0

cơ sở lý luận và pháp lý của xã hội hoá giáo dục và xã hội hoá giáo dục trung học phổ thông

Biện pháp quản lý của hiệu trưởng nhằm đổi mới công tác chủ nhiệm ở trường trung học phổ thông hải an   thành phố hải phòng

Biện pháp quản của hiệu trưởng nhằm đổi mới công tác chủ nhiệm ở trường trung học phổ thông hải an thành phố hải phòng

Khoa học xã hội

... sở khoa học luận giáo dục học luận quản giáo dục, phù hợp với sở thực tiễn phù hợp với yêu cầu đổi giáo dục phổ thông góp phần đổi cơng tác GVCN từ đó, góp phần nâng cao chất lượng giáo ... thực tế giáo dục trung học phổ thông (THPT) đặt yêu cầu thiết, khơng đổi chương trình giáo dục, phương pháp giáo dục - dạy học, mà đổi cơng tác quản giáo dục học sinh, vai trò trực tiếp cơng ... quản vào đối tượng quản nhằm thực mục tiêu giáo dục đề bốn nhóm biện pháp quản lý, là: Biện pháp thuyết phục, biện pháp hành chính- tổ chức, biện pháp kinh tế, biện pháp tâm giáo dục...
  • 28
  • 819
  • 2
Một số giải pháp quản lý chất lượng đội ngũ giáo viên trung học phổ thông huyện yên thành, tỉnh nghệ an

Một số giải pháp quản chất lượng đội ngũ giáo viên trung học phổ thông huyện yên thành, tỉnh nghệ an

Thạc sĩ - Cao học

... Quản hoạt động giáo dục bao gồm quản phổ cập giáo dục, đạo hoạt động giáo dục đạo đức, hoạt động giáo dục hướng nghiệp dạy nghề - Quản sở vật chất thiết bị dạy học nhà trường Quản sở ... CBQL: Cán quản GV: Giáo viên ĐNGV: Đội ngũ giáo viên QLGD: Quản giáo dục UBND: Uỷ ban nhân dân HĐND: Hội đồng nhân dân GDPT: Giáo dục phổ thông CSVC: sở vật chất GD&ĐT: Giáo dục đào tạo ... chương: Chương 1: SỞLUẬN VỀ QUẢN CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Chương 2: THỰC TRẠNG CÔNG TÁC QUẢN CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TRÊN ĐỊA BÀN...
  • 121
  • 389
  • 0
các biện pháp quản lý công tác bồi dưỡng giáo viên trung học phổ thông tỉnh sóc trăng

các biện pháp quản công tác bồi dưỡng giáo viên trung học phổ thông tỉnh sóc trăng

Kinh tế - Quản lý

... quản máy quản giáo dục từ trung ương đến sở (trường học) ; khách thể quản hệ thống giáo dục quốc dân trường thuộc cấp học, bậc học 26 Giáo dục tượng hội đặc biệt nên quản giáo dục ... trình độ học vấn phổ thông để từ “phân luồng” rõ rệt: tiếp tục học đại học, cao đẳng, trung 12 cấp, học nghề tham gia lao động hội Do đó, giáo dục THPT mang tính phổ thông - Giáo dục THPT ... trình giáo dục phổ thông khẳng đònh mục tiêu việc đổi chương trình giáo dục phổ thông lần xây dựng nội dung chương trình, phương pháp giáo dục, sách giáo khoa phổ thông nhằm nâng cao chất lượng giáo...
  • 144
  • 1,191
  • 8
Biện pháp quản lý phát triển đội ngũ giáo viên trung học phổ thông ngoài công lập Huyện Đông Triều, tỉnh Quảng Ninh

Biện pháp quản phát triển đội ngũ giáo viên trung học phổ thông ngoài công lập Huyện Đông Triều, tỉnh Quảng Ninh

