hạn chế của phương pháp đàm thoại phát hiện

Sử dụng phương pháp đàm thoại phát hiện nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh thông qua dạy học hóa học vô cơ lớp 11 chương trình nâng cao trung học phổ thông

... Đàm thoại củng cố - Đàm thoại tái - Đàm thoại minh họa giải thích - Đàm thoại tổng két - Đàm thoại kiểm tra - Đàm thoại phát 1.4.3.Các loại câu hỏi sử dụng phương pháp đàm thoại [2, tr.41] Có ... thoại Khái niệm phương pháp đàm thoại phát hiện, ý nghĩa hạn chế phương pháp đàm thoại phát - Cuối chúng tơi tìm hiểu thực trạng việc sử dụng câu hỏi trường THPT thông qua việc phát phiếu điều ... TIỄN CỦA PHƢƠNG PHÁP ĐÀM THOẠI PHÁT HIỆN TRONG DẠY HỌC Ở TRƢỜNG PHỔ THÔNG 1.1 Lịch sử vấn đề nghiên cứu Phương pháp đàm thoại phát có từ thời Socrate, kỉ thứ III trước công nguyên Phương pháp...

24
1,083
2

Sử dụng phương pháp đàm thoại phát hiện nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh thông qua dạy học hóa học vô cơ lớp 11 chương trình nâng cao trung học phổ thông

Danh mục: Báo cáo khoa học

... pháp đàm thoại Khái niệm phương pháp đàm thoại phát hiện, ý nghĩa hạn chế phương pháp đàm thoại phát - Cuối chúng tơi tìm hiểu thực trạng việc sử dụng câu hỏi trường THPT thông qua việc phát phiếu ... dụng phương pháp đàm thoại 17 1.5 Phương pháp đàm thoại phát 21 1.5.1 Khái niệm 21 1.5.2 Đặc điểm 22 1.5.3 Ý nghĩa , tác dụng phương pháp đàm thoại phát ... TIỄN CỦA PHƢƠNG PHÁP ĐÀM THOẠI PHÁT HIỆN TRONG DẠY HỌC Ở TRƢỜNG PHỔ THÔNG 1.1 Lịch sử vấn đề nghiên cứu Phương pháp đàm thoại phát có từ thời Socrate, kỉ thứ III trước công nguyên Phương pháp...

166
581
0

Sử dụng phương pháp đàm thoại phát hiện nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh trung học phổ thông thông qua dạy học phần Hidrocacbon - Hóa học 11 nâng cao

Danh mục: Sư phạm

... 1.3.2 Phương pháp dạy học tích cực .12 1.4 Cơ sở khoa học phương pháp đàm thoại phát (vấn đáp tìm tòi) 17 1.4.1 Khái niệm phương pháp đàm thoại .17 1.4.2 Phương pháp đàm thoại phát ... luận e Phương pháp đàm thoại phát (vấn đáp tìm tòi) Phương pháp nghiên cứu chi tiết phần 1.4 Cơ sở khoa học phương pháp đàm thoại phát (vấn đáp tìm tòi) 1.4.1 Khái niệm phương pháp đàm thoại [4], ... Đàm thoại tái - Đàm thoại củng cố - Đàm thoại minh họa giải thích - Đàm thoại tổng két - Đàm thoại phát - Đàm thoại kiểm tra 1.4.1.3 Các loại câu hỏi sử dụng phương pháp đàm thoại Có nhiều để...

111
520
0

Sử dụng phương pháp đàm thoại phát hiện nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh trung học phổ thông thông qua dạy học phần hiđrocacbon – hóa học 11 nâng cao

Danh mục: Thạc sĩ - Cao học

... 1.3.2 Phương pháp dạy học tích cực .12 1.4 Cơ sở khoa học phương pháp đàm thoại phát (vấn đáp tìm tòi) 17 1.4.1 Khái niệm phương pháp đàm thoại .17 1.4.2 Phương pháp đàm thoại phát ... QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC TRẦN THỊ NGÂN SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP ĐÀM THOẠI PHÁT HIỆN NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC HỌC TẬP CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THÔNG QUA DẠY HỌC PHẦN HIĐROCACBON ... PPDH tích cực nói chung sử dụng PPĐT phát nói riêng số trường THPT .22 Tiểu kết chương 24 Chương 2: SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP ĐÀM THOẠI PHÁT HIỆN TRONG DẠY HỌC PHẦN HIĐROCACBON –...

