... chế quảnlý tài trườngtrunghọcphổthôngcônglập địa bàn tỉnh Ninh Bình 5 Chương GIÁO DỤC TRUNGHỌCPHỔTHÔNGCÔNGLẬP VÀ CƠ CHẾ QUẢNLÝ TÀI CHÍNH ĐỐIVỚICÁCTRƯỜNGTRUNGHỌCPHỔTHÔNGCÔNG ... đề lýluận giáo dục trunghọcphổthôngcông lập, nguồn tài đầu tư cho giáo dục trunghọcphổthơngcơnglập chế quảnlý tài trườngtrunghọcphổthôngcônglập - Luận văn phân tích, đánh giá cách ... cách tồn diện thực trạng trườngtrunghọcphổthôngcơnglập nguồn tài đầu tư cho trườngtrunghọcphổthôngcônglập chế quảnlý tài trườngtrunghọcphổthôngcônglập địa bàn tỉnh Ninh Bình...
... chế quảnlý tài trườngtrunghọcphổthôngcônglập địa bàn tỉnh Nghệ An CHƯƠNG 1: LÝLUẬN CHUNG VỀQUẢNLÝ TÀI CHÍNH ĐỐIVỚICÁCTRƯỜNGTRUNGHỌCPHỔTHÔNG 1.1 Lýluận chung quản lí tài trường ... đề lýluận giáo dục trunghọcphổthơngcơng lập, nguồn tài đầu tư cho giáo dục trunghọcphổthôngcônglập chế quảnlý tài trườngtrunghọcphổthôngcônglập - Luận văn phân tích, đánh giá cách ... cách tồn diện thực trạng trườngtrunghọcphổthôngcônglập nguồn tài đầu tư cho trườngtrunghọcphổthôngcônglập chế quảnlý tài trườngtrunghọcphổthơngcơnglập địa bàn tỉnh Nghệ An...
... dạy học, giải pháp quảnlý kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh, giải pháp quảnlý hoạt động họchọc sinh 1.3 MỘT SỐ VẤN ĐỀ VỀQUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG CHUN MƠN Ở TRƯỜNGTRUNGHỌCPHỔTHÔNGCÔNGLẬP ... chuyên môn nhàtrường tổ chức đoàn thể việc thực nhiệm vụ nhàtrường 1.3.5 Ý nghĩa việc nâng cao hiệu quảnlý hoạt động chuyên môn trườngtrunghọcphổthôngcônglập Trong nhàtrườngphổthơng ... thức, lao động, quảnlý Sự kết hợp biểu chế quản lý, chế độ sách, biện pháp quản lý, tâm lý xã hội nhân tố người quảnlý tác động lên đối tượng quảnlý Nếu quảnlý thể kết hợp khoa học nghệ thuật...
... Chương 1: Cơsởlýluậnquảnlý hệ thốngthông tin quảnlý giáo dục Chương 2: Thực trạng quảnlý hệ thốngthông tin quảnlý giáo dục trườngTrunghọcphổthông tỉnh Vĩnh Phúc Chương 3: Các biện ... cầu hệ thốngthông tin quảnlý giáo dục trườngtrunghọcphổthông 33 1.4.2 Tổ chức hệ thốngthông tin quảnlý giáo dục trườngtrunghọcphổthông 35 Kết luận chương 1…………………………………………………………… ... pháp xây dựng phát triển hệ thốngthông tin quảnlý giáo dục trườngTrunghọcphổthông tỉnh Vĩnh Phúc CHƢƠNG CƠSỞLÝLUẬNQUẢNLÝ HỆ THỐNGTHÔNG TIN QUẢNLÝ GIÁO DỤC 1.1.Tổng quan vấn đề nghiên...
... Chương 1: Cơsởlýluậnquảnlý hệ thốngthông tin quảnlý giáo dục Chương 2: Thực trạng quảnlý hệ thốngthông tin quảnlý giáo dục trườngTrunghọcphổthông tỉnh Vĩnh Phúc Chương 3: Các biện ... cầu hệ thốngthông tin quảnlý giáo dục trườngtrunghọcphổthông 33 1.4.2 Tổ chức hệ thốngthông tin quảnlý giáo dục trườngtrunghọcphổthông 35 Kết luận chương 1…………………………………………………………… ... pháp xây dựng phát triển hệ thốngthông tin quảnlý giáo dục trườngTrunghọcphổthông tỉnh Vĩnh Phúc CHƢƠNG CƠSỞLÝLUẬNQUẢNLÝ HỆ THỐNGTHÔNG TIN QUẢNLÝ GIÁO DỤC 1.1.Tổng quan vấn đề nghiên...