Sư phạm

... giảng dạy, giáo dục nhà trường, sở giáo dục khác… Nhà giáo giảng dạy sở giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục nghề nghiệp gọi giáo viên”[25] 1.2.3.2 Những tiêu chuẩn nhà giáo: * Phẩm ... giá Thông tin Tổ chức Chỉ đạo 1.2.2 Quản giáo dục, quản nhà trường 1.2.2.1 Quản giáo dục Giáo dục tượng hội, trình, hoạt động hội, cần phải quản Từ đó, hình thành dạng quản ... trung học sở, trường trung học phổ thông trường phổ thơng nhiều cấp học (Ban hành kèm theo Thông tư số: 12/2011/TT-BGD&ĐT ngày 28/03/2011 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo): Trường trung học sở...
  • 127
  • 539
  • 1
Quản lý phát triển đội ngũ giáo viên trung học phổ thông huyện Văn Quan, tỉnh Lạng Sơn

Quản phát triển đội ngũ giáo viên trung học phổ thông huyện Văn Quan, tỉnh Lạng Sơn

Sư phạm

... Chương 3: Một số biện pháp quản phát triển đội ngũ giáo viên Trung học phổ thông huyện Văn Quan CHƢƠNG SỞ LUẬN VỀ QUẢN PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRƢỜNG PHỔ THÔNG 1.1 Tổng quan vấn ... nhận thức người làm cơng tác giáo dục tồn hội giáo dục, đồng thời biện pháp để huy động nguồn lực toàn hội cho phát triển giáo dục đào tạo Đây biện pháp để xây dựng giáo dục chất lượng, ... nhà giáo cán quản lí giáo dục người trực tiếp thực Do đội ngũ nhà giáo cán quản lí giáo dục giữ vai trò định chất lượng giáo dục phát triển nghiệp giáo dục Tổ chức khoa học, giáo dục văn hoá...
  • 117
  • 553
  • 3
Quản lý phát triển đội ngũ giáo viên trung học phổ thông huyện Yên Khánh, tỉnh Ninh Bình

Quản phát triển đội ngũ giáo viên trung học phổ thông huyện Yên Khánh, tỉnh Ninh Bình

Kinh tế

... Quản giáo dục thể khẳng định, giáo dục quản giáo dục tồn song hành Nếu nói giáo dục tượng hội tồn lâu dài với hội lồi người nói quản giáo dục Ở cấp vĩ mô (quản giáo dục) : ... tạo GV Giáo viên HS Học sinh NNL Nguồn nhân lực QLNT Quản nhà trường QLTH Quản trường học THPT Trung học phổ thông THCS Trung học sở MỤC LỤC MỞ ĐÂU ̀ Chươ ng SỞLUẬN VỀ ... 23] Luật giáo dục quy định cụ thể tên gọi đối tượng Nhà giáo theo cấp, bậc giảng dạy công tác Nhà giáo dạy sở giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục nghề nghiệp gọi giáo viên Nhà giáo giảng...
  • 129
  • 782
  • 0
Quản lý hoạt động bồi dưỡng giáo viên trung học phổ thông khu vực đông nam bộ trong bối cảnh đổi mới giáo dục

Quản hoạt động bồi dưỡng giáo viên trung học phổ thông khu vực đông nam bộ trong bối cảnh đổi mới giáo dục

Tiến sĩ

... viên trung học phổ thông bối cảnh đổi giáo dục 31 1.3.1 Những yêu cầu đổi giáo dục phổ thông 31 1.3.2 Đổi hoạt động bồi dưỡng giáo viên trung học phổ thông bối cảnh đổi giáo dục ... lục, luận án chương: Chương 1: sở luận quản hoạt động bồi dưỡng giáo viên trung học phổ thông bối cảnh đổi giáo dục Chương 2: Thực trạng quản hoạt động bồi dưỡng giáo viên trung học ... dưỡng giáo viên theo khung lực giáo viên trung học phổ thông bối cảnh đổi giáo dục 114 3.2.4 Chỉ đạo đánh giá hoạt động bồi dưỡng giáo viên trung học phổ thông đổi giáo dục phổ thơng...
  • 240
  • 730
  • 2
Quản lý hoạt động bồi dưỡng giáo viên trung học phổ thông khu vực đông nam bộ trong bối cảnh đổi mới giáo dục (TT)

