skkn day hoc phat huy tinh tich cuc của hoc sinh lop 4
skkn kinh nghiệm sử dụng hệ thống câu hỏi để phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học lịch sử bậc thpt yên định 2
... 21,7 20 43 ,5 Rất thích tiếp thu nhanh Không thích không tiếp thu Số Số tỉ lệ tỉ lệ lượn lượ % % g ng 14 30 ,4 4 ,4 Thích tiếp thu chậm 17 (46 em) 12B12 (49 em) ********* *** *** * 12B9 (47 26 em) ... việc xem lược đồ tổng khỡi nghĩa để em dễ hình dung kiện lịch sử 19/8/19 45 23/8/19 45 25/8/19 45 28/8/19 45 30/8/19 45 Những kết đạt (kiểm nghiệm): Sau áp dụng phương pháp vào Tiết 25 mục 3, ... Dân chủ Cộng Hòa Ra Đời “ HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY KIẾN THỨC CƠ BẢN VÀ TRÒ Đặt vấn đề: Cuối năm 1 944 3 Tổng khởi nghĩa tháng đầu năm 1 945 công tác chuẩn tám năm 1 945 bị cho tổng khỡi nghĩa hoàn thành.Toàn...
- 22
- 1,046
- 2
skkn một số biện pháp phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học lịch sử việt nam thcs cẩm tú
... dạy học phát huy tính tích cực học sinh nói chung dạy học lịch sử nói riêng khẳng định: Các biện pháp phát huy tính tích cực học sinh đem lại hiệu cao hơn, đòi hỏi giáo viên học sinh phải lao ... chung mà phải tính đến việc phát huy tính tích cực học sinh Là giáo viên trực tiếp giảng dạy lịch sử nên mạnh dạn đưa phương pháp phát huy tính tích cực cho học sinh dạy học lịch sử Việt Nam lớp ... việc phát huy tính tích cực lên lớp nhà tự học học sinh Tránh việc giáo viên đọc nội dung sách giáo khoa cho học sinh ghi lớp, mà phải soạn giảng mình, đồng thời chấm dứt tình trạng học sinh thụ...
- 33
- 1,260
- 4
skkn phát huy tính tích cực của học sinh trong tiết dạy-học bài cấu trúc lặp tin học 11. thpt vĩnh lộc
... 63.0 17 .4 16 34. 8 20 43 10 21.7 0.0 15 31.3 18 37 14 29.1 2.1 46 0.0 11A thực 19 nghiệm 46 11A 48 Bảng kết cho thấy: - Lớp đối chứng: Tỷ lệ học sinh có điểm yếu cao( 18,2% ), tỷ lệ học sinh đạt ... học sinh khác lên luận B2: N ¬ N + 1; B3: Nếu N >100 nhận xét đánh giá? chuyển đến bước Nhận xét, đánh giá kết B4: S ¬ S+ a + N Chuẩn hoá lại thuật toán nhóm khác quay lại bước cho học sinh ... với trước Kỹ thực hành có tiến Học sinh không thụ động làm tìm thuật giải Không có học sinh làm việc riêng Bài học giáo dục cho học sinh lòng ham mê học hỏi phát huy tính tích cực, chủ động sáng...
- 24
- 1,882
- 8
SKKN phát huy tính tích cực của học sinh trong việc dạy và học ngữ văn 7
... em + Số học sinh giỏi: em + Số học sinh khá: 18 em + Số học sinh trung bình: 25 em + Số học sinh yếu: 04 em IV Kết luận Để giảng dạy tốt môn ngữ văn theo tinh thần đổi mới, phát huy tính tích ... Số học sinh giỏi: em + Số học sinh khá: 18 em Trần Thị Hằng 26 THCS Đức Chính Phát huy tính tích cực học sinh việc dạy học Ngữ văn + Số học sinh trung bình: 25 em + Số học sinh yếu: 04 em III ... động học sinh với Trần Thị Hằng 18 THCS Đức Chính Phát huy tính tích cực học sinh việc dạy học Ngữ văn nội lực học sinh để nâng cao chất llượng hiệu trình dạy học Đối với học sinh lớp phát huy tối...
