... hình, nhận biết hình. Để giúp các em dễ dàng giải đợc những bàitoán trên rồi ham thích học toán, tôi đà tiến hành nghiên cứu đi sâu vào việc giúp học sinh giải một số bài toánvềhìnhtamgiác ... và giải quyết vấn đề. Trên cơ sở đó, học sinh sẽ giải đợc nhiều bài toán nâng cao khác.Trên đây, tôi vừa trình bày sáng kiến kinh nghiệm Giúp học sinh lớp5 giải một số bàitoánvềhìnhtam giác. ... sau.Nhng đến chơng hình học: Hìnhtam giác, khi giảicácbài tập ở dạng đơngiản ( áp dụng trực tiếp công thức) đa số các em làm đợc bài nhng khi còn bỡngỡ, khó hình dung và giải sai nhiều.Tôi...
... 40 ta cã: 1361 35 45 56 35 45 56 136x y z x y z+ += = = = =+ + x = 35 . 1 = 35 y = 45 . 1 = 45 z = 56 . 1 = 56 Vậy 3 phần đợc chia bởi số 136 là : 35 ; 45 ; 56 Bài toán 4: Tìm số tự ... “Một số phương pháp giảicácbàitoánvề tØ lệ thức”để thực hiện trong chương trình toánlớp 7.2)Mục đích nghiên cứu - Các phương pháp thường dùng để giảicácbàitoánvề tØ lệ thức - Rèn ... đại s lp 7. Vic giảibàitoánvề tØ lệ thức là một dạng toán hay, với mong muốn cung cấp cho các em một số phương pháp giảicácbàitoánvề tỷ lệ thức, giúp các em làm bài tập tốt hơn nhằm...
... - 9 + 0 ,5. 3 + 0.16.10 = - 5, 9VDo đó: UC = 5, 9V; Bản N mang điện tích dương Bài học lớp 11 Ban cơ bản: Tiết TC 9+10 chương trình tự chọn Giải cácbàitoánvề định luật ôm cho các loại ... và giải thích được ý nghĩa các đại lượng trong biểu thức về định luật Ôm cho toàn mạch, cho đoạn mạch có cả nguồn điện và máy thu và cho các loại đoạn mạch. 2. Kỹ năng:* Giảicácbài tập về ... loại đoạn mạch.Ngày lên lớp : 5 11 2007 Lớp 11A7Giáo viên: Trần Viết Thắng Hot ng 4: Bài tập về nhà (bài 9)C. T CHC CC HOT NG DY HCCho mạch điện như hình vẽ. Các đại lượng ghi trên sơ...
... để giảicác bài toán điển hình tôi đã chú ý các bước sau:- Tìm hiểu đề bài. - Lập luận để vẽ sơ đồ.- Lập kế hoạch giải toán. Giải và kiểm tra các bước giải. Để giúp học sinh có kỹ năng giảitoán ... riêng. 5. Trong chương trình môn toán tiểu học, giảitoán có lời văn giữ một vai tròquan trọng. Thông qua việc giảitoáncác em thấy được nhiều khái niệm toán học.Như các số, các phép tính, các ... thức, kĩ năng các môn học ở tiểu học Lớp 42. Sách giáo viên môn Toánlớp 4.3. Sách giáo khoa môn Toánlớp 4 .4. Một số sách chuyên đề giảitoán nâng cao Toánlớp 4.19 2. Số các số hạng =...
... quen với cácbàitoán thiếu hoặc thừa dữ kiện. - Lập bàitoán tương tự (hoặc ngược)với bàitoán đã giải. - Lập bàitoán theo cách giải cho sẵn. II. các Biện pháp để tổ chức thực hiện dạy giải ... khoảng cách từ chỗ gặp nhau đến A) - Xác định dạng của bài toán: Đây là bàitoán đi ngược chiều, cùng lúc, tìm thời gian, chỗ gặp (bài toán 1) * Tìm cách giảibài toán: - Tóm tắt bài toán: ... Điểm Lớp Số HS Yếu TB Khá Giỏi Lớp thực nghiêm 24 HS 2 bài = 8,3% 10 bài = 41,6% 8 bài = 33,3% 4 bài = 16,6 % Lớp đối chứng 28 HS 5 bài = 17,86% 15 bài = 53 ,57 %...
... Lời giải Bài 6 Lời giải Bài 7 Lời giải Lời giải Bài 4 Lời giải Bài 5Bài 9 Lời giải + Giải hệ tìm a,b. Từ đó tiếp tục tính diện tích hình vuông. ... tiếp tục tính diện tích hình vuông. Hết I. CÁCBÀITOÁN TRONG HÌNH VUÔNG Bài 1 Lời giải Bài 2 Lời giải Bài 3 ...
... - NBS Phạm Huy Hoạt 11 - 2012 B CÁCBÀITOÁN ỨNG DỤNG NHỊ THỨC NEWTON.I Cácbàitoánvề hệ số nhị thức.1/ .Bài toán tìm hệ số trong khai triển newton. Bàitoán 1: (Đề thi ĐH Thuỷ lợi cơ sở ... NBS Phạm Huy Hoạt 11 - 2012 HƯỚNG DẪN GIẢICÁCBÀITOÁNVỀ NHỊ THỨC NEWTON Giới thiệu: Cácbàitoánvề “Nhị thức Newton” gần đây rất hay gặp trong các đề thi khối A (ĐH-CĐ) ; Đề ra không ... =2/ .Bài toán tìm sô hạng trong khai triển newton. Bàitoán 6: Tìm số hạng thứ 21 trong khai triển: ( ) 25 2 3x− Giải: Số hạng thứ 21 trong khai triển là: ( )2020 5 20 5 20 20 25 25 2 3...
... nghiệm có được về vấn đề “sử dụng hệ qui chiếu tương đối để giảicácbàitoánvề chuyển động ném” khi giảng dạy bài tập về phần này xin được nêu lên để cùng trao đổi chuyên môn với các bạn đồng ... gto = 25 – 10.0 ,5 = 20 m/sho = voto - 2o1gt2 = 25. 0 ,5 – 0 ,5. 10.(0 ,5) 2 = 11, 25 mTrong HQC gắn với 1 thì vật 2 có vận tốc: 21 2 1v v v= −r r r=2 1v ( v )+ −r r (hình vẽ)→ ... thuyết và giải mẫu cácbàitoán đề nghị học sinh làm lần trước, sau đó một tuần tôi lại tiến hành cho học sinh làm bài kiểm tra một tiết (bắt buộc) với hai bàitoán có nội dung như sau: Bài 1:...
... = 16. CÁCBÀITOÁNVỀHÌNH HỌC I. Mục đích yêu cầu : - học sinh làm được cácbàitoánvềhình học . - Học sinh biết vận dụng cách làm vềhình học để vận dụng vào làm cácbài tập hình học ... hướng dẫn giảng giải . Tổng số đo 10 que là: 1+ 2 + 3 + +10 + 11 = 55 (cm) Vậy chu vi hình chữ nhật ( nếu xếp được ) sẽ là 55 cm, khi đó nửa chu vi của hình bằng 55 : 2 . Nhưng 55 là số lẻ nên ... thích giảitoán có lời văn . II. Cácbàitoán vận dụng : Bài tập 1 :Một miếng bìa hình chữ nhật có chu vi là 154 cm . Bạn Hoa cắt miếng bìa đó thành hai hình chữ nhật . Tổng chu vi hai hình...