... học lực họcviênmônhọc 4 Sử dụng kếtđánhgiá Tùy thời điểm đánh sử dụng kếtđánhgiá Có thể vào kếtđánhgiá để đề kế hoạch phụ đạo họcviên yếu kém, bồi dưỡng họcviên giỏi, phân luồng học ... động họctập lên lớp Kiểm tra đánhgiá chất lượng họcviên giúp cho họcviên tự tin hơn, cần thông báo kịp thời tình hình họctậphọcviên đến cha mẹ họcviên (đối với họcviên độ tuổi phổ thông) ... tiêu họctập cho họcviên Xác định mục tiêu họctập cho họcviênhọcviên tham giahọctập trung tâm giáo dục thường xuyên đóng vai trò quan trọng việc định số lượng họcviên tham giahọc tập...
... quan học tủ, học lệch ,làm theo quán tính nên kết thường không cao II Đổi PPDH, đổi kiểm tra đánhgiákếthọctập HV GDTX 1.Trong trình giảng dạy : - GiáoViên cần phát huy tính tích cực Họcviên ... lượng - Hai chức đánhgiá xác nhận (đòi hỏi độ tin cậy) điều khiển (đòi hỏi tính hiệu lực) - Đánhgiá trình theo trình tự: đánhgiá nội dung, học, hoạt động giáo dục, mônhọcđánhgiá toàn diện ... HV chuẩn bị 3 .Về kiểm tra - đánhgiákếthọctập HV: - Đánhgiá công cụ quan trọng chủ yếu xác định lực nhận thức người học, điều chỉnh trình dạy học, động lực để đổi PPDH - Đánhgiá định tính...
... TEST ĐỔI MỚI KIỂM TRA ĐÁNHGIÁKẾTQUẢHỌCTẬPCỦAHỌC SINH 2.1 Thực trạng sở vật chất tình hình ứng dụng tin họcgiáoviên kiểm tra đánhgiákếthọctậphọc sinh số trƣờng THPT khu vực tỉnh Bắc ... cao trình dạy học - KTĐG kếthọctập có tính độc lập tương trình họctập người học Tuy phận trình dạy họcđánhgiákếthọctập có tính độc lập tương trình Bởi đánhgiákếthọctập phải vào mục ... kếthọctập HS với học sinh khác học chương trình giáo dục Kiểu đánhgiá cho phép xếp kếthọctập HS phân loại HS theo thứ tự Vì có mục đích xếp nên đánhgiá theo chuẩn phải sử dụng công cụ đánh...
... điểm: KTĐG trình, theo trình, đánhgiá nội dung, học, hoạt động giáo dục, đánhgiá toàn diện theo mục tiêu giáo dục, tổ VăntrườngTHPT Phan Đình Phùng thực đổi KTĐG cách cụ thể sau: Thời điểm kiểm ... thức học sinh Kết kiểm tra đánhgiá giúp thầy cô giáo kịp thời điều chỉnh nội dung kiến thức phương pháp giảng dạy phù hợp Dạng đề “mở” mônNgữ văn: a, Thực tiễn vận dụng: So với môn khác, Ngữvăn ... thiết cho tất môn học, mônNgữvăn không ngoại lệ Là giáoviên giảng dạy mônNgữ văn, hiểu rằng: qua KT HS, ta biết em biết, hiểu lĩnh vực văn chương; trình bày điều mà em biết, hiểu cách diễn đạt...
... điểm: KTĐG trình, theo trình, đánhgiá nội dung, học, hoạt động giáo dục, đánhgiá toàn diện theo mục tiêu giáo dục, tổ VăntrườngTHPT Phan Đình Phùng thực đổi KTĐG cách cụ thể sau: Thời điểm kiểm ... thức học sinh Kết kiểm tra đánhgiá giúp thầy cô giáo kịp thời điều chỉnh nội dung kiến thức phương pháp giảng dạy phù hợp Dạng đề “mở” mônNgữ văn: a, Thực tiễn vận dụng: So với môn khác, Ngữvăn ... thiết cho tất môn học, mônNgữvăn không ngoại lệ Là giáoviên giảng dạy mônNgữ văn, hiểu rằng: qua KT HS, ta biết em biết, hiểu lĩnh vực văn chương; trình bày điều mà em biết, hiểu cách diễn đạt...
... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊNTRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM - HOÀNG PHÙNG XUÂN ỨNG DỤNG PHẦN MỀM EMP - TEST ĐỔI MỚI KIỂM TRA ĐÁNHGIÁKẾTQUẢHỌCTẬPCỦAHỌC SINH TRONG DẠY HỌC SINH HỌC 10Ở ... TEST đổi kiểm tra đánhgiákếthọctậphọc si nh dạy học Sinh học 10 tỉ nh Bắc Giang” Mục ti ng hi ên cứu 2.1 Mục tiêu chung Góp phần t hực yêu cầu đổi KTĐG kếthọctập c HS ngành Giáo dục Đào t ... tra nhiều trường đại học Rất nhiều nhà kho a học tiến hành nghiên cứu, điều tra nhằm sử dụng phương pháp cách tốt vào việc kiểm tra đánh gi kếthọctập sinh viêntrường đ ại học, trung học chuyên...