7
202
1

Vận dụng phương pháp đàm thoại phát hiện dạy học chƣơng phép dời hình và phép đồng dạng trong mặt phẳng

Danh mục: Thạc sĩ - Cao học

... phƣơng pháp đàm thoại phát có ƣu điểm, nhƣợc điểm sau: * Ƣu điểm phƣơng pháp đàm thoại phát hiện: Học sinh làm việc tích cực, độc lập Thơng tin hai chiều * Nhƣợc điểm phƣơng pháp đàm thoại phát hiện: ... pháp dạy học 1.2 Phƣơng pháp dạy học đàm thoại, phát 12 1.2.1 Lịch sử vấn đề 12 1.2.2 Quan niệm dạy học đàm thoại phát 13 1.2.3 Những ƣu điểm, nhƣợc điểm dạy học đàm thoại phát 21 1.3 Thực tiễn ... luận chƣơng Chƣơng trình bày số vấn đề phƣơng pháp dạy học đàm thoại phát là: Nhu cầu định hƣớng đổi phƣơng pháp dạy học, phƣơng pháp dạy học đàm thoại phát thực tiễn việc dạy học nội dung Phép dời...

114
977
2

Vận dụng phương pháp đàm thoại phát hiện dạy học chương phép dời hình và phép đồng dạng trong mặt phẳng

Danh mục: Toán học

... phƣơng pháp đàm thoại phát có ƣu điểm, nhƣợc điểm sau: * Ƣu điểm phƣơng pháp đàm thoại phát hiện: Học sinh làm việc tích cực, độc lập Thơng tin hai chiều * Nhƣợc điểm phƣơng pháp đàm thoại phát hiện: ... pháp dạy học 1.2 Phƣơng pháp dạy học đàm thoại, phát 12 1.2.1 Lịch sử vấn đề 12 1.2.2 Quan niệm dạy học đàm thoại phát 13 1.2.3 Những ƣu điểm, nhƣợc điểm dạy học đàm thoại phát 21 1.3 Thực tiễn ... luận chƣơng Chƣơng trình bày số vấn đề phƣơng pháp dạy học đàm thoại phát là: Nhu cầu định hƣớng đổi phƣơng pháp dạy học, phƣơng pháp dạy học đàm thoại phát thực tiễn việc dạy học nội dung Phép dời...

114
932
3

luận văn thạc sỹ toán:vận dụng phương pháp đàm thoại phát hiện và giải quyết vấn đề trong dạy học bất đẳng thức cho học sinh khá giỏi’.

Danh mục: Sư phạm

... VÀ THỰC TIỄN 1.1 PHƯƠNG PHÁP ĐÀM THOẠI PHÁT HIỆN VÀ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ 1.1.1 Lịch sử vấn đề Phương pháp đàm thoại phát có từ thời Socrate, kỉ thứ III trước công nguyên Phương pháp dựa câu hỏi ... đưa Bởi vậy, phương pháp gọi phương pháp khám phá thụ động Các phương pháp dạy học truyền thống chia thành ba nhóm nhóm phương pháp dùng lời, nhóm phương pháp trực quan, nhóm phương pháp thực hành ... vận dụng số phương pháp dạy học tích cực dạy học bất đẳng thức cho học sinh giỏi Nhiệm vụ nghiên cứu: - Nghiên cứu phương pháp đàm thoại phát giải vấn đề - Xây dựng câu hỏi đàm thoại phát dạy học...

85
1,272
8

vận dụng phương pháp đàm thoại phát hiện trong dạy học hàm số - phương trình - hệ phương trình ( đại số 10, chương trình nâng cao)

Danh mục: Thạc sĩ - Cao học

... pháp dạy học đàm thoại phát NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU - Nghiên cứu sở lí luận phƣơng pháp dạy học đàm thoại phát hiện, số vấn đề câu hỏi dạy học mơn tốn - Định hƣớng sử dụng phƣơng pháp đàm thoại phát ... 1.1.1 Lịch sử phƣơng pháp dạy học đàm thoại phát 1.1.2 Hình thức dạy học theo phƣơng pháp dạy học đàm thoại phát 1.1.3 Một số phƣơng án vận dụng phƣơng pháp đàm thoại phát dạy học ... phương pháp dạy học đàm thoại phát + Phƣơng pháp dạy học đàm thoại phát phù hợp định hƣớng đổi phƣơng pháp dạy học mơn tốn trƣờng phổ thông Quan điểm chung đổi phƣơng pháp dạy học đƣợc pháp chế...

