... cho trẻlàmquenvới biểu tượng toán sơ đẳng là nhu cầu cần thiết. Nhưng thực chất chương trình toán học trong trường mầm non hiện nay chỉ cho phép dạytrẻlàmquenvới một số khái niện về toán ... hấp dẫn trong hoạt động làmquenvới biểu tượng toán cho trẻ 5 -6 tuổi. Với trẻ 5 -6 tuổi việc làmquenvới biểu tượng toán là hoạt động cần thiết, không những tạo cho trẻ có được tính nhanh ... dùng, đồ chơi hấp dẫn cho trẻlàmquenvới toán trẻ 5 -6 tuổihttp://nhipdieu.tklà đối với môn “ Làmquenvớitoán Đaay là môn học đòi hỏi độ chính xác cao. Muốn làm tốt được việc này trước...
... sinh hoạt trong ngày ở trường Mầmnon việc giảng dạy hoạt động làm quen môi trường xung quanh và trọng điểm là phương pháp giáo dục antoàngiao thông cho trẻ Mẫu giáo là một trong những yêu ... trong đó Mầmnon là 190 cháu - tỉ lệ (12,8%) (theo báo cáo Vụ học sinh sinh viên Bộ GD-ĐT). Nhằm giúp cho các cán bộ giáo viên trong trường Mầmnon có thêm tư liệu trong việc Giáo dục an ... thích hợp. Đối với lứa tuổi Mầm non, các cháu được giảng dạy một số điều cơ bản về luật antoàngiao thông như sau: khi đi bộ phải đi trên vỉa hè hoặc sát lề đường bên phải. TrẻMầmnon qua đường...
... nhóm ,cá nhân1- 2trẻ lên múa theo cách của trẻ Các đội chơi thảo luận và đưa ra phương án trả lời PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN TỪ LIÊMTRƯỜNG MẦMNON ĐÔNG NGẠC B* * *GIÁO ÁN ÂM NHẠC VĐTN: ... lời.Cô cho trẻ chơi 1 lần sau đó cô đi thay trang phục để chuẩn bị nghe hát.Cô phụ lúc này vào thay và hướng dẫn tiếp. Trẻ về ghế ngồi Trẻ trả lời theo sự hiểu biết của trẻ. Trẻ hát múa theo ... VĐTN: Đố bạn – Sáng tác : Hồng Ngọc Nghe hát : Chú voi con ở bản Đôn – Sáng tác : Phạm Tuyên Trò Chơi Âm Nhạc: Nghe âm thanh đoán tên nhạc cụ Giáo viên : Đặng Quỳnh Hoa Lớp : Mẫu giáo lớn A1...
... học. + Cho trẻ hát lại bài hát : “Cô giáo . Trẻ chú ý lắng nghe Trẻ trò chuyện cùng cô giáo. Trẻ chú ý lắng nghe. Trẻ hát cùng cô. Trẻ vận động theo nhạc. Trẻ hát theo tổ, nhóm ,cá nhân. Trẻ lắng ... DẪN CỦAGIÁO VIÊNHOẠT ĐỘNG CỦA TRẺĐÓN TRẺ,THỂ DỤC SÁNG1. ĐÓN TRẺ:-Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ chào bố mẹ, chào cô.hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định.- Có thể cho trẻ quan ... chuyện cùng cô Trẻ khởi động Trẻ chạy 1 -2 vòng quanh sân. Trẻ tập các động tác PTC theo bài thể sáng. Trẻ chú ý quan sát.1- 2 trẻ lên làm mẫu. Trẻ lần lượt lên tập. Thứ 2 ngày 11 th áng 01 n ăm...
... mầmnon có những ai?- Cô giáolàm công việc gì? Học sinh đến trường phải như thế - “quanh cô” - Trẻ nêu ý thích - trường mầmnon a - xây trường mầmnon a - trẻ tự nhận vai chơi - cô giáo ... động: làmquenvớitoán Tên đề tài: luyện đếm từ 1-10 I. Mục đích yếu cầu:KHÁM PHÁ XÃ HỘIDẠY HÁT “ EM ĐI MẪU GIÁO ”I. Mục đích yếu cầu:- Trẻ nhơ tên tác giả, tên bài hát “em đi mẫu giáo ... tổ chức cho trẻ chơi Kết thúc - “ bé học toán ” Phan thị thu Huyền.- Đang đọc thơ - Trẻ đọc - Trẻ chơi trò chơi *****************************Phát triển ngôn ngữ: làmquenvới chữ cái...
