... cho trẻ MGL tạo nên một số trường và kỹ năng, năng lực xé dán của trẻ như thế nào.- Trên cơ sở đó tôi đã thiết kế một số trò chơi tạo hình nhằm giúp trẻ MG- 5-6 tuổi phát triển kỹnăng xé dán ... ra ngoài.- Trẻ trả lời.- Trẻ thực hiện.- Trẻ trưng bày sản phẩm.- 5 - 6 trẻ - Trẻ nhận xét cùng cô.- Trẻ chơi- Trẻ hát rồi ra ngoài. . GIÁO ÁN Môn : Tạo hình Bài : XÉ DÁN THUYỀN TRÊN ... nó nắm vững kỹnăng xây dựng mà phần lớn kỹnăng xây dựng trẻ được học trên các tiết học tạo hình. - Thực tế đã chỉ ra rằng, việc dạytrẻ các kỹnăng xây dựng tạo điều kiện cho trẻ phát triển...
... cùng chơi với trẻ qua đó rèn luyện kỹnăng hợp tác với đồng đội để chiến thắng, kỹnănggiao tiếp và kỹnăng sống tự tin, khả năng nhận thức của trẻ cũng được phát triển. - Tháng 1/2009: Tổ ... mong múôn gửi đến cô giáo, cha mẹ trẻ những thông điệp mang tính thuyết phục với một số điều cần làm và cần tránh nhằm giúp cô giáo, cha mẹ trẻdạytrẻ mầm non những kỹnăngsống cơ bản như sau:1./ ... 87 %; kỹnăng hợp tác: 93%; kỹnănggiao tiếp 92,3%; phát âm rõ lời: 94%; tự lập, tự phục vụ: 92,6 %; lễ phép: 96%; kỹnăng vệ sinh: 92 %; kỹnăng thích khám phá học hỏi : 86 %; kỹ năng tự...
... - Em hãy so sánh 0,9m và 0,90m- GV yêu cầu HS nêu cách so sánh.- GV kết luận: Ta có 9dm = 90m, mà 9dm = 0,9m và 90cm = 0,90m, em hãy so sánh 0,9 và 0,90.b. Hoạt động 2: ... giản).- RÌn kü n¨ng tÝnh to¸n - Yªu m«n häc II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :- Vở bài làm ; Bảng phụ.III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH242- Kiểm tra bài cũ - ... III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH1 – Ổn định :2 – Kiểm tra bài cũ :- HS làm lại bài tập 1. - 1 HS làm.- GV nhận xét. 3 – Dạy bài mới : a. Giới...
... - Nhận xét đánh giá về kết quả công việc của các nhóm .* Giáo viên kết luận theo sách giáo viên .Hoạt động 3: Trò chơi tiếp sức : Tìm ý kiến đúng - Phổ biến luật chơi .- Dán 3 tờ giấy ... dặn dò :- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Giáo dục học sinh ghi nhớ theo bài học và chuẩn bị tiết sau thực hành. - Lớp chia ra từng nhóm và thảo luận theo yêu cầu của giáo viên .- ... một em đọc bài chữa miệng .- Nhận xét đánh giá ghi điểm bài làm học sinh .* Bài 4: bài toán- Yêu cầu 1 em đọc đề .- Bài toán cho biết gì?- Bài toán yêu cầu ta làm gì ?- Muốn biết tất cả...
... nguyên nhân của trẻ chậm phát triển. Phát triển kỹnănggiao tiếp cho trẻ thật cần thiết, nhưng đòi hỏi cô giáomầmnon phải luôn gần gũi trẻ, hiểu trẻ, tạo mọi cơ hội để trẻ được nói thật ... nghiệm phát triển kỹnăng giao tiếp của trẻMầmNon Hầu hết mọi người đều đồng ý rằng những năm đầu đời của trẻ là những năm quan trọng nhất cho sự phát triển toàn diện của đứa trẻ và ngôn ngữ ... Muốn giúp trẻ sửa lỗi khi nói thì ta nên thông qua trò chơi sắm vai để dạytrẻ như:Trò chơi bán hang, bác sĩ và gia đình Qua đó sẽ giúp trẻ nói theo mẫu của cô và của bạn. 3.Để cho trẻ có cảm...
... triển kỹnănggiao tiếp cho trẻ thật cần thiết, nhưng đòi hỏi cô giáo mầm non phải luôn gần gũi trẻ, hiểu trẻ, tạo mọi cơ hội để trẻ được nói thật thoải mái ở mọi nơi, vì chỉ khi nào trẻ sử ... nghiệm phát triển kỹnăng giao tiếp của trẻMầmNon Hầu hết mọi người đều đồng ý rằng những năm đầu đời của trẻ là những năm quan trọng nhất cho sự phát triển toàn diện của đứa trẻ và ngôn ngữ ... đọc bập bẹ của trẻ. Vào cuối thập niên 80 và đầu 90 các nhà giáo dục đã đặt câu hỏi tại sao ngày càng nhiều trẻ biết đọc trước khi vào lớp Một?có phải là trẻ được dạy trước hay trẻ học trên...
... cho trẻ Mẫu giáo là một trong những yêu cầu cơ bản của chương trình giáo dục Mầmnon mới. Do vậy trường chúng tôi có một số nội dung cần giải quyết. 2. Nội dung cần giải quyết: Giáo dục cho trẻ ... trong đó Mầmnon là 190 cháu - tỉ lệ (12,8%) (theo báo cáo Vụ học sinh sinh viên Bộ GD-ĐT). Nhằm giúp cho các cán bộ giáo viên trong trường Mầmnon có thêm tư liệu trong việc Giáo dục an ... thực hiệnViệc giáo dục an toàn giao thông cho trẻ Mẫu giáo được Nhà trường dạy lồng ghép vào các hoạt động chung và lồng ghép vào các hoạt động khác trong chương trình giáo dục Mầmnon mới đưa...
