giáo viên trung học cao cấp là gì
Quy định về việc thi nâng ngạch giáo viên trung học phổ thông lên giáo viên Trung học cao cấp.
... dẫn).5. Tiêu chuẩn ngạch Giáo viên trung học cao cấp, giáo viên TCCN cao cấp (theo Văn bản quy định hiện hành).6. Chuyên môn, nghiệp vụ6.1. Đối với giáo viên giảng dạy cấp Trung học phổ thông.a) ... tại Thông t này tới giáo viên cấp trung học phổ thông tại các cơ sở giáo dục, giáo viên các trờng trung cấp chuyên nghiệp.5.2. Trách nhiệm của Bộ Giáo dục và Đào tạoBộ Giáo dục và Đào tạo chủ ... thuộc Trung ơng có trách nhiệm chỉ đạo các cơ quan chuyên môntrực thuộc tổ chức hớng dẫn và quán triệt hình thức, nội dung thi nâng ngạch giáo viên trung học lên giáo viên trung học cao cấp tại...
- 6
- 2,682
- 11
Ba điều kiện thi nâng ngạch giáo viên trung học cao cấp
... ngạch giáo viên trung học cao cấp (GD&TĐ)-Bộ GD&ĐT đã công bố dự thảo quy định nội dung và hình thức thi nâng ngạch từ ngạch giáo viên trung học lên ngạch giáo viên trung học cao cấp. Một ... pháp luật về công chức, viên chức; Quy chế thực hiện dân chủ trong hoạt động của cơ quan; Tiêu chuẩn, chức trách, nhiệm vụ của giáo viên ngạch giáo viên trung học cao cấp (theo văn bản quy định ... Nội vụ. Riêng đối với giáo viên THCS và THPT phải được thủ trưởng cơ quan xếp từ loại khá trở lên theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học theo quy định.Các giáo viên thi nâng ngạch sẽ phải...
- 2
- 3,141
- 9
Thi nâng ngạch giáo viên trung học lên giáo viên trung học cao cấp (áp dụng cho giáo viên THPT và TCCN)
... Thi nâng ngạch giáo viên trung học lên giáo viên trung học cao cấp (áp dụng cho giáo viên THPT và TCCN) Thông tin Lĩnh vực thống kê: Giáo dục và Đào tạoCơ quan có thẩm ... hành chính Các bước Tên bước Mô tả bước 1. Bước 1 -Việc nâng ngạch giáo viên trung học lên giáo viên trung học cao cấp thực hiện thông qua thi ngạch. Do Bộ GD&ĐT chủ trì, phối hợp với ... vực thống kê: Giáo dục và Đào tạoCơ quan có thẩm quyền quyết định:Cơ quan chủ quản đối với cơ sở giáo dục thực hiện khi sơ tuyển và cử đi dự thi và Hội đồng thi thực hiện khi tổ chức thi. Cách...
- 3
- 1,627
- 4
Báo cáo tự đánh giá: Chương trình đào tạo giáo viên trung học phổ thông môn địa lý
... động đào tạo giáo viên trung học phổ thông được định kỳ đánh giá và cải tiến nâng cao chất lượng. 1. Mô tả Hằng năm Bộ môn đều cử giáo viên nhất là giáo viên phương pháp dự giờ sinh viên thực ... theo hướng cải tiến, nâng cao chất lượng. 1. Mô tả Mục tiêu đào tạo giáo viên trung học phổ thông của Bộ môn Địa lý đáp ứng tiêu chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học phổ thông, phù hợp với ... Trong năm học 2008 – 2009, sinh viên năm thứ nhất được cung cấp đầy đủ văn bản chương trình đào tạo giáo viên trung học phổ thông và đề cương chi tiết tất cả các môn học ngay khi nhập học [H04.02.02]....
- 62
- 888
- 1
Biện pháp nâng cao mức độ đáp ứng chuẩn nghề nghiệp của giáo viên trung học phổ thông thị xã cao bằng
... Nhà giáo dạy ở cơ sở giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục nghề nghiệp gọi là giáo viên. Nhà giáo giảng dạy và công tác ở các cơ sở giáo dục đại học và sau đại học gọi là giảng viên. ... xã Cao Bằng. Đề xuất biện pháp nhằm nâng cao mức độ đáp ứng chuẩn nghề nghiệp của giáo viên THPT thị xã Cao Bằng. Keywords: Quản lý giáo dục; Chuẩn nghề nghiệp; Giáo viên; Giáo dục trung học; ... 1.2.1. Giáo viên THPT 1.2.1.1. Giáo viên Giáo viên là người dạy học ở bậc phổ thông hoặc tương đương Luật giáo dục cũng đã quy định rất cụ thể về tên gọi đối với từng đối tượng Nhà giáo theo cấp, ...