- 31
- 3,601
- 20
SKKN Phương pháp sử dụng hệ thống câu hỏi để phát huy tính tích cực của học sinh trong tiết dạy học lịch sử SKKN THCS
... VI: Hip nh S b (6 1 946 )v Tm c Vit Phỏp ( 14 -9 -1 946 ) Bi 24 Cuc u tranh v bo v xõy dng chớnh quyn dõn ch nhõn dõn (1 945 - 1 946 ) Lch s lp tit 2) Giỏo viờn t chc cho hc sinh tỡm hiu s bt tay ... : Trng THCS Hng Thu SKKN: Phng phỏp s dng h thng cõu hi phỏt huy tớnh tớch cc ca hc sinh tit dy hc lch s THCS cc di s hng dn ca giỏo viờn v cỏc bn hc sinh khỏ gii v hc sinh nm chc kin thc v ... hc sinh tr li m ch sau giỏo viờn ó cung cp y s kin thỡ hc sinh mi tr li c Ngi thc hin : Nguyn Th Thu n v : Trng THCS Hng Thu SKKN: Phng phỏp s dng h thng cõu hi phỏt huy tớnh tớch cc ca hc sinh...
- 24
- 3,128
- 14
skkn dậy học phất huy tính tích cực của học sinh khi học môn lịch sử lớp 5
... chc thi hoc sinh gii mi nm mt ln mụn lch s vỡ õy l mụn hc giỳp hc sinh Tỡm v ci ngun dõn tc Ngời viết: Phan Thị Vân - Trờng Tiểu học Quảng Thuận 14 Dạy học - phát huy tính tích cực học sinh học ... giỏo viờn v hc sinh Vy hng dn hc sinh lnh hi kin thc mụn lch s nh th no phỏt huy c tớnh tớch cc ca hc sinh l mt iu m tụi v cỏc ng nghip rt quan tõm II Phm vi nghiờn cu: - Hc sinh lp 5B trng ... Quảng Thuận Dạy học - phát huy tính tích cực học sinh học môn Lịch sử cỏc thụng tin, t liu cn thit phc v cho bi dy Cựng vi s chun b ca hc sinh, cựng phi kt hp vi ph huynh hc sinh vic su tm Dy hc trờn...
- 23
- 339
- 1
skkn tổ chức trò chơi trong dạy học lịch sử 10 nhằm phát huy tính tích cực của học sinh
... chơi học Số kiểm tra 45 : Số học sinh đạt điểm trung bình 30%, số học sinh -giỏi: 70%, Dưới trung bình 0% Lớp 10I: Dạy máy chiếu có tổ chức trò chơi học Số kiểm tra 45 : Số học sinh đạt điểm trung ... lại khắc sâu kiến thức cho em học Ôchữ hàng ngang: Gồm 14 ô chữ tương ứng với 14 câu hỏi liên quan 14 kiện học Ô chữ hàng dọc chìa khoá( 14 chữ cái) Giáo viên đưa luật chơi: Có thể trả lời cho ... mà học sinh cần khắc sâu ghi nhớ - Giáo viên nêu cách chơi: Chọn hai học sinh để tham gia chơi , giáo viên cho 10 thông tin liên quan đến học, học sinh đứng quay phía bảng thông tin, học sinh đứng...
- 17
- 4,949
- 6
SKKN giáo viên giỏi Lịch sử: Sử dụng hệ thống câu hỏi để phát huy tính tích cực của học sinh trong tiết dạy học Lịch sử
... 1 945 .(lch s trang 94) 4. Trỡnh by ý ngha lch s ca cỏch mng t sn Phỏp 1789 -17 94 (lch s trang 17) Ngi thc hiờn: on Th Bỡnh, Ngụ Th Mai 14 Sử dụng hệ thống câu hỏi để phát huy tính tích cực học sinh ... S b (6 1 946 )v Tm c Vit Phỏp ( 14 -9 -1 946 ) Bi 24 Cuc u tranh v bo v xõy dng chớnh quyn dõn ch nhõn dõn (1 945 - 1 946 ) Lch s lp tit 2) Giỏo viờn t chc cho hc sinh tỡm hiu s bt tay hũa hoón gia ... TN( 19 14- 1918) - Hoc dy bi 7: Cỏc nc M La tinh (lch s lp sỏch giỏo khoa trang 29) phn chuyn ý sang mc II gõy c s chỳ ý cho hc sinh chỳng ta cú th núi: Trong cn bo tỏp ca cỏch mng M La tinh thỡ...
