0

kế hoạch giáo dục truyền thống cho học sinh tiểu học

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG ĐỂ GIÁO DỤC TRUYỀN THỐNG CHO ĐỘI VIÊN.

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG ĐỂ GIÁO DỤC TRUYỀN THỐNG CHO ĐỘI VIÊN.

Mầm non - Tiểu học

... dung của giáo dục truyền thống: - Trước hết là giáo dục truyền thống u nước, truyền thống chống giặc ngoại xâm, truyền thống cách mạng của Đảng- Đồn - Đội , truyền thống lao động, học tập sáng ... để giáo dục truyền thống cho Đội Viên Trà Bình là nơi có nhiều truyền thống cần được kế thừa và phát huy, tiêu biểu nhất là truyền thống hiếu học, truyền thống vượt khó vươn lên trong học ... tránh.Tiếp tục giáo dục theo chủ đề đó hoặc giáo dục chủ đề mới.VI. KẾT QUẢ THỰC HIỆN ĐỀ TÀI:rong thực tế tổ chức các hoạt động để giáo dục truyền thống cho Đội viên ở Trường tiểu học Trà Bình...
  • 10
  • 2,224
  • 18
Một số giải pháp tổ chức hoạt động giáo dục truyền thống cho HSTH

Một số giải pháp tổ chức hoạt động giáo dục truyền thống cho HSTH

Tư liệu khác

... chức hoạt động giáo dục truyền thống cho học sinh tiểu học mà tôi đà vàđang áp dụng đối với Lên đội tôi để nâng cao hiệu quả công tác giáo dục truyền thống cho học sinh tiểu học. II. Nội dungLàm ... tầm quan trọng của việc giáo dục truyền thống cho học sinh, bảnthân tôi đà cố gắng tìm tòi và ứng dụng các cách tổ chức hoạt động giáo dục truyền thống cho học sinh tiểu học một cách phù hợp.Qua ... Nam. Xây dựng truyền thống, giáo dục sự tôn trọng, kế thừavà phát huy truyền thống là một phần quan trọng trong công tác giáo dục. Một trờng học thiếu hoạt động giáo dục truyền thống không thể...
  • 10
  • 1,763
  • 19
Kế hoạch giáo dục cá nhân cho trẻ KT

Kế hoạch giáo dục cá nhân cho trẻ KT

Tiểu học

... thực hiện kế hoạch giáo dục. trình thực hiện kế hoạch giáo dục. •* Mục tiêu học kì I:* Mục tiêu học kì I:•- Kiến thức, kỹ năng các môn học: - Kiến thức, kỹ năng các môn học: •………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………•- ... hiện) và kết quan đến các điều kiện thực hiện) và kết quả đầu ra.quả đầu ra. Bước 3: Xây dựng kế hoạch giáo dục: Bước 3: Xây dựng kế hoạch giáo dục: •* Xây dựng nội dung giáo dục về ... để đạt được mục tiêu chăm sóc, giáo dục một trẻ khuyết tật. sóc, giáo dục một trẻ khuyết tật. Bài 2: KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CÁ NHÂNBài 2: KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CÁ NHÂNMục tiêu:Mục tiêu:-...
  • 67
  • 17,385
  • 141
Kế hoạch giáo dục cá nhân cho trẻ khuyết tật

Kế hoạch giáo dục cá nhân cho trẻ khuyết tật

Tư liệu khác

... …………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CÁ NHÂN CHO TRẺ KHUYẾT TẬTI. Những thông tin chungHọ và tên trẻ: Phạm đình Nghiệp Nam Sinh ngày 30 tháng 4 năm 1999Họ tên bố: Phạm ... Giang tỉnh Hải DươngSố điện thoại liên hệ ( nếu có): …………………………………………… Học sinh lớp: 3A Trường Tiểu học Vạn PhúcHọ và tên giáo viên chủ nhiệm: Lê Thị HảoII. Đặc điểm chính của trẻ: - Dạng khó ... đựoc học tập và vui chơi cùng các bạn trong lớp, trong trường- Bảng tóm tắt kết quả tìm hiểu:Nội dung tìm hiểu Khả năng của trẻ Nhu cầu cần đáp ứng1. Thể chất- Sự phát triển thể chất- Các giáo...
  • 7
  • 55,497
  • 818
Kế hoạch giáo dục thể chất và y tế năm học 2009 - 2010

Kế hoạch giáo dục thể chất và y tế năm học 2009 - 2010

Toán học

... sinh răng miệng vào chương trình. Thường xuyên tuyên truyền giáo dục học sinh ngồi học đúng tư thế tránh bệnh y tế học đường và giáo dục học sinh giữ gìnsức khỏe.-Nhà trường luôn giáo dục học ... tăng cường sức khoẻ cho giáo viên và học sinh. II - CÔNG TÁC GIÁO DỤC SỨC KHỎE VÀ Y TẾ TRƯỜNG HỌC : 1- Về công tác giáo dục sức khỏe :- Giáo viên thực hiện dạy đủ tiết học và đúng chương trình ... năm học. -Có sổ dự giờ, sổ theo dõi và kiểm tra kết quả học tập môn Thể dục của học sinh. - Giáo viên có đầy đủ trang phục TDTT khi lên lớp giờ học thực hành. Đồngthời có kế hoạch phát động cho...
  • 4
  • 1,476
  • 7
cẩm nang xây dựng và thực hiện  kế hoạch giáo dục cá nhân  cho trẻ có nhu cầu giáo dục  đặc biệt

cẩm nang xây dựng và thực hiện kế hoạch giáo dục cá nhân cho trẻ có nhu cầu giáo dục đặc biệt

