cách giải các bài toán khó lớp 5
Cách giải ,các bài toán,cực trị, cho học sinh
Ngày tải lên :
08/04/2013, 20:33
... thức B(x) = -5x
2
- 4x+1
(Nâng cao và phát triển Toán 8)
Giải : Từ B(x) = -5x
2
- 4x+1 ta có B(x)= -5( x
2
+
4
5
x)+1
=
2 2 2 2
2
2 2 2 2 4 2 9
5 x 2 x 1 5 x 1 5 x
5 5 5 5 25 5 5
...
Vì
2
2
x 0
5
+
ữ
vi
x R
nờn
2
2
5 x 0
5
+
ữ
2
2 9 9
B(x) 5 x
5 5 5
= + +
ữ
Max B(x) =
9 2
khi x
5 5
= −
Bài tập vận dụng:
1. Tìm GTLN của A= ... toán này
gọi chung là các bài toán cực trị.
Các bài toán cực trị rất phong phú và đa dạng mang nội dung vô cùng
sâu sắc trong việc giáo dục tư tưởng qua môn toán. Bài toán đi tìm cái tốt
nhất,...
- 14
- 5.4K
- 7
18 cách giải các bài toán hóa học PTTH kinh điển (dùng cho luyện thi đại học)
Ngày tải lên :
13/04/2014, 18:21
... 10,08g
*
Cách này khá giống với cách quy đổi tác nhân oxi hóa 4.3
Tổng kết chung:
Giải một bài toán bằng một vài cách là điều hết sức bình thường trong Hóa học, nhưng với 18
cách thì quả ... đến chuyện t
ối ưu hóa bài toán, giải quyết nó bằng cách nhanh nhất. Do đó, giải quyết
một bài toán Hóa học bằng nhiều cách khác nhau là một cách rất hay để phát triển tư duy và rèn luyện
kỹ ... Bản thân các em học sinh khi đối mặt với
một bài toán cũng thường có tâm lý tự hài lòng sau khi đã giải quyết được nó bằng một cách nào đó,
mà chưa nghĩ đến chuyện t
ối ưu hóa bài toán, giải quyết...
- 10
- 1.2K
- 3
skkn phương pháp ứng dụng định luật bảo toàn năng lượng và ưu thế của phương pháp so với phương pháp động lực học trong việc giải các bài toán cơ lớp 10
Ngày tải lên :
21/07/2014, 07:32
... trong giải các bài toán cơ vật lý 10
3
phương pháp với nhau để giải quyết các bài toán khó và hay trong vật
lí cơ học lớp 10.
Trong đó tôi đã ứng dụng linh hoạt phương pháp này cho lớp
10A2 ... sự kết hợp giữa các phương pháp để
giải quyết các bài toán cơ khó và hay. Nhằm phần nào đó tháo gỡ
những khó khăn cho các em học sinh, cung cấp kiến thức và các dạng
toán khó hay, chỉ rõ phương ... kết hợp giữa
hai phương pháp để giải quyết các bài toán phức tạp, khó cho các học
sinh lớp chuyên, lớp chọn. Từ sự nhìn nhận đó kết hợp kinh nghiệm
dạy ở các lớp chọn của năm học 2012- 2013...
- 27
- 2.2K
- 2
Giáo trình tổng hợp những cách giải các bài toán phức tạp bằng phương pháp lập trường số phức phần 1 pptx
Ngày tải lên :
08/08/2014, 19:22
... [
2
(cos
4
π
+ isin
4
π
)][2(cos
6
π
+ isin
6
π
)] = 2 2 (cos
12
5
+ isin
12
5
)
z
100
= ( 2 )
100
[cos(100
4
π
) + isin(100
4
π
)] = -2
50
ã Với mọi số thực 3, kÝ hiÖu
e
i
ϕ
= cosϕ + i ... phức
z
= x - iy gọi là liên hợp phức của số phức z.
