giải các bài tập trong sách giáo khoa hóa hoc 8
Góp phần phát triển khả năng sáng tạo bài toán mới thông qua việc dạy học giải bài tập trong sách giáo khoa ( chương '' dãy số, cấp số cộng, cấp số nhân '' đại số và giải tích 11 )
... DƯỠNG KHẢ NĂNG SÁNG TẠO BÀI TOÁN… 14 Sáng tạo toán từ toán cho………………………… 14 Khai thác số tập sách giáo khoa: …………………… 15 Hướng dẫn giải số tập sách giáo khoa …………….42 Hệ thống tập chương “ Dãy số, ... học giải tập sách giáo khoa (chương “Dãy số, cấp số cộng, cấp số nhân” - Đại số Giải tích 11) ” Mục đích nghiên cứu: 2.1 Giúp học sinh phát triển khả sáng tạo thông qua khai thác số tập sách giáo ... ) Với cách hướng dẫn học sinh không thấy có áp đặt cách đặt v n = u n + Từ học sinh giải câu hỏi tự giải toán tương tự Câu hỏi đặt ra: Bài toán giải cách khác không? Trả lời: Ngoài cách giải nghĩ...
- 69
- 2,282
- 5
Hướng dẫn học sinh lớp 11 sử dụng kết quả một bài tập trong sách giáo khoa để giải quyết một số bài toán về khoảng cách.
... kết 17c ta giải tập tương tự sau: Bài Cho hình chóp S.ABCD có đáy ABCD hình thoi tâm O, SO ⊥ mp( ABCD) AC = 4, BD = 2, SO = a) Tính khoảng cách từ điểm A tới mp(SBC) b) Tính khoảng cách hai dường ... khoảng cách từ điểm O tới hình chiếu H O (P) Vì điều cốt yếu toán tính khoảng cách phải xác định hình chiếu vuông góc điểm cần tính khoảng cách tới mặt phẳng, điều gây nhiều lúng túng cho giáo ... 11 ta không cần phải xác định hình chiếu H mà tính khoảng cách Vì xem kết 17c cách gián tiếp để tính khoảng cách từ điểm tới mặt phẳng * Giải pháp tổ chức thực Qua thực tế giảng dạy rút trường...
- 14
- 2,611
- 6
SKKN Ứng dụng một số bài tập trong sách giáo khoa để làm định hướng giải bài tập khác trong môn toán lớp 9
... chng minh ng thc a.b = c.d hoc a = c.d ú a,b,c,d l cỏc di hỡnh hoc Bi 1: ( thi chon i tuyn thi HSG thnh ph -Vnh Bo nm hc 2007-20 08 v thi lớ thuyt gỏo viờn gii Vnh Bo 20 08- 2009) Ngi vit : Phm Vn ... = BCF O D C F Cú EHB + BHF = 180 o Ngi vit : Phm Vn Hng- Trng THCS Cao Minh -8- ng dng mt s bi sỏch giỏo khoa lm nh hng gii bi khỏc mụn toỏn lp => BHF + BCF = 180 o => T giỏc BCFH ni tip => EB.EC ... tip =>ANK+AMK = 180 o A Cú BMK + AMK = 180 o =>ANK = BMK (1) Cú t giỏc BMKH ni tip Cú CHK + BHK = 180 o => BMK = CHK N K O1 (2) T (1) v (2) ta cú CHK = ANK I M => BMK + BHK = 180 o O2 B H C Ngi vit...
- 18
- 1,931
- 4
SKKN Giải một số bài tập trong sách giáo khoa toán lớp 10
... học sinh nhà giải, Đs : m = 2005.1003) C - KẾT LUẬN Đề tài làm được: Từ toán đơn giản sách giáo khoa tìm cách giải toán này, cách giải nêu hướng tư duy, suy nghĩ để dẫn đến cách giải Sau đặt ... Vậy giá trị cần tìm m giao hai tập giá trị m hai toán Tức : [8; 16) ∩ [8; 16) = [8; 16) GV : (Tất nhiên toán giải theo cách cách toán 3) Ta chứng minh điều kiện : m ∈ [8; 16) điều kiện để hệ có nghiệm ... kiến thức phải dẫn dắt hoc sinh có kiến thức nâng cao cách tự nhiên (chứ không áp đăt kiến thức nâng cao) Các biện pháp thực Trong tiết học thông qua vấn đề tập sách giáo khoa, người thầy phải...
