giải các bài toán khó lớp 7

sáng kiến kinh nghiệm phương pháp giải các bài toán khó về diện tích hình tam giác ở lớp 5

... hớng giải cách giải toán 1.4 Cần bổ sung sửa sai kịp thời cho học sinh Trong giải toán nâng cao việc học sinh tìm cách giải giống nh ý tởng nhà doanh nghiệp, nh cách giải cho đáp án xác cách giải ... giỏi lớp cha thật có vận dụng linh hoạt, sáng tạo cá nhân áp dụng kiến thức để giải toán Các em thờng giải theo lối mòn- áp dụng dạng tơng tự để giải Do gặp phải toán khó (kết hơp dạng toán) ... nghiên cứu: Phơng pháp giải toán khó diện tích hình tam giác lớp b Đối tợng nghiên cứu: Học sinh giỏi khối lớp Trờng Tiểu học Phơng Đông B IV.Giới hạn đề tài Hớng dẫn giải toán khó diện tích hình...

32
723
0

phương pháp giải các bài toán khó về diện tích hình tam giác lớp 5

Danh mục: Thạc sĩ - Cao học

... hớng giải cách giải toán 1.4 Cần bổ sung sửa sai kịp thời cho học sinh Trong giải toán nâng cao việc học sinh tìm cách giải giống nh ý tởng nhà doanh nghiệp, nh cách giải cho đáp án xác cách giải ... giỏi lớp cha thật có vận dụng linh hoạt, sáng tạo cá nhân áp dụng kiến thức để giải toán Các em thờng giải theo lối mòn- áp dụng dạng tơng tự để giải Do gặp phải toán khó (kết hơp dạng toán) ... thích thực với toán khó (thấy đợc niềm vui, bất ngờ thú vị giải đợc khám phá cách giải mới) việc học có hiệu tốt Trên sở đó, để áp dụng hiệu sáng kiến kinh nghiệm: hớng dẫn giảI toán khó diện tích...

26
1,333
2

skkn phương pháp ứng dụng định luật bảo toàn năng lượng và ưu thế của phương pháp so với phương pháp động lực học trong việc giải các bài toán cơ lớp 10

Danh mục: Giáo dục học

... HỌC TRONG VIỆC GIẢI CÁC BÀI TOÁN CƠ VẬT LÝ LỚP 10 ” Qua đề tài mong muốn cung cấp cho em số kĩ năng, sử hiểu sâu sáng tạo toàn diện việc giải tập vật lý chương trình vật lý 10 B GIẢI QUYẾT VẤN ... mghmax ⇒ vC = ghmax = 7, 5 2m / s c) Tìm toàn phần vật, biết khối lượng vật m = 200 g W = WB = mghmax = 0, 2.10.11, 25 = 22,5 J 1.2.2.Dạng 2: Bài toán va chạm Phương pháp giải Bài toán va chạm hai ... trọng Dùng định luật để giải toán vật lí 10 kể trường hợp có ma sát, nhanh nhiều, tiện lợi nhiều giải phương pháp động lực học chí có dạng toán mà phương pháp động lực học giải phải vận dụng đến...

27
2,188
2

Vận dụng mối liên hệ giữa vòng tròn lượng giác và dao động điều hòa để giải nhanh và giải các bài toán khó liên quan đến dao động điều hòa

Danh mục: Sư phạm vật lý

... chọn đề tài Ngày thay việc dùng phương pháp đại số giải tốn dao động điều hòa phương pháp “Vận dụng vòng tròn lượng giác” để giải nhanh giải tốn khó dao động điều hòa Trong thực tế có nhiều tốn ... tròn lượng giác chí khơng giải tốn Xt ph¸t tõ thùc tÕ ®ã t«i m¹nh d¹n nghiªn cøu ®Ị tµi: “Vận dụng mối liên hệ vòng tròn lượng giác dao động điều hòa để giải nhanh giải tốn khó liên quan đến dao ... Hân, Giải tốn vật lí 12 - NXB Giáo dục, 2004 [4] Vũ Thanh Khiết, Nguyễn Thế Khơi, Bài tập vật lí 12 Nâng cao - NXB Giáo dục, 2008 [5] Tuyển tập đề thi đại học mơn Vật lí năm 20 07 đến 2013 [6] Các...

