cấu trúc hệ thống của quá trình dạy học
đổi mới phương pháp dạy học theo quan điểm biện chứng, là động lực thúc đẩy sự phát triển của quá trình dạy học
... dục và đào tạođại học huế -- tiểu luận triết học Đề tà i :đổi mới phơng pháp dạy học theo quan điểm biện chứng,là động lực thúc đẩy sự phát triển của quá trình dạy học Học viên: Lớp:...
- 14
- 1,032
- 1
NHỮNG VẤN ĐỀ CƠ BẢN CỦA QUÁ TRÌNH DẠY HỌC potx
... BẢN CỦA QUÁ TRÌNH DẠY HỌC 1. Qúa trình dạy học 1.1. Khái niệm: - Định nghĩa: Quá trình dạy học là một quá trình dưới sự lãnh đạo, tổ chức, điều khiển của người giáo viên, người học tự ... thức - học tập của mình nhằm thực hiện nhiệm vụ dạy học. -Tính chất hai mặt của quá trình dạy học Dạy Học Đề ra mục đích, yêu cầu học tập, vạch ra kế hoạch hoạt động cho quá trình dạy học ... Vậy: Bản chất của hoạt động học là quá trình nhận thức độc đáo của học sinh. Từ khái niệm và bản chất của hoạt động học suy ra: Bản chất của quá trình dạy học là tổ chức quá trình hoạt động...
- 5
- 2,450
- 32
Cấu trúc hệ thống và trường chuyển mạch của tổng đài EWSD
... thiết. Được sự góp ý của thầy giáo Nguyễn Văn Điệp em đã nhận đề tài : Cấu trúc hệ thống và trường chuyển mạch của tổng đài EWSD” . Vì thời gian có hạn, kiến thức thực tế của bản thân còn hạn ... các cơ sở dữ liệu, văn bản, thư tín điện tử III. Các đặc trưng cơ bản của hệ thống :1. Các đặc trưng cho hệ thống :- Hệ thống EWSD có khả năng sử dụng cho các loại tổng đài dung lượng khác ... một tổng đài đều co cấu trúc phần cứng và phần mềm.Trong hệ thống tổng đài có 4 phần :+ Tổng đài nội hạt+ Tổng đài chuyển tiếp+ Tổng đài cơ quanII. Quá trình phát triển của tổng đài Trong...
- 72
- 1,199
- 5
Sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhằm phát huy tính tích cực, tự lực của học sinh trong quá trình dạy học chương chất khí lớp 10
... ảnh hưởng của của phương pháp dạy học chuyển hóa thành các tình huống dạy học (tình huống didactic). Vấn đề nhận thức trong dạy học hay vấn đề học tập tồn tại khách quan trong dạy học. Tính ... 1.1 [41]. Bảng 1.1: So sánh giữa dạy học truyền thống và dạy học tích cực Tiêu chí Dạy học truyền thống Dạy học tích cực 1 Cung cấp sự kiện, nhớ tốt, học thuộc lòng. Cung cấp kiến thức ... tắc này chủ yếu thể hiện phong cách và cấu trúc của dạy học, đặc biệt của nội dung dạy học và giao tiếp sư phạm, tổ chức hoạt động. Nhờ đặc trưng này, dạy học kích thích tính chủ động, trách...
- 142
- 2,559
- 2
TĂNG CƯỜNG LIÊN HỆ VỚI THỰC TIỄN TRONG QUÁ TRÌNH DẠY HỌC MỘT SỐ CHỦ ĐỀ GIẢI TÍCH Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
... tiễn1.2. Nguyên tắc thống nhất giữa lí luận và thực tiễn trong dạy học Toán1.3. Mục đích của việc tăng cường liên hệ với thực tiễn trong quá trình dạy học Toán ở trường Trung học phổ thông1.4. ... trình thống nhất giữa dạy chữ và dạy người. Muốn vậy cần khai thác tiềm năng đặc thù của môn Toán so với các môn học khác để đóng góp vào việc thực hiện mục tiêu này.Trong quá trình dạy Toán ... toán học của học sinh, góp phần tạo cơ sở để học sinh học tiếp hoặc đi vào cuộc sống lao độngTính trừu tượng là một đặc điểm rõ nét của môn Giải tích. Do vậy, so với các vấn đề khác của toán học, ...
