... Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn CHƢƠNG 2 BIÊN SOẠN HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN TRONG DẠYHỌCHÌNHHỌCKHÔNGGIAN LỚP 11 - THPT ... đề: 1. Đại cƣơng về đƣờng thẳng và mặt phẳng trong không gian. 2. Quan hệ song song trong không gian. 3. Quan hệ vuông góc trong không gian. Mỗi chủ đề đƣợc xếp thành một mục. Trong mỗi mục, ... hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn NHỮNG TỪ VIẾT TẮT TRONG LUẬN VĂN Viết đầy đủ Viết tắt dạy học DH Đúng Đ giáo viên GV học sinh HS học tập HT phƣơng...
... BIÊN SOẠN HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN TRONG DẠYHỌCHÌNHHỌCKHÔNGGIAN LỚP 11 - THPT Chƣơng trình Hìnhhọckhônggian lớp 11- THPT có 3 chƣơng: Chƣơng 1: Phép dời hình và ... TRONG DẠYHỌCHÌNHHỌC KHÔNG GIAN LỚP 11 THPT LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Chuyên ngành: Phƣơng pháp giảng dạy toán Mã số: 60. 14. 10 Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: PGS-TS. ... quả học tập trong dạyhọc 11 1.4. Trắc nghiệm 13 1.5. Vấn đề sử dụng Trắc nghiệm trong dạyhọc ở Việt Nam 38 1.6. Kết luận chƣơng 1 41 CHƢƠNG 2 – BIÊN SOẠN HỆ THỐNG CÂU HỎI TNKQ TRONG DẠY HỌC...
... - Dạyhọc dựa trên sự nghiên cứu tác động của những quan niệm vàkiến thức sẵn có của ngời học. - Dạy việc học, dạy cách học thông qua toàn bộ quá trình dạy học. - Dạy tự học trong quá trình dạy ... của nó trong việc dạyhọc toán nói chung và dạyhọchình học khônggian nói riêng.3. Thực hành ứng dụng phần mềm Geometer's Sketchpad vào trong dạy họchìnhhọckhônggian (thể hiện qua ... học nêu vấn đề đang là xu thế tất yếu.Việc dạyhọchìnhhọckhônggian cần đợc đặt trong bối cảnh đó.3. Thực tiễn của việc dạyhọcHìnhhọckhônggian thờng gặp hiện naylà thầy giáo chỉ thông...
... SB SC a SA SB SC2 2AB AC BC a= = ⇒ = = = = = = Vậy tứ diện SABC đều. 3. Chứng minh OH không vuông góc ()1 1 1A B C . 2 21 1 1 1 1 1 1 1a a a a a aA B ; ;0 , A C ;0; A B ,A C ... 2. Gọi S là điểm đối xứng H qua O. Chứng minh tứ diện SABC đều. 3. Chứng minh OH không vuông góc ()1 1 1A B C . Bài tập 5: Cho tứ diện OABC và OA,OB, OC đôi một vuông ... cắt d tại N. Chứng minh tứ diện BCMN có các cặp cạnh đối vuông góc. 3. Chứng minh AM.AN không đổi khi M di động trên d. Giải: Trong mặt phẳng ()ABC vẽ Ay AB.⊥ Chọn hệ trục...
... trực quan trong dạy học hìnhhọckhônggian 11.4. Phương pháp nghiên cứuNghiên cứu lý luận: -Nghiên cứu các tài liệu về cơ sở tâm lý học, giáodục học, hình học, phương pháp dạyhọc toán và sách ... dạyhọchìnhhọckhônggian 11.5. Giả thuyết khoa học Trên cơ sở chương trình SGK nếu thiết kế các bài giảng có sử dụng sựhỗ trợ của phần mềm Cabri 3D một cách hợp lý vào dạyhọchìnhhọc không gian ... nângcao hiệu quả dạyhọc môn toánNghiên cứu các chức năng của phần mềm Cabri 3D từ đó làm bật lênưu thế của nó trong việc dạyhọc toán nói chung và dạyhọchìnhhọc không gian nói riêng.Thực...
... BIÊN SOẠN HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN TRONG DẠYHỌCHÌNHHỌCKHÔNGGIAN LỚP 11 - THPT Chƣơng trình Hìnhhọckhônggian lớp 11- THPT có 3 chƣơng: Chƣơng 1: Phép dời hình và ... mà ngƣời học đã đƣợc học. - Mức độ thông hiểu là sự hiểu các tƣ liệu đã đuợc học, không nhất thiết phải liên hệ tƣ liệu này với tƣ liệu khác. Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên ... phẳng. Chƣơng 2: Đƣờng thẳng và mặt phẳng trong không gian, quan hệ song song. Chƣơng 3: Vectơ trong không gian, quan hệ vuông góc trong không gian. Trong khuôn khổ của luận văn này chúng tôi...
... hình-Tranh vẽ trong tiết dạyhìnhhọckhônggian lớp 8II/ CƠ SỞ LÝ LUẬN :Trong quá trình đổi mới Phương pháp dạyhọc ở trường THCShiện nay thì dạyhọc có sử dụng đồ dùng dạy học, các vật thể sẵn ... vàchứng minh trên hìnhhọc phẳng, trí tưởng tượng về khônggian của học sinhcòn thấp. Lực học tập của các em không đều, số học sinh học khá, giỏi mônToán thấp, số học sinh trung bình yếu kém ... pháp dạy sao cho phù hợp với nội dung, kiến thức của bài.Phần Hìnhhọckhônggian lớp 8 là một kiến thức còn mới với học sinh THCS. Muốn học sinh ngay từ ban đầu nắm vững về hìnhhọckhông gian...
... ta không có cái nhìn mới hoặc đầu t vào môn hìnhhọckhônggian thì hình không gian mÃi mÃi là môn học khó nhất. Tuy nhiên nếu ta tập trung, say mê hình học khônggian thì ta mới thấy đợc hìnhkhông ... giải các bài toán khônggian sẽ gặp rất nhiều khó khăn và việc họchình học khônggian đà khó lại càng khó hơn.Từ những lý do trên, tôi quyết định nghiên cứu về hìnhhọckhônggian vàtôi chọn ... ta thấy.+ Hìnhhọc phẳng và hìnhhọckhônggian có mối quan hệ lôgíc có tính t-ơng hỗ nhau, chứ không nh một số ngời vẫn cho rằng hìnhhọckhônggian làmột mảng riêng của hình học. + Nếu tam...
... MBC chia hình chóp thành hai phần có thể tích bằng nhau. Hết 137Chuyên đề 16: BÀI TẬP HÌNHKHÔNG GIAN Bài 1:Cho hình chóp S.ABCD có đáy ABC là tam giác đều cạnh a và cạnh bên SA vuông góc...