17
3,448
1

tuyen tap cac bai toan kho lop 5

Danh mục: Toán học

... 240 học sinh ăn 27 ngày nhà trờng nhận thêm 30 học sinh Số gạo đủ dùng ngày (24) Câu 7: Số nữ sinh lớp 5A chiếm 54% số học sinh lớp Biết số nữ sinh lớp 27 bạn nữ Số học sinh lớp là: Câu 8: ... trờng nhận thêm 30 học sinh Số gạo đủ dùng ngày Câu 7: Số nữ sinh lớp 5A chiếm 54% số học sinh lớp Biết số nữ sinh lớp 27 bạn nữ Số học sinh lớp là: Câu 8: Một hình thang có diện tích 60m2, hiệu ... lu toán tuổi thơ cấp tỉnh đề số 01 Câu 1: Cho phân số 12 , để đợc phân số ta phải thêm tứ số mẫu số phân số 37 11 cho số: Câu 2: Một học sinh viết: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, ...

7
609
0

các bài toán khó lớp 5

Danh mục: Toán học

...

2
504
0

các bài toán khó lớp 3

Danh mục: Tư liệu khác

... bao nhiêu? Bài 35 ( 3 57) Có hai rổ xoài, rổ thứ có quả, rổ thứ hai thêm gấp đôi rổ thứ Hỏi hai rổ có xoài? Bài 36 ( 370 ) Tấm vải xanh dài gấp lần vải đỏ Cửa hàng bán đợc 7m vải đỏ 37 m vải xanh, ... để chứa hết 63 lít dầu? Bài 39 ( 396) Nhà trờng có 144 sách đựng thùng, Cô giáo nhận thùng phát hết cho học sinh lớp 3A em nhận đuợc Hỏi lớp 3A có học sinh? Bài 40 ( 377 ) Có ba tổ công nhân, tổ ... cho Bài 26: (130) Khoanh vào chữ trớc câu trả lời đúng: Biết x lớn 501, y bé 502 ta có: a) x > y b) x = y c) x < y Bài 27: (1 47) Tính nhanh: a) 126 x + x 126 c) 392 : + : b) x 235 + 235 x d) 475 ...

4
1,144
6

khóa luận tốt nghiệp phân loại và phương pháp giải các bài toán chuyển động cho học sinh khá, giỏi toán lớp 5

Danh mục: Khoa học xã hội

... giải với số cho - Giải toán nhiều cách khác so sánh kết thu đƣợc - Tạo toán ngƣợc với toán cho giải toán - Xét tính hợp lí toán Sau kiểm tra bài, giáo viên hƣớng dẫn học sinh khai thác toán cách ... Tìm cách giải Tìm cách giải hoạt động quan trọng hoạt động giải toán Nó định thành công hay không thành công việc giải toán Ở bƣớc điều học sinh biết định hƣớng tìm lời giải đúng,đơn giản cho toán ... không tìm cách giải Thực trạng nói sở để phân loại đề xuất số phƣơng pháp giải toán chuyển động cho học sinh khá, giỏi toán lớp chƣơng 11 CHƢƠNG PHÂN LOẠI VÀ PHƢƠNG PHÁP GIẢI CÁC BÀI TOÁN CHUYỂN...

57
735
0

SKKN một số biện pháp giúp đỡ học sinh yếu kém khắc phục khó khăn khi giải các bài toán điển hình ở lớp 3

Danh mục: Giáo dục học

... cầu toán *Điều quan trọng chủ yếu dạy giải toán dạy học sinh biết cách giải toán (phương pháp giải toán) Giáo viên không làm thay, không áp đặt cach giải cần phải tạo cho học sinh tự tìm cách giải ... hàng ?” Để giải toán học sinh cần phải đọc kỹ toán phân tích tóm tắt toán, xem toán cho biết ? Bài toán yêu cầu ? Tóm tắt: 24 cúc áo: áo 42 cúc áo: …cái áo Sau lập kế hoạch giải + Bài toán cho ... SỞ LÝ LUẬN Vai trò dạy học giải toán Tiểu học nói chung giải toán có lời văn lớp nói riêng - Dạy học giải toán Tiểu học nhằm giúp học sinh biết cách vận dụng kiến thức toán tình thực tiễn đa dạng,...