... HIỆN CÁC HOẠT ĐỘNG HỌCTẬPCỦAHỌC SINH 2/ Giới thiệu số phương pháp dạy học 2a Phương pháp thuyết trình 2b.Phương phápvấn đáp,đàm thoại 2c.Phương pháp phát giảivấn đề 2d Dạy học với lí thuyết ... KẾ HOẠCH BÀI HỌC THEO PHƯƠNG PHÁP ĐỔI MỚI DẠY HỌC -Xây dựng kế hoạch học -Cấu trúc kế hoạch học II/ ĐỔI MỚI KIỂM TRA ,ĐÁNH GIÁ 1/ QUAN ĐIỂM CƠ BẢN VỀĐÁNHGIÁĐánhgiá công cụ quan trọng,chủ yếu ... việc đổi ppháp thôngqua đặc trưng môn) - Một số thầy cô giáo nắm vững mục tiêu dạy thiết kế hoạt động tiểu mục tiết dạy từ thấy hiệu đổi ppháp thôngqua nhận thức học sinh từ kếtđánh giá, kiểm...
... phát triển giáo dục THCS, trung tâm nghiên cứu đánhgiá chất lợng giáo dục phổ thông - Viện khoa họcgiáo dục xây dựng tài liệu Bớc đầu đổi việc kiểm tra đánhgiákếthọctậpmônhọclớp nhằm ... kiểm tra phơng tiện đánhgiákếthọctập sau học xong chủ đề, chơng, học kì, hay toàn chơng trình lớp học, cấp học áp dụng phơng pháp đổi kiểm tra đánhgiáhọc sinh môn sinh học tr ờng THCS - Bớc ... khích giáoviên sinh học áp dụng phơng phápkết hợp với phơng pháp tự luận truyền thống với hình thức kiểm tra Cẩm Văn, ngày 5/3/2008 Ngời viết 13 áp dụng phơng pháp đổi kiểm tra đánhgiáhọc sinh...
... trình đánh giá: Hoạt động đánhgiá đợc tiến hành theo bớc sau: - Xác định mục đích, yêu cầu đánh giá: đánhgiá để xác định trình độ học sinh bớc vào giai đoạn họctập mới, đánhgiákếthọctậphọc ... yêu cầu giáo dục khác nh giáo dục thái độ, tình cảm, giáo dục thẩm mĩ, giáo dục giá trị, - Kếtđánhgiá phải tạo điều kiện phân loại HS giỏi, khá, trung bình, + Về mặt kiến thức: kếthọctập HS ... trọng việc kiểm tra, đánhgiákếthọctậphọc sinh Mục tiêu giáo dục mônhọc đợc thể chuẩn kiến thức, kĩ chơng trình giáo dục phổ thôngKết kiểm tra phải trả lời đợc câu hỏi học sinh đạt đợc quy...
... VÀ ĐÁNHGIÁKẾTQUẢ TRONG DẠY VÀ HỌC TRONG NHỮNG NĂM QUA 1/ Về kiểm tra miệng: Vẫn tình trạng thầy cô giáo gọi học sinh lên bảng trả lời câu hỏi,như tập trung vào học sinh bảng, đánhgiáhọc ... học, sợ học( hội chứng sợ học) - Một số học sinh chưa có phương pháphọctập khoa học, hầu hết học thụ động,lệ thuộc vào loại sách tậpgiải sẵn(chép giải vào không hiểu cả) - Một phận học sinh học ... phía học sinh: - Một phận học sinh không nhỏ chưa nhận thức động mục đích học tập, chưa có tâm phương pháphọc tập. Nhiều học sinh đuối sức họctập không theo kịp bạn(ngồi nhầm lớp) sinh chán học, sợ...
... Đánhgiákếthọctậphọc sinh chủ yếu thôngqua hình thức kiểm tra - Nội dung đánhgiátập trung vào kiến thức, gần giáoviên quan tâm đánhgiá kĩ chưa phải thường xuyên, vấn đề đánhgiá ... lớn giáoviên chưa quan tâm tới quy trình biên soạn đề kiểm tra nên nhiều kiểm tra mang tính chủ quan người dạy kiểm tra học sinh ghi nhớ từ sách giáo khoa, từ giáo viên, bỏ quakếthọctập quan ... lượng trình giáo dục Thống với quan điểm đổi kiểm tra đánhgiá công khách quan kếthọctậphọc sinh cần đưa thêm nhiều dạng câu hỏi, tập trắc nghiệm, ý tới đánhgiá trình lĩnh hội tri thức học sinh,...
... lợng họctập cho học sinh Phổ cập giáo dục trung học nghề góp phần Quản lí 2006 Một số giảipháp nâng cao chất lợng công tác Quản lí 2008 phổ cập giáo dục địa phơng Một số giảipháp khắc phục học ... Hải Phòng Luật giáo dục năm 2005 Điều lệ trờng phổ thông năm 2009 Chỉ thị nhiệm vụ năm học 2009 - 2010 Bộ giáo dục - đào tạo, Sở giáo dục đào tạo Hải Phòng Báo cáo nhiệm vụ năm học 2008 2009 ... Hải Phòng Chuyên đề Quản lý hoạt động giáo dục lên lớp nhà trờng thúc đẩy hiệu công tác quản lý hoạt động lên lớp góp phần tích cực nâng cao chất lợng giáo dục nhà trờng 3 .Kết cần đạt Việc nghiên...