Quản hoạt động bồi dưỡng giáo viên trung học phổ thông khu vực đông nam bộ trong bối cảnh đổi mới giáo dục (TT)

Tiến sĩ

... dưỡng giáo viên trung học phổ thông bối cảnh đổi giáo dục phổ thông Chương 2: Thực trạng quản hoạt động bồi dưỡng giáo viên trung học phổ thông bối cảnh đổi giáo dục phổ thông Chương 3: Giải pháp ... Giải pháp quản hoạt động bồi dưỡng giáo viên trung học phổ thông bối cảnh đổi giáo dục phổ thông Chương SỞ LUẬN VỀ QUẢN HOẠT ĐỘNG BỒI DƯỠNG GIÁO VIÊN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG KHU VỰC ĐÔNG ... đề, sở cho việc đề xuất giải pháp quản hoạt động bồi dưỡng GV THPT thực cách khoa học, đáp ứng yêu cầu việc đổi giáo dục Chương GIẢI PHÁP QUẢN HOẠT ĐỘNG BỒI DƯỠNG GIÁO VIÊN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG...
  • 25
  • 898
  • 1
QUẢN lý HOẠT ĐỘNG bồi DƯỠNG GIÁO VIÊN TRUNG học PHỔ THÔNG THEO CHUẨN NGHỀ NGHIỆP ở VÙNG tây bắc

QUẢN HOẠT ĐỘNG bồi DƯỠNG GIÁO VIÊN TRUNG học PHỔ THÔNG THEO CHUẨN NGHỀ NGHIỆP ở VÙNG tây bắc

Giáo dục học

... phạm Giáo viên Giáo dục học Học sinh Kinh tế - hội Quản giáo dục Quản nhà nước Giáo dục Đào tạo Sách giáo khoa Số lượng Trung cấp chuyên nghiệp Trung học phổ thông Trung học sở Trung ... bồi dưỡng giáo viên trung học phổ thông theo chuẩn nghề nghiệp 1.3.1 Sự cần thiết việc bồi dưỡng giáo viên trung học phổ thông theo chuẩn nghề nghiệp 1.3.1.1 Vị trí giáo dục trung học phổ thơng ... cách người sở môi trường giáo dục: Giáo dục gia đình, giáo dục nhà trường giáo dục ngồi hội; đó, giáo dục nhà trường đạo trực tiếp GV đường hiệu cao thể nói đội ngũ GV nhân vật trung tâm...
  • 231
  • 474
  • 2
Một số giải pháp liên kết giữa cơ sở dạy nghề và cơ sở sản xuất nhằm nâng cao cao hiệu quả quản lý nhà nước về giáo dục trung học phổ thông ở quận 5, thành phố hồ chí minh

Một số giải pháp liên kết giữa sở dạy nghề sở sản xuất nhằm nâng cao cao hiệu quả quản nhà nước về giáo dục trung học phổ thông ở quận 5, thành phố hồ chí minh

Kinh tế

... tiêu giáo dục THPT 22 i) Vị trí giáo dục THPT Giáo dục THPT cấp học giáo dục phổ thông Mục 1, điều 26, Luật Giáo dục quy định: Giáo dục phổ thông gồm: a) Giáo dục tiểu học đợc thực năm năm học, ... liệu cơng trình sau nghiên cứu quản nhà nước giáo dục nước ta: - Kỷ yếu hội thảo khoa học: sở luận - thực tiễn sách quốc gia quản Nhà nước giáo dục Viện nghiên cứu phát triển giáo dục ... cần giáo dục với tất cấp học, bậc học, bậc trung học phổ thông bậc học tạo nguồn trực tiếp cho việc đào tạo nhân lực Muốn phát triển giáo dục, phải làm tốt công tác quản giáo dục Quản yếu...
  • 103
  • 963
  • 1
Biện pháp quản lý công tác thiết bị dạy học tại các cơ sở đào tạo giáo viên thụ hưởng Dự án Phát triển giáo viên Trung học phổ thông và Trung cấp chuyên nghiệp

Biện pháp quản công tác thiết bị dạy học tại các sở đào tạo giáo viên thụ hưởng Dự án Phát triển giáo viên Trung học phổ thông Trung cấp chuyên nghiệp

