... diễn cảm - Đa số họcsinhlớp theo khảo sát đầu năm phần nhiều họcsinh đọc đúng, trôi chảy; họcsinh có đủ SGK để học tập - Ngữ liệu SGK gần gũi với họcsinh từ phần dễ thâm nhập vào họcsinh ... sáng tạo họcsinh Đối với họcsinhlớp 4, để dạy cho họcsinh làm quen bước hình thành kó đọc diễn cảm, giáo viên thường thông qua biện pháp đọc mẫu để giúp họcsinh thực hành luyện tập thể cảm nhận ... đọc diễn cảm Hình thức tổ chức chưa phát huy tính tích cực học sinh, khâu thời gian không đảm bảo nhiều khâu đọc hiểu nên họcsinh không luyện đọc mức, từ khả đọc diễn cảmhọcsinh chưa phát triển...
... nói họcsinhlớp tôi,tôi nhận thấy em tiến rõ rệt,các họcsinh nhút nhát hồi học kỳ I đọc yếu,hôm xung phong đọc,các họcsinh khá,giỏi đọc diễn cảm chí em thích đọc nhiều lần thi đọc diễn cảm. Nhìn ... tác giả,thảo luận vậy.Có thể cho họcsinh đọc phân để làm sống lại nhân vật tác phẩm.Đây việc làm mà đa số họcsinh thích thú ,lớp họcsinh động,các em hứng thú học • Đọc mẫu giáo viên: Giáo viên ... đọc diễn cảmhọcsinhlớp đạt kết khả quan,đó em ham đọc sách.Chính ham đọc sách họcsinh thấy khả đọc có lợi cho em đời,làm cho em thấy đường đặc biệt để tạo cho sống trí tuệ đầy đủ phát triển...
... thầy cô giáo – những người cha, người mẹ thứ hai của chúng con! Em xin chân thành cảm ơn Họcsinhlớp 5A ĐẠT Đỗ Nguyễn Tường Đạt ... bè bạn Chỉ năm năm tưởng dài vô hạn Đã hết nhanh thời gian ơi! Chúng em kính chúc thầy cô mạnh khoẻ, giảng dạy tốt đạt nhiều thành tích nghiệp giáo dục, chúc bạn chăm ngoan học giỏi trở thành ... Cuối cùng, em xin gởi đến quý thầy cô đôi dòng thơ thể tình cảm mình: Sao lại gặp phải chia tay Con tàu đến nhanh đổi Sân ga cô đơn tựa không hiểu Tháng năm...
... thầy cô giáo – những người cha, người mẹ thứ hai của chúng con! Em xin chân thành cảm ơn Họcsinhlớp 5A ĐẠT Đỗ Nguyễn Tường Đạt ... bè bạn Chỉ năm năm tưởng dài vô hạn Đã hết nhanh thời gian ơi! Chúng em kính chúc thầy cô mạnh khoẻ, giảng dạy tốt đạt nhiều thành tích nghiệp giáo dục, chúc bạn chăm ngoan học giỏi trở thành ... Cuối cùng, em xin gởi đến quý thầy cô đôi dòng thơ thể tình cảm mình: Sao lại gặp phải chia tay Con tàu đến nhanh đổi Sân ga cô đơn tựa không hiểu Tháng năm...
... pháp khắc sâu biểutượng nhân vật lịch sử cho họcsinhlớp 4, môn Lịch sử Việc xây dựng biện pháp khắc sâu biểutượng nhân vật lịch sử cho họcsinh cần dựa vào đặc điểm tâm lý học sinh; mục tiêu, ... họcsinhphát triển khả thẩm mĩ việc thiết kế phải có bố cục, sử dụng màu sắc, đường nét, xếp ý tưởng khoa học, súc tích Phát huy tự tin, logic, sáng tạo phát triển khả tư duy, giúp cho họcsinh ... lo ngại Họcsinhhọc Lịch sử cách thụ động, đối phó không thực mong muốn tìm hiểu lịch sử nước nhà Từ lí trên, đến tìm hiểu đề tài “Khắc sâu biểutượng nhân vật lịch sử cho họcsinhlớp 4, môn...