- 23
- 810
- 3
skkn sưu tầm và xây dụng kho tư liệu để dạy học môn sinh học 7 ở trường THCS theo hướng phát huy tính tích cực của HS
... 12 4 13 14 15 17 27 0 18 IV III 4 II Phim I Kênh chữ Mở đầu Kênh hình 14 19 36 20 0 21 22 18 1 25 17 26 11 90 29 35 31 15 33 0 34 72 21 35 10 37 39 38 1 39 40 47 23 41 0 43 0 44 67 45 VI 27 24 ... hình thức di chuyển - Các hình thức di chuyên hóa của động vật chuyển động quan di chuyển vật số loài động vật - Sự hoàn chỉnh quan di chuyển qua trình động vật có xương sống chuyển từ nước lên ... Đặc điểm thích nghi với đời sống ếch 37 38 39 40 41 43 44 ếch - Phát triển nòng nọc - Tập tính ếch - Một số loài lưỡng cư Vai trò lưỡng cư - Tập tính sinh sản phổ biến: Cá cóc tam lưỡng cư đảo,...
- 82
- 1,387
- 2
SKKN Phát huy tính tích cực của học sinh khi dạy phân môn lịch sử lớp 5- sáng kiến kinh nghiệm cấp thành phố
... phải Tất nhiên nhiều tồn giáo viên học sinh Vậy hướng dẫn học sinh lĩnh hội kiến thức môn lịch sử để phát huy tính tích cực học sinh điều mà quan tâm 3 .4. Nguyên nhân tồn trên: Qua số năm giảng ... sau áp dụng biện pháp SKKN: *Đầu năm: Điểm Số lượng Tỉ lệ Điểm 9-10 0% Điểm 7-8 8% Điểm 5-6 11 44 % Điểm 3 -4 28% Điểm 1-2 20% Điểm 9-10 28% Điểm 7-8 36% Điểm 5-6 36% Điểm 3 -4 0% Điểm 1-2 0% * Cuối ... thuật, miêu tả hay kể chuyện Đây phương pháp đặc trưng dạy lịch sử Khi kể chuyện giáo viên cần ý: - Tôn trọng tính chân thật lịch sử 11 - Không kể chuyện dài, lấn át thời gian học sinh tiếp xúc với...
- 24
- 4,156
- 26
SKKN Phát huy tính tích cực của học sinh khi dạy phân môn địa lý lớp 5
... mà học sinh tự tìm lời mô tả sinh động nhằm hoàn thiện khái niệm cho học sinh yêu cầu học sinh nêu khái niệm Ví dụ : Hình thành khái niệm Sông ngòi Việt Nam (Bài 4, trang 74/ SGK) Vì học sinh hiểu ... học sinh sưu tầm Khi hướng dẫn học sinh quan sát tranh, giáo viên phải đưa yêu cầu cụ thể để học sinh quan sát , so sánh rút kết luận Ví dụ: Học sinh quan sát ảnh chụp hình hình 3, SGK trang 74 ... Tổng số HS 34em Nguyên nhân : Giỏi 4em(11,8%) Khá 6em(17,6%) Trung bình 16em (47 ,1%) Yếu 8em(23,5%) - Học sinh chưa có phương pháp học môn Địa lí chưa thực yêu thích môn học - Học sinh chưa biết...
- 27
- 6,574
- 42
SKKN Phát huy tính tích cực của học sinh trong giảng dạy môn tiếng anh 8, 9
... 12 26 35 42 (9,9%) (21,5%) (28,9%) ( 34, 7%) (5,0%) 121 23 Kết học kì I năm học 2011-1012: Khối lớp SL G K TB Y Kém 74 11 25 20 15 ( 14, 9%) (33,8%) (27,0%) (20,3%) (4, 0%) 19 30 32 32 (16 ,4% ) (25,8%) ... phát huy triệt để phương tiện dạy học 1.5 Thường xuyên tổ chức hoạt động cặp, nhóm: Hoạt động cặp, nhóm làm tăng tham gia học sinh, tham gia nhiều hút học sinh tích cực mà học sinh rụt rè Học sinh ... học sinh muốn diễn đạt tiếng Anh không được, cho phép học sinh dùng tiếng Việt đặc biệt học sinh nói sai, phát âm không giáo viên không nên ngắt lời để học sinh nói tự nhiên, sau sửa lỗi, học sinh...
