so sánh làm văn nghị luận 40 Tuy nhiên làm văn nghị luận, văn hay không sử dụng phương pháp lập luận mà cần có phối hợp với thao tác lập luận khác Với thao tác lập luận so sánh...
  • 116
  • 947
  • 2
Quản lý nhà nước đối với khu di tích lịch sử quốc gia đặc biệt Tân Trào  Luận văn ThS. Khoa học Quản lý

Quản nhà nước đối với khu di tích lịch sử quốc gia đặc biệt Tân Trào Luận văn ThS. Khoa học Quản

Khoa học xã hội

... cấu luận văn 11 CHƢƠNG 1: CƠ SỞ LUẬN VỀ QUẢN NHÀ NƢỚC ĐỐI VỚI DI TÍCH LỊCH SỬ 11 1.1 Một số khái niệm 12 1.2 Cơ sở pháp quản nhà nƣớc di tích lịch sử ... dựng đất nước dân chủ, văn minh Trong hoạt động quản di sản văn hóa nói chung di tích lịch sử nói riêng việc ban hành văn pháp luật tạo sở pháp cho việc quản việc làm tối cần thiết Vì ... Nguyên tắc quản nhà nước di tích lịch sử Như đề cập quản nhà nước di tích lịch sử nội dung quản nhà nước văn hóa Vì quản nhà nước di tích lịch sử bao hàm quản nhà nước văn hóa nói...
  • 112
  • 1,480
  • 15
Lý thuyết hội thoại với việc dạy tập làm văn nói ở tiểu học

thuyết hội thoại với việc dạy tập làm văn nói ở tiểu học

Thạc sĩ - Cao học

... tríc Nếu tiếp tục nh chất lợng việc dạy tập làm văn nói đợc nâng cao Luận văn tốt nghiệp C Phần kết luận Đề tài thuyết hội thoại với việc dạy tập làm văn nói Tiểu học vấn đề lớn đòi hỏi phải ... trờng Luận văn tốt nghiệp cần nhanh chóng tiếp cận để đa việc dạy tập làm văn nói theo hớng giao tiếp Xuất phát từ mạnh dạn đa thuyết hội thoại ứng dụng vào việc dạy tập làm văn nói tiểu học ... Việt 3) Kết luận: Những vấn đề thuyết hội thoại đợc trình bày sở luận mà ngời giáo viên muốn dạy tốt tập làm văn nói Tiểu học cần phải nắm vững Dạy tập làm văn nói tiểu học dạy cho học sinh...
  • 64
  • 631
  • 1

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008