26
5,747
31

Phương pháp sơ đồ đoạn thẳng để giải các bài toán đơn ở lớp 2

Danh mục: Mầm non - Tiểu học

... cỏi bỳt ta lm th no? (Ly 27 chia cho tng s phn bng tc ( 27 : 3) 29 Ngời thực hiện: Nguyễn Quyết Thắng - K3 Tiểu học Nghệ An Phơng pháp sơ đồ đoạn thẳng để giải toán đơn lớp Bc 3: Trỡnh by bi gii ... một) õy l dng toỏn tỡm gỡ? (Tỡm tng ca s) 17 Ngời thực hiện: Nguyễn Quyết Thắng - K3 Tiểu học Nghệ An Phơng pháp sơ đồ đoạn thẳng để giải toán đơn lớp Da vo túm tt trờn ta phi t toỏn nh th no? ... hc sinh) Nh vy hc sinh c ly my ln? (8 ln) 27 Ngời thực hiện: Nguyễn Quyết Thắng - K3 Tiểu học Nghệ An Phơng pháp sơ đồ đoạn thẳng để giải toán đơn lớp T ú ta d dng tỡm c s hc sinh lp 2A bng cỏch...

37
4,683
12

phát triển tư duy của học sinh lớp 8 thông qua giải các bài toán về nồng độ dung dịch

Danh mục: Khoa học xã hội

... 21 ,74 47, 83 13,04 8 ,70 21 ,74 60, 87 8 ,70 10 47, 83 26,09 26,09 12 8 ,70 4,35 60, 87 13 21,34 69, 57 14 65,22 17, 39 15 4,35 21 ,74 69, 57 39,13 4,35 34 ,78 3,45 30,43 3,45 17 18 21 ,74 39,13 Qua k t qu ... C 21 ,74 78 ,26 26,09 43,48 13,04 21 ,74 60, 87 D PDF Created with deskPDF PDF Writer - Trial :: http://www.docudesk.com - 32 - 43,48 34 ,78 4,30 17, 39 26,09 34 ,78 8 ,70 69, 57 8 ,70 4,30 21 ,74 47, 83 ... 90,63 9, 37 32 100 0 31 96,88 3,12 24 75 ,00 25 31 96,88 3,12 14 43 ,75 18 56,25 28 87, 50 12,50 32 100 0 25 78 ,13 21, 87 10 15 46,88 17 53,12 11 22 68 ,75 10 31,25 12 14 43 ,75 18 56,25 13 25,00 24 75 ,00...

47
7,232
6

Phát triển tưduy của học sinh lớp 8 thông qua giải các bài toán vềnồng ñộdung dịch

Danh mục: Khoa học xã hội

... 21 ,74 47, 83 13,04 8 ,70 21 ,74 60, 87 8 ,70 10 47, 83 26,09 26,09 12 8 ,70 4,35 60, 87 13 21,34 69, 57 14 65,22 17, 39 15 4,35 21 ,74 69, 57 39,13 4,35 34 ,78 3,45 30,43 3,45 17 18 21 ,74 39,13 Qua k t qu ... C 21 ,74 78 ,26 26,09 43,48 13,04 21 ,74 60, 87 D PDF Created with deskPDF PDF Writer - Trial :: http://www.docudesk.com - 32 - 43,48 34 ,78 4,30 17, 39 26,09 34 ,78 8 ,70 69, 57 8 ,70 4,30 21 ,74 47, 83 ... 90,63 9, 37 32 100 0 31 96,88 3,12 24 75 ,00 25 31 96,88 3,12 14 43 ,75 18 56,25 28 87, 50 12,50 32 100 0 25 78 ,13 21, 87 10 15 46,88 17 53,12 11 22 68 ,75 10 31,25 12 14 43 ,75 18 56,25 13 25,00 24 75 ,00...

