giáo án giải tích 12 hk2
Giáo án giải tích 12 (CB) chương 2
... giải - Trả lời- HS nhận xét- Giải theo nhóm- Đại diện nhómtrình bày lời giải trênbảng-Nhận xét-Nêu các cách giải -HSgiải trên bảngBài 1: Giải bpt sau:1/ 9332≥+−xx(1)2/2833 12 ≤+−+xx ... =3x 1HS giải trên bảng-HScòn lại theo dõi và nhậnxét2/ giải bpt mũ đơn giản VD1 :giải bpt2552<+xx (1) Giải: (1)2552<⇔+xx 022<−+⇔ xx 12 <<−⇔xVD2: giải bpt:9x ... tính khoa học, nghiêm túc.Rèn luyện tính tư duy, sáng tạo.Vận dụng được các kiến thức đã học vào giải các bài toán.II. Chuẩn bị: Giáo viên: Giáo án, bảng phụ, các phương tiện dạy học cần thiết.Học...
- 45
- 928
- 1
Giáo án Giải tích 12
... trong sách giáo khoa ( bài 1,2,3,4) .…………………………………………………………Ngày 03 tháng 9 năm 2007 Tiết 15 . BÀI TẬPA . PHẦN CHUẨN BỊ Năm học 2007 - 200836 Giáo án : ĐẠI SỐ VÀ GIẢI TÍCH 12 Lê Văn Thành ... 2007 - 200813 Giáo án : ĐẠI SỐ VÀ GIẢI TÍCH 12 Lê Văn Thành – THPT A Duy TiênHS giải .Nhận dạng hàm số ⇒ nêu công thức áp dụng .Hướng dẫn HS có thể làm bằng hai cách .h/s giải .Từ việc ... 1' '(1)2 2y yx= − ⇒ = − Năm học 2007 - 200849 Giáo án : ĐẠI SỐ VÀ GIẢI TÍCH 12 Lê Văn Thành – THPT A Duy TiênNgày 22 tháng 8 năm 2007 Tiết 6 .CÁC QUY TẮC TÍNH ĐẠO HÀM ( Tiếp )A...
- 298
- 539
- 4
Giao an Giai tich 12
... bởi đường thẳng (α) và)(β: 222222212121 2121 212121. .cosCBACBACCBBAAnnnn++++++==ϕ Chú ý: =++⇔⊥ 2121 21 )()( CCBBAAβα0. Bài 11: (SGK) Gọi (α) là mặt phẳng ... các tính chất của tích vô hương , tích có hướng của các vectơ. 5. Dặn dò:- Bài tập về nhà.Ngày soạn:Ngày dạy: Lớp:Tiết:39BÀI TẬP : BIỂU THỨC TỌA ĐỘ CỦA TÍCHVÔ HƯỚNG. TÍCH CÓ HƯỚNG CỦA ... sinh nắm được tích có hướng của hai vectơ và các tính chất của nó.- Biết ứng dụng tích có hướng của hai vectơ để : Tính diện tích tam giác, chứng minh hai vectơcùng phương, tính thể tích của lăng...
- 45
- 591
- 0
Giao an giai tich 12 coban(moi)
... 2-2-112xy0ABy = m Giáo án giải tích 12 chơng trình chuẩnTiết 20: Một số bài toán liên quan đến khảo sát Hàm số. (Tiết 3) Ngày dạy:12A3 12A4 A - Mục tiêu:1. Kiến thức - Nắm vững cách giải và giải thành ... của giáo viên- Trình bày bài giải. - Nhận xét bài giải của bạn.- Gọi học sinh lên bảng trình bày bài giải đà chuẩn bị ở nhà.Nguyễn Văn Công- Trờng THPT số 2 Văn Bàn3 Giáo án giải tích 12 ... )+suy ra đợc:h(x) = - 214mx 4x+ x 1Hoạt động 4: Giải bài toán:Nguyễn Văn Công- Trờng THPT số 2 Văn Bàn33 Giáo án giải tích 12 chơng trình chuẩna) Vẽ đồ thị của hàm số y = f(x) = x3...
