... - 13’’510’’8 -11’’0 9 13’’6 -14’’011’’1 -11’’5 8 14’’1 -14’’511’’6 -12 ’0 7 14’’6 -15’’2 12 ’1 -12 ’5 6 15’’3 -15’’8 12 ’6 -13’’0 5 15’’9 -16’’513’’1 -13’’5 4 16’’6 -17’’013’’6 -14’’0 3 ... tác :10 và 11 Nữ (ĐT10) (ĐT11)@Động tác :10 và 11 Nam (ĐT10) (ĐT11)@Động tác :12 và 13 Nữ (ĐT12) (ĐT13) Động tác 5 nữĐộn tác 8 nam (ẹT14) (ẹT15) (ẹT16) * Điểm và thành ... Nam (ĐT12) (ĐT13) …… ……………………………………… …… ………………………………………………. …… ……………………………………………… …… …………………. . ……………………… + Phân chia lớp theo nhóm...
... cầutự giác, tích cực, đảm bảo đủ cự ly, sốlần theo quy định-Trao - nhận tín gậy với tốc độ chạychậm: +Tập phối hợp theo nhóm 2 ngời+Tập phối hợp theo nhóm 3 ngời+Ngời số 1 tập xuất phát thấp ... hướng dẫn động tác , hs chú ý theodõi.Quan sát kết hợp sữa chữa động tác sai của HS.-Chia lớp thành 2 nhóm ôn tập : Trang 21 Trng THPT Nguyn Thỏi Bỡnh Giỏo ỏn Th Dc 12 ĐT)3. Tiếp sức :Tiếp ... Giáo án ThểDục 12 Động tác : Đón bóng ở trên cao cách trán khoảng30cm,sau ủoự khuợu goỏi thu tay phoỏi hụùp coồ tay vaứcaực lóng ngón tay hoãn xung rồi thực hiện chuyền bóng đi,theo góc độ khoảng...
... học sinh làm thủ tục nhận lớp theo đội hình 4 hàng ngang cự li hẹp.- GV làm mẫu, phân tích một số điểm mấu chốt kĩ thuật rồi cho học sinh thực hiện đồng loạt, theo nhịp hô .Đội hình khởi ... án, và các dụng cụ cho tiết học IV/ Tiến trình lên lớp: 12 THPT Đakrông Giáo Viên : Nguyễn Thạnh– 25 cm ngêi 2.2 Chạy bền:Nam chạy 120 0 mNữ chạy 600 mChạy ngợc chiều kim đồng hồ chạy ... học sinh làm thủ tục nhận lớp theo đội hình 4 hàng ngang cự li hẹp.- GV làm mẫu, phân tích một số điểm mấu chốt kĩ thuật rồi cho học sinh thực hiện đồng loạt, theo nhịp hô .Đội hình khởi...
... hình tập bàithểdục (phân theo nhóm nam,nữ).Cán sự.x x x x xx x x x x. . . . .GV: Lê S Tú ỹ - Tr ng THPT Hùng V ngườ ươTrang 33Năm học 2008-2009 Giáo án Thểdục12 + Bài tập phát triển ... sảitay).x x x x xx x x xGV: Lê S Tú ỹ - Tr ng THPT Hùng V ngườ ươTrang 12 Năm học 2008-2009 Giáo án Thểdục12 - Khuỷu tay.- Hông, gốiB. Cơ bản.1. Thể dục.a. Thểdục nhịp điệu (nữ).+ ... thểdục (phân theo nhóm nam,nữ).Cán sự.x x x x xx x x x x. . . . .. . . . .Cán sựGV: Lê S Tú ỹ - Tr ng THPT Hùng V ngườ ươTrang 13Năm học 2008-2009 Giáo án Thểdục12 e. Củng cố...