47
589
0

Sử dụng mô hình trong việc giải các bài toán có lời văn của học sinh lớp 2

Danh mục: Khoa học xã hội

... mô hình để giải khó khăn việc giải toán có lời văn học sinh lớp 2.1 Những khó khăn việc giải toán có lời văn học sinh lớp Để khảo sát đánh giá thực trạng khó khăn học sinh lớp giải toán có lời ... trạng khó khăn trình giải toán có lời văn lớp đây, đến kết luận sau: Học sinh lớp trình giải toán có lời văn gặp số khó khăn, cụ thể: khó khăn việc phân tích toán để tìm lời giải Nguyên nhân khó ... đến kết hành động 1.3 Các dạng toán có lời văn học sinh lớp 2: Trong chơng trình toán lớp năm 2000, giải toán có lời văn tiếp tục dạy toán đơn lớp với dạng chủ yếu sau: - Bài toán nhiều Ví dụ 1:...

71
1,774
5

Một số biện pháp kích thích năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh trong dạy học giải các bài toán hình học không gian lớp 11 (chương trình nâng cao ở trung học phổ thông)

Danh mục: Khoa học xã hội

... đến kết Toán “làm thành thạo” dạng tập có sẵn mà chƣa ý đến cách phân tích, đánh giá để tìm cách giải cách giải Toán khác Hình học không gian chủ đề hay, nhƣng đƣợc coi chủ đề khó dạy khó học ... Chƣơng CÁC BIỆN PHÁP KÍCH THÍCH NĂNG LỰC TƢ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC GIẢI CÁC BÀI TOÁN HÌNH HỌC KHÔNG GIAN LỚP 11 2.1 Tạo cho học sinh có lòng tin tưởng có khả học tập tốt môn Toán, ... SỞ LÝ LUẬN 1.1 Vài nét hoạt động dạy học giải Toán trường phổ thông 1.1.1 Quan niệm dạy học giải Toán trường phổ thông 1.1.2 Các bước dạy học giải Toán 1.2 Phương pháp nâng cao chất lượng tư cho...

7
3,448
44

Phân loại và giải các bài toán hóa học hữu cơ lớp 11 (phần dẫn xuất chứa oxi) theo một phương pháp chung góp phần nâng cao hiệu quả dạy và học ở trường THPT

Danh mục: Khoa học xã hội

... trƣng Bài S2 S V (%) TN 7, 54 2, 57 1,6 21, 27 ĐC 6,91 3,01 1 ,73 25,1 TN 7, 85 1, 87 1, 37 17, 43 ĐC 7, 61 1,98 1,41 18,49 TN 6,53 2,8 1, 67 25,62 ĐC 6,26 2,98 1 ,73 27, 6 TN 7, 14 2,42 1,56 21 ,78 ĐC 6 ,7 2,52 ... trở xuống Bài Đối Số KT tƣợng HS 10 TN 88 0 1,14 6,82 22 ,73 38,64 60,23 81,82 90,91 100 ĐC 93 0 3,23 10 ,75 31,18 47, 31 69,89 86,02 93,55 100 TN 88 0 0 2, 27 12,5 25 47, 73 77 , 27 89 ,77 100 ĐC 93 ... c Các toán tự luyện ■ Bài toán phần Phenol 2.2.2 Bài toán chương Anđehit - Xeton, Axit cacboxylic ■ Bài toán phần Anđehit - Xeton ■ Bài toán phần Axit cacboxylic 2.3 Sử dụng toán hóa học hữu lớp...

25
4,831
1

Phân loại và giải các bài toán hóa học hữu cơ lớp 12 theo một phương pháp chung góp phần nâng cao hiệu quả dạy và học môn hóa học trung học phổ thông

Danh mục: Khoa học xã hội

... 50.00 71 .49 92.86 97. 62 100 0 4.65 0 11.91 33.33 50.00 76 .19 95.24 100 0 2.50 0 11.91 26.19 52.38 76 .19 92.86 97. 62 100 0 2.33 11.63 25.58 44.19 76 .74 95.35 100 0 2.38 9.52 30.95 50.00 78 . 57 97. 62 ... CHƢƠNG LỰA CHỌN, PHÂN LOẠI VÀ GIẢI CÁC BÀI TOÁN HÓA HỌC HỮU CƠ LỚP 12 THEO PHƢƠNG PHÁP CHUNG GIẢI CÁC BÀI TOÁN HÓA HỌC THPT 2.1 Tổng quan chƣơng trình hóa học hữu lớp 12 THPT Chương trình bản: Số ... pháp chung giải toán hóa học THPT để vận dụng giải toán hóa học hữu lớp 12, HS nắm vững kiến thức dễ dàng giải toán cụ thể, đồng thời GV có phương pháp thống để hướng dẫn HS giải toán hóa học...

