0

dãy truy hồi tuyến tính cấp 2

PHÂN LOẠI CÁC PHƯƠNG TRÌNH ĐẠO HÀM RIÊNG TUYẾN TÍNH CẤP 2 VỚI CÁC BIẾN ĐỘC LẬP

PHÂN LOẠI CÁC PHƯƠNG TRÌNH ĐẠO HÀM RIÊNG TUYẾN TÍNH CẤP 2 VỚI CÁC BIẾN ĐỘC LẬP

Toán học

... 153[][][][]⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧−+≤−++=⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧>>⎥⎦⎤⎢⎣⎡θθ−θθ+−−+≤θθ+−++=θθ+−++=∫∫∫∫+−+−+−∗∗∗at2cosx2sinx2a41axt2axtat2sinx2cosa41 2 ttax0axtd)(sind)(sina21)atx()atx( 2 1axtd)(sina21)atx()atx( 2 1d)(ua21)atx(u)atx(u 2 1)t,x(u 22 2atx00atx 22 22 atxatx 22 2atxatx1oo ... trình truy n sóng: Một phương trình truy n sóng là một phương trình dạng hyperbolic. Phương trình truy n sóng dạng chính tắc là: ()t,z,y,xfzuyuxuat)t,z,y,x(u1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 +⎟⎟⎠⎞⎜⎜⎝⎛∂∂+∂∂+∂∂=∂∂ ... gặp các phương trình đạo hàm riêng tuyến tính cấp 2 với hai biến độc lập dạng: hguyuexudyucyxub2xua 2 22 2 2 =+∂∂+∂∂+∂∂+∂∂∂+∂∂ (2) Trong đó a, b, c, d, g, h là...
  • 10
  • 4,405
  • 81
Bài toán biên Dirichlet cho phương trình Elliptic tuyến tính cấp 2 trong không gian Holder

Bài toán biên Dirichlet cho phương trình Elliptic tuyến tính cấp 2 trong không gian Holder

Sư phạm toán

... R1)3uC1,α(B(0,R1)). (2. 19)Khi đó (2. 13) và (2. 15) kéo theo:A1≤ c 21 (R − R1)3∆uC0(B(0,R 2 ))+ε(R 2 − R1) 2 uC1,α(B(0,R 2 ))+1(R 2 − R1) 2 N(ε)uL 2 (B(0,R 2 ))≤ c 22 (R − ... uh1− uh 2 , ta thu được:uh1− uh 2 C1,α(Ω0)≤ c 27 fh1− fh 2 C0(Ω)+ uh1− uh 2 L 2 (Ω), (2. 22) hoặcuh1− uh 2 C 2, α(Ω0)≤ c 28 fh1− fh 2 Cα(Ω)+ ... c19∆uC0(B(0,R 2 ))+1(R 2 − R1) 2 uC1(B(0,R 2 )), (2. 13)vàuC 2, α(B(0,R1))≤ c 20 1(R 2 − R1) 2+ α∆uCα(B(0,R 2 ))+ uC1,α(B(0,R 2 )) (2. 14)tương ứng.Bây giờ...
  • 33
  • 2,166
  • 1
ĐỀ TÀI

ĐỀ TÀI " BÀI TOÁN DIRICHLET CHO PHƯƠNG TRÌNH ELLIPTIC TUYẾN TÍNH CẤP 2 TRONG KHÔNG GIAN HOLDER " pdf

Thạc sĩ - Cao học

... R1)3uC1,α(B(0,R1)). (2. 19)Khi đó (2. 13) và (2. 15) kéo theo:A1≤ c 21 (R − R1)3∆uC0(B(0,R 2 ))+ε(R 2 − R1) 2 uC1,α(B(0,R 2 ))+1(R 2 − R1) 2 N(ε)uL 2 (B(0,R 2 ))≤ c 22 (R − ... uh1− uh 2 , ta thu được:uh1− uh 2 C1,α(Ω0)≤ c 27 fh1− fh 2 C0(Ω)+ uh1− uh 2 L 2 (Ω), (2. 22) hoặcuh1− uh 2 C 2, α(Ω0)≤ c 28 fh1− fh 2 Cα(Ω)+ ... c19∆uC0(B(0,R 2 ))+1(R 2 − R1) 2 uC1(B(0,R 2 )), (2. 13)vàuC 2, α(B(0,R1))≤ c 20 1(R 2 − R1) 2+ α∆uCα(B(0,R 2 ))+ uC1,α(B(0,R 2 )) (2. 14)tương ứng.Bây giờ...
  • 33
  • 536
  • 0
DẠY VÀ HỌC PHƯƠNG TRÌNH VI PHÂN  TUYẾN TÍNH CẤP 1 HỆ SỐ HẰNG VỚI SỰ TRỢ  GIÚP PHẦN MỀM TOÁN HỌC MAPLE