... quảnlý 1.2.2 Cơsởlýluậnquảnlý 1.2.2.1 Chu trình quảnlý Theo tác giả Nguyễn Đức Trí xây dựng cơng tác quảnlý q trình đào tạo, cần trả lời câu hỏi sau: - Đối tượng quảnlý ai? (Quản lý ai? ... vụ thứ sáu trườngTrunghọc nêu rõ: TrườngTrunghọccó nhiệm vụ quản lý, sử dụng bảo quảnsở vật chất, trang thiết bị theo quy định Nhànước ; có việc quảnlý CSVC-TBDH nhàtrườngcơng tác quan ... 1.2 Một số vấn đề lýluận .23 1.2.1 Một số khái niệm 23 1.2.1.1 Khái niệm quảnlý .23 1.2.2 Cơsởlýluậnquảnlý 30 1.2.3 Cơsởlýluậnquảnlý sử dụng CSVC-TBDH...
... diễn sở GD & ĐT lúc quảnlý giáo dục hiểu quảnlýnhà trường, quảnlý hệ thốngsở GD&ĐT, quảnlý giáo dục hiểu theo nghĩa hẹp Đề cập đến quảnlýnhàtrườngcó tác giả viết: Quảnlý giáo dục, quản ... quản lý: Có nội dung liên hệ mật thiết vớiquảnlý cán QLGD quảnlýđội ngũ cán QLGD quảnlý cá nhân cán QLGD Nó hỗ trợ lẫn quảnlýđội ngũ phải từ quảnlý cá nhân, quảnlý cá nhân phải tới quản ... hợp lý khả thi giải pháp quảnlý gửi tới chuyên gia (các CBQL trường THPT, lãnh đạo tổ chức, đoàn thể trường THPT thành phố, quảnlý chuyên môn làm công tác quảnlý cán Sở GD ĐT nhàquảnlý giáo...
... khoa họcHọc sinh Học sinh giỏi Khách thể quản lí Kinh tế xã hội Mục tiêu quản lí Phơng pháp dạy họcQuảnlý giáo dục Quá trình dạy học Sáng kiến kinh nghiệm Thiết bị dạy họcTrunghọcsởTrung ... lợng dạy học Trờng THPT cônglập thành phố Thanh Hóa, tỉnh Thanh Hóa Chơng sởlýluận đề tài 1.1 Lịch sử vấn đề nghiên cứu Nghiên cứu công tác quảnlý chất lợng dạy học trờng trunghọcphổthông ... hóa t tởng quảnlý kinh tế Quảnlý giáo dục nằm lĩnh vực quảnlý văn hóa t tởng Cũng nh khái niệm quản lý, khái niệm quảnlý giáo dục có nhiều cách hiểu: - Theo M.I.Kônđacốp: "Quản lý giáo dục...
... dạy họctrườngtrunghọcphổthôngcônglập Chương 2: Thực trạng quảnlý nâng cao chất lượng hoạt động dạy họctrườngtrunghọcphổthôngcônglập thị xã Tây Ninh, tỉnh Tây Ninh Chương 3: Các ... loại học sinh trunghọcsởhọc sinh trunghọcphổthông + Quyết định số 51/2008/QĐ-BGDĐT ngày 15/9/2008 bổ sung số điều Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh trunghọcsởhọc sinh trunghọcphổthông ... pháp quảnlý nâng cao chất lượng hoạt động dạy họctrườngtrunghọcphổthôngcônglập thị xã Tây Ninh, tỉnh Tây Ninh 8 Chương CƠSỞLÝLUẬN CỦA QUẢNLÝ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC...