93
819
4

vận dụng phương pháp đàm thoại phát hiện vào dạy học quan hệ vuông góc trong không gian ở lớp 11 trường trung học phổ thông

Danh mục: Thạc sĩ - Cao học

... pháp đặc biệt có hiệu có hỗ trợ phƣơng tiện nghe - nhìn + Đàm thoại tìm tòi (đàm thoại Ơxrixtic): Đàm thoại tìm tòi đƣợc gọi vấn đáp phát hay đàm thoại ơrixtic ( tìm ra) [15, tr.124] Phƣơng pháp ... nguyên tắc đàm thoại với lớp Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 11 1.1.5 Ý nghĩa phƣơng pháp dạy học đàm thoại phát + Phƣơng pháp dạy học đàm thoại phát phù ... KẾT LUẬN CHƢƠNG Phƣơng pháp dạy học đàm thoại phát phƣơng pháp dạy học truyền thống có từ lâu, đƣợc áp dụng phổ biến cấp học Phƣơng pháp dạy học đàm thoại phát phƣơng pháp dạy học tích cực, phù...

130
733
5

Dạy học chủ đề phương pháp tọa độ trong mặt phẳng theo phương pháp đàm thoại phát hiện

Danh mục: Sư phạm

... Đàm thoại -Phát hiện …………… …… 1.2.1 Khái niệm…………………………………… 1.2.2 Những ưu điểm, nhược điểm dạy học Đàm thoại- Phát hiện 1.2.3 So sánh phương pháp Đàm thoại tái hiện, Đàm thoại- Phát hiện, ... đoạn Đàm thoại Đàm thoại Phát hiện; có 12 giáo viên cho đoạn Đàm thoại thứ khơng phải Đàm thoại - Phát hiện; có 10 giáo viên cho hai đoạn Đàm thoại- Phát Câu Theo thầy cô, đặt hệ thống câu hỏi Đàm ... sánh phương pháp Đàm thoại tái hiện, Đàm thoại - Phát hiện, Đàm thoại tìm tòi, Phát giải vấn đề Mục đích PP Đàm thoại tái kiểm tra bãi cũ, kiểm tra trí nhớ hiểu vấn đề học sinh Còn mục đích PP Đàm...

110
787
1

skkn vận dụng phương pháp đàm thoại phát hiện và giải quyết vấn đề vào dạy học chương 2 – tam giác hình học 7

Danh mục: Kinh tế - Thương mại

... việc đổi phương pháp dạy học mang tính thiết thực định đắn giáo dục nước ta • Phương pháp đàm thoại phát giải vấn đề Phương pháp đàm thoại phát giải vấn đề có từ lâu đời, đến xem phương pháp dạy ... qua phương pháp này, học sinh lĩnh hội nội dung tri thức mà học phương pháp nhận thức cách diễn đạt tư tưởng lời nói c Yêu cầu xây dựng hệ thống câu hỏi Phương pháp đàm thoại phát phương pháp phát ... đổi phương pháp giảng dạy môn toán sử dụng phương pháp dạy học chưa đúng, đặc biệt phương pháp dạy mơn hình học chất lượng mơn tốn ngày thấp Thực tế cho thấy phương pháp dạy học đàm thoại phát...

20
602
0

Vận dụng phương pháp đàm thoại phát hiện vào dạy học quan hệ vuông góc trong không gian ở lớp 11 trường trung học phổ thông

Danh mục: Tâm lý học

... vấn đề Phải đảm bảo nguyên tắc đàm thoại với lớp 1.1.5 Ý nghĩa phương pháp dạy học đàm thoại phát + Phương pháp dạy học đàm thoại phát phù hợp định hướng đổi phương pháp dạy học mơn tốn trường phổ ... 33 33 KẾT LUẬN CHƯƠNG Phương pháp dạy học đàm thoại phát phương pháp dạy học truyền thống có từ lâu, áp dụng phổ biến cấp học Phương pháp dạy học đàm thoại phát phương pháp dạy học tích cực, ... tài Phương pháp đặc biệt có hiệu có hỗ trợ phương tiện nghe - nhìn + Đàm thoại tìm tòi (đàm thoại Ơxrixtic): Đàm thoại tìm tòi gọi vấn đáp phát hay đàm thoại ơrixtic ( tìm ra) [15, tr.124] Phương...

164
1,087
0

Dạy học chủ đề phương pháp tọa độ trong mặt phẳng theo phương pháp đàm thoại phát hiện

Danh mục: Kinh tế

... đoạn Đàm thoại Đàm thoại Phát hiện; có 12 giáo viên cho đoạn Đàm thoại thứ Đàm thoại - Phát hiện; có 10 giáo viên cho hai đoạn Đàm thoại- Phát Câu Theo thầy cô, đặt hệ thống câu hỏi Đàm thoại - Phát ... Đàm thoại -Phát hiện …………… …… 1.2.1 Khái niệm…………………………………… 1.2.2 Những ưu điểm, nhược điểm dạy học Đàm thoại- Phát hiện 1.2.3 So sánh phương pháp Đàm thoại tái hiện, Đàm thoại- Phát hiện, ... sánh phương pháp Đàm thoại tái hiện, Đàm thoại - Phát hiện, Đàm thoại tìm tòi, Phát giải vấn đề Mục đích PP Đàm thoại tái kiểm tra bãi cũ, kiểm tra trí nhớ hiểu vấn đề học sinh Còn mục đích PP Đàm...

