... tiện dạy học để tổ chức hoạt động dạy và học bài tập Vậtlý phát huy hứng thú, tính tự lực học tập của học sinh. Luận văn cũng đóng góp một hệ thống các dạng bài tập phầncơhọc (Vật lí 10). ... VÀ NĂNG LỰC TỰ LỰC HỌC TẬP CHO HỌC SINH QUA CÁC HOẠT ĐỘNG GIẢI BÀI TẬP VẬT LÍ PHẦNCƠHỌC (CHƯƠNG TRÌNH VẬT LÍ 10 NÂNG CAO) Chuyên nghành: Lý luận & PP dạy - họcVật lí Mã số: 60.14.10 ... DẠY HỌC HIỆN ĐẠI TRONG DẠY HỌCVẬT LÍ ĐỂ PHÁT TRIỂN HỨNG THÚ VÀ NĂNG LỰC TỰ LỰC HỌC TẬP CHO HỌC SINH 1.4.1 Phƣơng pháp dạy học 1.4.1.1 Khái niệm phƣơng pháp dạy học Theo lí luận dạy học, ...
... (N/m3)- V: Thể tích phần chìm trong chất lỏng hoặc chất khí (m3)- F: lực đẩy Acsimet luôn hướng lên trên (N)F < P vật chìmF = P vật lơ lửng (P là trọng lượng của vật) F > P vật nổiII- Bài ... lấy một ống xiphông
... Chương II DÒNG ĐIỆN KHÔNG ĐỔI 1. Côngthức định nghĩa cường độ dòng điện : qIt Với dòng điện không đổi : qIt 2. Điện trở vật dẫn : Côngthức định nghĩa : URI ... đường sức (một trục toạ độ cùng hướng với đường sức) 11. Côngthức định nghĩa hiệu điện thế : MNMN M NAU V Vq 12. Côngthức định nghĩa cường độ điện trường và hiệu điện thế ''MNUEMN ... UEd 13. Côngthức định nghĩa điện dung của tụ điện: QCU C tính bằng Fara (F) micrôFara 1 F = 10–6F nanôFara 1 nF = 10–9F picôFara 1 pF =10–12F 14. Côngthức điện dung...
... công nghệ thông tin trong dạy học một số định luật vật lí phầncơhọc (Vật lí 10 - Cơ bản) nhằm phát triển tƣ duy vật lí cho học sinh miền núi” Số hóa bởi Trung tâm Học liệu - Đại học ... tiện CNTT trong dạy học các định luật cơhọcvật lí 67 2.3. Phối hợp sử dụng thí nghiệm và phương tiện CNTT để tổ chức dạy học một số định luật vật lí phầncơhọc (Vật lí 10 - cơ bản) 69 2.4. ... thí nghiệm và phƣơng tiện công nghệ thông tin trong dạy học một số định luật vật lí phầncơhọc (Vật lí 10 - Cơ bản) 2.1. Vị trí và vai trò của định luật cơhọc (Vật lí 10 – CB) 65 2.2. Sự...
... VŨNG TÀU 01/07/2013CÁC CÔNGTHỨC VỀ VẬTLÝ LỚP 12 PHÂN BANI. ĐỘNG L Ự C H Ọ C VẬT RẮN :(Dùng cho Ban KHTN)1. Chuy ể n động quay v ật rắn quanh một trục Toạ độ góc của vật rắn: ϕ là góc giữa ... động mạnh khi cộng hưởng tốc độ vật xác định : v = 0TsTstscb==III. CÁC CÔNGTHỨC VỀ SÓNG CƠHỌC Côngthức liên hệ giữa bước sóng λ, chu kỳ T , tần số f , tốc độ v là : v =fT.λλ=4P0F0x1 ... =2maxωa ; vmax = mEd max2 Côngthức liên hệ giữa A , x , v , 2ωlà : 2222ωvxA+=4 ) Côngthức về năng lượng trong dao động điều hòa Cơ năng : W = Wđ + Wt , hay W =...
... CÔNGTHỨCVẬTLÝ LỚP 10 HỌC KỲ IChương I: ĐỘNG HỌC CHẤT ĐIỂMI. CHUYỂN ĐỘNG THẲNG ĐỀU1. Đường ... của vật, đơn vị tính là m/s2 v : Vận tốc của vật , đơn vị tính là m/svo : Vận tốc ban đầu của vật, đơn vị tính là m/sx : Toạ độ của vật, đơn vị tính là m (mét)xo : Toạ độ ban đầu của vật, ... : a.v < 0 (a và v trái dấu) Nếu vật chuyển động theo chiều dương: v > 0 và a < 0. Nếu vật chuyển động theo chiều âm: v < 0 và a > 0.• Vật rơi tự do : Chuyển động thẳng nhanh...