- 26
- 3,035
- 14
skkn xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập nhằm phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học phần dẫn xuất hiđrocacbon lớp 11 nâng cao
... p-CH3-C6H4Br,p-CH2Br-C6H4Br,p-CH2OH-C6H4Br,p-CH2OH-C6H4OH B CH2Br-C6H5, p-CH2Br-C6H4Br,p-CH2OH-C6H4Br, p-CH2OH-C6H4OH 35 C CH2Br-C6H5, p-CH2Br-C6H4Br,p-CH3-C6H4OH, p-CH2OH-C6H4OH D p-CH3-C6H4Br,p-CH2Br-C6H4Br,p-CH2Br-C6H4OH,p-CH2OH-C6H4OH ... 50%.D HCOOH 34, 33%; C3H7COOH 65,67% Bi 30 Cho 18 ,4 gam hn hp gm phenol v axit axetic tỏc dng vi dung dch NaOH 2,5M cn va 100 ml Phn trm s mol ca phenol hn hp l A 80% B 14, 49% C 18 ,49 % D 40 % Bi trc ... v CO2 to l A 2,94g B 2 ,48 g C 1,76g D 2,76g Cõu Tỏch nc ca 4, 6g ancol etylic bng dung dch H 2SO4 c vi hiu sut phn ng t 70% Th tớch (lớt) etilen sinh (ktc) l A 1,236 B 1,568 C 2, 24 D 2,732 Cõu 5.Cho...
- 41
- 1,097
- 0
skkn phương pháp sử dụng hệ thống câu hỏi để phát huy tính tích cực của học sinh trong tiết dạy học môn lịch sử trường thcs
... phát huy tính tích cực học sinh tiết dạy học lịch sử ( Mục VI: Hiệp định Sơ (6 1 946 ) Tạm ớc Việt Pháp ( 14 -9 -1 946 ) Bài 24 Cuộc đấu tranh bảo vệ xây dựng quyền dân chủ nhân dân (1 945 - 1 946 ) ... câu hỏi để phát huy tính tích cực học sinh tiết dạy học lịch sử em, kích thích t phát triển Đồng thời tạo mối liên hệ bên học sinh học sinh với giáo viên Tức câu hỏi đa ra, học sinh giáo viên ... riêng, đồng nghiệp trờng huy n nói chung thực để phát huy tính tích cực học sinh học Lịch sử tất khối lớp Đồng thời áp dụng phù hợp với đối tợng học sinh trờng toàn huy n để học tập Lịch sử đạt...
- 19
- 682
- 0
skkn Một số biện pháp dạy học phát huy tính tích cực của HS lớp 1 môn toán
... soát học sinh GV mời cha mẹ học sinh đến dự xem học bài, giáo viên giúp đỡ học sinh thời gian đầu Muốn học sinh thực 11/17 Một số biện pháp dạy học phát huy tính tích cực chủ động học sinh lớp ... suy đoán học sinh thực xong nhiệm vụ muốn chuyển hoạt động muốn hỏi giáo viên Học sinh chưa sẵn sàng thực nhiệm vụ, chưa hợp tác với nhóm Học sinh thực xong, thực nhiệm vụ điều học sinh cảm thấy ... khảo ý kiến đánh giá phụ huynh Ý kiến phụ huynh nguồn thông tin để giáo viên tham khảo đánh giá thường xuyên kết giáo dục học sinh Một số đặc điểm riêng học sinh phụ huynh cung cấp giúp cho giáo...
- 17
- 3,723
- 13
skkn PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HÁT
... phát huy tác dụng ý nghĩa học hát đòi hỏi phải có phối hợp tương tác nhiều yếu tố khác nhau, đặc biệt thu hút tham gia học tập học sinh quan trọng Đó lí cần thiết để “phát huy tính tích cực học sinh ... theo làm cho học sinh thấy thích thú Nếu cho học sinh nghe qua băng, đĩa phải chuẩn bị cẩn thận đĩa nhạc, máy nghe tránh để học sinh chờ đợi gây ức chế tâm lí Việc hát mẫu cho học sinh có ưu điểm ... giáo viên đàn cho học sinh nghe nhẫm tập hát hòa giọng theo đàn Những câu hát khó, luyến láy nhiều giáo viên cần hát mẫu học sinh nghe đàn rõ nghe SKKN Môn Âm Nhạc Năm học: 20 14- 2015 Trường THCS...
