... họa sĩPhát cho cả lớp hình hoa Bìm Bìm, hoa Mướp, hoa Màu Gà, đám Mây và cho bé tô, trưng bày sản phẩm, cô nhận xét đánh giá và tuyên dương trẻ. Trò chơi 2: Ghép tranhCô chotrẻ chia lớp ... về một loài hoa có màu tím cô kể cho các bạn nghe nha. Lần 1: Cô kể mẫu Lần 2: Cô kể lại lần nữa kết hợp tranh minh họa và đàm thoại với trẻ. Đàm thoại với trẻ: - Các con ơi các con thấy ... khi chúng ta chia sẻ với bạn Màu tím, màu đỏ, màu vàng.Vườn hoa- trẻ vâng lời cô- trẻ lắng nghe.- Trẻ lắng nghe. Trẻ đặt tênHoa bìm bìm, nụ mướp, hoa màu gà, cô tiên….4 viên ngọc, màu...
... toán cho biết gì ? - Bài toán hỏi gì ? Yêu cầu HS tự tóm tắt và giải toán. GV chẩm điểm một số em và nhận xét bài 2. Bài 3 : Gọi HS đọc đề bài. - Bài toán cho biết gì ? - Bài toán ... dấu hiệu chia hết cho 2 và dấu hiệu không chia hết cho 2. - Cho 2 ví dụ.- Viết các số chia hết cho 2 và vài số không chia hết cho 2.- GV cho HS quan sát, đối chiếu, so sánh và rút ra kết ... nhận xét tiết học. TOÁN: ( Tiết 81 ) : LUYỆN TẬP I. Mục tiêu : Giúp HS - Rènkĩnăng thực hiện phép chia số có nhiều chữ số cho số có 3 chữ số. - Giải các bài toán có lời văn. II. Đồ...
... cực, lành mạnh. Giáo dục kĩnăngsống là yêu cầu cấp thiết đối với thế hệ trẻ. Giáo dục kĩnăngsống nhằm thực hiện yêu cầu đổi mới giáo dục phổ thông Giáo dục kĩnăngsốngcho học sinh trong ... vai trao đổi.* Các kĩnăngsống cơ bản được hình thành:- Kĩnăng đặt mục tiêu- Kĩnăng Kiên định- Kĩnăng trình bày suy nghĩ ý tưởng- Kĩnăng trao đổi thảo luận- Kĩnăng lắng nghe, thông ... tâm, ít trau dồi về kĩnăng sống. Những nguyên nhân trên đã ảnh hưởng không ít đến quá trình hình thành kĩnăng sống cho học sinh.II / . Thực trạng việc rènkĩnăngsốngcho học sinh ở trường...
... tiêuGiúp giáo viên:Hiểu được khái niệm Kỹ năngsống là gì?Mục đích của việc dạy kỹ năngsốngcho trẻ mầm non?Dạy kỹ năngsốngchotrẻ MN bao gồm những nội dung gì?Thực hành đưa giáo ... tâm ABS TPHCM cho biết: “Ở các nước trên thế giới, giáo dục kỹ năng sống được đưa vào CT giảng dạy và là một môn học”.Các chuyên gia cho rằng: nội dung GD Kỹ năngsốngchotrẻ em hết sức ... gũi với trẻ. GD kỹ năngsống được thông qua các hình thức3) Trong quá trình “sai vặt” trẻ Nên giao việc vặt chotrẻ từ khi trẻ bước sang tuổi thứ 2* Hạn chế:Một số GV làm sẵn cho trẻ Bưng...
... Biện pháp 3: Nghiên cứu kỹ năngsống cần rèn qua từng bài dạy cho HS: Giáo viên nghiên cứu chương trình môn học, mục tiêu cần đạt qua từng bài, xác định kỹ năng cần rèn cho học sinh.BP 4: Thông ... MỘT SỐ BIÊN PHÁP RÈNKĨNĂNGSỐNGCHO HS Bác Hồ nói “ Có tài mà không có đức là vô dụng Có đức mà không có tài làm việc gì cũng khó” Ghi nhớ lời dạy của Bác Hồ. Đảng ta khi đánh giá một con ... Chính vì thế GV cung cấp cho các em những hiểu biết ban đầu về các kỹ nănggiao tiếp, ứng xử lễ phép trong cuộc sống hàng ngày, đó là những kỹ năngsống cần thiết cho mỗi con ngưòi, góp phần...