Sư phạm

... 16 1.2.2 Quản giáo dục, quản nhà trường Quản giáo dục phận quản hội Tùy vào việc xác định đối tượng quản cấp độ khác Trên sở mục tiêu giáo dục thể Luật Giáo dục định nghĩa ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC CUNG BÍCH THỦY BIỆN PHÁP QUẢN CƠNG TÁC THIẾT BỊ DẠY HỌC TẠI CÁC SỞ ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN THỤ HƢỞNG DỰ ÁN PHÁT TRIỂN GIÁO VIÊN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG ... Đại học Cần Thơ Chƣơng 3: Một số biện pháp quản công tác thiết bị dạy học sở đào tạo giáo viên thụ hưởng Dự án Phát triển giáo viên Trung học phổ thông Trung cấp chuyên nghiệp 11 CHƢƠNG SỞ...
  • 110
  • 486
  • 0
Một số giải pháp quản lý nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên trung học phổ thông quận 11 thành phố hồ chí minh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số giải pháp quản nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên trung học phổ thông quận 11 thành phố hồ chí minh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Khoa học xã hội

... học quản giáo dục, số vấn đề luận thực tiễn”, Nhà xuất Giáo dục, 2004; “Tiếp cận đại quản giáo dục , Đại học Sư Phạm Hà Nội, 2006; “Những vấn đề khoa học quản giáo dục , Đại học Sư ... nghiệp chuẩn bị nghề Mục tiêu giáo dục THPT là: Giáo dục trung học phổ thông nhằm giúp học sinh củng cố phát triển kết giáo dục trung học sở, hồn thiện học vấn phổ thơng hiểu biết thơng thường ... kiểm định chất lượng giáo dục; ” [8, tr 41] 1.2.1.2 Trường THPT Trường THPT nằm hệ thống giáo dục phổ thông, tổ chức sư phạm – hội Giáo dục trung học phổ thông thực ba năm học, từ lớp mười đến...
  • 100
  • 1,538
  • 3
Một số biện pháp quản lý nâng cao chất lượng hoạt động đoàn hội ở các trường trung học phổ thông huyện đông sơn tỉnh thanh hóa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số biện pháp quản nâng cao chất lượng hoạt động đoàn hội ở các trường trung học phổ thông huyện đông sơn tỉnh thanh hóa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Khoa học xã hội

... nhà quản kinh tế thiên quản sản xuất hội, nhà quản nhà nước thiên quản hoạt động hội theo pháp luật, nhà quản giáo dục thiên quản hoạt động giáo dục đào tạo hội nhằm ... QLGD Quản giáo dục TB Trung bình TDTT Thể dục thể thao TH.S Thạc sỹ THCS Trung học sở THPT Trung học phổ thông TNCS Thanh niên Cộng Sản TTGDTX Trung tâm giáo dục thường xuyên UBH Ủy ban Hội VHVN ... lượng giáo dục đội ngũ nhà giáo cán quản giáo dục Xác định rõ vai trò to lớn đó, năm học gần đây, cụ thể hóa chủ trương Đảng Nhà nước, ngành Giáo dục nêu cao tinh thần đổi quản giáo dục, ...
  • 116
  • 919
  • 3
Quy chuẩn và quản lý cơ sở vật chất kỹ thuật - một yếu tố đảm bảo chất lượng giáo dục trung học phổ thông Hải Phòng giai đoạn 2005 - 2010

Quy chuẩn quản sở vật chất kỹ thuật - một yếu tố đảm bảo chất lượng giáo dục trung học phổ thông Hải Phòng giai đoạn 2005 - 2010