157
324
1

Dạy học chủ đề phương pháp tọa độ trong mặt phẳng theo phương pháp đàm thoại phát hiện

Danh mục: Thạc sĩ - Cao học

... Đàm thoại -Phát hiện …………… …… 1.2.1 Khái niệm…………………………………… 1.2.2 Những ưu điểm, nhược điểm dạy học Đàm thoại- Phát hiện 1.2.3 So sánh phương pháp Đàm thoại tái hiện, Đàm thoại- Phát hiện, ... đề Phương pháp tọa độ mặt phẳng” theo phương pháp Đàm thoại- Phát hiện ………………………………………………………………… 19 2.2 Một số giáo án dạy học nội dung “ Phương pháp tọa độ mặt phẳng” theo phương pháp Đàm thoại- ... thích hợp, như: PPDH Đàm thoại - Phát hiện, PPDH luyện tập, củng cố Những PP phát huy tính tích cực hoạt động học tập học sinh Phương pháp Đàm thoại- Phát số phương pháp dạy học phát huy tính tích...

12
490
1

Vận dụng phương pháp đàm thoại phát hiện dạy học chương phép dời hình và phép đồng dạng trong mặt phẳng

Danh mục: Quản trị kinh doanh

... phƣơng pháp đàm thoại phát có ƣu điểm, nhƣợc điểm sau: * Ƣu điểm phƣơng pháp đàm thoại phát hiện: Học sinh làm việc tích cực, độc lập Thông tin hai chiều * Nhƣợc điểm phƣơng pháp đàm thoại phát hiện: ... pháp dạy học 1.2 Phƣơng pháp dạy học đàm thoại, phát 12 1.2.1 Lịch sử vấn đề 12 1.2.2 Quan niệm dạy học đàm thoại phát 13 1.2.3 Những ƣu điểm, nhƣợc điểm dạy học đàm thoại phát 21 1.3 Thực tiễn ... luận chƣơng Chƣơng trình bày số vấn đề phƣơng pháp dạy học đàm thoại phát là: Nhu cầu định hƣớng đổi phƣơng pháp dạy học, phƣơng pháp dạy học đàm thoại phát thực tiễn việc dạy học nội dung Phép dời...

114
270
0

Vận dụng phương pháp đàm thoại phát hiện trong dạy học Hàm số - Phương trình - Hệ phương trình ( Đại số 10, chƣơng trình nâng cao)

Danh mục: Quản trị kinh doanh

... pháp dạy học đàm thoại phát NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU - Nghiên cứu sở lí luận phƣơng pháp dạy học đàm thoại phát hiện, số vấn đề câu hỏi dạy học mơn tốn - Định hƣớng sử dụng phƣơng pháp đàm thoại phát ... 1.1.1 Lịch sử phƣơng pháp dạy học đàm thoại phát 1.1.2 Hình thức dạy học theo phƣơng pháp dạy học đàm thoại phát 1.1.3 Một số phƣơng án vận dụng phƣơng pháp đàm thoại phát dạy học ... thoại phát (Phƣơng pháp hỏi - đáp ) phƣơng pháp có nhiều thuận lợi để phát huy tính tích cực học tập học sinh” [4, tr 85] Phƣơng pháp đàm thoại phát phƣơng pháp giáo viên ngƣời tổ chức đối thoại, ...

27
283
0

Dạy học chủ đề phương pháp tọa độ trong mặt phẳng theo phương pháp đàm thoại phát hiện

Danh mục: Cao đẳng - Đại học

... đoạn Đàm thoại Đàm thoại Phát hiện; có 12 giáo viên cho đoạn Đàm thoại thứ Đàm thoại - Phát hiện; có 10 giáo viên cho hai đoạn Đàm thoại- Phát Câu Theo thầy cô, đặt hệ thống câu hỏi Đàm thoại - Phát ... Đàm thoại -Phát hiện …………… …… 1.2.1 Khái niệm…………………………………… 1.2.2 Những ưu điểm, nhược điểm dạy học Đàm thoại- Phát hiện 1.2.3 So sánh phương pháp Đàm thoại tái hiện, Đàm thoại- Phát hiện, ... sánh phương pháp Đàm thoại tái hiện, Đàm thoại - Phát hiện, Đàm thoại tìm tòi, Phát giải vấn đề Mục đích PP Đàm thoại tái kiểm tra bãi cũ, kiểm tra trí nhớ hiểu vấn đề học sinh Còn mục đích PP Đàm...

161
413
2