- 56
- 923
- 3
giáo án giải tích 12 chương I (Ban cơ bản)
... nờu nhận xétHS suy nghĩ l àm ví dụ45’ GIẢI TÍCH 12 (Ban cơ bản)I> PHẦN TRẮC NGHIỆM: Câu hỏi Đáp án Câu 1. Cho hàm số: f(x) = -2x3 + 3x2 + 12x - 5Trong các mệnh đề sau, tìm mệnh đề ... hiện giải bài tập.- Gọi học sinh thực hiện giải bài tập.- Gọi học sinh nhận xét bài giải của bạn theo định hớng:+ Mức độ chính xác về tính toán, về lập luận.+ Cách trình bày bài giải. -3 ... tính toán và trong vẽ hình. Tích cực xây dựng bài, chủ động chiếm lĩnh kiến thức theo sự hướng dẫn của Gv, năng động, sáng tạo trong quá trình tiếp cận tri thức mới, thấy được lợi ích của toán...
- 20
- 855
- 1
giáo án Giải tích 12 ban A(SGK thí điểm)
... đồ thị hàm số: y = x - 1 + 1x Giáo án Giải tích 12 - Ban Khoa học x hộiÃ38 chơng 1 - ứng dụng đạo hàm để khảo sát hàm sốHình 3:Hình 4: Giáo án Giải tích 12 - Ban Khoa häc x héi·26-3 -2 ... của đồ thị hàm số: y = 32x x 1x 1+ ++.Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên Giáo án Giải tích 12 - Ban Khoa häc x héi·40 chơng 1 - ứng dụng đạo hàm để khảo sát hàm sốHoạt động ... Uốn nắn cách trình bày lời giải, cách biểu đạt của học sinh.- Phát vấn: Nêu sơ đồ khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị của hàm số. 0,6 4/3 Giáo án Giải tích 12 - Ban Khoa học x hộiÃ46-1...
- 90
- 616
- 3
Giáo án Giải tích 12 chương III (Ban cơ bản)
... Din tích hình ph‘ng giAi h'n bOi m;t đ()ng cong và tr7c hoành, din tích hình ph‘ng giAi h'n bOi hai đ()ng cong, th9 tích c#a vGt th9, th9 tích c#a khi chóp và khi chóp c7t, th9 tích ... Din tích hình ph‘ng giAi h'n bOi m;t đ()ng cong và tr7c hoành, din tích hình ph‘ng giAi h'n bOi hai đ()ng cong, th9 tích c#a vGt th9, th9 tích c#a khi chóp và khi chóp c7t, th9 tích ... din tích hình ph‘ng giAi h'n bOi m;t đ()ng cong và tr7c hoành, din tích hình ph‘ng giAi h'n bOi hai đ()ng cong, th9 tích c#a vGt th9, th9 tích c#a khi chóp và khi chóp c7t, th9 tích...
- 16
- 781
- 5
GIÁO ÁN GIẢI TÍCH 12 CƠ BẢN PHẦN 1
... trị lớn nhất và giá trị nhỏ nhất trênNm hc :2008-2009 Giáo án Giải tích 12 Giáo viên : Lê Văn LaiC. CHUẨN BỊ GIÁO CỤ:- * Giáo viên: giáo án, sgk, thước kẻ, phấn, …- * Học sinh:Sgk, vở ghi, ... d/ y= -x3 +x2 -5Bài Giải :1a/ TXĐ: D = Ry’ = 3-2x, y’ = 0 <=>x = 3/2Năm học :2008-2009 Giáo án Giải tích 12 Giáo viên : Lê Văn Lai- * Giáo viên: giáo án, sgk, thước kẻ, phấn, ... toán và trong vẽ hìnhB.PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY:Thuyết trình, gợi mở, vấn đáp, nêu vấn đềC. CHUẨN BỊ GIÁO CỤ:Năm học :2008-2009 Giáo án Giải tích 12 Giáo viên : Lê Văn LaiLớp :12B2 Lớp :12B8...
