... h i nh p Trang 54 3.3 M T S GI I PHÁPNÂNGCAO CH T L NG ÀO T O CHO H TRUNG C P CHUYÊN NGHI P TRÊNTP H A BÀN CHÍMINH Trang 55 3.3.1 Nângcao n ng l c d y ngh c a 3.3.2 T ng c ... Trang 48 TÓM T T CH CH ng NG 3: M T S GI I PHÁPNÂNGCAO CH T L NG ÀO T O CHO H TRUNG C P CHUYÊN NGHI P TRÊN A BÀN TP H CHÍMINH Trang 49 3.1 QUAN I M, M C TIÊU C A NHÀ N C V GIÁO D C NGH ... Hoàn thi n c ch pháp lý nângcao n ng l c h giáo d c ngh nghi p Trang 68 3.4.2 Xây d ng c quan d báo v ngu n nhân l c Trang 69 3.4.3 Nângcao ch t l h ng giáo d c ph thông, t ng c ng...
... hàng M t nh ng bi u hi n c a tình tr ng t l n h n cao, n x u m y, vi c ch nh ng h n ch , nguyên nhân d n n h n ch trên, t gi i pháp nh m nângcao ch i v i doanh nghi p xây l p vi c c n thi t Xu ... công th ngồi chi phí nhân cơng khác - Chi phí th thi t b máy móc thi cơng, chi phí s a ch a nh thi t b , cơng c phân b vào cơng trình - u tri i, chuy n máy móc thi t b chi phí khác Chi phí chung ... Vi t Nam i phápnângcao ch l pt ng cho vay doanh nghi p xây n Vi t Nam 3 Doanh nghi p xây l p doanh nghi p ho d ng, l p c xây t thi t b cơng trình, h ng m c cơng trình xây d ng Trong n n kinh...
... phương pháp Một số phương pháp áp dụng thêm Phương pháp phân tích độ nhạy, phương pháp phân tích dựa vào giá trị thờigian tiền… Một số giảipháp khác: 4.1 Nângcaochấtlượng nguồn nhân lực chấtlượng ... hỏi điều tiên tiến ngân hàng bạn để nângcaochấtlượng thẩm định, dần đáp ứng nhu cầu cho vay thị trường quốc tế đầy khắt khe II MỘT SỐ GIẢIPHÁPNÂNGCAOCHẤTLƯỢNG CÔNG TÁC THẨM ĐỊNH DỰ ÁN ĐẦU ... thiện phương pháp thẩm định: Hiện nay, phòng giao dịch sử dụng hai phương pháp thẩm định Phương pháp so sánh đối chi u Phương pháp dự báo Tuy ngày công nghệ sử dụng phương phápnângcao khơng tránh...
... Nguyên tắc khả thi: Các giảipháp thực 3.2 Các giảiphápnângcaochấtlượng đội ngũ giáo viên 3.2.1 Giảipháp 1: Nângcao nhận thức cho đội ngũ giáo viên 3.2.1.1 Mục tiêu Giảipháp nhằm làm cho giáo ... nhà giáo dục 3.2.2 Giảipháp 2: Nângcaochấtlượng đội ngũ giáo viên thông qua phương pháp tự học 3.2.2.1 Mục tiêu Tự học biện pháp chủ yếu tác động đến việc nângcaochấtlượng đội ngũ giáo ... nguyên tắc đề xuất giảipháp ………………………………… 38 3.2 Các giảiphápnângcaochấtlượng đội ngũ giáo viên …………… 38 3.3 Mối quan hệ giảipháp …………………………………… 50 3.4 Khảo nghiệm giảipháp đề xuất ………………………………...
... Chương 3: Đề xuất giảipháp nhằm nângcaochấtlượng giáo dục trường tiểu học Quận I, thành phố HồChíMinh 52 3.1 Cơ sở đề xuất giảipháp 52 3.2 Một số giảiphápnângcaochấtlượng giáo dục tiểu ... “ Nângcaochấtlượng giáo dục” nội dung quan trọng quản lý nhà nước giáo dục Vì tơi chọn viết đề tài: “Một số giảiphápnângcaochấtlượng giáo dục trường tiểu học Quận - Thành phố HồChíMinh ... xuất số giảipháp cải tiến nângcao hoạt động dạy học hiệuchấtlượng giáo dục tiểu học Quận nângcao Phương pháp nghiên cứu Nhóm phương pháp nghiên cứu lý thuyết: - Tổng quan, khái quát hóa quan...