- 30
- 2,381
- 0
skkn khai thác kiến thức cơ bản và bài tập trong sách giáo khoa để bồi dưỡng học sinh khá giỏi
... sau: Bài toán 1: Tổng sau có chia hết cho không? A = + 22 + 23 + 24 + 25 + 26 + 27 + 28 + 29 + 210 (Bài 210 trang 27 SBT Toán tập 1) Lời giải: Ta có: A = (2 + 22 )+ (23 + 24 )+ (25 + 26 )+ (27 + 28 ... bc + ca ta suy toán Bài 7: Chứng minh a2 + b2 + c2 = ab + bc + ca a = b = c Dựa vào kết 6, học sinh tự giải Với hướng dẫn tập ta đưa loạt tập có phương pháp làm tương tự Bài 8: Chứng minh (a + ... cố - luyện tập GV lưu ý cho HS: - Tìm hiểu kỹ toán, vẽ hình xác - Biết cách phân tích, tổng hợp, khai thác toán Hướng dẫn: - Xem kỹ tập làm lớp, cách khai thác toán - Làm tập sau: Bài 2: Cho...
- 20
- 874
- 0
khai thác bài tập trong sách giáo khoa để bồi dưỡng học sinh khá giỏi
... sau: Bài toán 1: Tổng sau có chia hết cho không? A = + 22 + 23 + 24 + 25 + 26 + 27 + 28 + 29 + 210 (Bài 210 trang 27 SBT Toán tập 1) Lời giải: Ta có: A = (2 + 22 )+ (23 + 24 )+ (25 + 26 )+ (27 + 28 ... ( x=-1; y=1) Bài 12: Tìm giá trò nhỏ A = x y xy x y 2002 Giải: Ta có: 4A = x y xy 20 x 16 y 80 08 4A = x x( y 5) ( y 5) y 16 y y 10 y 25 80 08 4A = (2 x ... sáng tạo lời giải hay, hấp dẫn Vì nghó cố gắng hướng dẫn học sinh cách suy nghó, cách tìm tòi lời giải Đây hội để giáo viên trang bò cho học sinh số tri thức phương pháp: Phương pháp giải toán -...
- 10
- 2,037
- 0
cohesive devices in reading texts in the book tiếng anh 12-ban cơ bản = phương tiện liên kết trong các bài đọc trong sách giáo khoa tiếng anh 12 – ban cơ bản
... + + + + + + + + + II 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 3 3 3 3 3 3 3 4 5 5 5 5 5 ... 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 1 08 109 110 111 112 113 114 115 116 117 1 18 119 120 121 122 123 124 125 126 127 1 28 129 130 131 132 133 134 135 136 137 1 38 139 7 7 7 8 8 8 8t 8 8 8 8 8 8 ... 144 145 146 147 1 48 149 150 151 152 153 154 155 156 157 1 58 159 160 161 162 163 164 165 166 167 1 68 169 170 171 172 173 174 175 176 177 1 78 179 180 181 182 183 184 185 186 187 10 10 10 11 11...
- 90
- 1,452
- 6
cohesive devices in reading texts in the book tiếng anh 12-ban cơ bản = phương tiện liên kết trong các bài đọc trong sách giáo khoa tiếng anh 12 – ban cơ bản
... of items Percentage 6 58 62.67 315 30 66 6. 28 11 1.05 Table 2.6: Different types of grammatical cohesion Types Collocation Reiteration Number of items Percentage 605 68. 05 284 31.95 Table 2.7: Different ... with 8. 89%, is a low-encounter conjunction type compared to additive and temporal However, it is not adversative, but causal, that stands at the lowest position Causal items account for only 3 .81 ... Prep N + Prep Adj + Prep Prep + Adj Quant + Prep 131 84 23 12 1 51. 98 33.33 9.13 4.76 0.4 0.4 Prep + N pattern is the highest frequency with 51. 98 % Next comes V + Prep pattern with 33.33 % N + Prep...