DẠY VÀ HỌC PHƯƠNG TRÌNH VI PHÂN TUYẾN TÍNH CẤP 1 HỆ SỐ HẰNG VỚI SỰ TRỢ GIÚP PHẦN MỀM TOÁN HỌC MAPLE

Toán học

... khơng thuần nhất là:11cos(x) sin( ) _ 22 x−++y(x) = x CleĐiều kiện ban đầu là:y(0) = 2 Vậy nghiệm của phương trình đã cho là:1 13cos(x) sin( ) 2 22 x−++y(x) = x e4. Kết luận Bài viết ... = 0 ( 2 . 2 ) Nu gii c y t phng trỡnh (2. 2), ta nhn c nghim tng quỏt. Nu cú trng hp nghim tng quỏt dng n, biu thc ú c gi l tớch phõn tng quỏt ca phng trỡnh vi phõn.ĐẠI HỌC ĐÔNG Á 20 1439Nghiệm ... phân cấp 1 và 2. ĐẠI HỌC ĐÔNG Á 20 1435Nghiệm riêng của phương trình vi phân cấp 1 là bất kỳ hàm φ0(x,C )nhận được từ nghiệm tổng qt = φy (x,C) nếu cho C một giá trị xác định C0 . 2. 3....
  • 8
  • 4,107
  • 37
Đại số tuyến tính bài 2.pdf

Đại số tuyến tính bài 2.pdf

Công nghệ thông tin

... chéo chính (theo tính chất 3.3).Ví dụ 1.1: Tính định thức cấp n (n  2) sau đây:D =1 2 2 . . . 2 2 2 2 . . . 2 2 2 3 . . . 2 . . . . . . . . . . . . . . . 2 2 2 . . . nBài ... > 2 (x 2 − x1)(y 2 − y1) nếu n = 2 Ví dụ 4 .2: Tính định thức cấp n (n  2) D =sin 2 1sin(α1+ α 2 ) . . . sin(α1+ αn)sin(α 2 + α1) sin 2 2 ) . . . sin(α 2 + ... 2 (1)=1 2 2 . . . 2 0 2 2 . . . 2 0 0 1 . . . 0. . . . . . . . . . . . . . .0 0 0 . . . n − 2 = ( 2) (n − 2) !(1): nhân dòng (1) với ( 2) cộng vào dòng (2) .1Ví dụ 1 .2: Tính...
  • 7
  • 1,371
  • 24
Quy hoạch tuyến tính - chương 2

Quy hoạch tuyến tính - chương 2

Toán học

... Tc 2 1 -2 2 30 0 Tc 2 1 -2 2 30 0 w=-3 x 2 vào , x5 ra cBiBx1x 2 x3x4x5b 0 4 2 1 0 2 1 1 1 -2 2 -1 1 -1 0 0 Tc 2 1 -2 2 3 0 0 Tc 2 3−0 2 1−0 ... max 21 21 21 21 21 ⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎨⎧≥≤+≤+≤+≤+−=0x,x1x5x5x4x3x32x4x2xx2-2xz min 21 21 21 21 21 21 c)- ⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎨⎧≥=+−=−++=++++++=0x,x,x,x,x1xxx2xxxx5xxxxxx2xxwmin54 321 54354 32 54 321 531 2- Tìm phương án tối ... Ví dụ 2 : xét quy hoạch tuyến tính : 0x,x0x26x32x2xxx7z(x) min 21 11 21 21 ≥⎪⎩⎪⎨⎧≤−≤−≤+−+= Đưa bài toán về dạng chuẩn : 0x,x0xx26xx32xx2xxx7z(x) min 21 5141 321 21 ≥⎪⎩⎪⎨⎧=+−=+−=++−+=...
  • 36
  • 675
  • 8
Các phương trình cơ bản của lý thuyết đàn hồi tuyến tính