... CMA BHình 1Tóm tắt côngthứcvậtlý 12 Luyện thi đại học 2013 Tải tiêu thụ mắc hình sao: Id = Ip Tải tiêu thụ mắc hình tam giác: Id = 3Ip7. Côngthức máy biến áp lý tưởng: 1 1 2 12 ... + và 2 2 24 1 2T T T= −TRẦN THỊ CÚC Page 11Tóm tắt côngthứcvậtlý 12 Luyện thi đại học 2013♦ Chọn gốc thời gian 00t =là lúc vật qua vị trí 022Ax = − theo chiều dương 00v >: ... các biểu thức trên là số đường cần tìm.IV. SÓNG ÂM1. Cường độ âm: W PI= =tS SVớiW (J), P(W) là N.lượng, công suất phát âm của nguồnTRẦN THỊ CÚC Page 18Tóm tắt côngthứcvậtlý 12 Luyện...
... + ϕ) i = q’ = -ωq0sin(ωt + ϕ) 23 Hệ thống côngthứcVậtLý lớp 12 chương trình Phân Ban GV. Lương Việt Hải 25 Hệ thống côngthứcVậtLý lớp 12 chương trình Phân Ban GV. Lương Việt ... 1 Hệ thống côngthứcVậtLý lớp 12 chương trình Phân Ban GV. Lương Việt Hải CHƯƠNG I: ðỘNG LỰC HỌCVẬT RẮN 1. Toạ ñộ góc Là toạ ñộ xác ñịnh vị trí của một vật rắn quay quanh một ... ϕ−= ∆+ RLCMABHình 2 10 Hệ thống côngthứcVậtLý lớp 12 chương trình Phân Ban GV. Lương Việt Hải CHƯƠNG III: SÓNG CƠ I. SÓNG CƠHỌC 1. Bước sóng: λ = vT = v/f Trong ñó: λ:...
... định cơ sở khoa học (kiến thứcvật lý) Sơ đồ 2.2: Quá trình dạy học kỹ thuật khi khai thác kiến thức vậtlý Kết luận và nêu những ứng dụng 7của bài dạy KT trên cơ sở khai thác kiến thức ... Dạy học KTCN theo hớng khai thác kiến thức VL có thể tiến hành bằng cách chia kiến thức ra làm hai phần: phần kiến thứccơ sở VL đợc dạy nh phần ôn tập, củng cố kiến thức; phần thứ hai là phần ... thiết. - Khoa học và công nghệ luôn gắn chặt với nhau bằng mối quan hệ hữu cơ, khoa học là cơ sở cho công nghệ; đồng thời công nghệ tác động 22- Tính tích cực nhận thức của học sinh khối...
... thựcvật học, hóa thựcvật cũng nh các tác dụng sinh học. Để cócơ sở khoa học cho việc sử dụng cây Câu đằng làm thuốc chữa bệnh chúng tôi tiến hành đề tài Nghiên cứu về thực vật, thành phần ... 26 Công trình đợc hoàn thành tại: Viện Dợc Liệu, Trờng Đại học Dợc Hà Nội, Viện Hoá học Viện Khoa học và công nghệ Quốc gia Việt Nam. Ngời hớng dẫn khoa học: Ts. Nguyễn ... Nghiên cứu về thực vật, thnh phần hoá học v một số tác dụng dợc lý của loi uncaria macrophylla wall. Ex roxb. mọc ở Trung lo Chuyên ngành : dợc liệu - dợc họccổ truyền MÃ...
... động của phần tử tại M: 2 os(2 ) 2 sin(2 )2Md dA A c Aππ πλ λ= + =Page 8ST&BS: Cao Văn Tú Blog: www.caotu28.blogspot.com OxMxTổng hợp các côngthứcVậtLý ôn thi đại học . Email: ... < <Page 9ST&BS: Cao Văn Tú Blog: www.caotu28.blogspot.com Tổng hợp các côngthứcVậtLý ôn thi đại học . Email: caotua5lg3@gmail.com i lng c i lng in Dao ng c Dao ng inx qx + 2x ... www.caotu28.blogspot.com UuOM'2M2M'1M1-UU001-U1SỏngSỏngTtTtTổng hợp các côngthứcVậtLý ôn thi đại học . Email: caotua5lg3@gmail.com Nng lng ta ra trong phn ng nhit hch ln hn nng lng...