- 10
- 666
- 0
SKKN VẬN DỤNGTHÍ NGHIỆM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH TRONG MỘT GIỜ DẠY HOÁ LỚP 8
... hiệu để nhận biết? Học sinh viết phương trình hố học phản ứng Qua thí nghiệm trên, giáo viên lưu ý cho học sinh biết tác dụng lớp nước đáy lọ đựng khí oxi * Thí dụ 4: Tiết 42 , 43 : Bài 28 : KHƠNG ... viên giới thiệu dụng cụ để học sinh biết sử dụng (hoặc u cầu học sinh nêu) Thực hiện: Bùi Thị Minh Trang Đề tài:Vận dụng thí nghiệm phát huy tính tích cực học sinh dạy hố lớp Trường THCS Lê Q ... nghiệm Bước 4: Nhận xét tinh thần làm việc thực hành Hướng dẫn tập thực hành nhà (nếu có) Thu tường trình Làm vệ sinh chuẩn bị cho lớp khác vào phòng thí nghiệm b Chuẩn bị giáo viên học sinh: Giáo...
- 26
- 1,759
- 7
SKKN MỘT SỐ BIỆN PHÁP ĐỂ PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH LỚP 9 TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG THCS
... phát huy tính tích cực học sinh lớp học tập lịch sử trường THCS 2-Thực tiễn việc phát huy tính tích cực học sinh lớp học tập lịch sử trường THCS Chương 2: 1-Những biện pháp sư phạm để phát huy ... tập Cứ vào trình độ hiểu biết Học sinh ,đòi hỏi học sinh phải Lập luận 5- Việc học lí thuyết không gắn với – Việc dạy lí thuyết để nâng cao Trình độ nhận thức học Sinh ,làm sở để vận dụng Những ... cho học sinh, gợi ý để lựa chọn phương pháp dạy học phù hợp với đối tượng , vừa phat huy tính tích cực hoạt động độc lập học sinh b- Sử dụng SGK trình dạy học tên lớp : Trong học, học sinh thường...
- 20
- 2,105
- 8
SKKN Phát huy tính tích cực của học sinh trong việc dạy và học Ngữ văn 7
... số học sinh khối 7( 7A + 7B): 56 em + Số học sinh giỏi: em + Số học sinh khá: 18 em + Số học sinh trung bình: 25 em + Số học sinh yếu: 04 em IV Kết luận Để giảng dạy tốt môn ngữ văn theo tinh thần ... 7B): 56 em + Số học sinh giỏi: em + Số học sinh khá: 18 em + Số học sinh trung bình: 25 em + Số học sinh yếu: 04 em Trần Thị Hằng 29THCS Đức Chính Phát huy tính tích cực học sinh việc dạy học Ngữ ... với đối tượng học sinh, sử dụng tích hợp giảng để phát huy tối đa tính tích cực học tập học sinh việc tiếp thu kiến thức Trần Thị Hằng 11THCS Đức Chính Phát huy tính tích cực học sinh việc dạy học...
- 34
- 1,905
- 4
- dạy học phát huy tính tích cực của học sinh tiểu học
- dạy học phát huy tính tích cực của học sinh
- phát huy tính tích cực của học sinh khi dạy môn lịch sử lớp 5
- dạy học theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh trong môn tin học lớp 11
- skkn phát huy tính tích cực của học sinh
- skkn một số phương pháp phát huy tính tích cực của học sinh trong luyện tập chạy bền
- co so thuc tien cua mot so bien phap phat huy tinh tich cuc cua hoc sinh trong day hoc tu nhien xa hoi lop 2
- skkn day hoc phat huy tinh tich cuc của hoc sinh lop 4
- sử dụng phương pháp dạy học theo góc trong môn hóa học nhằm phát huy tính tích cực của học sinh
- skkn một số biện pháp phát huy tính tích cực của học sinh trong tiết vật lý lớp 6
- xây dựng và lựa chọn hệ thống bài tập tự luận và trắc nghiệm khách quan dùng để phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học phần hoá học hữu cơ lớp 12 nâng cao trường thpt
- sử dụng kết hợp các loại đồ dùng trực quan trong giảng dạy bài 20 cuộc kháng chiến toàn quốc chống thực dân pháp sgk lịch sử lớp 12 nhằm phát huy tính tích cực của học sinh
- phối hợp các hình thức tổ chức lớp học và phương pháp dạy học nhằm phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học môn tiếng việt 1 theo chương trình mới
- skkn phat huy tinh tich cuc cua hoc sinh bang ban do tu duy
- khả năng sử dụng website vào cácppdh tích cực nhằm phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học vật lí
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25