- 43
- 2,016
- 14
GIÁO ÁN GIẢI TÍCH 12 PHẦN 1
... trên khoảng đó. Chẳng hạn, hàm số Nm hc :2008-2009 Giáo án Giải tích 12 Giáo viên : Lê Văn LaiC. CHUẨN BỊ GIÁO CỤ:- * Giáo viên: giáo án, sgk, thước kẻ, phấn, …- * Học sinh:Sgk, vở ghi, ... cực trị.Năm học :2008-2009 Giáo án Giải tích 12 Giáo viên : Lê Văn LaiB.PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY: gợi mở, vấn đáp, nêu vấn đềC. CHUẨN BỊ GIÁO CỤ:- * Giáo viên: giáo án, sgk, thước kẻ, phấn, …- ... toán và trong vẽ hình.B.PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY:Thuyết trình, gợi mở, vấn đáp, nêu vấn đềC. CHUẨN BỊ GIÁO CỤ:- * Giáo viên: giáo án, sgk, thước kẻ, phấn, …Năm học :2008-2009 Giáo án Giải tích...
- 43
- 448
- 0
Trọn bộ Giáo án giải tích 12 (Ban cơ bản)
... thực hiện giải bài tập.HS lờn bng trỡnh byHS Thực hiện giải toán:a/ V đồ thị hs y= -x3+3x+1 Củng cố: ( 3’) Củng cố lại các kiến thức đã học trong bài logarit. Bmt, Ngày tháng 12 năm 2008THÔNG ... hiện giải bài tập.- Gọi học sinh thực hiện giải bài tập.- Gọi học sinh nhận xét bài giải của bạn theo định hớng:+ Mức độ chính xác về tính toán, về lập luận.+ Cách trình bày bài giải. -3 ... biết cách áp dụng khái niệm luỹ thừa vào giải một số bài toán đơn giản, đến tính toán thu gon biểu thức, chứng minh đẳng thức luỹ thừa. 3. Thái độ: tích cực xây dựng bài, chủ động chiếm lĩnh...
- 64
- 734
- 8
Giáo án Giải tích 12 cơ bản_cả năm
... 39 Giáo án Giải tích 12 – Chương trình cơ bản Nm hc 2008-2009Bài tập về nhà: BT (SGK) - Phần ôn tập chơng.Gv Phựng Danh Tỳ THPT Trn Phú, Móng Cái, Qninh Trang 40 Giáo án Giải tích 12 – ... về tính toán, cách trình bày bài giải -Gọi hs nêu cách giải khác?-Trình bày bài giải. -Nhận xét bài giải của bạn.-Rút kinh nghiệm về cách tính toán, trình bày lời giải. -Nêu cách giải khác ... dụng tính đơn điệu của hàm số trong giải toán.5. Rút kinh nghiệm: Gv Phùng Danh Tú – THPT Trần Phú, Móng Cái, Qninh Trang 9 Giáo án Giải tích 12 – Chương trình cơ bản – Năm học 2008-2009GV...
- 148
- 1,408
- 17
giao an giai tich 12 nc
... toạ độ của A(-3,-2), B( 1,2). Giáo án Giải tích 12 - Ban Khoa học tự nhiên2 chơng 1 - ứng dụng đạo hàm để khảo sát hàm sốHình 3:Hình 4: Giáo án Giải tích 12 - Ban Khoa học tự nhiên26-3 ... sinh Hoạt động của giáo viên Giáo án Giải tích 12 - Ban Khoa học tự nhiên4 chơng 1 - ứng dụng đạo hàm để khảo sát hàm sốHình C:Hình D:Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viênTrả lời ... và khảo sát, từ đó tìm GTLN.- Nêu các bớc giải bài toán có tính chấtthực tiễn.Bài tập về nhà: Bài tập 1, 2, 3, 4, 5 trang 23. Giáo án Giải tích 12 - Ban Khoa học tự nhiên21a - 2xxxa -...
