... doanh từnăm 2 012 đến hết năm 2 015 Côngty PTSC G&S Đơn vị tính: Tỷ đồng TT Năm 2 012 Năm 2 013 Năm 2 014 Chỉ tiêu Doanh thu, Năm 2 015 2.209, 61 2.342,29 2.756,56 2.946,36 1. 459,00 1. 624,65 1. 8 51, 05 ... nhân viên 15 0 10 0 50 Năm 2 010 Năm 2 011 Năm 2 012 Năm 2 013 Năm 2 014 Năm 2 015 (Nguồn: Kế hoạch đào tạo nhân lực Côngty PTSC G&S năm 2 015 ) Học viên: Nguyễn Minh Long 39 MSHV: CB140729 Luận văn thạc ... 01 trung tâm xử lý số liệu đầu tư đầu năm 2 012 - 01 phòng thí nghiệm đầu tưnăm 2 013 - 01 Tàu Reseacher phục vụ công tác khảo sát đầu tư đầu năm 2 014 - 01 thiết bị định vị đầu tư đầu năm 2 014 ...
... nghiệp vụ, thực công việc tốt Đào tạo hướng vào hành vi thay đổi nó, điều xâydựng nên móng vững bàn đạp pháttriểntư ng lai Pháttriển hoạt động học tập vượt khỏi phạm vi công việc trước mắt ... lao động, mở cho họ công việc dựa sở định hướng tư ng lai tổ chức”( Nguyen& Nguyen,2007) Pháttriển hoạt động diễn thời gian dài hoạt động đào tạo, đào tạo trước, pháttriển theo sau 1. 2 Lợi ích ... trường công nghệ: Đề cập đến bước pháttriểncông nghệ tác động lên tổ chức: Sự pháttriểncông nghệ tạo áp lực đòi hỏi phải đổi doanh nghiệp, thay đổi phương pháp làm việc ảnh hưởng đến đặc...
... động, mở cho họ công việc dựa sở định hướng tư ng lai tổ chức” ( Nguyen& Nguyen, 2007, tr .15 4) Pháttriển hoạt động diễn thời gian dài hoạt động đào tạo, đào tạo trước, pháttriển theo sau 1. 2 Lợi ... nghiệp vụ, thực công việc tốt Đào tạo hướng vào hành vi thay đổi nó, điều xâydựng nên móng vững bàn đạp pháttriểntư ng lai Pháttriển hoạt động học tập vượt khỏi phạm vi công việc trước mắt ... trường công nghệ: Đề cập đến bước pháttriểncông nghệ tác động lên tổ chức: Sự pháttriểncông nghệ tạo áp lực đòi hỏi phải đổi doanh nghiệp, thay đổi phương pháp làm việc ảnh hưởng đến đặc...
... phố trực thuộc côngtyđiện lực I II XÁC ĐỊNH ĐỐI TƯỢNG ĐÀO TẠO PHÁTTRIỂN Ở CÔNGTYĐIỆN LỰC I Đào tạo pháttriển nguồn nhân lực côngty a) Nâng cao trình độ, nhu cầu thiếu côngtyđiện lực I: ... đối tư ng đào tạo pháttriểntriểncôngtyđiện lực I III TỒN TẠI TRONG XÁC ĐỊNH ĐỐI TƯỢNG ĐÀO TẠO VÀ NGUYÊN NHÂN Tồn xác định đối tư ng đào tạo Trong công tác đào tạo, côngty cha xâydựng kế hoạch ... việc xác định đối tư ng đào tạo pháttriển Xác định đối tư ng đào tạo Xuất pháttriểntừ yêu cầu công việc, công nhân viên côngtyđiện lực I phần đông hoạt động công việc kĩ thuật phần lĩnh...
... nghiệp xác định nhu cầu phù hợp thời điểm Nguyễn Thị Thắm - QTNL 46A Chuyên đề QTNL I Vai trò xác định nhu đào tạo pháttriển Các khái niệm liên quan 1.1 Đào tạo pháttriển Đào tạo pháttriển hoạt ... đổi, tổ chức dễ thành côngPhân tích doanh nghiệp Chiến lợc pháttriển doanh nghiệp điểm xuất phát cao nhu cầu đào tạo nhu cầu kinh doanh pháttriển doanh nghiệp .Chiến lợc pháttriển mục tiêu hoạt ... xác định nhu cầu đào tạo không dừng lại việc xác định nhu cầu đào tạo chocông việc mà phải xác định nhu cầu đào tạo chocông việc tơng lai Đây Nguyễn Thị Thắm - QTNL 46A Chuyên đề QTNL vấn đề...
... tổ chức dễ thành côngPhân tích doanh nghiệp Chiếnlượcpháttriển doanh nghiệp điểm xuất phát cao nhu cầu đào tạo nhu cầu kinh doanh pháttriển doanh nghiệp .Chiến lượcpháttriển mục tiêu hoạt ... cầu đào tạo lại, đào tạo pháttriển lớn, địnhđến thất bại hay thành công doanh nghiệp Các nguồn lực giành cho đào tạo pháttriển ảnh hưởng đến nhu cầu đào tạo pháttriển Đó giới hạn thời gian, ... cứu: Làm để doanh nghiệp xác định nhu cầu phù hợp thời điểm I Vai trò xác định nhu đào tạo pháttriển Các khái niệm liên quan 1.1 Đào tạo pháttriển Đào tạo pháttriển hoạt động trì nâng cao...
