... đạt được mục tiêu chăm sóc, giáodục một trẻ khuyết tật. sóc, giáodục một trẻ khuyết tật. Bài 2: KẾHOẠCHGIÁODỤCCÁ NHÂNBài 2: KẾHOẠCHGIÁODỤCCÁ NHÂNMục tiêu:Mục tiêu:- Xác ... cộng.Công cộng. MẪU KẾHOẠCHGIÁODỤCCÁ NHÂNMẪU KẾHOẠCHGIÁODỤCCÁ NHÂN1.1.THÔNG TIN VỀ TRẺ:THÔNG TIN VỀ TRẺ:-Họ và tên trẻ: ……………………….Nam/ Nữ…………Họ và tên trẻ: ……………………….Nam/ Nữ…………-Sinh ... Khái niệm kếhoạchgiáodụccá nhân Khái niệm kếhoạchgiáodụccá nhân KHGDCN là văn bản xác định nội dung, phưKHGDCN là văn bản xác định nội dung, phương pháp, hình thức và các điều kiện...
... …………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………KẾ HOẠCHGIÁODỤCCÁNHÂN CHO TRẺ KHUYẾT TẬTI. Những thông tin chungHọ và tên trẻ: Phạm đình Nghiệp NamSinh ngày 30 tháng 4 năm 1999Họ ... vui chơi cùng các bạn trong lớp, trong trường- Bảng tóm tắt kết quả tìm hiểu:Nội dung tìm hiểu Khả năng của trẻ Nhu cầu cần đáp ứng1. Thể chất- Sự phát triển thể chất- Các giáo quan- Lao ... PhúcHọ và tên giáo viên chủ nhiệm: Lê Thị HảoII. Đặc điểm chính của trẻ: - Dạng khó khăn: Khuyết tật trí tuệ, khuyết tật ngôn ngữ- giao tiếp- Những điểm mạnh và nhu cầu của trẻ: Giao tiếp...
... phúcSỔ KẾHOẠCHGIÁODỤCCÁNHÂNTRẺ KHUYẾT TẬTI. Những thông tin chung về trẻ khuyết tật1/ Họ và tên trẻ: Giới tính :- Sinh ngày tháng năm - Học lớp: Trường Tiểu học- Họ và tên giáo viên ... chất, nhận thức, giao tiếp, hành vi của trẻ, và ghi bổ sung thêm trong năm học) - Nhu cầu của trẻ: (như trên) : II/ Kếhoạch phát triển cánhântrẻ năm học 20 - 201/ Mục tiêu học kì ... 2/ Đặc điểm chính của trẻ - Dạng khuyết tật : (ghi: khiếm thị/ khiếm thính/ trí tuệ / ngôn ngữ/ vận động/ đa tật)- Mức độ khuyết tật: Nặng Vừa Nhẹ- Khả năng của trẻ: (ghi những thông tin...
... nhanh, thích cảm giác mạnh (bồng dốc, tung hứng), ú oà, xâu vòng tròn. Kế hoạchgiáo dục (Thời gian: 1 tháng)Mục tiêu kế hoạch Ghi chú:• Thực hiện đạt yêu cầu: +• Không thực hiện đạt yêu cầu: ... quen với các màu sắcCác thẻ có màu đỏ,xanh lá, vàng, xanhlam, đen, trắng, hồng.Chuyển đổi nhanh các thẻ màu và đọc totên màu.Để màu trẻ chưa biết được giữa 3 màu mà trẻ đã biết, ... đỏ, bảo trẻ thực hiện, tương tự với khối gỗ xanh và rổ màu xanhB1: Xác định được màu đỏ giữa đống màu, bỏ khối gỗ màu đỏ vào rổ đỏ. Cho trẻ chơi ở giờ chơi hoặc giờ tập thể cùng các bạn.B2:...