... lúc nhọc nhằn hay gặp thử thách gian lao, sức mạnh giúp chúng em cứng cáp vượt qua Trong giây phút đây, niềm xúc động dâng trào chúng em Dù chúng em có nói nói hết biết ơn mà lớplớp hệ họcsinh ... nguyện cố gắng hết mình, nỗ lực học tập rèn luyện nhân cách để đáp lại phần mà thầy cô ngày đêm trông đợi Chúng em xin dâng tặng thầy cô điểm 9, điểm 10 hoa xinh xắn lời cảm ơn sâu sắc nhất.Thầy cô ... rả côn trùng, thầy cô miệt mài bên trang giáo án, tìm phương pháp thích hợp để dạy cho chúng em học làm người Và chúng em hiểu, tâm hồn non nớt, thơ ngây tờ giấy trắng với vụng dại trẻ, chúng...
... mặt cho bạn họcsinh Chúng em xin hứa với thầy cô cố gắng học tập, rèn luyện tu dưỡng đạo đức để trở thành ngoan, trò giỏi người công dân có ích cho xã hội Cuối em xin kính chúc vị đại biểu, thầy ... ích cho xã hội Cuối em xin kính chúc vị đại biểu, thầy cô giáo mạnh khoẻ, công tác tốt Chúc bạn họcsinh mãi trò giỏi thầy cô, người ngoan cha mẹ ...
... trọng chặng đường học tập chờ đón chúng em phía trước Cuối chúng em kính chúc quý vị đại biểu thầy cô mạnh khoẻ, giảng dạy tốt đạt nhiều thành tích nghiệp giáo dục Chúc em họcsinh lại luôn ngoan ... họcsinh lại luôn ngoan ngoãn đạt nhiều thành tích cao năm học Nhân buổi lễ Tổng kết hôm nay, em xin thay mặt cho các bạn học sinh khối kính tặng nhà trường chiếc ghế đá, món ... thầy cô khỏe mạnh, công tác tốt và tiếp tục sự nghiệp trồng người Em xin chân thành cảm ơn và trân trọng kính chào ...
... độc điệu hóa phát huy mạnh M.Cholokhov xứng đáng nhà văn thực vĩ đại thời cách mạng tư tưởng đổi mới, cải tạo sống hạnh phúc người Trích: loigiaihay.com Xem thêm: Video giảng môn Văn học >>>>> Luyện ... lôi sức tác động hình tượng XoKolov vừa tầm khái quát lớn lao, vừa sức rung cảm vô hạn chất trữ tình man mác sâu lắng Đó phát triển thi pháp Cholokhov Nhà văn sáng tạo hình thức từ độc đáo: xen ... hai người kể chuyện (tác giả nhân vật chính), hòa quyện mở rộng tăng cường tối đa cảm xúc, suy nghĩ điều liên tưởng phong phú người đọc Tóm lại, Số phận người chứng tỏ khía cạnh tài Cholokhov...
... cách họcsinh tiểu học 2.1 .4 Biểu tình cảm bạn bè Để tìm hiểu biểu tình cảmhọcsinhlớp trường Tiểu học Cổ Loa huyện Đông Anh Hà Nội bạn bè, tiến hành điều tra lớp 4A: 48 học sinh, lớp 4G: 48 học ... nhiều đến xúc cảm, tình cảm em - Đưa số tình để em lựa chọn câu trả lời (điều tra lớp 4A: 48 học sinh, lớp 4G: 48 học sinh, tổng số 96 học sinh) Bảng 1: Biểu tình cảmhọcsinh tiểu học vật tự nhiên ... tình cảmhọcsinhlớp trường Tiểu học Cổ Loa huyện Đông Anh Hà Nội người thân gia đình, đưa số tình cụ thể để họcsinh (Điều tra lớp 4A: 48 học sinh, lớp 4G: 48 học sinh, tổng số 96 học sinh) Bảng...