- 90
- 482
- 1
Giáo án giải tích 12
... và khảo sát, từ đó tìm GTLN.- Nêu các bớc giải bài toán có tính chấtthực tiễn.Bài tập về nhà: Bài tập 1, 2, 3, 4, 5 trang 23. Giáo án Giải tích 12 - Ban Khoa học x· héi21a - 2xxxa - 2x ... đồng biến và nghịch biến của hàm số (Tiết 2)Ngày dạy: Giáo án Giải tích 12 - Ban Khoa học xà hộiHoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên- Nhận xét đợc bằng cảm tính: Có tiếp tuyến với ... + không có tiệm cận đứng. Giáo án Giải tÝch 12 - Ban Khoa häc x· héi41 chơng 1 - ứng dụng đạo hàm để khảo sát hàm sốA - Mục tiêu: - Có kỹ năng thành thạo giải toán về xét tính đơn điệu của...
- 90
- 503
- 0
Giáo án Giải tích 12 _Ban cơ bản ( Trọn bộ )
... Bmt, Ngày 22 tháng 11 năm 2008THÔNG QUA TỔ BỘ MÔN GIÁO VIÊN SOẠN GIẢNG Số tiết: 2 tiết Thực hiện ngày 2 Tháng 12 năm2008PHƯƠNG TRÌNH MŨ , PHƯƠNG TRÌNH LOGARITXXII. ... các kiến thức đã học trong bài. Bmt, Ngày 30 tháng 11 năm 2008THÔNG QUA TỔ BỘ MÔN GIÁO VIÊN SOẠN GIẢNG Số tiết: 2 tiết Thực hiện ngày 3 Tháng 12 năm2008LUYỆN TẬP VỀ PHƯƠNG TRÌNH MŨ , PHƯƠNG ... vào giải một số bài toán đơn giản.3. Về tư duy: Biết qui lạ về quen, tư duy các vấn đề của toán học một cách logic và hệ thống. 4. Về thái độ: Cẩn thận chính xác trong lập luận , tính toán và...
- 64
- 814
- 6
Giao an Giai Tích 12 chon bộ CB
... pháp giải toán+ Gọi 1 HS giải toán+ HS đọc đề nêu cách giải toán+ 2 HS lên bảng giải toán+ Chiếu lời giải 5b)+ Gọi HS đọc đề 5c) và nêu + HS đọc đề và nêu cách giải + Chiếu lời giải 5c) Giáo ... trình bày lời giải toán+ HS nêu cách giải toán. Nghe ghi và tham gia cùng giải toán với giáo viênCủng cố: GV củng cố cách giải một số dạng toán thờng gặp + HS nghe, ghi nhớ Giáo viên: Nguyễn ... THPT _ Giải tích 12 chơng trình chuẩncách giải toán+ Cho HS giải toán+ HS giải + Cho HS làm 6a) + HS lên bảng làm nhanh bài 6a)+ Gọi HS nêu cách giải bài tập 6b)+ Gọi 1 HS lên bảng giải. ...
- 143
- 500
- 0
GIAO AN GIAI TICH 12 CHUONG I
- 44
- 451
- 0
gIAO AN GIAI TICH 12 CHUONG II
- 25
- 527
- 2
GIAO AN GIAI TICH 12 (CT CHUAN)
- 47
- 404
- 0
- giáo án giải tích 12
- giáo án giải tích 12 chương trình chuẩn
- giáo án giải tích 12 cơ bản 2 cột
- giáo án giải tích 12 cơ bản violet
- giáo án giải tích 12 cơ bản 3 cột
- giáo án giải tích 12 nâng cao 3 cột
- giáo án giải tích 12 nâng cao học kì 2
- giáo án giải tích 12 cơ bản
- giáo án giải tích 12 nâng cao trọn bộ
- giáo án giải tích 12 nâng cao
- giao an giai tich 12 nang cao
- giao an giai tich 12 nang cao tron bo
- giáo án giải tích 12 nâng cao violet
- giáo án giải tích 12 nâng cao trần sĩ tùng
- giao an giai tich 12 on tot nghiep
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25