... hỏi: Ngônngữsinhhoạt gì? 2.Khái niệm ngônngữsinhhoạt : _Ngôn ngữsinhhoạt lời ăn tiếng nói hàng ngày, dung để thông tin, trao đổi ý nghĩ, tình cảm …đáp ứng nhu cầu sống - Giáo viên hỏi: Ngôn ... trích, ngônngữsinhhoạt biểu dạng nào?Nhận xét việc sử dụng từ ngữ? Luyện tập: a) Lời nói chẳng tiền mua Lựa lời mà nói cho vừa lòng -“Lời nói chẳng tiền mua” nào? Lời nói ngôn ngữ, mà ngônngữ ... đổi ý nghĩ, tình cảm …đáp ứng nhu cầu sống - Giáo viên hỏi: Ngônngữsinhhoạt có dạng biểu nào? 3.Các dạng thể ngônngữsinh hoạt: _Dạng nói (độc thoại, đối thoại) VD: +Độc thoại nội tâm +Nói...
... Phongcáchngônngữsinhhoạt (Tiết 1) Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh * Nhận thức: Có hiểu biết khái quát phongcáchngônngữsinhhoạt (khái nim, c im chung) - Các dạng thể ngônngữsinhhoạt ... dụng ngônngữ Tiếng Việt cách hiệu quả, có văn hóa giao tiếp hàng ngày * Giáo dục: Tình yêu ý thức gìn giữ vẻ đẹp ngônngữ Tiếng Việt Phong cáchngônngữsinhhoạt (tiết 1) I.Khái quát phongcách ... SGK trả lời câu hỏi - Học sinh hình thành hội thoại theo chủ đề => Nhận xét: b Khái niệm: SGK (tr 219) * Phongcáchngônngữsinhhoạt gọi là: phongcách ngữ; phongcách hội thoại c Các dạng...
... dạng tái có sáng tạo - Việc dùng từ ngữ : Dùng nhiều từ ngữ địa phương: ghe xuồng, ngặt, cực lòng, miệt… => Đó đặc trưng phongcáchngônngữsinhhoạt II Phongcáchngônngữsinhhoạt đặc điểm ... Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu đặc điểm phongcáchngônngữsinhhoạt GV: Tính cụ thể, tính cảm xúc tính cá thể biểu qua đoạn hội thoại ? HS: Thảo luận trả lời - Ngônngữsinhhoạt biểu ... Có người nói (tất cả) + Có người nghe + Có đích tới cụ thể + Có cách diễn đạt cụ thể ⇒ Cụ thể hoàn cảnh, người, cách nói năng, từ ngữ, diễn đạt Tính cảm xúc - Tính cảm xúc biểu hiện: + Lời nói...
... Câu1 :Ngôn ngữsinhhoạt không gọi : A.Khẩu ngữ B Ngônngữ khoa học C Ngônngữ nói D .Ngôn ngữ hội thoại Câu2: Trong nhận xét đây,dòng dòng sai? A ngônngữ lời ăn tiếng nói ngày Đ S B .ngôn ngữsinh ... điểm khác ngônngữ nói ngônngữ viết ? Ngônngữ viết • Ngônngữ nói Thể chữ viết • Ngônngữ âm Tiếp nhận thò giác • Giao tiếp nhanh ,trực tiếp • ,sử dụng từ ngữ, giọng điệu Không có ngữ điệu,hỗ ... ĐÍCH SÁNG TẠO NGHỆ THUẬT * Phân biệt : Ngônngữsinhhoạt tự nhiên - Em tên Nhiều phải không? -Em tuổi rồi? Em 20 tuổi, lâu mà Ngônngữ tái tác phẩm văn chương Nhiều em, tuổi rồi? Hai mươi tháng...
... thể Giáoán 10 -2- câu cảm thán, câu cầu khiến * Tóm lại :Ngôn ngữsinhhọatngônngữ nói , ngônngữ hội thọai, gọi ngữ II.Khái niệm dạng biểu phongcáchngônngữsinh hoạt: 1.Khái niệm: Ngônngữ ... ngônngữsinhcáchngônngữsinhhoạt hoạt: Học sinh phân biệt Từ việc phân tích ngữ tác giả bắt chước ngôn liệu trên, cho biết ngữsinhhọat tự phongcách nhiên cải biến ngônngữsinh hoạt: lại ... có xuấät ngônngữsinhhọat không? Vậy theo em, có khác ngônngữsinhhọat tự nhiên ngôn nữ sinhhọat văn chương? - Giáo viên hướng dẫn học sinh phân biệt tác giả bắt chước ngônngữsinh họat...
... Khái niệm ngônngữsinh hoạt: - Ngônngữsinhhoạt lời ăn tiếng nói hàng ngày, dùng để thông tin, trao đổi ý nghó, tình cảm … nhằm đáp ứng nhu cầu sống II Các dạng biểu ngônngữsinh hoạt: - Chủ ... dạng biểu ngônngữsinh hoạt: - Chủ yếu thể dạng nói (đối thoại, độc thoại ) - Cũng dạng viết ( thư từ, nhật kí…) - Trong văn văn học, lời thoại nhân vật dạng tái hiện, mô ngônngữsinhhoạt ngày ... phương Nam Bộ (ngặt không mang thứ phú qùi đó) Tác giả mô ngônngữ sử dụng vùng Nam Bộ ngônngữ người chuyên bắt cá sấu làm sinh động ngônngữ kể chuyện, đồng thời giới thiệu đặc điểm đòa phương...