- 123
- 2,801
- 28
Cấu trúc hệ thống và trường chuyển mạch của tổng đài EWSD”
... Hệ thống EWSD cho phép ứng dụng các công nghệ mới mà không cần thay đổi cấu trúc hệ thống của nó. CHƯƠNG IIKHẢ NĂNG ỨNG DỤNG VÀ ĐẶC TRƯNG CƠ BẢN CỦA HỆ THỐNGI. Các khả năng xử lý của hệ thống ... vụ báo trước cuộc gọi.- Dịch vụ đường dây nhóm PBX.CHƯƠNG IIICẤU TRÚC KHÁI QUÁT PHẦN CỨNG CỦA HỆ THỐNG I. Sơ đồ tổng quan hệ thống :Trong đó :DLU : Khối giao tiếp thuê baoDLUC : Khối điều ... một kỷ nguyên mới chocác hệ thống tổng đài điện tử. Không giống với các hệ thống tổng đài thôngthường sử dụng các chuyển mạch cơ, hệ thống tổng đài ESS No1 là một hệ thống tổng đài sử dụng chác...
- 74
- 1,318
- 1
Bài soạn "TĂNG CƯỜNG LIÊN HỆ VỚI THỰC TIỄN TRONG QUÁ TRÌNH DẠY HỌC MỘT SỐ CHỦ ĐỀ GIẢI TÍCH Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG".
... việc vận dụng vào quá trình dạy học Toán.ã Tại sao phải tăng cờng liên hệ với thực tiễn trong dạy học Toán?ã Làm rõ thực trạng dạy học và nội dung các SGK theo hớng nghiên cứu của đề tài.1.1. ... thống nhất giữa lí luận và thực tiễn trong dạy học Toán1.3. Mục đích của việc tăng cờng liên hệ với thực tiễn trong quá trình dạy học Toán ở trờng Trung học phổ thông1.4. Cơ sở thực tiễn1.5. ... nhiên, với sự liên hệ quá ít nh vậy sẽ không hình thành và rèn luyện cho học sinh ý thức vận dụng toán học và không làm rõ đợc vai trò công cụ của toán học trong hệ thống các khoa học và thực tế...
- 118
- 808
- 3
KINH NGHIỆM VỀ TÁI CẤU TRÚC HỆ THỐNG NGÂN HÀNG CỦA MỘT SỐ QUỐC GIA TRÊN THẾ GIỚI VÀ BÀI HỌC CHO VIỆT NAM
... cấu trúc hệ thống ngân hàng được hiểu theo hai nghĩa rộng và hẹp: Xét theo nghĩa rộng: Tái cấu trúc hệ thống ngân hàng là quá trình tái cấu trúc tất cả các bộ phận cấu thành của hệ thống bao ... quan về các biện pháp tái cấu trúc hệ thống ngân hàng Mỹ 9 1.5. Tái cấu trúc hệ thống ngân hàng và những biến động kinh tế vĩ mô Tác động của tái cấu trúc hệ thống ngân hàng đối với kinh ... trong hệ thống ngân hàng Tính đến nay, hệ thống các ngân hàng Việt Nam bao gồm 5 NHTM nhà nước; 1 1 NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG VỀ TÁI CẤU TRÚC HỆ THỐNG NGÂN HÀNG. 1.1 Tái cấu trúc hệ thống ngân...
- 52
- 929
- 2
- yếu tố của quá trình dạy học
- các nhân tố cấu trúc của quá trình dạy học
- cấu trúc của quá trình dạy học đại học
- sơ đồ cấu trúc của quá trình dạy học
- cấu trúc logic của quá trình dạy học
- cấu trúc của quá trình dạy học
- trình bày bản chất của quá trình dạy học
- ví dụ về bản chất của quá trình dạy học
- các yếu tố cấu trúc của quá trình dạy học
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25