... nhóm ,cá nhân1- 2trẻ lên múa theo cách của trẻ Các đội chơi thảo luận và đưa ra phương án trả lời PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN TỪ LIÊMTRƯỜNG MẦMNON ĐÔNG NGẠC B* * *GIÁO ÁN ÂM NHẠC VĐTN: ... lời.Cô cho trẻ chơi 1 lần sau đó cô đi thay trang phục để chuẩn bị nghe hát.Cô phụ lúc này vào thay và hướng dẫn tiếp. Trẻ về ghế ngồi Trẻ trả lời theo sự hiểu biết của trẻ. Trẻ hát múa theo ... VĐTN: Đố bạn – Sáng tác : Hồng Ngọc Nghe hát : Chú voi con ở bản Đôn – Sáng tác : Phạm Tuyên Trò Chơi Âm Nhạc: Nghe âm thanh đoán tên nhạc cụ Giáo viên : Đặng Quỳnh Hoa Lớp : Mẫu giáo lớn A1...
... Cho trẻ chơi 2- 3 lần)3. KẾT THÚC: + Nhận xét, giáo dục trẻ. Kết thúc giờ học. + Cho trẻ hát lại bài hát : “Cô giáo . Trẻ chú ý lắng nghe Trẻ trò chuyện cùng cô giáo. Trẻ chú ý lắng nghe. Trẻ ... cảm xúc và hành vi của trẻ: - Trẻ vui vẻ thoải mái tham gia vào các hoạt động3. Kiến thức và kỹnăng của trẻ: - Trẻ nắm được các kiến thưc, kỹnăng trong các hoạt động- Trẻ biết đ ược tên gọi ... DẪN CỦAGIÁO VIÊNHOẠT ĐỘNG CỦA TRẺĐÓN TRẺ,THỂ DỤC SÁNG1. ĐÓN TRẺ:-Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ chào bố mẹ, chào cô.hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định.- Có thể cho trẻ quan...
... mầmnon có những ai?- Cô giáo làm công việc gì? Học sinh đến trường phải như thế - “quanh cô” - Trẻ nêu ý thích - trường mầmnon a - xây trường mầmnon a - trẻ tự nhận vai chơi - cô giáo ... triển tình cảm và kĩ năng xã hộiPV: trường mầm non Xây dựng: xây trường mầmnon của béLiên kết: chăm sóc cây đọc thơ xem tranh về trường mầm non I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:- Trẻ biết cách chơi ,hiểu ... thơ “gà đọc chữ”- Trẻ hát thật to trò chuyện về chủ điểm. -Trẻ phát âm thật to TT-T- CN- Cô giáo - Dạy học - Trẻ thực hành phát âm theo hướng dẫn - Trẻ nói thực hành - Trẻ chơi trò chơi.*******************************PHÁT...
... thức: - Trẻ biết đợc mục đích của phép đo, biết đợc độ dài của một đối tợng. Qua đó đo bằng một thớc đo cho trớc.2 . Kỹ năng: Luyện kỹnăng đo độ dài, kỹnăng so sánh.3 . Giáo dục trẻ nề nếp ... trong xà hội.2 . Kỹ năng: Rèn cho trẻkỹnăng hát kết hợp với vỗ tay(gõ) đệm theo phách nhịp 3 / 8 3 . Giáo dục : Qua bài học trẻ biết yêu vẻ đẹp của mùa xuân, giáo dục trẻ biết bảo vệ và ... sự tích bánh chng bánh dày I . mục đích yêu cầu.- Trẻ hiểu nội dung truyện, biết phong tục, tập quán của ngờ việt nam trong ngày tết nguyên án. - Trẻ biết kể truyên từng đoạn sáng tạ.-...
... trung trẻ. - Dấn dắt trẻ vào trò chơi giải câu đố, đoán tranh …+ Đố trẻ 3 câu đố về tôm, cua, cá.+ Mở từng hình học, hé các bộ phận đặc trưng của các con vật ( tôm, cua, cá ).+ Cho trẻ đoán trong ... nơi sống, vận động, cấu tạo ).- biết xếp tương ứng 1-1.- Củng cố số lượng 2.- Nối các con vật tương ứng với số lượng, màu sắc.II./ Chuẩn bị.- Tranh về tôm, cua, cá.- Câu đố.- Bài tập toán.- ... tôm, cua, cá ).+ Cho trẻ đoán trong tranh có những con vật gì ?- Đàm thoại trẻ về tôm, cua , cá.+ Tôm, cua cá sống ở đâu ?+ Con thấy con tôm, cua, cá như thế nào ?+ Ba con tôm, cua, cá khác...
... - Hỏi trẻ trò chuyện nội dung bài hát. Con vật tập thể thao, vậy chúng ta muốn khỏeđẹp thì phải làm sao.- lấy bóng cho mỗi trẻ. Trò chuyện về quả bóng: hình dạng ... các động tác: tay, chân, bụng, lườn.- Bỏ bóng vào rổ.- Cô cho quan sát quả bóng to hơn, cho trẻ ro sánh: Độ lớn, số lượng 2 loại bóng.- Trò chơi chuyền bóng sang hai bên trái phải.+ Chia hai...