... XÁC ĐỊNH NHU CẦU ĐÀO TẠO PHÂN TÍCH NHU CẦU ĐÀO TẠO Các khái niệm bản: XD nhu cầu đào tạo: Được dùng để phát hụt hẫng việc thực thi công tác đạt yêu cầu chưa đạt yêu cầu, từcó xác định nhu ... 19 71) “ Mọi người thể cách khách quan thiếu hụt họ so với môi trường” (Archam Bault, 19 57) “Một hụt hẫng hệ hoàn cảnh số thay đổi hệ hoàn cảnh mong muốn kỹ năng, kiến thức thái độ” PHÁT ... năng, kiến thức thái độ” PHÁT TRIỂN TỔ CHỨC Nhu cầu HÀNH ĐỘNG Chuẩn đoán Nả đề y s inh vấ n TIẾN TRÌNH PHÁTTRIỂN CERWASS ot Đà DUY TRÌ TIẾN TRÌNH ?? o ? XÁC ĐỊNH NHU CẦU TỔ CHỨC Liệu nhân viên...
... nhóm thời gian lại băn khoăn nên làm để tiếp tục trì hiệu làm việc nhóm Cả hai nhu cầu giải cách pháttriển phương pháp đánh giá làm việc nhóm Mỗi nhóm nên có chu trình đánh giá khác nhau, tốt thành ... trình đánh giá không trung thực không đem đến kết mong muốn Phương pháp đánh giá nhóm nhanh dễ dàng dựa mẫu đánh giá có sẵn Mẫu đánh giá chuẩn cung cấp cho người quản lý cách đánh giá nhân viên ... Thường xuyên Đôi Thỉnh thoảng Không Tùy thuộc vào thời điểm tiến hành đánh nội dungvấn đề tiến độ hoàn thành công việc, hiệu làm việc hay thái độ tinh thần làm việc nhóm Sau tiến hành đánh giá,...
... nhóm Cả hai nhu cầu giải cách pháttriển phương pháp đánh giá làm việc nhóm Mỗi nhóm nên có chu trình đánh giá khác nhau, tốt thành ... trình đánh giá không trung thực không đem đến kết mong muốn Phương pháp đánh giá nhóm nhanh dễ dàng dựa mẫu đánh giá có sẵn Mẫu đánh giá chuẩn cung cấp cho người quản lý cách đánh giá nhân viên ... Thường xuyên Đôi Thỉnh thoảng Không Tùy thuộc vào thời điểm tiến hành đánh nội dungvấn đề tiến độ hoàn thành công việc, hiệu làm việc hay thái độ tinh thần làm việc nhóm Sau tiến hành đánh giá,...
... Nhưng vấn đề quan trọng nhân viên yếu cần đào tạo mặt như: kỹ tưvấn bán hàng, kiến thức chuyên môn,… Đây vấn đề mang tính định thành công hay thất bại Doanh nghiệp Vì vậy, Nhóm chúng Em định ... định nhu cầu đào tạo bước quan trọng bước chương trình Đào tạo pháttriển nguồn nhân lực Doanh Nghiệp Khi xác định nhu cầu đào tạo cần lưu ý : + xác định cần đào tạo ? + phận ? + đào tạo ? cho ... nghiên cứu vấn đề “ Làm để xác định nhu cầu đào tạo cho nhóm nhân viên bán hàng nữ trang cao cấp”, giới hạn thời gian nghiên cứu nên Nhóm tập trung nghiên cứu phần : - PHƯƠNG PHÁP XÁC ĐỊNH NHU...
... Các côngty cần xâydựngchiếnlượcpháttriển mình, tạo sở để xác định nhu cầu nhân lực, từpháttriểnchiếnlược đào tạo pháttriển nhân lực đáp ứng nhu cầu chiếnlượccôngty • • Chiếnlược ... nhân lực 11 2.2 Những giải pháp thực tế cho doanh nghiệp Việt Nam 11 2.3 Mô hình đào tạo nhân lực côngty Hyundai Thành Công VN13 * LỜI KẾT 15 Phục lục: 16 +15 câu hỏi ... đào tạo pháttriển nhân lực cần đặt tổng thể chiếnlược nguồn nhân lực doanh nghiệp: Thu hút, hấp dẫn, động viên, đánh giá, đào tạo phát triển, pháttriển nghiệp Chiếnlược đào tạo pháttriển nhân...