... nghĩa đảm bảo chấtlượngTrên sở đảm bảo chấtlượng tiếp tục giảipháp khác để nângcaochấtlượng giảng dạy, học tập 1.2 CÁC YẾU TỐ TÁC ĐỘNG ĐẾN CHẤTLƯỢNG GIẢNG DẠY, HỌC TẬP Chấtlượng đào tạo đích ... đạt chấtlượng dự tính Những giảiphápnângcaochấtlượng đề xuất nhằm nângchấtlượng có hoạt động lên tầm cao mới, thỏa mãn ngày nhiều mục tiêu đề tiến hành hoạt động này, có nghĩa đảm bảo chất ... Chương 1: Chấtlượng giảng dạy, học tập -những vấn đề lý luận 1.1 Những khái niệm 1.1.1 Chấtlượng 1.2 Chấtlượng giảng dạy, học tập 10 1.1.3 Nângcaochấtlượng trước hết đảm bảo chấtlượng 11...
... cứu Vấn đề nângcaochấtlượng đội ngũ GV THPT 3.2 Đối tượng nghiên cứu Một số giảiphápnângcaochấtlượng đội ngũ GV THPT Quận 10, TP. HCM Giả thuyết khoa học Có thể nângcaochấtlượng đội ... luận vấn đề nângcaochấtlượng đội ngũ GV THPT giai đoạn Chương 2: Cơ sở thực tiễn vấn đề nângcaochấtlượng đội ngũ GV THPT Quận 10, TP. HCM Chương 3: Một số giảiphápnângcaochấtlượng đội ... công tác nângcaochấtlượng đội ngũ GV THPT – Nângcao phẩm chất trị, đạo đức, lối sống – Nângcao lực tìm hiểu đối tượng mơi trường GD – Nângcao lực dạy học – Nângcao lực GD – Nângcao lực...
... 55 Chương 3: Các giảiphápnângcaochấtlượng đội ngũ giáo viên 56 THPT quận , thành phố HồChíMinh 3.1 Nguyên tắc đề xuất giảipháp …………………………… 57 3.2 Giảiphápnângcaochấtlượng đội ngũ giáo ... đất nước cần phải thực nhiều giải pháp, phát triển nângcaochấtlượng đội ngũ nhà giáo giảipháp quan trọng Vì chấtlượng đội ngũ nhà giáo phản ánh trực tiếp chấtlượng giáo dục Chỉ thị số 40CT/TW ... viên THPT quận 7, TpHồChíMinh 5.3- Đề xuất số giảiphápnângcaochấtlượng giáo viên THPT quận 7, TpHồChíMinh Phương pháp nghiên cứu 6.1 Phương pháp nghiên cứu lý luận Dựa quan điểm chủ nghĩa...
... tiễn vấn đề nângcaochấtlượng đội ngũ GV THCS quận 7, TPHCM - Chương 3: Một số giảiphápnângcaochấtlượng đội ngũ GV THCS quận 7, TPHCM 27 Chương Cơ sở lý luận vấn đề nângcaochấtlượng đội ... luận vấn đề nângcaochấtlượng đội ngũ GV THCS giai đoạn 5.2 Nghiên cứu sở thực tiễn vấn đề nângcaochấtlượng đội ngũ GV THCS quận 7, TPHCM 5.3 Đề xuất giảiphápnângcaochấtlượng đội ngũ ... biện pháp 1.2.3.2 Giảiphápnângcaochấtlượng đội ngũ giáo viên Giảiphápnângcaochấtlượng đội ngũ GV hệ thống cách thức đổi tổ chức, điều khiển hoạt động nângcaochấtlượng đội ngũ GV nhằm...
... cứu Vấn đề nângcaochấtlượng đội ngũ GV THPT 3.2 Đoi tượng nghiên cứu Một số giảiphápnângcaochấtlượng đội ngũ GV THPT Quận 10, TP. HCM Giả thuyết khoa học Có thể nângcaochấtlượng đội ... chế trên, giảipháp Ban THPT Song, Quận 10, TP. HCM chưa có cơng trình nghiên cứu bàn vấn đề nângcaochấtlượng đội ngũ GV THPT Với lý trên, chọn đề tài nghiên cứu “Một số giảiphápnângcaochất ... nghiệp vụ thiết thực để nângcao tay nghề Trong năm gần có số luận văn thạc sĩ nghiên cứu công tác nângcaochấtlượng đội ngũ GV như: - “Một số giảiphápnângcaochấtlượng đội ngũ GV trường...
... đén phương phápgiải vấn đề, với khắc phục khó khăn định Trong giảipháp có thé bao gồm nhiều biện pháp 1.2.3.2 Giảiphápnângcaochấtlượng đội ngũ giáo viên Giảiphápnângcaochấtlượng đội ... nângcaochấtlượng đội ngũ GV nhằm làm cho hoạt động đạt hiệucao Từ đó, đề xuất giảiphápnângcaochấtlượng đội ngũ GV thực chất đưa cách thức đổi tố chức, điều khiển hoạt động nângcaochất ... “Một số giảiphápnângcaochấtlượng đội ngũ GV tiếu học tỉnh Bình Thuận” [29; tr.69] nghiên cứu giảiphápnângcaochấtlượng đội ngũ GV tiểu học tỉnh khu vực Nam trung Tác giả giảipháp phát...