... niệm toàn biến thể sử dụng ngônngữsinhhoạt ngày Phongcáchngônngữsinhhoạt có tính cụ thể, tính cảm xúc, tính cá thể , đồng thời dấu hiệu để phân biệt với phongcách khác III/ Luyện tập Bài ... nhng có sáng tạo theo văn khác II/ Phongcáchngônngữsinhhoạt 1/ Tính cụ thể : _ Có địa điểm thời gian cụ thể _ Có ngời nói cụ thể _ Có đối tợng cụ thể _ Có đích lời nói cụ thể _ Có cách diễn ... cách khác III/ Luyện tập Bài Bài Bài C/ Củng cố dặn dò Trịnh Thị Thái Dung Page 10 - Phongcáchngônngữsinhhoạt ...
... m äüt p ho ng c ạc h, nhán v áût c ủ thãø , tråí thnh c áu no ïi c ỉ ía m iãûng c a nhán v áût) Bi måïi : (tiãúp the o ) PHÁƯN II ÂÀÛC TRỈNG CA PHONGCẠCH NGÄN NGỈỴ SINHHOẢT 1.Tê nh c ủ thãø ... håỵi c ä, lải âáy våïi anh 3 .Phong c ạch ngän ngỉ ỵ s inh hat biãøu hiãûn qua âan âäúi thoải giỉ ỵa Âàm San v dán lng -Ngỉ åìi nọi l Âàm San -Ngỉ åìi nghe l täi tåï v dán lng Hy chè dảng biãøu hiãûn ... iãø u hiãûn c a tê nh c m xục ? Biãø u hiãûn åí c ạc màût s au : -Qua g io üng âiãûu : g io üng thán m áût nhe û nhng , g io üng q uạt nảt b ỉ ûc b äüi, g io üng khuy ãn b o , g io üng âay ng hiãún,...
... Tiết 27 Phongcáchngônngữsinhhoạt I Ngônngữsinhhoạt Khái niệm ngônngữsinh hoạt: (Buổi trưa khu tập thể X, hai bạn Lan Hãy đọc thể giọng ... đáp ứng nhu cầu sống (Ngôn ngữsinhhoạt gọi ngữ, ngônngữ nói, ngônngữ hội thoại.) Các dạng biểu ngônngữsinhhoạt Theo em hiểu ngônngữsinhhoạt thường thể dạng nào? Biểu hai dạng: Dạng ... Em nhắc lại cách ngắn gọn dạng biểu ngônngữsinh hoạt? Ngônngữsinhhoạt thể chủ yếu dạng nói, dạng viết Trong văn văn học, lời thoại nhân vật dạng tái hiện, mô ngônngữsinhhoạt hàng ngày...
... thoại phongcáchngônngữsinhhoạt Các từ khóa trọng tâm " cần nhớ " viết " cách đặt đề " khác viết trên: • viet doan hoi thoai theo phongcachngonngusinhhoat • viet doan hoi thoaj theo phong ... cho thèm Đoạn trích đoạn đối thoại sử thi, có mô phongcáchngônngữsinhhoạt có điểm khác : Đoạn văn có nhiều yếu tố dư thừa so với lời nói ngônngữ hàng ngày từ : ơ, phía bắc, phía nam, nhà giàu, ... niên nông dân nói với cô gái qua đường Hoàn cảnh nói buổi lao động, gắn với hoạt động cụ thể (đập đất trồng cà) Ngônngữgiao tiếp câu lời nói suồng sã, bình dân: lời hô gọi (Hỡi cô), lời miêu...
... sàng, cục cằn b Ngônngữsinhhoạt biểu dạng tái có sáng tạo Đặc trưng phongcách thể cách dùng từ ngữ tác giả: ghe xuồng; ngặt tôi; cực lòng biết bao,… II .Phong cáchngônngữsinhhoạt Tính cụ ... Hùng, - Từ ngữ hô gọi “ơi”, khuyên bảo thân mật “khẽ chứ”, cấm đoán, quát nạt “làm mà ”, cách ví von, miêu tả “chậm rùa, lạch bà lạch bạch”) => Là cách thức trình bày ngônngữsinhhoạt cụ thể ... thể - Mỗi người thường có vốn từ ngữ riêng thể giọng điệu thái độ, tình cảm, vốn từ ngữ ưa dùng, cách nói cách biểu đạt cá nhân, - Nhà văn, nhà thơ có phongcách sáng tác riêng ...
... II Phongcáchngônngữsinhhoạt Tìm hiểu ngữ liệu Khái niệm phongcáchngônngữsinhhoạt Đặc trưng phongcáchngônngữsinhhoạt III Luyện tập I Ngônngữsinhhoạt II Phongcáchngônngữsinh ... phongPhong cáchnhững dấu hiệu cách mang ngôn đặc trưng ngônngữ dùng ngữsinhhoạtgiao tiếp sinh gì? ngày hoạt II Phongcáchngônngữsinhhoạt Tìm hiểu ngữ liệu Khái niệm Đặc trưng phongcáchngônngữ ... + Từ ngữ có tính ngữ + Kiểu câu giàu sắc thái cảm xúc Tính cá thể: + Thể qua vốn từ ngữ ưa dùng riêng + Cách nói riêng + Giọng nói riêng I Ngônngữsinhhoạt II Phongcáchngônngữsinh hoạt...