... giải
- Trả lời
- HS nhận xét
- Giải theo nhóm
- Đại diện nhóm
trình bày lời giải trên
bảng
-Nhận xét
-Nêu các cách giải
-HSgiải trên bảng
Bài 1: Giải bpt sau:
1/
93
3
2
≥
+−
xx
(1)
2/
2833
12
≤+
−+
xx
... =3
x
1HS giải trên bảng
-HScòn lại theo dõi và nhận
xét
2/ giải bpt mũ đơn giản
VD1 :giải bpt
255
2
<
+
xx
(1)
Giải:
(1)
2
55
2
<⇔
+
xx
02
2
<−+⇔ xx
12
<<−⇔
x
VD2: giải bpt:
9
x
... tính khoa học, nghiêm túc.
Rèn luyện tính tư duy, sáng tạo.
Vận dụng được các kiến thức đã học vào giải các bài toán.
II. Chuẩn bị:
Giáo viên: Giáo án, bảng phụ, các phương tiện dạy học cần thiết.
Học...
... trong sách giáo khoa ( bài 1,2,3,4) .
…………………………………………………………
Ngày 03 tháng 9 năm 2007
Tiết 15 .
BÀI TẬP
A . PHẦN CHUẨN BỊ
Năm học 2007 - 2008
36
Giáo án : ĐẠI SỐ VÀ GIẢITÍCH12 Lê Văn Thành ... 2007 - 2008
13
Giáo án : ĐẠI SỐ VÀ GIẢITÍCH12 Lê Văn Thành – THPT A Duy Tiên
HS giải .
Nhận dạng hàm số
⇒
nêu công thức áp
dụng .
Hướng dẫn HS có thể làm bằng hai cách .
h/s giải .
Từ việc ... 1
' '(1)
2 2
y y
x
= − ⇒ = −
Năm học 2007 - 2008
49
Giáo án : ĐẠI SỐ VÀ GIẢITÍCH12 Lê Văn Thành – THPT A Duy Tiên
Ngày 22 tháng 8 năm 2007
Tiết 6 .
CÁC QUY TẮC TÍNH ĐẠO HÀM ( Tiếp )
A...
... bởi đường thẳng (
α
) và
)(
β
:
2
2
2
2
2
2
2
1
2
1
2
1
2121 21
21
21
.
.
cos
CBACBA
CCBBAA
nn
nn
++++
++
==
ϕ
Chú ý:
=++⇔⊥
2121 21
)()( CCBBAA
βα
0.
Bài 11: (SGK)
Gọi (
α
) là mặt phẳng ... các tính chất của tích vô hương , tích có hướng của các vectơ.
5. Dặn dò:
- Bài tập về nhà.
Ngày soạn:
Ngày dạy: Lớp:
Tiết:39
BÀI TẬP : BIỂU THỨC TỌA ĐỘ CỦA TÍCH
VÔ HƯỚNG. TÍCH CÓ HƯỚNG CỦA ... nó.
- Biết ứng dụng tích có hướng của hai vectơ để : Tính diện tích tam giác, chứng minh hai vectơ
cùng phương, tính thể tích của lăng trụ và hình chóp
II.Trọng tâm:
- Định lí tích vô hướng của...
... 2
-2
-1
1
2
x
y
0
A
B
y = m
Giáo ángiảitích12 chơng trình chuẩn
Tiết 20: Một số bài toán liên quan đến khảo sát Hàm số. (Tiết 3)
Ngày dạy:12A3 12A4
A - Mục tiêu:1. Kiến thức
- Nắm vững cách giải và giải thành ... của giáo viên
- Trình bày bài giải.
- Nhận xét bài giải của bạn.
- Gọi học sinh lên bảng trình bày bài giải đÃ
chuẩn bị ở nhà.
Nguyễn Văn Công- Trờng THPT số 2 Văn Bàn
3
Giáo ángiảitích12 ... )+
suy ra đợc:
h(x) = -
2
14
m
x 4x
+
x 1
Hoạt động 4:
Giải bài toán:
Nguyễn Văn Công- Trờng THPT số 2 Văn Bàn
33
Giáo ángiảitích12 chơng trình chuẩn
a) Vẽ đồ thị của hàm số y = f(x) = x
3
...
... nêu nhận xét
HS suy nghĩ l àm ví dụ
45’
GIẢITÍCH12 (Ban cơ bản)
I> PHẦN TRẮC NGHIỆM:
Câu hỏi Đáp án
Câu 1. Cho hàm số: f(x) = -2x
3
+ 3x
2
+ 12x - 5
Trong các mệnh đề sau, tìm mệnh đề ... hiện giải bài
tập.
- Gọi học sinh thực hiện giải bài
tập.
- Gọi học sinh nhận xét bài giải
của bạn theo định hớng:
+ Mức độ chính xác về tính toán,
về lập luận.
+ Cách trình bày bài giải.
-3 ... vào giải một số bài toán đơn giản.