Sư phạm

... Thiết bị dạy học THCN Trung học chuyên nghệp THCS Trung học sở THPT Trung học phổ thông TKB Thời khoá biểu XHH hội hoá XHCN hội chủ nghĩa MỤC LỤC Mở đầu 1.- chọn đề tài ... Vai trò giáo dục phổ thông đƣợc đặt gắn kết giáo dục, trị, kinh tế, văn hố hội hố đƣợc mơ tả đồ 1.3 đồ 1.3: Mối quan hệ giáo dục, trị, kinh tế văn hố hội CHÍNH TRỊ HỘI GIÁO DỤC KINH ... 1.1.4 Mục tiêu, nội dung, phƣơng pháp kế hoạch giáo dục THPT 1.1.4.1 Mục tiêu giáo dục trung học phổ thông: 17 Theo Luật Giáo dục: " Mục tiêu giáo dục phổ thông giúp học sinh phát triển tồn diện...
  • 135
  • 755
  • 0
Giải pháp tăng cường quản lý tài chính đối với các cơ sở giáo dục trung học phổ thông tỉnh Hải Dương

Giải pháp tăng cường quản tài chính đối với các sở giáo dục trung học phổ thông tỉnh Hải Dương

Kinh tế

... quản tài sở giáo dục trung học phổ thông Các sở giáo dục trung học phổ thông thực nhiệm vụ giáo dục đào tạo theo tiêu giao đảm bảo nguồn tài theo chế độ từ nguồn Ngân sách nhà nước Các sở giáo ... 1.2.1 Mục tiêu chung Trên sở phân tích thực trạng quản tài sở giáo dục trung học phổ thông, đề xuất phương án, giải pháp tăng cường quản tài sở giáo dục trung học phổ thông tỉnh Hải Dương thời ... hệ thống hóa sở luận thực tiễn quản tài sở giáo dục trung học phổ thơng - Phân tích, đánh giá thực trạng nhân tố ảnh hưởng đến công tác quản tài sở giáo dục trung học phổ thông địa bàn...
  • 128
  • 305
  • 2
Quản lý hoạt động bồi dưỡng của dự án phát triển giáo viên trung học phổ thông và trung cấp chuyên nghiệp cho cán bộ quản lý giáo dục  luận văn ths  giáo dục học

Quản hoạt động bồi dưỡng của dự án phát triển giáo viên trung học phổ thông trung cấp chuyên nghiệp cho cán bộ quản giáo dục luận văn ths giáo dục học

Sư phạm

... HN HCM HĐTC HĐ TL Trung học phổ thong Trung cấp chuyên nghiệp Cán quản lí Cán quản lí giáo dục Giáo viên Nhà giáo Tổ chức cán Đại học Giáo dục Đào tạo Giáo dục trung học Đại học Sư phạm Kĩ thuật ... nâng cao chất lượng giáo dục Trung học phổ thông Trung cấp chuyên nghiệp thông qua việc xây dựng, nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo cán quản lí giáo dục trung học phổ thông trung cấp chuyên nghiệp; ... triển Giáo viên Trung học phổ thông Trung cấp chuyên nghiệp Báo cáo nghiên cứu khả thi Dự án Phát triển Giáo viên trung học phổ thông trung cấp chuyên nghiệp năm 2007 Bộ Giáo dục Đào tạo nêu rõ thông...
  • 104
  • 668
  • 0
Biện pháp phối hợp quản lý hoạt động bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên trung học phổ thông của BCH Công đoàn giáo dục tỉnh Quảng Ninh

Biện pháp phối hợp quản hoạt động bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên trung học phổ thông của BCH Công đoàn giáo dục tỉnh Quảng Ninh

Thạc sĩ - Cao học

... trình học chuẩn mực giá trị nhóm hội" Hay, hội hố trình hội nhập cá nhân vào hội hay nhóm hội thơng qua trình học chuẩn mực giá trị hội hay nhóm hội hố gia đình (xã hội hố ... sinh học sinh (dạy sát đối tượng) Bản chất hội nhà trường Xét theo khía cạnh hội học, nhà trường coi quan yếu thực hội hoá cá nhân hội hoá q trình cá nhân hồ nhập vào hội hay vào ... 3] Luật Giáo dục( 2005) Điều 27 mục tiêu riêng Giáo dục trung học phổ thông nhằm giúp học sinh củng cố phát triển kết giáo dục trung học sở, hồn thiện học vấn phổ thơng hiểu biết thông thường...
  • 119
  • 1,569
  • 5

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25