... tích bánh chng bánh dày I . mục đích yêu cầu.- Trẻ hiểu nội dung truyện, biết phong tục, tập quán của ngờ việt nam trong ngày tết nguyên án. - Trẻ biết kể truyên từng đoạn sáng tạ.- Làmquen ... ?- Ai đà nghĩ ra cách làm 2 loại bánh này?- Bánh trng và bánh dày có gì giống và khác nhau?- Muốn có bánh trng và bánh dày để ăn chúng mình phải làm gì ? > Giáo dục trẻ 2 . Chơi vận động ... .Hoạt động chiều- Làmquen nội dung bài mớiVệ sinh sắp xếp đồ dùng đồ chơi ở các góc.ôn bài cũ : kể chuyện sự tích bánh trng bánh dày . Làm quen bài mới Toán: Nhận biết mục...
... ra ngoài.- Trẻ trả lời.- Trẻ thực hiện.- Trẻ trưng bày sản phẩm.- 5 - 6 trẻ - Trẻ nhận xét cùng cô.- Trẻ chơi- Trẻ hát rồi ra ngoài. . GIÁO ÁN Môn : Tạo hình Bài : XÉ DÁN THUYỀN TRÊN ... cùng trẻ. + Hỏi ý định trẻ xé những cây gì ? b) Trẻ thực hiện: Cho trẻ ngồi theo nhóm rồi xé dán cô hướng cho những trẻ còn lúng túng.c) Nhận xét:Cho trẻ tự nhận xét bài mà trẻ thích. (5-6 trẻ) ... chơi và lời nói với nhau, chúng tạo thành phương tiện để phản ánh hiện thực.Tính dáng tạo của trẻ thể hiện rõ nét trong hoạt động chơi 3.2. Ý nghĩa của HĐVC vớitrẻmầm non. Giáo viên: Lê Thị...
... gian công tác với mong múôn gửi đến cô giáo, cha mẹ trẻ những thông điệp mang tính thuyết phục với một số điều cần làm và cần tránh nhằm giúp cô giáo, cha mẹ trẻdạytrẻ mầm non những kỹ năng ... rằng trẻ là ngừơi có tội, làm nảy sinh tính tự ti, đánh giá tiêu cực về bản thân sau này.- Không tước đoạt của trẻ quyền làmtrẻ con hãy để cho trẻ được làmtrẻ con thật sự đừng mong đợi trẻ ... đọc, làm toán, thử nghiệm một số kỹ năng khoa học khi chơi với nhau. - Cha mẹ trẻ cần phối hợp vớigiáo viên một cách chặt chẽ và hợp lý bằng việc tham gia tình nguyện vào quá trình giáo dục...
... để làm ra đồ dùng đồ chơi phong phú cho trẻ. g. Sử dụng các đồ dùng đồ chơi Làmquenvớitoán do cô và trẻlàm ra đểtrang trí lớp tạo môi trường học Toán cho trẻ. - Các đồ dùng đồ chơi làmquen ... quenvớitoán do cô và trẻlàm ra không chỉ được sửdụng trong giờ học toán mà còn được tôi sử dụng để trang trí lớp, làm đồ dùng đồchơi cho góc "Bé làmquenvới Toán& quot;. Như vậy trẻ ... chăm sóc giáo dục trẻ (Phụ huynh đóng góp ủng hộ giáo viên các phế thải như: Chai, lọ ).SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐề tài: MỘT SỐ KINH NGHIỆM "LÀMĐỒ DÙNG LÀMQUENVỚITOÁN CHOTRẺ MẪU GIÁO 5...