... tốt công việc + Pháttriển nhân viên: trọng lên công việc nhân viên tư ng lai, nhân viên thăng tiến lên chức vụ mới, họ cần có kiến thức, kỹ theo yêu cầu công việc Nhóm 04 -QTKD K16 II Xác định ... dung I II Khái niệm Đào Tạo & PhátTriển “Xác Định Nhu Cầu Đào Tạo” ? III Phân tích nhân tố ảnh hưởng nhu cầu đào tạo Nhóm 04 -QTKD K16 I Khái niệm đào tạo & pháttriển nhân viên: Theo quan điểm ... tính cạnh tranh cho khối III Phân tích nhân tố ảnh hưởng nhu cầu đào tạo: Phân Tích Tác Nghiệp: +Đây phân tích công việc Xác định kỹ cần thiết cho nhân viên để hoàn thành tốt yêu cầu công việc +Phân...
... Vân 0954 010 1 21 0954 010 269 0954 010 020 0954 010 328 0954040063 0954 010 567 0954 012 558 0954 010 1 51 0954 010 496 0954 010 5 41 0954 010 523 0954 010 500 0954 010 6 01 TP Hồ Chí Minh, ngày 20 tháng 12 năm 2 012 Khoa ... http://tailieu.vn/xem-tai-lieu/dao-tao-va-phat-trien-nguon-nhan-luc. 319 6 41. html http://thanhkhoan.com/baiviet/p5-dao-tao-va-phat-trien-nguon-nhan-luc-220 -1- 1. html • http://tailieu.vn/tag/tai-lieu/x%C3%A1c%20%C4% 91% E1%BB%8Bnh%20nhu %20c%E1%BA%A7u%20%C4% 91% C3%A0o%20t%E1%BA%A1o.html ... Không ảnh hưởng đến việc cân đếncông việc công việc nhân viên sống nhân viên Cả nhân viên Nhân viên trả khoản việc Study leave tham dự khoá học nhận cứng khoá học Công tác cốvấncôngty lợi,có thể...
... công nhân kỹ thuật kỳ kế hoạch Isp : Chỉ số tăng khối lượng sản phẩm kỳ kế hoạch It : Chỉ số tăng tỷ trọng công nhân kỹ thuật tổng số công nhân kỳ kế hoạch Iw : Chỉ số NSLĐ công nhân năm kế hoạch ... giá nhu cầu đào tạo V Xác định nhu cầu đào tạo công nhân kỹ thuật VI Xác định nhu cầu đào tạo tuyển sinh, đào tạo công nhân kỹ thuật VII Xác định nhu cầu pháttriển lực cho cán quản lý VIII Ví ... Xác định nhu cầu pháttriển lực cho cán quản lý Xâydựng biểu đồ thay nhân viên phiếu thăng chức để xác định cán nhân viên có tiềm đề bạt lên chức vụ cao Đào tạo, bồi dưỡng nâng cao lực cho...
... thống lại trình đào tạo pháttriển III Xác định nhu cầu đào tạo II Hệ thống lại trình đào tạo & pháttriển Hệ thống lại trình ĐT & PT III Xác định nhu cầu đào tạo Xác định nhu cầu đào tạo (tt) ... nhu cầu đào tạo lại thời điểm định mà côngty cung cấp Quá trình xác định nhu cầu đào tạo (tt) Đánh giá xem nhà tưvấn nhà cung cấp dịch vụ đào tạo lại đáp ứng đưa định loại hình đào tạo lại phù ... áp dụng tốt đào tạo Xác định lỗ hổng Công việc chưa đạt kết vì: Công việc đòi hỏi thêm kiến thức kĩ khác Đào tạo chưa đáp ứng yêu cầu công việc Xác định lỗ hổng Công việc chưa đạt kết vì:...
... công việc liên quan đến hoạt động bán hàng Tham mưu cho BGĐ pháttriển thương hiệu … pháttriển kênh phân phối … xâydựng thương hiệu - Chức năng, nhiệm vụ nhân viên marketing o Hoạchđịnh ... Tuy nhiên, Việt Namcó kim ngạch nhập sữa năm 2 013 tăng 13 0% so với năm 2 012 lên 1, 1tỷ USD số năm 2045 3,6 tỷ USD Nhu cầu sữa toàn giới 10 năm tới tăng 36% tăng dân số, tăng trưởng kinh tế ... kế hoạch, giải pháp tổ chức thực Mục tiêu – Chính sách Côngty hoạt động kinh doanh tiếp thị Giúp GĐ côngty việc điều hành quản lý hoạt động tiếp thị Côngty cách hiệu qua; bảo đảm nguồn lực cho...
... nghiệp vụ, thực công việc tốt Đào tạo hướng vào hành vi thay đổi nó, điều xâydựng nên móng vững bàn đạp pháttriểntư ng lai Pháttriển hoạt động học tập vượt khỏi phạm vi công việc trước mắt ... lao động, mở cho họ công việc dựa sở định hướng tư ng lai tổ chức”( Nguyen& Nguyen,2007) Pháttriển hoạt động diễn thời gian dài hoạt động đào tạo, đào tạo trước, pháttriển theo sau 1. 2 Lợi ích ... tích nhân viên 2.3 .1 Phân tích tổ chức Bất kỳ tổ chức hoạt động đặt mục tiêu cho Mục tiêu tạo đích đếncho tổ chức Mục tiêu doanh nghiệp thể thông qua chiếnlượcphát triển, kế hoạch, nhiệm vụ Để...