... lần30 12 126- Chia làm 2 tổ (Nam riêng, Nữriêng) thực hiện nội dung bàihọc. Nam thực hiện nội dungcầu lông, nữ thực hiện nội dungTTTC. Sau đó chuyển nội dung Đội hình tập luyện theo hìnhthức ... lần30 12 126- Chia làm 2 tổ (Nam riêng, Nữriêng) thực hiện nội dung bàihọc. Nam thực hiện nội dungcầu lông, nữ thực hiện nội dungTTTC . Sau đó chuyển nội dung.Đội hình tập luyện theo hìnhthức ... sauđó chuyển đội hình chữ L theotổ dới đây:Đội hình khởi động: * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ** ** ** * GV+ * *CơbảnKiểm tra chạy bền30 Gv gọi theo danh sách lớp (Namriêng,...
... của bài30 GV gọi tên theo danh sách lớp (Nam riêng, Nữ riêng). Nam thực hiện trớc, sau đó đến nữ. Mỗi đợt gọi từ 3 5 học sinh lên thực hiện. Thành tích đợc tính theo Kt thực hiện động ... sinh ôn và hoàn thiện động tác 1- 2 (Nữ) và 1- 6 (Nam).Học: KT động tác 3 - 4 (Nữ) và động tác 7 12 (Nam). * Yêu cầu: Học sinh hiểu và thực hiện cơ bản đúng các kỹ thuật động tác. Ngiêm túc, tự ... nội dung bài tập 1 và 2.- Bài TD: Giúp học sinh ôn và hoàn thiện động tác 1 4 (Nữ), động tác 1 12 (Nam). Học: Đt 5 nữ ; Đt 13 18 nam* Yêu cầu: Học sinh hiểu và thực hiện cơ bản đúng các kỹ...
... Trờng THPT VN QUAN Năm Học 2011-2 012 sở giáo dục và đào tạo trờng thpt VN QUAN GIO N TH DC LP 12 Giáo viên : Tổ : Năm học : 0o0 Tun 2 Tiết 3: ThểDục12 Ngời Soạn: V VN SM THPT VN QUAN ... xx x x xx x x xx x x xGV- Khởi động theo hớng dẫn của giáo viên ThểDục12 Ngời Soạn: V VN SM THPT VN QUAN - LNG SNTrờng THPT VN QUAN Năm Học 2011-2 012 sau.4.Kiểm tra bài cũ: Thực hiện 2 ... xx x x xx x x xx x x xGV- Khởi động theo hớng dẫn của giáo viên ThểDục12 Ngời Soạn: V VN SM THPT VN QUAN - LNG SNTrờng THPT VN QUAN Năm Học 2011-2 012 sau.4.Kiểm tra bài cũ: Thực hiện các...
... Hưngtheo đội hình trong KT.- Cách cho điểm; Chấm điểm từng nhóm lên KT, và điểm chêng lệch của từng Em trong nhóm đó.- Điểm Giỏi: Tập thuộc nhớ ĐT ,tập theo nhòp hô,biên độ của Nam tập theo ... vào buổi sáng.-Xuống lớp.3-5phút- Tập XPT theo hiệu lệnh hô- Từng nhóm từng cặp phối hợp trao nhận tín gậy.*Rút kinh nghiệm:Tuần 03.Tiết 12. Tên bài: THỂ DỤC-CHẠY TIẾP SỨC. I. Mục tiêu- ... giữa cuối tiết.- Nhóm Nam gọi tên lên KT 1 lần là 5 Em đứng theo vò trí đã quy đònh. Nhóm Nữ cũng 1 lần 5 Em nhưng tự lên theo nhóm, tự sắp 8-10phút25-30 phút* * * * * * * * * * *...