22
1,590
1

Phân loại và giải các bài toán hóa học lớp 8 và lớp 9 theo một phương pháp chung góp phần nâng cao hiệu quả dạy và học môn hóa học trung học cơ sở

Danh mục: Khoa học xã hội

... chung giải toán hóa học THPT để giải toán hóa học THCS CHƢƠNG LỰA CHỌN, PHÂN LOẠI CÁC BÀI TOÁN HÓA HỌC LỚP 8, LỚP VÀ GIẢI THEO PHƢƠNG PHÁP CHUNG GIẢI CÁC BÀI TOÁN HÓA HỌC, THPT 2.1 Tổng quan ... 3.5 70 65 .71 70 62.5 60 60 50 50 37. 14 40 40 39. 47 40 36.84 ĐC ĐC 30 TN 30 TN 12.00 20 12.00 14.29 15 .79 20 8. 57 12.5 10 8. 57 5 .71 7. 9 10 Yếu Trung bình Yếu T rung bình Giỏi Khá Lớp Giỏi Khá Lớp ... chung giải toán hóa học THPT Các toán hóa học chia thành hai loại toán hỗn hợp “không hỗn hợp”: - Bài toán “không hỗn hợp” toán liên quan đến phản ứng chất qua giai đoạn hay dãy biến hóa - Bài toán...

21
3,937
3

Phương pháp giải các bài toán hóa học vô cơ lớp 12 trung học phổ thông

Danh mục: Khoa học xã hội

... Tin Hi Nam Tin Hi C TN C X 7. 07 6. 67 7.18 6.58 S2 S V 2.92 1 .71 24.19 1.80 26.98 3.42 1.85 25 .77 3. 47 1.86 28. 27 3.23 TN 7. 12 3.14 1 .77 24.86 C Tng 6.63 3.28 1.81 27. 30 3.6 Phõn tớch kt qu thc ... 12A3 C 46 0 12A5 TN 45 12A6 C 45 10 15.56 35.56 60.00 77 .78 93.33 100 2. 17 13.04 28.26 45.65 65.21 82.60 95.65 100 0 2.22 17. 78 40.00 51.11 73 .33 88.89 100 0 4.44 15.56 28.89 51.11 64.44 82.22 ... qu hc (%) Yu, kộm TB Khỏ Gii 12A2 TN 6. 67 28.89 42.22 22.22 12A3 C 13.04 32.61 36.96 17. 39 18 12A5 TN 8.89 31.11 33.33 26. 67 12A6 C 15.56 35.36 31.11 17. 78 T bng 3.4 v c th ng ly tớch tng ng...

24
1,911
2

Vận dụng một số phương pháp dạy học tích cực để rèn luyện kỹ năng giải các bài toán cực trị hình học thuộc chương trình lớp 8, 9 trung học cơ sở

Danh mục: Khoa học xã hội

... ti 7. 2 iu tra xó hi hc - D gi, quan sỏt vic dy ca giỏo viờn v vic hc ca hc sinh cỏc lp chuyờn "cc tr hỡnh hc" - S dng phiu trc nghim v phng trc tip hc sinh, ng nghip v cc ph huynh hc sinh 7. 3 ... ny ngy cng c hon thin hn References B giỏo dc v o to (20 07) , Nhng chung v i mi giỏo dc trung hc c s, NXB Giỏo dc B giỏo dc v o to (20 07) , Toỏn 8, Tp 1, 2, NXB Giỏo dc V Hu Bỡnh (2004), Mt s ... lp nm 2010), NXB i hc quc gia H Ni 18 Nguyễn Vũ L-ơng, Phạm Văn Hùng v Nguyễn Ngọc Thắng (20 07) , Các giảng bất đẳng thức Cô si, NXB Đại học Quốc gia Hà Nội 19 Phm Minh Phng, Nguyn Sn H (2010),...

25
2,725
3