... công tác quảnlý nhằm đạt mục tiêu quảnlý Hay nói cách khác, biện pháp quảnlý phương pháp quảnlý cụ thể việc cụ thể, đối tượng cụ thể tình cụ thể Quảnlý hoạt động CM nhàtrường là: Quảnlý ... : Cơsởlýluận đề tài - Chương II : Cơsở thực tiễn đề tài - Chương III : Các giải pháp nâng cao hiệu quảnlý hoạt động chun mơn trường THPT ngồi cơnglập tỉnh Thanh Hoá CHƯƠNG CƠSỞLÝLUẬN ... đạo nhàtrường hồn thành nhiệm vụ năm học Đã có 71,4% số cán quảnlý qua bồi dưỡng nghiệp vụ quảnlýtrường bồi dưỡng quảnlý cán Hà Nội, số lại học lớp cao học thạc sỹ quảnlýSố cán quản lý...
... tác quảnlý thư viện trườngtrunghọcphổthôngcônglập địa bàn thành phố Hồ Chí Minh Chương 3: Một số giải pháp quảnlý nâng cao chất lượng hoạt động thư viện trườngtrunghọcphổthôngcônglập ... thốngthông tin quảnlý thư viện Đến nay, nói chưa cóluận văn nghiên cứu công tác quảnlý thư viện trườngphổthông 1.2 Các khái niệm đề tài 1.2.1 Quản lý, quảnlý giáo dục, quảnlý thư viện trường ... thư viện trườngtrunghọcphổthôngcônglập địa bàn thành phố Hồ Chí Minh Mục đích nghiên cứu Trên sởlýluận thực trạng công tác quảnlý thư viện nhà trường, đề xuất số giải pháp quảnlý nhằm...
... 1: Cơsởlýluậnquảnlýnhànướctrường THPT cônglập - Chương 2: Thực trạng quảnlýnhànướctrường THPT cônglập địa bàn huyện Từ Liêm, thành phố Hà Nợi - Chương 3: Giải pháp hồn thiện quản ... “Biện pháp quảnlý hoạt động giáo dục đạo đức học sinh trườngTrunghọcphổthông Tự Lập - Mê Linh - Hà Nội” - Phạm Văn Đường; Quảnlý phát triển đội ngũ giáo viên trườngtrunghọcphổthông huyện ... 34 TrườngTrunghọcphổthôngTrung Văn, Tài liệu giới thiệu trường THPT Trung Văn Hà Nội 35 TrườngTrunghọcphổthông Xuân Đỉnh, Tài liệu giới thiệu trường THPT Xuân Đỉnh Hà Nội 36 Trường Trung...
... tạo Cácsở giáo dục thuộc hệ thống giáo dục quốc dân chia thành hai loại hình trườngcơnglậptrường ngồi cơng lập: Trườngcơng lập: trường thuộc sở hữu nhà nước, quannhànướccó thẩm quyền quản ... ngân sách Nhànước giáo dục trunghọcphổthông qua Kho bạc Nhànước 93 4.2.4 Hoàn thiện, đổicơng tác lập phân bổ dự tốn chi ngân sách Nhànước giáo dục trunghọcphổthông tỉnh ... khoa học thực tiễn đề tài Kết cấu luận văn Chƣơng 1: CƠSỞLÝLUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀQUẢNLÝ CHI THƢỜNG XUYÊN NGÂN SÁCH NHÀ NƢỚC ĐỐIVỚI GIÁO DỤC 1.1 Cơsởlý luận...
... sởtrườngtrunghọcphổthôngcônglập 20 1.7.1 Giáo dục Trunghọcphổthông 20 1.7.2 Nội dung quảnlýnhànước cấp sởtrườngtrunghọcphổthôngcônglập 22 1.8 Đặc điểm quảnlýnhànước cấp sở ... vii Chƣơng 1: CƠSỞLÝLUẬNVỀQUẢNLÝNHÀ NƢỚC ĐỐIVỚICÁC TRƢỜNG TRUNGHỌCPHỔTHÔNGCƠNGLẬP 1.1 Các khái niệm cơng cụ 1.1.1 Giáo dục 1.1.2 Quảnlýnhànước 1.1.3 Quảnlýnhànước giáo dục ... trunghọcphổ thông: Quảnlýnhànướctrường THPT hoạt động công tác quảnlýnhànước giáo dục Có thể hiểu, quảnlýnhànướctrườngTrunghọcphổthôngquảnlý hệ thốngquannhànước từ trung...