- 17
- 1,861
- 6
Đề tài: "Nghiên cứu và xây dựng phần mềm một số nội dung mô phỏng trong sách giáo khoa hoá học 10 nâng cao" pps
... nâng cao hứng thú học tập giúp học sinh hiểu nhanh + Giúp giáo viên tiết kiệm thời gian - Nhược điểm: + Nếu giáo viên không ý gây tập trung việc học tập học sinh + Đòi hỏi giáo viên có trình độ ... Khởi động thoát khỏi Macromedia Flash 1.6.3 Các công cụ 1.6.4 Lưu trữ tập tin với định dạng Chương 2: Nghiên cứu xây dựng phần mềm số nội dung mô SGK hóa học 10 nâng cao 2.1 Mô 2.1.1 Khái niệm ... nghiệp 2.2.3 Thiết kế số dạy có sử dụng mô SGK hoá học 10 nâng cao Bài: Thành phần nguyên tử Bài: Hiđrôclorua – axit clohiđric Bài: Hợp chất có oxi lưu huỳnh (phụ lục) Chương 3: Thực nghiệm sư...
- 6
- 866
- 2
Bài tập trong sách cơ sở hóa học hữu cơ – Trần Quốc Sơn
... CH = CH2 (6) CH ≡ C — C ≡ CH Bài làm: 1>3>5>2>4>6 Bài trang 80 : Đề bài: Có hai chất đồng phân A B với công thức cấu tạo tính chất vật lí ghi đây: Chất 1: tnc = 180 oC, không tan benzene 10 Nguy ... Bài làm: D < C < B
- 28
- 1,477
- 12
Thiết kế các bài dạy tác phẩm truyện, giai đoạn 1930 1945 trong sách giáo khoa ngữ văn 11, tập 1, bộ cơ bản
... thảo luận cho tập phải phù hợp, tránh trường hợp nhóm thừa, thiếu thời gian hoàn thành tập - Các hình thức tập phải đa dạng: tập câu hỏi ngắn, tập sơ đồ, biểu bảng… - Các cách giao tập phải phong ... niệm 2.2 Cách chia nhóm 2.3 Các loại hình nhóm 2.4 Yêu cầu cách thiết kế tập thảo luận nhóm 2.4.1 Yêu cầu tập thảo luận nhóm 2.4.2 Cách thiết kế tập thảo luận nhóm 2.5 Vai trò người giáo viên ... thức thảo luận nhóm Trong năm gần đây, học nhóm trở thành hình thức học tập phổ biến bậc học phổ thông Đây cách học đem lại hiệu giáo dục cao hợp tác trình học tập học sinh Trong trình đó, cá...
- 97
- 695
- 0
Khai thác và phát triển các bài toán từ bài toán trong sách giáo khoa Toán 7
... thành tập có nội dung tơng tự, tổng quát, từ tập sách giáo khoa, sách tập - Thông qua việc phát triển toán, hình thành chuỗi tập có nội dung liên quan, lấy tập làm sở để phát triển - Ngoài cách ... nhà việc yêu cầu học, nghiên cứu bài, làm tập giáo viên cho học sinh làm tập tơng tự sách giáo khoa yêu cầu em phải tự tìm toán có liên quan đến toán sách giáo khoa - Có thể triển khai đề tài ... dạy: - Trong lên lớp giáo viên dành thời gian nhỏ ( đặc biệt luyện tập, ôn tập) cho học sinh làm tập ôn tập, củng cố kiến thức kỹ từ hớng dẫn tự phát triển tập để có tập khác, cho em luyện tập dới...