... trung trẻ. - Dấn dắt trẻ vào trò chơi giải câu đố, đoán tranh …+ Đố trẻ 3 câu đố về tôm, cua, cá.+ Mở từng hình học, hé các bộ phận đặc trưng của các con vật ( tôm, cua, cá ).+ Cho trẻ đoán trong ... 1-1.- Củng cố số lượng 2.- Nối các con vật tương ứng với số lượng, màu sắc.II./ Chuẩn bị.- Tranh về tôm, cua, cá.- Câu đố.- Bài tập toán. - Các con vật tôm, cua, cá, bảng vẽ.III./ Phương ... của các con vật ( tôm, cua, cá ).+ Cho trẻ đoán trong tranh có những con vật gì ?- Đàm thoại trẻ về tôm, cua , cá.+ Tôm, cua cá sống ở đâu ?+ Con thấy con tôm, cua, cá như thế nào ?+ Ba...
... nguyên nhân của trẻ chậm phát triển. Phát triển kỹ năng giao tiếp cho trẻ thật cần thiết, nhưng đòi hỏi cô giáomầmnon phải luôn gần gũi trẻ, hiểu trẻ, tạo mọi cơ hội để trẻ được nói thật ... đọc bập bẹ của trẻ. Vào cuối thập niên 80 và đầu 90 các nhà giáo dục đã đặt câu hỏi tại sao ngày càng nhiều trẻ biết đọc trước khi vào lớp Một?có phải là trẻ được dạy trước hay trẻ học trên truyền ... Câm, đàn độn cũng làm cho ngôn ngữ của trẻ hạn chế *Môi trường gia đình: Thô lỗ, không gần gũi trẻ. Ví dụ: Một đứa trẻ bị gia đình luôn mắng chửi, không quan tâm sẽ làm cho trẻ có cảm giác...
... - Hỏi trẻ trò chuyện nội dung bài hát. Con vật tập thể thao, vậy chúng ta muốn khỏeđẹp thì phải làm sao.- lấy bóng cho mỗi trẻ. Trò chuyện về quả bóng: hình dạng ... Chơi tự do với bóng, đá bóng, ném chai… * Hoạt Động 2. “ Nào ta cùng khởi động” - Cầm bóng đi các kiểu chân.- Làm bác tài xế lái xe qua trái, phải, tiến, lùi.* Hoạt Động 3. “ Bài tập với bóng ... các động tác: tay, chân, bụng, lườn.- Bỏ bóng vào rổ.- Cô cho quan sát quả bóng to hơn, cho trẻ ro sánh: Độ lớn, số lượng 2 loại bóng.- Trò chơi chuyền bóng sang hai bên trái phải.+ Chia hai...
... năng giao tiếp cho trẻ thật cần thiết, nhưng đòi hỏi cô giáo mầm non phải luôn gần gũi trẻ, hiểu trẻ, tạo mọi cơ hội để trẻ được nói thật thoải mái ở mọi nơi, vì chỉ khi nào trẻ sử dụng ngôn ... Câm, đàn độn cũng làm cho ngôn ngữ của trẻ hạn chế *Môi trường gia đình: Thô lỗ, không gần gũi trẻ. Ví dụ: Một đứa trẻ bị gia đình luôn mắng chửi, không quan tâm sẽ làm cho trẻ có cảm giác ... đọc bập bẹ của trẻ. Vào cuối thập niên 80 và đầu 90 các nhà giáo dục đã đặt câu hỏi tại sao ngày càng nhiều trẻ biết đọc trước khi vào lớp Một?có phải là trẻ được dạy trước hay trẻ học trên...
... sát và ghi chép hoạt động làmquenvới Toán của trẻ Mẫu giáo Quan sát, ghi chép hoạt động của trẻ là điều rất cần thiết đối vớigiáo viên và cán bộ quản lý mầm non. Có theo dõi và ghi chép ... làmquenvớitoán rất tốt. Tuy nhiên cần lưu ý có rất nhiều trò chơi thật sự chưa mang lại hiệu quả về mục đích tăng cường kỹ năng, kiến thức, ngôn ngữ toán mà chỉ làmquenvới hình thức toán ... thường ngày của trẻ. Vậy giáo viên cần chú ý dạytrẻ cách giải bài tập nhanh và chính xác nhất đó là cách giải thứ 3. Trong 3 trẻ, trẻ C có sự phát triển tư duy toán tốt hơn trẻ A và trẻ B. tuy...