Kết hợp các công thức (1.1.1) - (1.2.1) suy ra dạng đại số của các phép toán số phức.
(x + iy) + (x’ + iy’) = (x + x’) + i(y + y)
... (1.3.4) và các kết quả ở trên
Hệ quả (n, ) ì 3
1. (cos + isin)
n
= cosnϕ + isinnϕ (1.3 .5)
2. cosϕ =
2
1
(e
i
ϕ
+ e
-i
ϕ
) sin
=
i
2
1
(e
i
- e
-i
) (1.3.6)
Công thức (1.3 .5) gọi...
- 5
- 645
- 1
skkn rèn luyện kỹ năng giải các bài toán về khoảng cách trong chương trình hình học lớp 11 bằng cách tách hình học phẳng từ hình học không gian và sử dụng phần mềm geometer''''''''s ketchapad
Ngày tải lên :
21/07/2014, 14:51
... qua đó các
em đã giải được các bài toán về hình học không gian cơ bản.Nhiều em đã giải
được các bài toán khó, tìm ra được nhiều cách giải khác nhau và độc đáo từ một
bài toán đã được giải ...
gian các bài toán liên quan đến khoảng cách, cách vẽ hình học không gian
2. Phân loại các dạng bài toán :
Loại 1: Khoảng cách từ một điểm đến một đường thẳng và một mặt phẳng
Loại 2: Khoảng cách ... Tính khoảng cách từ C đến mặt phẳng (ABD)
b) Tính khoảng cách giữa AC và BD
Trang 16
Skkn : Rèn luyện kỹ năng giải các bài toán về khoảng cách trong chương trình hình học 11, bằng cách
tách hình...
- 21
- 2.1K
- 5
Phương pháp sơ đồ đoạn thẳng để giải các bài toán đơn ở lớp 2
Ngày tải lên :
05/04/2013, 09:24
... các bài toán về tính diện tích bằng
cách vận dụng các tính chất của diện tích, bài toán về nhận dạng các hình học,
bài toán về chu vi và diện tích các hình , bài toán về cắt và ghép hình, bài ... đoạn thẳng để giải các bài toán đơn ở lớp 2
Hot ng ny bao gm vic thực hiện các phép tính đã nêu trong kế
hoạch giải toán và trình bày bài toán.
Bước 4: Kiểm tra cách giải bài toán.
Việc kiểm ... để giải các bài toán đơn ở lớp 2
Cỏc bc cũn li gii toán thực hiện tương tự như ở ví dụ 1
d/ Các bài toán đơn giản bằng phép tính chia
1/ Bài toán: “Chia thành ba phần bằng nhau”
Các bài toán...
- 37
- 4.7K
- 12
phát triển tư duy của học sinh lớp 8 thông qua giải các bài toán về nồng độ dung dịch
Ngày tải lên :
09/04/2013, 08:49
...
24 75, 00 8 25
5
31 96,88 1 3,12
6
14 43, 75 18 56 , 25
7
28 87 ,50 4 12 ,50
8
32 100 0 0
9
25 78,13 7 21,87
10
15 46,88 17 53 ,12
11
22 68, 75 10 31, 25
12
14 43, 75 18 56 , 25
13
8 25, 00 ... 43, 75 18 56 , 25
13
8 25, 00 24 75, 00
14
31 96,88 1 3,12
15
26 81, 25 6 18, 75
16
30 93, 75 2 6, 25
17
26 81, 25 6 18, 75
18
24 75, 00 8 25, 00
19
30 93, 75 2 6, 25
20
29 90,63 3 9,37
PDF ... 2. 5 Thông qua các bài toán NðDD có khả năng giải nhanh:
ðể giải các bài tập trắc nghiệm thì yêu cầu ñặt ra là HS phải tìm ra ñáp án thật
nhanh, vì kĩ năng giải toán của HS lớp 8 mới ñược hình...