Tâm lý - Nghệ thuật sống

... GIÁO DỤC CÁ NHÂN CHO TRẺ CÓ NHU CẦU GIÁO DỤC ĐẶC BIỆTChương 1. NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG CỦA BẢN KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CÁ NHÂN1. Khái niệm kế hoạch giáo dục cá nhân1.1 Khái niệm Kế hoạch giáo dục cá ... của bản kế hoạch giáo dục cá nhânThông thường, một bản kế hoạch giáo dục cá nhân bao gồm các thành tố cơ bản sau:• Thông tin chung về trẻ.• Mục tiêu giáo dục: bao gồm mục tiêu giáo dục của ... Và 40.000 học sinh khuyết tật nhẹ học hòa nhập.- Thời diểm năm 2002, số lượng học sinh đi học đã có sự thay đổi rõ rệt:+ Gần 10.000 học sinh học chuyên biệt;+ Gần 100.000 học sinh học hòa nhập....
  • 120
  • 6,729
  • 45
Xây dựng kế hoạch giáo dục đạo đức cho học sinh trường Phổ thông Dân tộc Nội trú

Xây dựng kế hoạch giáo dục đạo đức cho học sinh trường Phổ thông Dân tộc Nội trú

Trung học cơ sở - phổ thông

... chiều thứ Sáu trong buổi giáo dục kỹ năng sống cho học sinh. Khi được phân công cá nhân phải xây dựng kế hoạch trước , xây dựng dự thảo kế hoạch về giáo dục đạo đức cho học sinh từng thời điểm ... về kết quả phối hợp với gia đình trong việc giáo dục học sinh, đặc biệt là đối với những học sinh ý thức và kết quả học tập, rèn luyện chưa tốt. Tổ chức ký cam kết giữa cha mẹ học sinh với giáo ... giáo dục học sinh. Tổ chức các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp theo đúng quy định của ngành. Phối hợp chặt chẽ gữa nhà trường, gia đình và xã hội trong giáo dục học sinh. Giáo dục truyền...
  • 55
  • 1,309
  • 3
Vấn đề giáo dục giá trị đạo đức truyền thống cho sinh viên Việt Nam hiện nay (qua thực tế một số trường đại học và cao đẳng ở thành phố Hà Nội)

Vấn đề giáo dục giá trị đạo đức truyền thống cho sinh viên Việt Nam hiện nay (qua thực tế một số trường đại học và cao đẳng ở thành phố Hà Nội)

Khoa học xã hội

... GIÁ TRỊ ĐẠO ĐỨC TRUYỀN THỐNGDÂN TỘC CHO SINH VIÊN VIỆT NAM HIỆN NAY1.2.1. Giáo dục giá trị đạo đức truyền thống cho sinh viên phảichú ý tới đặc điểm tâm - sinh lý lứa tuổi Giáo dục đạo đức là ... việc giáo dục giá trị đạo đức truyền thống cho sinh viên Việt Nam trong giai đoạn hiện nay.- Phân tích thực trạng việc giáo dục giá trị đạo đức truyền thống cho sinh viên các trường đại học và ... động giáo dục truyền thống, tạo ra các sân chơi lành mạnh bổ ích cho sinh viên để sinh viên vừa học mà chơi, chơi mà học, để giúp cho họ hướng tới những ước mơ,hoài bão, lớn lao. 1.2.2. Giáo dục...
  • 128
  • 1,597
  • 18
Biện pháp tổ chức công tác giáo dục truyền thống đạo đức cho sinh viên viện đại học mở hà nội trong giai đoạn hiện nay

Biện pháp tổ chức công tác giáo dục truyền thống đạo đức cho sinh viên viện đại học mở hà nội trong giai đoạn hiện nay

Khoa học xã hội

... biện pháp tổ chức giáo dục truyền thống đạo đức cho sinh viên ở Viện đại học Mở Hà Nội. Tất nhiên, kết quả tổ chức giáo dục truyền thống đạo đức cho sinh viên ở Viện đại học Mở Hà Nội còn phụ ... Thái Duy Tuyên (2002), Giáo dục học hiện đại, Nxb Giáo dục, Hà Nội. 23. Nguyễn Huy Tú (1996), Tâm lý học giáo dục, Giáo trình cao học tâm lý học, Viện Khoa học giáo dục, Hà Nội. 24. Nguyễn ... công tác giáo dục truyền thống đạo đức cho sinh viên Viện Đại học Mở Hà Nội Để đánh giá việc thực hiện các biện pháp tổ chức công tác giáo dục truyền thống đạo đức cho sinh viên Viện Đại học Mở...
  • 24
  • 838
  • 2
đề tài: “Giáo dục truyền thống cách mạng, truyền thống Đoàn - Đội cho học sinh THCS” docx

đề tài: “Giáo dục truyền thống cách mạng, truyền thống Đoàn - Đội cho học sinh THCS” docx

Báo cáo khoa học

... đặc trưng của phương pháp giáo dục và tự giáo dục. Khai thác động viên và phát huy được sự tham quan của học sinh mộtcách tẹ giác, sáng tạo từ khi mở đầu cho đến khi kết thúc, phải tạo được không ... taĐáp án: Câu 7: Năm học 2008-2009 trường ta có bao nhiêu lớp, có bao nhiêu học sinh? Đáp án: 17 lớp, 550 học sinh Câu 8: Chủ đề năm học 2008-2009 là gì?Đáp án: “ Năm học đẩy mạnh ứng dụng ... sinh cú ý thc tt i din cỏc bn hc sinh trong trng n thm .III/ HIU QU CA TI:T chc cỏc hot ng nhm giỏo dc o c cho hc sinh va l hỡnh thcvui chi gii trớ va cung cp cỏc kin thc cn thit cho hc sinh...
  • 25
  • 927
  • 3

Xem thêm