... quả kiểm tra học phần môn TLHQS của lớp GV2G(Chuyên ngành Giáo viên Giáo dục họcquân sự ) TT Họ và tênĐiểm Học phần 1 Học phần 2 Học phần 31 Bùi Đức Dũng 6 8 82 Đình Công Dũng 8 7 63 ... cầu của môn học cho học viên. Ngay từ buổi học đầu tiên, giáo viên phải giới thiệu cho học viên nắm đợc mục đích, yêu cầu, tổng quan chơng trình, tổng thời gian và các hình thức dạy họccủa ... lợng học tập môn TLHQS củahọc viên lớp GV2G.2.2. Nguyên nhân của thực trạng28quyết định đến kết quả học tập củahọc viên nói chung cũng nh phẩm chất chú ý chú ý nghe giảng môn TLHQS của học...
... CẤU TRÚC CỦA HOẠT ĐỘNGQUẢN LÝI.TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA HOẠT ĐỘNG QUẢN LÝHoạt động quản lý: Quản lý: Khi nói quảnlý bao gồm:+ Chủ thể quản lý: có thể là cá nhân, tổ chức. Chủ thể quảnlý tácđộng ... tạp của hoạt động quảnlý được qui định bởi đặc điểm của đối tượng quản lý, của các mối quan hệ xã hội mà nó đụng chạmtới. Đối tượng quảnlý là con người và tổ chức với những đặc điểm và tâm lý ... rằng, cả ba đơn vị lý thuyết này luôn có mặt rtong cácgiai đọan của chu trìnhquảnlý cũng như trong từng đơn vị kinhnghiệm của họat động quản lý, lãnh đạo.3. Dưới góc độ tâmlý học, người ta phân...
... giáo dục”.Những đặc điểm tâmlý như vậy thường không có sẵn trong cá nhân, mà phải được tạo ra, hình thành bằng giáo dục, bằng họat động Nhà quảnlý phải thực hiện nhiều chức năng quảnlý ... trọng, có tính chất quyết định từ khách thể của hoạt dộng quảnlý để người lãnh đạo quảnlý giữ gìn và cũng cố uy tín của mìnhThứ tư : Người lãnh đạo quảnlý luôn có ý thức đề cao tự phê bình và ... trò quảnlýcủa mình đối với bộ máy. Năng lực này được hình thành từ những đặc điểm vốn có của người lãnh đạo phù hợp với yêu cầu hoạt động quảnlý thực tiễn của người lãnh đạo.III. UY TÍN CỦA...
... TRONG TIẾP KHÁCHTiếp khách là một lạoi hình giao tiếp quan trọng của người quản lý. Nó chiếm vào khoảng 10-15% thời gian của nhà quảnlý . Có nhiềuloại khách: Cấp trên, người xin việc, khách tham ... khác tâm thếlà sự định hướng con người đến một đối tượng, vật thể nhất định- tâm thế là những yếu tố tâmlý bên trong thúc đẩy sự sẵn sàng chờ đónnhững cái gì đó có thể xẩy ra.b) Chức năng của ... ra.b) Chức năng củatâm thế : Tâm thế là sự định hướng của con người đến các vật thể, sựviệc nhất định làm cho con người phủ định, thừa nhận chúng. Đó làkhuynh hướng hai mặt củatâm thế, cùng một...
... nói hẹp hơn là đánh giá kết quả của việc quản lý, dạy và học là một vấn đề lớn của các nhà quảnlýgiáo dục, của tất cả các giáo viên, củahọc sinh, cũng như của toàn xã hội.Ở trường tôi trong ... người quảnlý nếu không có kiến thức về quảnlý nhà nước và tâmlýquản lý, lúng túng trong ứng xử thì sẽ thất bại. Bài học rút ra là người quảnlý phải trang bị cho mình những kiến thức về quản ... 4/1999.11. Học viện Hành chính Quốc gia - Quảnlý nhà nước trong các lĩnh vục xã hội. NXB Giáo dục, Hà Nội, 1997.12. Học viện Hành chính Quốc gia - Quảnlý nhà nước nguồn nhân lục. NXB Giáo dục,...
... lược.3Chương ITÂM LÝHỌC VỚI CÔNG TÁC QUẢNLÝ TRƯỜNG HỌCI- Ý nghiã cuả yếu tố tâmlý đối với sự thành công trong hoạt động cuả con ngườiII- Ý nghóa cuảtâmlýhọcquảnlý trường học III- Đối ... luôn thể 26Chương IVMỘT SỐ VẤN ĐỀ TÂMLÝHỌC VỀ HOẠT ĐỘNG QUẢN LÝCUẢ NGƯỜI HIỆU RƯỞNGI. Một số đặc điểm cuả hoạt động quảnlý trường học II.Hoạt động quảnlýcuả người hiệu trưởng.1.1. Nhận ... M.Hệ trên tạm rời bỏ vị trí của mình, đặt mình vào vị trí của hệ dưới để thấu hiểu, đồng cảm, lý giải M trong của họ2MỘT VÀI VẤN ĐỀ TÂMLÝHỌC TRONG QUẢN LÝ TRƯỜNG HỌC.(Tài liệu lưu hành nội...