... tập thể- Hành vi, tính cách5. Môi trờng giáo dục - Gia đình- Nhà trờng- Cộng đồngIII. Mục tiêu năm học (và trong hè)1. Kiến thức: kế hoạchgiáodụccánhân cho trẻ khuyết tậtI. Những ... quả tìm hiểu:Nội dung tìm hiểu Khả năng của trẻ Nhu cầu cần đáp ứng1. Thể chất- Sự phát triển thể chất- Các giác quanHồ sơ giáodụccá nhân chotrẻ khuyết tậtHọ tên học sinh: Bùi Văn HuyLớp ... của trẻ: - Dạng khó khăn (Khuyết tật trí tuệ, khiếm thính, khiếm thị, khuyết tật ngôn ngữ-giaotiếp, khuyết tật vận động, ):.- Những điểm mạnh và nhu cầu của trẻ: .....- Bảng tóm tắt kết...
... Khanh Giáo viên đứng lớp phụ trách trẻ: TrÞnh ThÞ Kim Liªn3. Giáo viên hổ trợ tiết cá nhân: Lª ThÞ Tè Uyªn4. Tóm tắt nội dung các tiết cánhân ……………………… Thời gian Mục tiêu Hoạt động Kết quả (trẻ ... gia đình: Khu phè 3 TT Gio LinhSố điện thoại: 0935035225 Giáo viên phụ trách: TrÞnh ThÞ Kim Liªn Giáo viên lập kếhoạchgiáodụccá nhân: TrÞnh ThÞ Kim LiªnNgày …tháng ….năm1. Khuyt tt ca ... hạnHoạt động và cách thực hiệnPhương tiện/ chuẩn bịkết quả (đánh giá vào cuối thời hạn của kế hoạch) Trẻ đọc rỏ câu thơ có 5 từ trở lên. Trẻ đọc rỏ câu thơ có 3 từ. Trẻ đúng chính xác...
... Giáo viên chủ nhiệm Cán bộ y tế Cha/ mẹ của trẻ Nguyễn Dinh Phạm Thị Tường Lang La Thị Sự Nguyễn Văn VũCỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập- Tự do- Hạnh phúcSỔ KẾHOẠCHGIÁODỤCCÁNHÂN ... pháp. + Đi lại khó khăn3/ Khả năng và nhu cầu của trẻ: - Khả năng (những điểm mạnh của trẻ) - Nhu cầu của trẻ: II. Kếhoạch phát triển cánhân của trẻ: 1/ Mục tiêu năm học:- Kiến thức: ... DỤCCÁNHÂNTRẺ KHUYẾT TẬTI. Những thông tin chung về trẻ khuyết tật:1/ Họ và tên: Nguyễn Văn Tĩnh- Ngày, tháng, năm sinh: 27/7/1996- Học lớp: 5/2 Trường TH Lê Thị Hồng Gấm- Giáo viên chủ...
... Mẫu giáo Bộ Giáodục ( nay là Vụ Giáodục Mầm non - Bộ giáodục và đào tạo ) đã chính thức biên soạn chương trình " Giáodục âm nhạc cho trẻ mầm non " dựa trên cơ sở khoa học mẫu giáo ... nay chỉ có cách phấn đấu và chờ đợi vào sự thay đổi cơ chế giáo dục, thay đổi cách nhìn nhận, cách đánh giá đúng đắn về vai trò giáodục mầm non của Bộ giáodục và đào tạo. thiếu các ca khúc ... ở bậc mầm non của các cấp, các ngành, của từng trong các trường mầm non. Các Phòng Giáodục và đào tạo nên kết hợp với một số ban, ngành vận động các đơn vị kinh doanh, các doanh nghiệp đang...
... •Các loại kếhoạchgiáo dục •Cơ sở để xây dựng kếhoạchgiáo dục •Hướng dẫn xây dựng kếhoạch năm•Lập kếhoạchgiáodụccho nhà trẻ (24-36th)•Lập kếhoạchgiáodụcchotrẻ mẫu giáo ... Các loại kếhoạchgiáo dục • Kế hoạch năm học: Bao quát chương trình GD trong 1 năm học, gồm mục tiêu, nội dung/hệ thống chủ đề, các sự kiện được thực hiện trong năm học.• Kế hoạch tháng /kế ... thay thế ) • Kế hoạchgiáodụcchotrẻ ở độ tuổi này có thể được xây dựng theo tháng như đối với trẻ 18-24 tháng và cũng có thể xây dựng theo hướng tích hợp các nội dung giáodục theo chủ...