- 15
- 2,969
- 20
Gián án Giáo án swr dụng các bài tập trong sách bài tập Toán 5
... điểm 1.Khoanh vào B Khoanh vào D Khoanh vào D Khoanh vào C Phần ( điểm) Bài ( đ) Viết số vào chỗ chấm đợc1điểm a.4, 085 kg; b 8, 5 Bài ( điểm) HS giải trình bày giải đợc điểm (bài toán giải cách ... HS làm tập VBT HS tự làm, sau HS lên bảng nêu cách làm viết kết tập Kết là: a) 32,47 = 324,7 tạ = 324700 kg b) 0,9 = tạ = 900 kg c) 780 kg = 7 ,8 tạ = 0, 78 ; d) 78 kg = 0, 78 tạ = 0,0 78 Bài tập 3: ... 100 100 (số sách th viện) Phân số số sách giáo viên có th viện là: 100 85 15 = 100 100 100 (số sách th viện) Đáp số: 15 100 số sách th viện sách giáo viên Chú ý: - HS giải toán cách khác Nhng...
- 162
- 1,475
- 0
giải một số bài toán trong sách giáo khoa lớp 10
... giản sách giáo khoa tìm cách giải toán này, cách giải nêu hướng tư duy, suy nghĩ để dẫn đến cách giải Sau đặt 17 toán khác dựa toán xuất phát ban đầu Tiếp theo từ việc phân tích cách giải ... giá trị cần tìm m giao hai tập giá trị m hai toán Tức : [ 8; 16) ∩ [ 8; 16) = [ 8; 16) GV : (Tất nhiên toán giải theo cách cách toán 3) Ta chứng minh điều kiện : m ∈ [ 8; 16) điều kiện để hệ có nghiệm ... GV:Ta thấy từ việc giải BT1.a đẫn đến việc tìm thêm cách giải BT8-Trang 77.(BĐT Bunhiacoxki cho 4số ).Ta đặt vấn đề ngược lại từ cách chứng minh BĐT Bunhiacoxki ta thử tìm cách giải phương trình...
- 22
- 1,921
- 2
XÂY DỰNG NỘI DUNG BÀI GIẢNG TRONG SÁCH GIÁO KHOA ĐỊA LÝ TỰ NHIÊN VIỆT NAM (LỚP 8) THEO HƯỚNG TÍCH CỰC HOÁ HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH
... tự rút kết luận (Trong loại thiết kế có ví dụ cụ thể những phần cụ thể sách giáo khoa địa lý lớp 8) II THIẾT KẾ BÀI GIẢNG THEO HƯỚNG TÍCH CỰC HOÁ HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH Các mức độ tính ... dạy học - Các đợt tập huấn chuyên đề tổ chức tập huấn hàng năm Sở Giáo dục, Phòng Giáo dục tạo ý thức học sinh, phụ huynh giáo viên tầm quan trọng môn - Nhìn chung thao tác giáo viên giáo viên ... triển giáo dục nước khu vực giới, Bộ giáo dục nước ta có nhiều chủ trương lớn, việc thay sách giáo khoa cho học sinh thực địa bàn nước năm học 2002 - 2003 Và với môn khác, môn âm nhạc đổi sách giáo...
- 25
- 1,444
- 1
- giải bài tập trong sách giáo khoa hóa 9
- giải bài tập trong sách giáo khoa hóa học 9
- giải các bài tập trong sách giáo khoa toán 11
- huong dan giai bai tap trong sach giao khoa hinh hoc 12 nang cao
- giải các bài tập trong sách giáo khoa hóa 9
- giải các bài tập trong sách giáo khoa hóa 8
- giải bài tập trong sách giáo khoa hóa học 8
- giải bài tập trong sách giáo khoa hóa 9 bài 1
- giải bài tập trong sách giáo khoa tin học 8
- giải các bài tập trong sách giáo khoa toán 9
- giải các bài tập trong sách giáo khoa toán 5
- giải bài tập trong sách giáo khoa hóa 8
- giải các bài toán trong sách giáo khoa lớp 9
- giải bài tập trong sách giáo khoa hóa lớp 10
- giải các bài tập trong sách giáo khoa toán 7
Tìm thêm: khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25