... khả năng: Hiểu được những vấn đề cơ bản, cần thiết về KNS và giáo dục KNS cho HS phổ thông.Hiểu được nội dung, phương pháp giáo dục KNS cho HS qua các môn học.Có kĩnăng soạn bài và kĩ ... KNS cho HS PT? NỘI DUNG TẬP HUẤNBài mở đầu: Giới thiệu mục tiêu, nội dung, phương pháp tập huấnBài 1: Quan niệm về kĩnăng sống Bài 2: Mục tiêu, nguyên tắc, nội dung giáo dục KNS cho ... xã hội. Giáo dục KNS là yêu cầu cấp thiết đối với thế hệ trẻ. Giáo dục KNS là thực hiện yêu cầu đổi mới giáo dục phổ thông nói chung và đổi mới PPDH nói riêng. Giáo dục KNS cho HS trong...
... liệt sĩ.Thứ ba ngày 7 tháng 12 năm 2010ĐẠO ĐỨC Thứ ba ngày 7 tháng 12 năm 2010ĐẠO ĐỨCBIẾT ƠN THƯƠNG BINH LIỆT SĨ (Tiết 2) Traàn Quoác Toaûn Thứ ba ngày 7 tháng 12 năm 2010ĐẠO ĐỨCKiểm ... ngày 7 tháng 12 năm 2010ĐẠO ĐỨCBIẾT ƠN THƯƠNG BINH LIỆT SĨ (Tiết 2) Bài tập 4: Em biết gì về gương chiến đấu của các anh hùng liệt sĩ trong các tranh ảnh dưới đây? Thứ ba ngày 7 tháng 12 ... trong các tranh ảnh dưới đây? 4312Thứ ba ngày 7 tháng 12 năm 2010ĐẠO ĐỨCBIẾT ƠN THƯƠNG BINH LIỆT SĨ (Tiết 2) Thứ ba ngày 7 tháng 12 năm 2010ĐẠO ĐỨCBIẾT ƠN THƯƠNG BINH LIỆT SĨ (Tiết...
... Thứ ba ngày 7 tháng 12 năm 2010Đạo đứcHoạt động 1:Tìm hiểu tranh tình huống Thứ ba ngày 7 tháng 12 năm 2010Đạo đứcTrò chơi khởi độngKIỂM TRA BÀI CŨ Thứ tư ngày 8 tháng 12 năm 2010Đạo ... ba ngày 7 tháng 12 năm 2010Đạo đức Giúp mọi người hỗ trợ bổ sung cho nhau, tạo nên sức mạnh tập thể, vượt qua khó khăn để công việc chung đạt kết quả cao hơn. Giúp cá nhân sống hài hoà, ... quà cho bạn nữ trong lớp khi các bạn đạt giải trong những cuộc thi ở lớp, ở trường c. Không nắm tay các bạn nữ khi sinh hoạt múa hát tập thể.1Câu 1. Tại sao phụ nữ là những người đáng được...
... trải nghiệm trong cuộc sống và qua giáo dục mà có. Có nhiều nhóm kĩnăngsống như: nhóm kĩnăng nhận thức, nhóm kĩnăng xã hội và nhóm kĩnăng quản lí bản thân Dù là kĩnăng nào cũng đều rất ... luyện kĩnăngsốngcho học sinh phù hợp với lứa tuổi của học sinh.Căn cứ nhiệm vụ năm học 2010-2011 của ngành, của trường về việc chú trọng: Rèn luyện kĩnăngsốngcho học sinh. Rèn luyện kĩnăng ... pháp rènkĩnăngsốngcho HS lớp 1 thông qua các môn họcan toàn, tích cực, vui vẻ .Việc giáo dục kĩnăngsống ngay từ lớp nhỏ sẽ rút ngắn thời gian để trang bị cho các em vốn kiến thức, kĩ năng, ...
... hội tốt chotrẻ phát huy khả năng chủ động, sáng tạo một cách triệt để. Trẻ mầm non nói chung và trẻ nhà trẻ nói riêng đặc biệt là trẻ 18 - 24 tháng tuổi. Nếu cô tạo điều kiện chotrẻ được ... hội tốt chotrẻ phát huy khả năng chủ động, sáng tạo một cách triệt để. Trẻ mầm non nói chung và trẻ nhà trẻ nói riêng đặc biệt là trẻ 18 - 24 tháng tuổi. Nếu cô tạo điều kiện chotrẻ được ... nghiệp chăm sóc - giáo dục trẻ là một nhiệm vụ vô cùng quan trọng đặt nền tảng cho sự nghiệp giáo dục chung. Việc rèn luyện nề nếp, thói quen ban đầu chotrẻ nhằm hình thành chotrẻ những cơ sở...