- 25
- 1,022
- 2
Quản lý đội ngũ giáo viên trung học phổ thông huyện vùng cao tràng định tỉnh lạng sơn trong giai đoạn hiện nay
... Trƣờng trung học phổ thông trong hệ thống giáo dục quốc dân. 1.3.1. Trường trung học phổ thông Luật Giáo dục 2005, Điều lệ trường trung học cơ sở, trung học phổ thông, phổ thông nhiều cấp học ... phải làm cho GV thực hiện vai trò làm chủ quá trình giáo dục, làm chủ nhà trường. ĐNGV vừa là đối tượng vừa là chủ thể quản lý giáo dục. 1.3.2. Đội ngũ giáo viên trung học phổ thông Là tập ... bộ và giáo viên từ năm học 2007-2008 trở lại đây có những thay đổi đối với cấp THPT, Giám đốc Sở GD&ĐT quyết định tổ chức thi tuyển giáo viên và phân công giáo viên. Thực tế, có giáo viên...
- 14
- 521
- 0
Báo cáo " Đánh giá tính chất lao động của giáo viên trung học cơ sở qua đo quỹ thời gian lao động " potx
... khan cua toan miu tap trung lira ehpn gia tri nay, nhirng ngudi cd dilm tinh canh tranh cao (27.2% so vdi ty le 15.4% cua toan mau), cd dilm nilm tin d miic trung binh (59% so vdi ... Ipi xa hpi thap va nam thi thien vl mdt xa hdi cd tinh canh tranh cao trong dd tuang ling la chenh lech thu nhap cung cao. Nguac lai. cac nhom tudi khac nhau cd su khac biet ro ret ... phan biet. Tuy nhien, ty le ngudi mong mudn mpt xa hpi cd phiic lai rpng rai nhung thue cao van cao ban s6 ngudi mong mudn sdng trong mdt xa hpi cd thue thap nhung it phiic Ipi xa hpi....
- 8
- 693
- 0
BIỆN PHÁP NÂNG CAO MỨC ĐỘ ĐÁP ỨNG CHUẨN NGHỀ NGHIỆP CỦA ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG HUYỆN ĐÔNG HẢI TỈNH BẠC LIÊU LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC
... có Chuẩn nghề nghiệp giáo viên Tiểu học – 2007,Chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non – 2008 và Chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học – 2009. Chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học xác định cácnăng ... bộ Chính phủ (nay là Bộ Nội vụ) về việc ban hành Tiêuchuẩn nghiệp vụ các ngạch công chức ngành giáo dục và đào tạo (ngạch giáo viên trung học và ngạch giáo viên trung học cao cấp) ;18- Huyện ... bản về chuẩn nghề nghiệp giáo viên Trung học 1.3.1. Các căn cứ xây dựng chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học 1.3.1.1. Căn cứ pháp lí- Chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học phải phù hợp, tham...
- 111
- 1,114
- 8
Biện pháp phối hợp quản lý hoạt động bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên trung học phổ thông của BCH Công đoàn giáo dục tỉnh Quảng Ninh
... 5. Thống kê số học sinh THPT bỏ học từ năm học 2007- 2008 đến năm học 2009- 2010. (Đơn vị tính: Học sinh, %) Năm học Đầu năm học Cuối năm học Học sinh bỏ học Tỷ lệ % bỏ học 2007-2008 ... tiếp tục học đại học, cao đẳng, trung cấp, học nghề hoặc đi vào cuộc sống lao động”. [30, tr 18] Tổ chức, hoạt động của trường THPT theo Điều lệ trường trung học cơ sở, trường trung học phổ ... sư phạm của giáo viên được hiểu là các tri thức khoa học giáo dục tức là kiến thức và kĩ năng giáo dục (kỹ năng tìm hiểu đối tượng và môi trường giáo dục, kỹ năng dạy học, kỹ năng giáo dục, kỹ...
- 119
- 1,569
- 5
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25