... nghệ thông tin Phơng pháp dạy họcGiáoviênHọc sinh Kiểm tra đánhgiá Phơng pháp kiểm tra đánhgiá Trung học phổ thông Sách giáo khoa Giáo dục trung học phổ thôngGiáo dục phổ thông Phổ thông ... đánhgiákếtmônhọclớp cấp họcgiáo dục phổ thông Nh đổi chơng trình giáo dục phổ thông phải trình đổi từ mục tiêu, nội dung, phơng pháp đến phơng tiện giáo dục, đánhgiá chất lợng giáo dục, ... sát dạy giáoviên hoạt động họctậphọc sinh trình dạy học Tin học 12 - Tìm hiểu quagiáoviên để nắm đợc tình hình giảng dạy khả nắm kiến thức học sinh học Tin họcthôngqua kiểm tra đánhgiá trờng...
... dạy học Phần Ứng dụng CNTT góp phần đổi PPDH kiểm 39 46 tra, đánhgiákếthọctậpmơn Tốn trƣờng THPT 11 I Ứng dụng CNTT góp phần đổi PPDH kiểm tra, đánh 46 giákếthọctậpmơn Tốn trườngTHPT ... PPDH kiểm tra, đánhgiákếthọctậpmơn Tốn trườngTHPT I ỨNG DỤNG CƠNG NGHỆ THƠNG TIN ĐỔI MỚI PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC ĐỔI MỚI KIỂM TRA, ĐÁNHGIÁMƠN TỐN Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THƠNG Đổi giáo dục đổi ... DỤNG CƠNG NGHỆ THƠNG TIN ĐỔI MỚI PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC VÀ ĐỔI MỚI KIỂM TRA, ĐÁNHGIÁKẾTQUẢHỌCTẬPCỦAHỌC SINH MƠN TỐN TRUNG HỌC PHỔ THƠNGTập thể biên soạn: Nguyễn Thế Thạch - Vụ GDTrH, Bộ GD ĐT...
... Cơ sở lý luận việc đánhgiá chất lợng họctậphọc sinh phổ thông, Lê Đức Ngọc với Tóm tắt đo lờng đánhgiá thành họctậpgiáo dục đại học, Lâm Quang Thiệp với Đo lờng đánhgiágiáo dục u đề cập ... (dài hay ngắn) thân giáoviên Kiểm tra viết thể viết, giúp giáoviên nắm trình độ, kếthọctập tất học sinh lớp thời điểm 1.1.5.2 Các phơng pháp kiểm tra, đánhgiá - Phơng pháp kiểm tra câu hỏi ... KT, G theo quan điểm giáo dc hc giáo dục lịch sử, chỳng tụi xác nh rõ: - KT, ĐG kếthọctậphọc sinh hoạt động nhằm xác định kếthọc sinh thu nhận đợc QTDH dới hớng dẫn giáo viên, đối chiếu với...
... TEST ĐỔI MỚI KIỂM TRA ĐÁNHGIÁKẾTQUẢHỌCTẬPCỦAHỌC SINH 2.1 Thực trạng sở vật chất tình hình ứng dụng tin họcgiáoviên kiểm tra đánhgiákếthọctậphọc sinh số trƣờng THPT khu vực tỉnh Bắc ... cao trình dạy học - KTĐG kếthọctập có tính độc lập tương trình họctập người học Tuy phận trình dạy họcđánhgiákếthọctập có tính độc lập tương trình Bởi đánhgiákếthọctập phải vào mục ... kếthọctập HS với học sinh khác học chương trình giáo dục Kiểu đánhgiá cho phép xếp kếthọctập HS phân loại HS theo thứ tự Vì có mục đích xếp nên đánhgiá theo chuẩn phải sử dụng công cụ đánh...
... kt qu hc ca hc sinh mụn Lch s trng THPT i tng nghiờn cu m tụi ỏp dng cho ti ny l lp 10C5,10C6 (Năm học 2011-2012) v lp 10A5, 10A6 ( Năm học 2012-2013) ca Trng THPT Triu sn I B GII QUYT VN I Vai ... 10C5 40 20 50 18 45 0 10C6 43 22 51 19 44 0 10A4 43 0 16 37 25 58 10A6 41 0 13 31 26 64 ( Lớp đối chứng) ( Lớp thực nghiệm) Cn c vo s i chng trờn cú th thy rng vic i mi kim tra ỏnh giỏ dy hc Lch ... s ca hc sinh nhng nm gn õy cú nhiu iu phi bn: Nhiu bi vit Lch s ca hc sinh cỏc k thi tt nghiệp THPT v c thi i hc ci nc mt, nhiu cõu hi trờn cỏc chng trỡnh trũ chi truyn hỡnh vi nhng kin thc c...