3. Về tư duy: Biết qui lạ về quen, tư duy các vấn đề của toán học một cách logic và hệ thống.
4. Về thái độ: Cẩn thận chính xác trong lập luận , tính toán và...
... đồ thị hàm số: y = x - 1 +
1
x
Giáo ánGiảitích12 - Ban Khoa học x hộiÃ
38
chơng 1 - ứng dụng đạo hàm để khảo sát hàm số
Hình 3:
Hình 4:
Giáo ánGiảitích12 - Ban Khoa học x hộiÃ
26
-3 -2 ... của đồ thị hàm số: y =
3
2
x x 1
x 1
+ +
+
.
Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên
Giáo ánGiảitích12 - Ban Khoa học x hộiÃ
40
chơng 1 - ứng dụng đạo hàm để khảo sát hàm số
Hoạt động ... Uốn nắn cách trình bày lời giải, cách
biểu đạt của học sinh.
- Phát vấn: Nêu sơ đồ khảo sát sự biến
thiên và vẽ đồ thị của hàm số.
0,6 4/3
Giáo ánGiảitích12 - Ban Khoa học x hộiÃ
46
-1...
... Din tích hình ph‘ng giAi h'n bOi m;t đ()ng cong và tr7c hồnh, din tích hình ph‘ng giAi h'n bOi hai
đ()ng cong, th9 tích c#a vGt th9, th9 tích c#a khi chóp và khi chóp c7t, th9 tích ... Din tích hình ph‘ng giAi h'n bOi m;t đ()ng cong và tr7c hồnh, din tích hình ph‘ng giAi h'n bOi hai
đ()ng cong, th9 tích c#a vGt th9, th9 tích c#a khi chóp và khi chóp c7t, th9 tích ... din tích hình ph‘ng giAi h'n bOi m;t đ()ng cong và tr7c hồnh, din tích hình ph‘ng giAi
h'n bOi hai đ()ng cong, th9 tích c#a vGt th9, th9 tích c#a khi chóp và khi chóp c7t, th9 tích...
... trị lớn nhất và giá trị nhỏ nhất trên
Nm hc :2008-2009
Giáo ánGiảitích12Giáo viên : Lê Văn Lai
C. CHUẨN BỊ GIÁO CỤ:
- * Giáo viên: giáo án, sgk, thước kẻ, phấn, …
- * Học sinh:Sgk, vở ghi, ... toán và trong vẽ hình
B.PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY:Thuyết trình, gợi mở, vấn đáp, nêu vấn đề
C. CHUẨN BỊ GIÁO CỤ:
Năm học :2008-2009
Giáo ánGiảitích12Giáo viên : Lê Văn Lai
Lớp :12B2
Lớp :12B8 ...
1
22
2
−
+−
x
xx
.
Năm học :2008-2009
Giáo ánGiảitích12Giáo viên : Lê Văn Lai
D.TIẾN TRÌNH BÀI DẠY:
1.Ổn địng lớp-kiểm tra sĩ số:
Lớp :12B1
Lớp :12B2
Lớp :12B8
2.Kiểm tra bài cũ : Khảo sát...
... nghim
m=3 v m =-1:pt cú hai nghim
-1<m<3: pt cú ba nghim
HS Thực hiện giải toán:
Nm hc :2008-2009
Giáo ánGiảitích12Giáo viên : Lê Văn Lai
x
−∞
3/2
+∞
y’ + 0 -
y 25/4
− ∞
−∞
Hàm số đồng ... CHUẨN BỊ GIÁO CỤ:
- * Giáo viên: giáo án, sgk, thước kẻ, phấn, …
- * Học sinh:Sgk, vở ghi, dụng cụ học tập,…
D.TIẾN TRÌNH BÀI DẠY:
1.Ổn địng lớp-kiểm tra sĩ số:
Lớp :12B1
Lớp :12B2
Lớp :12B8
2.Kiểm ... điệu của hàm số
1. Qui tắc:
Năm học :2008-2009
Giáo ánGiảitích12Giáo viên : Lê Văn Lai
3. Thái độ : Cẩn thận chính xác trong lập luận , tính toán và trong vẽ hình
B.PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY:Thuyết...
... hiện giải bài
tập.
- Gọi học sinh thực hiện giải bài
tập.
- Gọi học sinh nhận xét bài giải
của bạn theo định hớng:
+ Mức độ chính xác về tính toán,
về lập luận.
+ Cách trình bày bài giải.
-3 ... học sinh thực hiện giải bài
tập.
HS lờn bng trỡnh by
HS Thực hiện giải toán:
a/ V th hs y= -x
3
+3x+1
Cng c: ( 3) Cng c li cỏc kin thc ó hc trong bi logarit.
Bmt, Ngy thỏng 12 nm 2008
THễNG ... biết cách áp dụng khái niệm luỹ thừa vào giải một số bài toán đơn giản, đến tính toán thu gon biểu
thức, chứng minh đẳng thức luỹ thừa.