... khai10Đề cơng tâmlýhọcquản lý Câu 1: Trình bày và phân tích các tính chất cơ bản của hoạt động quản lý. Trong hoạt động quảnlý có 6 tính chất cơ bản sau:#Hoạt động quảnlý vừa là khoa học vừa ... tình cảm của ngời thừa hànhChơng IIICâu 3. Những đặc điểm tâmlý cơ bản của đối tợng quản lý. Phân tích các yếu tố ảnh hởng đến tâmlý cán bộ công chức #Tâm lýcủa con ngời nói chung và của cán ... tợng-Đặc điểm tâmlýcủa việc ra quyết định : ra quyết định là một biến dạng của hoạt động nhận thức. Của ngời lÃnh đạo và về bản chất tâmlýcủa họ đó là qúa trình t duy. Ra quyết định quảnlý là...
... tả đầy đủ về cấu trúc quản lý bộ nhớ của Intel 386 trong giáotrình này. Thay vào đó, chúng ta sẽ trình bày các ý tưởng quan trọng. Không gian địa chỉ luận lýcủa quá trình được chia thành ... phần khác nhau của không gian địa chỉ luận lýcủa một quá trình. Hai bit cao đầu tiên của địa chỉ luận lý chỉ rõ phần tương ứng. 21 bits tiếp theo biểu diễn số trang luận lýcủa phần đó, và ... thuộc vào giải thuật quảnlý bộ nhớ. Sơ đồ quảnlý bằng danh sách liên kết tương ứng với sơ đồ quảnlý bằng bản đồ bit được minh hoạ trong hình VII-10. 3) Hình 0-10 Quảnlý bộ nhớ bằng danh...
... cuối cùng bị hư hỏng. Sự thoái hoá của vật liệu polyme là do các quá trình lão hoá vật lý, lão hoá và thoái hoá hoá học. 5.5.1.Sự lão hoá vật lý :Sự lão hoá vật lý gây ra do các yếu tố sau :a-Sự ... thể (sẽ gọi là lệch). Lý thuyết về lệch là cơ sở lý thuyết bền trong vật lý kim loại. Nhờ có lý thuyết lệch ta có thể giải thích được nhiều vấn đề về cơ tinh, lý tính của kim loại và hợp kim. ... với hợp kim, tức là tính chất của nó chính là tính chất của hợp kim. Trường hợp có tổ chức gồm nhiều pha thì tính chất củacủa hợp kim la sự tổng hợp tính chất của các pha thành phần. Ta sẽ...
... nói hẹp hơn là đánh giá kết quả của việc quản lý, dạy và học là một vấn đề lớn của các nhà quảnlýgiáo dục, của tất cảcác giáo viên, củahọc sinh, cũng như của toàn xã hội.Ở trường tôi trong ... người quảnlý nếu không có kiến thức về quảnlý nhà nước và tâmlýquản lý, lúng túng trong ứng xử thì sẽ thất bại. Bài học rút ra là người quảnlý phải trang bịcho mình những kiến thức về quảnlý ... chất lượng giáo dục”. Chỉ thị 40-CT/TW của Ban Bí thư Trung ươngĐảng về xây dựng, nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quảnlý giáo dục cũng chỉ rõ: “Nhà giáo và cán bộ quảnlýgiáo dục...
... HỎI ÔN TẬP PHẦN TÂMLÝHỌCQUẢN LÝ. $ Câu1. Tâmlýhọcquảnlý là gì. Phân tích đối tượng, nhiệm vụ và phương pháp nghiên cứu củatâmlýhọcquản lý. Câu 2. Hoạt động quảnlý là gì? Phân tích ... bản củagiao tiếp.Câu 7: Phân tích vai trò của hoạt động và giao tiếp đối với sự hình thành và phát triển tâm lý. Câu 8: Phân tích các thời kỳ phát triển tâmlý trong quá trình tiến hoá của ... nước.Câu 7. Phân tích những đặc điểm tâmlýcủa các tổ chức cơ quan nhà nước.Câu 8. Phân tích những khía cạnh tâmlý trong công tác cán bộ. Các biện pháp tâmlý nhằm góp phần nâng cao chất lượng...