... thực .Trang 1.Giúp họcsinh nhận biết nguyên âm ,phụ âm Trang 2.Giúp họcsinh biết cách đánh trọng âm Trang 3.Giúp họcsinh biết ngữ điệu câu Trang 4. Giúp họcsinh biết cỏch c thờm ... Yu Lp 4A (23) Lp 4B (21) 56,6 % 43 ,4% % % 33,3 % 38,5 % 28,5 % 0% Lp 4C (22) 9% 31,8 % 54, 5% 4, 5%(Khuyt tt) Qua quỏ trỡnh ging dy, tụi ó ỳc rỳt c mt s kinh nghim nh v kt qu thu c S hc sinh c ... Khỏ Trung bỡnh Yu Lp 4A (23) 26% 39% 26 ,4% 8,6% Lp 4B (21) 9,5% 28,5% 57,3% 4, 7% Lp 4C (22) 0% 13,6% 36 ,4% 40 ,9% b.biện pháp thực hiện: Mun hc sinh lp hc tt cỏch phỏt õm v lm bi tt ting Anh thỡ...
... đọc diễn cảmhọcsinhlớp 4, ngày nâng cao, chọn đề tài “Nâng cao hiệu dạy đọc diễn cảm cho họcsinhlớp 4, 5” làm đề tài nghiên cứu PHẦN THỨ HAI NỘI DUNG A CƠ SỞ KHOA HỌC Cơ sở tâm sinh lí, ... kiện tự học hiểu biết môn học khác Như khẳng định đọc cầu nối tri thức, môn học Đọc học, học nữa, học mãi, đọc để tự học, học đời Bởi dạy cho họcsinh biết đọc, đọc đúng, đọc hiểu đọc diễn cảm việc ... biệt dạy đọc diễn cảm cho họcsinh Tiểu học đòi hỏi người thầy phải có phương pháp dạy học phù hợp với đặc điểm tâm sinh lí họcsinh Tiểu học, phù hợp với phát triển tiến khoa học, xã hội, đáp...
... tự họchọcsinhlớp 4, 37 Bảng 2.5: Thực trạng phát triển kĩ tự học 297 họcsinhlớp 4, 38 Bảng 2.6: Thực trạng vai trò gia đình trình phát triển kĩ tự học cho họcsinhlớp 4, 40 ... luận biện pháp phát triển kĩ tự học cho họcsinhlớp 4, Chương Thực trạng phát triển kĩ tự học cho họcsinhlớp 4, Chương Một số biện pháp phát triển kĩ tự học cho họcsinhlớp 4, 5 CHƯƠNG CƠ ... trình phát triển kĩ tự học cho họcsinhlớp 4, 43 Bảng 2.8: Lập kế hoạch tự học .45 Bảng 2.9: Cách thức thực hình thức phát triển kĩ tự họchọcsinhlớp 4, 45 ...
... khảo sát, nhận thấy thực trạng cảm thụ văn họchọcsinhlớp 4- 5 có số đặc điểm sau: Sự cảm thụ văn họchọcsinhlớp 4- 5 chưa đầy đủ hoàn thiện so với cảm thụ văn học người lớn Điều thể đặc điểm ... NĂNG LỰC CẢM THỤ VĂN HỌC CHO HỌCSINHLỚP 4- 5 THÔNG QUA DẠY HỌC TẬP LÀM VĂN MIÊU TẢ 3.1 Nguyên tắc xây dựng biện pháp bồi dưỡng lực cảm thụ văn học cho họcsinhlớp 4- 5 thông qua dạy học Tập làm ... + Trao đổi với học sinh, sửa lỗi cho họcsinh tổ chức để họcsinh góp ý cho nhau, đánh giá trình làm + Sơ kết, tổng kết ý kiến họcsinh 1 .4 Đặc điểm tâm lý họcsinh tiểu học 1 .4. 1 Đặc điểm nhận...