... tỉnh. 4. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu Đối tượng áp dụng là 225 học sinh các lớp 12A4, 12A5, 12A6, 12A7 và 12D trường THPT số 1 thành phố Lào Cai. Thời gian nghiên cứu trong năm học 2010-2011. ... GDPT có tính khái quát theo từng chủ ñề, ñó là mục tiêu cần ñạt ñược sau thời gian học hết chủ ñề (chương), do ñó cũng là ñịnh hướng ñể xác ñịnh chuẩn kiến thức, kỹ năng theo từng bài ñã ñược ... dạy, như vậy dễ gây quá tải. 5 4. Lựa chọn kiến thức dạy học theo Chuẩn kiến thức, kỹ năng Lựa chọn kiến thức ñể dạy theo chuẩn kiến thức, kỹ năng cũng là vấn ñề khá phức tạp, ñối với...
... tỉnh. 4. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu Đối tượng áp dụng là 225 học sinh các lớp 12A4, 12A5, 12A6, 12A7 và 12D trường THPT số 1 thành phố Lào Cai. Thời gian nghiên cứu trong năm học 2010-2011. ... GDPT có tính khái quát theo từng chủ ñề, ñó là mục tiêu cần ñạt ñược sau thời gian học hết chủ ñề (chương), do ñó cũng là ñịnh hướng ñể xác ñịnh chuẩn kiến thức, kỹ năng theo từng bài ñã ñược ... dạy, như vậy dễ gây quá tải. 5 4. Lựa chọn kiến thức dạy học theo Chuẩn kiến thức, kỹ năng Lựa chọn kiến thức ñể dạy theo chuẩn kiến thức, kỹ năng cũng là vấn ñề khá phức tạp, ñối với...
... sau 1 thế hệ làA.18,75% B.21% C .12, 25% D.25%Bài 5: ở 1 loài thực vật, tính trạng chiều cao cây do 4 cặp gen không alen qui định phân li độc lập và tương tác theo kiểu cộng gộp.Mỗi alen trội ... giao phấn giữa cây cao nhất với cây thấp nhất thu được F1. Cho F1 tự thụ phấn thu được F2. Tính theo lí thuyết, ở F2 cây có chiều cao 105 cm chiếm tỉ lệA. 21,875% B. 6,25% C. 15,625% D.1,5625%Bài ... con chiếm tỉ lệA.0,339 B.0,378 C.0,385 D.0,419Bài 7: 1 cá thể 1 loài động vật có bộ NST 2n = 12. Khi quan sát quá trình giảm phân của 2000 tế bào sinh tinh, người ta thấy có 30 tế bào có cặp...
... nhómnhỏ để tập luyên để đạt hiệu quả cao.a/ Hình thức tổ chức học theo nhóm. - Tùy theo từng học sinh mà giáo viên chia nhóm theo năng lực của các em giỏi,khá, trung, bình. Giỏi, khá thì giúp ... TB %01 8A1 38 05 13.2 13 34.2 17 44.7 03 7.9 35 92.102 8A2 36 06 16.7 12 33.316 44.4 02 5.6 34 94.403 8A3 37 05 13.5 12 32.4 18 48.6 02 5.5 35 94.63/ Phân loại đối tượng - Đối tượng: 1 (ĐT1) ... hình nhóm 3 em tập bài TD quaylưng lại với nhau. GV chia nhóm luyện tập theo sự hướngdẫn của GV. N HS luyện tập theo sự điều khiển của GV. GV và HS cùng nhận xét, đánh giá. Giáo viên:...
... Giáo án ThểDục12 GV: Đồn Đức Lượng - Kiểm tra kết thúc môn: Đá tấn công bằng mu bàn chân- Giới thiệu luật đá cầu (tiếp theo). 3. Củng cố bài: 25’5’5’quang sát đường cầu bai đến.Động ... nhằm tập cảm giác với cầu. - Mỗi em một quả cầu đứng chia đều trên sân.- Đứng theo hình tam giác, chuyền theo chiều từ trái sang phải, ngược lại.- 2 HS đứng cách nhau 4-6m tập động tác ... luyện: - GV quan sát, nhắc nhở.- Đội hình: - 12 - Giáo án ThểDục12 GV: Đồn Đức Lượng 2. Đá cầu :- Một số bài tập bổ trợ chuyên môn. + Đứng tại chổ...