- 47
- 7.2K
- 6
Phát triển tưduy của học sinh lớp 8 thông qua giải các bài toán vềnồng ñộdung dịch
Ngày tải lên :
17/04/2013, 16:09
...
24 75, 00 8 25
5
31 96,88 1 3,12
6
14 43, 75 18 56 , 25
7
28 87 ,50 4 12 ,50
8
32 100 0 0
9
25 78,13 7 21,87
10
15 46,88 17 53 ,12
11
22 68, 75 10 31, 25
12
14 43, 75 18 56 , 25
13
8 25, 00 ... 0 0
7
66,67 0 0
8
55 ,56 33,33 0
9
0 55 ,56 0 44,44
10
44,44 33,33 22,22
12
11,11 11,11 77,78
13
0 33,33 66,67
14
0 33,33 66,67
15
22,22 22,22 55 ,56
17
55 ,56 11,11 22,22
18
22,22 ... 43, 75 18 56 , 25
13
8 25, 00 24 75, 00
14
31 96,88 1 3,12
15
26 81, 25 6 18, 75
16
30 93, 75 2 6, 25
17
26 81, 25 6 18, 75
18
24 75, 00 8 25, 00
19
30 93, 75 2 6, 25
20
29 90,63 3 9,37
PDF...
- 47
- 589
- 0
Một số biện pháp kích thích năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh trong dạy học giải các bài toán hình học không gian lớp 11 (chương trình nâng cao ở trung học phổ thông)
Ngày tải lên :
09/02/2014, 10:12
... chú trọng đến kết quả của bài Toán
và “làm thành thạo” các dạng bài tập có sẵn mà chƣa chú ý đến cách phân tích, đánh giá để
tìm ra cách giải mới và cách giải quyết bài Toán khác.
Hình học không ... nghiệm sư phạm
Dạy thử nghiệm ở các lớp sau:
Lớp 11A4, 11A5 thuộc Trƣờng THPT Văn Lâm (Tỉnh Hƣng Yên).
5
2.4. Tổng quát hóa, cụ thể hóa
2 .5. Luôn tìm tòi lời giải tốt nhất
2.6. Sử dụng ... tượng nghiên cứu
Đƣa ra các phƣơng pháp để kích thích năng lực tƣ duy sáng tạo cho học sinh trung học
phổ thông trong dạy học giải giải các bài toán Hình học không gian lớp 11.
4. Nhiêm vụ nghiên...
- 7
- 3.4K
- 44
Phân loại và giải các bài toán hóa học hữu cơ lớp 11 (phần dẫn xuất chứa oxi) theo một phương pháp chung góp phần nâng cao hiệu quả dạy và học ở trường THPT
Ngày tải lên :
09/02/2014, 10:25
... khi giải toán với mỗi phần trong các
chương.
- Đã biên soạn được 70 bài toán có lời giải (34 bài toán tự luận, 36 bài toán trắc nghiệm) và
20 bài toán tự luyện (10 bài toán tự luận, 10 bài toán ... để giải.
■ Loại bài toán hỗn hợp.
Phương pháp giải bài toán hỗn hợp là đặt ẩn số, lập phƣơng trình và giải phƣơng trình
để suy ra các đòi hỏi của bài toán.
Phân loại và giải các bài toán ...
c. Các bài toán tự luyện.
■ Bài toán phần Phenol.
2.2.2. Bài toán chương Anđehit - Xeton, Axit cacboxylic
■ Bài toán phần Anđehit - Xeton
■ Bài toán phần Axit cacboxylic.
2.3. Sử dụng các...
- 25
- 4.8K
- 1
- hướng dẫn giải các bài toán khó lớp 5
- cách giải các bài toán hình lớp 5
- cách giải các bài toán violympic lớp 5 vong 11
- cách giải những bài toán khó lớp 5
- cách giải các bài toán khó lớp 2
- cách giải các dạng toán khó lớp 5
- giải các bài toán khó lớp 5
- cách giải các bài toán khó lớp 6
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2