Các phương trình cơ bản của lý thuyết đàn hồi tuyến tính

Tài liệu khác

... []⎥⎥⎥⎥⎥⎥⎥⎥⎦⎤⎢⎢⎢⎢⎢⎢⎢⎢⎣⎡−−−−−−−+= )21 (000000 )21 (000000 )21 (000000)1 (22 200 02) 1 (22 00 022 )1 (2 . )21 )(1 (2 μμμμμμμμμμμμμμED Khi chấp nhận giả thiết vật liệu đàn hồi tuyến tính, đồng nhất và đẳng hướng thì ma trận []D có tính đối ... ⎪⎪⎪⎪⎭⎪⎪⎪⎪⎬⎫⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎨⎧−−−−+⎪⎪⎪⎪⎭⎪⎪⎪⎪⎬⎫⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎨⎧⎥⎥⎥⎥⎥⎥⎥⎥⎦⎤⎢⎢⎢⎢⎢⎢⎢⎢⎣⎡−−−−−−−+=⎪⎪⎪⎪⎭⎪⎪⎪⎪⎬⎫⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎨⎧000111. 21 .)1 (20 00000)1 (20 00000)1 (20 00000)1 (22 200 02) 1 (22 00 022 )1 (2 . )21 )(1 (2 μαεεεεεεμμμμμμμμμμμμμμσσσσσσTEEzxyzxyzzyyxxzxyzxyzzyyxx ... không gian: yxxyxyyyxx∂∂∂=∂∂+∂∂. 2 2 2 2 2 εεε zyyzyzzzyy∂∂∂=∂∂+∂∂. 2 2 2 2 2 εεε zxzxzxxxzz∂∂∂=∂∂+∂∂. 2 2 2 2 2 εεε (1-40) ⎥⎦⎤⎢⎣⎡∂∂+∂∂−∂∂∂∂=∂∂∂yxzxzyzxyzxyxxεεεε. 2 1. 2 ...
  • 11
  • 3,522
  • 31
Casio - Dãy truy hồi

Casio - Dãy truy hồi

Toán học

... u 2 = 4Cỏch 2: t a = 2 + 3 ; b = 2 - 3Ta cú: n nn n n 1 n 1n n 1a (2 3 ) b (2 3 )a b a bu ;u 2 3 2 3 2 3 2 3 2 3 2 3+ +++ = = = n 2 n 2 n 2 a bu 2 3 2 3+ ++= =n 2 n 2 a ... cú x1 = 625 +; x 2 = 5 - 2 6un = c1( 625 +)n + c 2 (5 - 2 6)n do u0 = 2 ; u1 = 10 nờn ta cú:=++=+10c) 625 (c) 625 (2cc 21 21 1 2 1 2 1 2 c c 2 5(c c ) 2 6 (c c ) 10+ ... n 2 n 2 n 2 a bu 2 3 2 3+ ++= =n 2 n 2 a (2 3 ) b (2 3 ) 2 3 2 3+ n na (4 4 3 3) b (4 4 3 3) 2 3 2 3+ + += n na (8 4 3 1) b (8 4 3 1) 2 3 2 3+ = = n nn na (2 3 ) b (2...
  • 16
  • 3,669
  • 22
Ôn thi cao hoc đại số tuyến tính bài 2 - PGS TS Vinh Quang

Ôn thi cao hoc đại số tuyến tính bài 2 - PGS TS Vinh Quang

Toán học

... chéo chính (theo tính chất 3.3).Ví dụ 1.1: Tính định thức cấp n (n  2) sau đây:D =1 2 2 . . . 2 2 2 2 . . . 2 2 2 3 . . . 2 . . . . . . . . . . . . . . . 2 2 2 . . . nBài ... > 2 (x 2 − x1)(y 2 − y1) nếu n = 2 Ví dụ 4 .2: Tính định thức cấp n (n  2) D =sin 2 1sin(α1+ α 2 ) . . . sin(α1+ αn)sin(α 2 + α1) sin 2 2 ) . . . sin(α 2 + ... 2 (1)=1 2 2 . . . 2 0 2 2 . . . 2 0 0 1 . . . 0. . . . . . . . . . . . . . .0 0 0 . . . n − 2 = ( 2) (n − 2) !(1): nhân dòng (1) với ( 2) cộng vào dòng (2) .1Bài giải:...
  • 7
  • 865
  • 29
Tài liệu Cơ học kết cấu 1 - Chương 4: Xác định chuyển vị trong hệ thanh phẳng đàn hồi tuyến tính docx

Tài liệu Cơ học kết cấu 1 - Chương 4: Xác định chuyển vị trong hệ thanh phẳng đàn hồi tuyến tính docx

Kiến trúc - Xây dựng

... =-1/a"k 2 "MA= 2 Mk = 1H.4 .22 .cjDH.4 .22 .djjyB l /2 H.4 .23 .a A"m"BC"k" H.4 .23 .b01 /2 1 /2 l /2 30o 20 o40o 20 oPk = 1 "k" H.4 .23 .c01 /2 ... FGdsQFEdsNJEdsM 2 .. 2 . 2 . 22 2u++ Suy ra dA* = -dT = -÷÷øưççèỉ++FGdsQFEdsNJEdsM 2 .. 2 . 2 . 22 2u A* = ịåịåịåịúûùêëé++-=FGdsQFEdsNJEdsMdA 2 .. 2 . ... qu trãn hçnh (H.4. 32. c) 3. Xạc âënh DB-D: DB-D = 0..48 2 2 2 .31. 2 . 2 ...1 2 2. 2 1.8. 3 2 ..1)).(( 322 >=+-=JEqllllqJEllqlJEMMmk Al /2 "m"H.4.31.a...
  • 23
  • 1,419
  • 8
Tài liệu PHƯƠNG TRÌNH SAI PHÂN TUYẾN TÍNH CẤP I ppt