3. Thái độ: tích cực xây dựng bài, chủ động chiếm lĩnh...
... 39
Giáo ánGiảitích12 – Chương trình cơ bản – Năm học 2008-2009
Bµi tËp vÒ nhµ: BT (SGK) - PhÇn «n tËp ch¬ng.
Gv Phùng Danh Tú – THPT Trần Phú, Móng Cái, Qninh Trang 40
Giáo ánGiảitích12 ... về tính toán, cách trình
bày bài giải
-Gọi hs nêu cách giải khác?
-Trình bày bài giải.
-Nhận xét bài giải của bạn.
-Rút kinh nghiệm về cách tính
toán, trình bày lời giải.
-Nêu cách giải khác ... dụng tính đơn điệu của
hàm số trong giải toán.
5. Rút kinh nghiệm:
Gv Phùng Danh Tú – THPT Trần Phú, Móng Cái, Qninh Trang 9
Giáo ánGiảitích12 – Chương trình cơ bản – Năm học 2008-2009
GV...
... các toạ độ của A(-3,-2), B( 1,2).
Giáo ánGiảitích12 - Ban Khoa học tự nhiên
2
chơng 1 - ứng dụng đạo hàm để khảo sát hàm số
Hình 3:
Hình 4:
Giáo ánGiảitích12 - Ban Khoa học tự nhiên
26
-3 ... sinh Hoạt động của giáo viên
Giáo ánGiảitích12 - Ban Khoa học tự nhiên
4
chơng 1 - ứng dụng đạo hàm để khảo sát hàm số
Hình C:
Hình D:
Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên
Trả lời ...
và khảo sát, từ đó tìm GTLN.
- Nêu các bớc giải bài toán có tính chất
thực tiễn.
Bài tập về nhà: Bài tập 1, 2, 3, 4, 5 trang 23.
Giáo ánGiảitích12 - Ban Khoa học tự nhiên
21
a - 2x
x
x
a -...
... +
không có tiệm cận đứng.
Giáo ánGiảitích12 - Ban Khoa học xà hội
41
chơng 1 - ứng dụng đạo hàm để khảo sát hàm số
A - Mục tiêu:
- Có kỹ năng thành thạo giải toán về xét tính đơn điệu của ...
và khảo sát, từ đó tìm GTLN.
- Nêu các bớc giải bài toán có tính chất
thực tiễn.
Bài tập về nhà: Bài tập 1, 2, 3, 4, 5 trang 23.
Giáo ánGiảitích12 - Ban Khoa học xà hội
21
a - 2x
x
x
a - 2x
chơng ... hai hàm
số f(x) và g(x) trên
[ ]
0,1
. Cho học sinh
nhận xét về dáng điệu của hai cung
ẳ
ONA
và
ẳ
OMA
.
Giáo ánGiảitích12 - Ban Khoa học xà hội
33
chơng 1 - ứng dụng đạo hàm để khảo sát...
... Bmt, Ngày 22 tháng 11 năm 2008
THÔNG QUA TỔ BỘ MÔN GIÁO VIÊN SOẠN GIẢNG
Số tiết: 2 tiết Thực hiện ngày 2 Tháng 12 năm2008
PHƯƠNG TRÌNH MŨ , PHƯƠNG TRÌNH LOGARIT
XXII. ... các kiến thức đã học trong bài.
Bmt, Ngày 30 tháng 11 năm 2008
THÔNG QUA TỔ BỘ MÔN GIÁO VIÊN SOẠN GIẢNG
Số tiết: 2 tiết Thực hiện ngày 3 Tháng 12 năm2008
LUYỆN TẬP VỀ PHƯƠNG TRÌNH MŨ , PHƯƠNG ... vào giải một số bài toán đơn giản.
3. Về tư duy: Biết qui lạ về quen, tư duy các vấn đề của toán học một cách logic và hệ thống.
4. Về thái độ: Cẩn thận chính xác trong lập luận , tính toán và...
... pháp giải toán
+ Gọi 1 HS giải toán
+ HS đọc đề nêu cách giải toán
+ 2 HS lên bảng giải toán
+ Chiếu lời giải 5b)
+ Gọi HS đọc đề 5c) và nêu + HS đọc đề và nêu cách giải + Chiếu lời giải 5c)
Giáo ... trình bày lời
giải toán
+ HS nêu cách giải toán. Nghe
ghi và tham gia cùng giải toán
với giáo viên
Củng cố: GV củng cố cách giải
một số dạng toán thờng gặp
+ HS nghe, ghi nhớ
Giáo viên: Nguyễn ...
Giáo viên: Nguyễn Văn Phan
44
Trờng THPT _ Giảitích12 chơng trình chuẩn
cách giải toán
+ Cho HS giải
toán
+ HS giải
+ Cho HS làm 6a) + HS lên bảng làm nhanh bài
6a)
+ Gọi HS nêu cách giải...