... 3.2.1 Giảiphápnângcaochấtlượng sản phẩm 58 3.2.1.1 Mục tiêu 58 3.2.1.2 Nội dung giảipháp tổ chức thực .59 21 3.2.2 ạn chế giảipháp 63 Giảiphápnângcaochấtlượng ... hóa lý luận chấtlượng mối quan hệ khách hàng doanh nghiệp - Đánh giá thực trạng chấtlượng mối quan hệ bạn đọc báo Tuổi Trẻ Tp. HồChíMinh - Đề xuất giảiphápnângcaochấtlượng mối quan hệ bạn ... trạng chấtlượng mối quan hệ đề xuất giảipháp nhằm nângcaochấtlượng mối quan hệ khách hàng doanh nghiệp 7 1.1.2 Chất l ợng mối quan h - RQ (Relationship Quality) Các nghiên cứu chất lượng...
... đề nghiên cứu “Một số biện phápnângcaochấtlượng giáo dục sức khỏe cho học sinh Tiểu học Quận 11 – Thành phố HồChíMinh Mục đích nghiên cứu: Nhằm nângcaochấtlượng GDSK cho học sinh tiểu ... riêng thu hút quan tâm nhiều nhà nghiên cứu Tuy nhiên, tài liệu đưa nội dung phương pháp giảng dạy chưa đề cập đến việc nângcaochấtlượng giảng dạy vấn đề vào chi u sâu có chấtlượngTrên sở kế ... học sinh tiểu học Quận 11 – Thành phố HồChíMinh 4 5.3 Đề xuất số biện phápnângcaochấtlượng GDSK cho học sinh tiểu học Quận 11 – Tp. HồChíMinh Giới hạn phạm vi nghiên cứu: - Đề tài thực...
... nângcaohiệu sử dụng CSVC-TB lại cấp thiết Mặt khác, nângcaohiệu sử dụng CSVC-TB điều kiện quan trọng để đổi nội dung, chương trình, phương pháp dạy học nhằm nângcaochấtlượng giáo dục Trong ... quan hệ quản lý nhà trường với chấtlượng CSVC-TB, cho phép tơi có số kết luận sau: + Biện pháp xây dựng nângcaohiệu quản lý CSVC-TB Trường THPT Huyện Kinh Mơn nhằm góp phần nângcaochấtlượng ... Dương" Mục đích nghiên cứu Đề xuất số giảiphápnângcaohiệu quản lý sở vật chất - thiết bị trường THPT Huyện Kinh Mơn- Hải Dương Qua góp phần nângcaochấtlượng dạy học Khách thể đối tượng nghiên...
... lớp, thiếu tự giác người học nên có lớp, ngành đào tạo sinh viên chơi nhiều học III Giảiphápnângcaochấtlượng Xây dựng nângcao lực đội ngũ giảng viên Như phần đầu đề cập, yêu cầu phát triển, ... thấy thầy cô chi u lại nội dung máy chi u mà thiếu mở rộng kiến thức thơng qua diễn giải, thuyết trình Kết kháo sát thông qua lấy ý kiến người học hoạt động dạy học Phòng Đảm báo chấtlượng giáo ... thực công tác đào tạo Nhà trường thực chất đơn vị quản lý hành Vì vậy, Tổ mơn hạt nhân quan trọng xây dựng nângcao lực đội ngũ giảng viên nângcaochấtlượng dạy học Thực tế, số Trưởng môn bổ...
... lý, nhận thức tiềm năng, thách thức phải đối mặt đưa giải pháp, đề xuất nhằm nângcaochất lượng, hiệu công tác quản lý làng nghề Sơn Đồng thờigiantới Cấu trúc đề tài Cấu trúc đề tài bao gồm chương: ... hạn chế công tác quản lý Chƣơng III: Những giảipháp nhằm nângcaochất lượng, hiệu công tác quản lý làng nghề sơn điêu khắc mỹ nghệ Sơn Đồng thờigiantới Nguyễn Thị Hoa - Lớp quản lý 7C – Khoa ... nhập 2.3.1 Những tiềm hội 2.3.1 Những thách thức Chƣơng III: Những giảipháp nhằm nângcaochất lƣợng, hiệu 3.1 Tăng cường quan tâm cấp quyền đại phương phát triển làng nghề 3.1.1 Chế độ đãi...