Tài liệu PHƯƠNG TRÌNH SAI PHÂN TUYẾN TÍNH CẤP I ppt

Toán học

... a(n).y(n+1) + b(n).y(n) = 0• Cách giải: Truy hồi b. Phương trình không thuần nhất:• Dạng: a(n).y(n+1) + b(n).y(n) = f(n) (1) f(n) ≠ 0• Cách giải: Dùng truy hồi Thay vào y(n) ta được nghiệm tổng ... C(n) – C(0) = 5-1(3+4+5+…+n +2) = (n 2 + 5n)/10Đặt C = C(0) Thay C(n) vào y(n) ta được nghiệm tổng quát của phương trình không thuần nhất là:Y(n) = (C + (n 2 + 5n)/10)II. Hệ số biến thiên:a. ... C(n+1) –C(n) = n C(1) – C(0) = 0 C (2) –C(1) = 1 …………C(n) – C(n-1) = n-1Cộng vế với vế ta được: C(n) – C(0) = n(n-1) /2 Coi C =C(0) => C(n) = C + n(n-1) /2 Ay(n + 1) +by(n) = f(n) (a.b ≠ 0;...
  • 7
  • 20,838
  • 249
Phương trình elliptic á tuyến tính cấp hai với hai biến độc lập

Phương trình elliptic á tuyến tính cấp hai với hai biến độc lập

Toán học

... K  , và thế 2 1 /2 ( 1)KK   (hoặc tương tương 2 (1 ) / 2K), ta tìm được 2 2 22 1 2 '.1xyKww Vì vậy (1.15)   2 2 2 2 2 2 2 22 111 2 ' .11x ... thức, 22 1 22 x y x yp q p q, 22 1, 22 x y x yp q q p ( 0), ta thu được 2 21. 22 x y y x x yJ p q p q w w    Do đó viết (1.8) dưới dạng, 2 2 2& apos;xyw ... trận các hệ số thỏa mãn (2. 2)      2 2 2 2 2 2 2 2 , , ;a b c                  và giả sử L là elliptic đều trong , tức là: (2. 3) . 18Số hóa...
  • 41
  • 1,115
  • 4
Tài liệu Đại số tuyến tính phần 2 docx

Tài liệu Đại số tuyến tính phần 2 docx

Cao đẳng - Đại học

... > 2 (x 2 − x1)(y 2 − y1) nếu n = 2 Ví dụ 4 .2: Tính định thức cấp n (n  2) D =sin 2 1sin(α1+ α 2 ) . . . sin(α1+ αn)sin(α 2 + α1) sin 2 2 ) . . . sin(α 2 + ... s ẽ nhận được công thức truy hồi. Sử dụng công thức truy hồitính trực tiếp các định thức cùng dạng cấp 1, cấp 2, . . . , đểsuy ra định thức cần tính. Ví dụ 2. 1: Tính định thứcDn=1 ... B, det C tính được dễ dàng nên D tính được.Ví dụ 4.1: Tính định thức cấp n (n  2) sauD =1 + x1y11 + x1y 2 . . . 1 + x1yn1 + x 2 y11 + x 2 y 2 . . . 1 + x 2 yn....
  • 7
  • 615
  • 0
Đại số tuyến tính - chương 2 Ma trận pdf

Đại số tuyến tính - chương 2 Ma trận pdf

Toán học

... mTAToán 2 CHƯƠNG 2 : MA TRẬN Slide 24 Cho 2 2 2 21 2 2 3 , 3 4 1 4x xA B   = = ÷  ÷    2. CÁC PHÉP TOÁN TRÊN MA TRẬN∗ VD 2 : Tính A.B và B.ATa có : 2 24 11.10 25 xA ...  , 1, 2, 3, nA A n= ∀ = …0 00 0AB = ÷  2 2, 2 2iBAi− = ÷− − Toán 2 CHƯƠNG 2 : MA TRẬN Slide 22 2. CÁC PHÉP TOÁN TRÊN MA TRẬNTa có : 2 1 3 1 4 33 2 3. 2. 4 6 ... trên.Toán 2 CHƯƠNG 2 : MA TRẬN Slide 30 Tính Cho 2. CÁC PHÉP TOÁN TRÊN MA TRẬN( )3 2 3 4 2f x x x x= − + + 2 2 2 13 2 xA− = ÷− ∗ VD 5 :( )f AvớiToán 2 CHƯƠNG 2 : MA TRẬN...
  • 38
  • 1,520
  • 8

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008