... Chương làm sở tảng chương sau CHƯƠNG 2: CƠSỞLÝLUẬNVỀQUẢNLÝ HIỆU QUẢ NGÂN SÁCH NHÀNƯỚC DÀNH CHO CÁCTRƯỜNGTRUNGHỌCPHỔTHÔNG 2.1 TỔNG QUANVỀQUẢNLÝ HIỆU QUẢ NGÂN SÁCH NHÀNƯỚC 2.1.1 ... nhànước dành cho trườngtrunghọcphổthông 2.2.2.1 Cơ chế quảnlý ngân sách nhànước dành cho trường THPT T T T Trườngtrunghọcphổthông đơn vị nghiệp có thu nên chế quảnlý NSNN trườngtrung ... 2.2.2 Quảnlý ngân sách nhànước dành cho trườngtrunghọcphổthông 26 T T 2.2.2.1 Cơ chế quảnlý ngân sách nhànước dành cho trường THPT 26 T T 2.2.2.2 Nguồn tài trườngtrunghọcphổ thông...
... Đổicông tác tổ chức, đạo công tác tra tài trườngtrunghọcphổthơngcơnglập .74 3.3.3 Tăng cường bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ cơng tác quảnlý tài cho cán quảnlýtrườngtrunghọc ... TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH TẠ THỊ DIỆU LÊ MỘT SỐ GIẢI PHÁP QUẢNLÝCƠNG TÁC THANH TRA TÀI CHÍNH Ở CÁCTRƯỜNGTRUNGHỌCPHỔTHÔNGCÔNGLẬP TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH LUẬN VĂN THẠC SỸ KHOA HỌC ... lý công tác tài chính các trườngtrung học phổthôngcông lập Kết luận chương CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG QUẢNLÝCƠNG TÁC THANH TRA TÀI CHÍNH Ở CÁCTRƯỜNG TRUN G HỌC PHỔ...
... 1.2 Các khái niệm 1.3 Một số vấn đề hoạt động tra tài nhàtrườngtrunghọcphốthôngcônglập .22 1.4 Thanh tra sởvới việc quảnlýcơng tác tra tài trườngtrunghọcphốthông ... thôngcônglập .28 1.5 Các yếu tố ảnh hưởng đến hiệu quảnlýcông tác tài trườngtrunghọcphổthôngcônglập 32 Kết luận chương 33 CHƯƠNG 2: THựC TRẠNG QUẢNLÝCÔNG ... 2.3 Thực trạng công tác tra tài trườngtrunghọcphổthơngcơnglập địa bàn Thành phố Hồ Chí Minh 42 2.4 Thực trạng quảnlýcơng tác tra tài trườngtrunghọcphổthôngcônglập địa bàn Thành...
... tạo, Trung tâm y tế học đường), 37 trườngtrunghọcphổ thông, trườngTrunghọcsởtrunghọcphổ thông, trườngTrunghọcsở (Trung họcsở Nguyễn Tri Phương) với 35.812 học sinh/ 1.018 lớp Ngoài Sở ... thống hoá sởlýluận thực tiễn công tác quảnlý TSC trườngtrunghọcphổthơng - Phân tích thực trạng quảnlý TSC trườngTrunghọcphổthông giai nh đoạn 2012-2016 trườngTrunghọcphổthông Ki ... 2.2.3 Các nguyên tắc quảnlý tài sản côngtrườngtrunghọcphổthông trực thuộc Sở Giáo Dục Đào Tạo Thừa Thiên Huế: 40 2.2.4 Cáccông cụ quảnlý tài sản côngtrườngtrunghọcphổthông nh...
... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM PHẠM THỊ NHƢ PHONG QUẢNLÝ HOẠT ĐỘNG KIỂM ĐỊNH CHẤT LƢỢNG CÁC TRƢỜNG TRUNGHỌCPHỔTHÔNGCÔNGLẬP Ở TỈNH THÁI BÌNH Chuyên ngành: QUẢNLÝ GIÁO DỤC ... THPT TrunghọcphổthơngSố hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên iv http://www.lrc-tnu.edu.vn/ DANH MỤC CÁC BẢNG Bảng 2.1: Thực trạng nhận thức cán Sở GD& ĐT cán quảnlýtrườngphổthông ... thích hợp cho sở giáo dục cơnglập Mỗi sở giáo dục cơnglậpcó quy trình ĐBCL nội riêng sử dụng theo cách riêng để quản lý, cải tiến phát triển CơSố hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên...