0

câu hỏi ôn thi môn tâm lý học xã hội

Câu hỏi ôn tập môn Tâm lý học và Tâm lý y học pot

Câu hỏi ôn tập môn Tâm họcTâm y học pot

Cao đẳng - Đại học

... Câu hỏi ôn tập môn Tâm họcTâm y học Đối tượng: Sinh viên Y3 ĐK, YHCT, RHM, YHDPNăm học: 2012-20131. Trình bày và phân tích định nghĩa “Hoạt động tâm ? Cơ sở giải phẫu và sinh lý ... ý?5. Trình bày các thuộc tính của chú ý?6. Cảm giác là gì? Trình bày các đặc điểm và bản chất hội của cảm giác?7. Trình bày các quy luật của cảm giác? Nêu những ví dụ thể hiện các quy luậtnày ... 24.Trình bày phương tiện giao tiếp bằng ký hiệu, tín hiệu?25.Trình bày phương tiện giao tiếp bằng ngôn ngữ?26.Trình bày định nghĩa tình cảm? Phân biệt cảm xúc và tình cảm.27.Trình bày sự giống và...
  • 2
  • 3,653
  • 26
Giáo trình tâm lý học xã hội

Giáo trình tâm học hội

Cao đẳng - Đại học

... GIÁO TRÌNHTÂM HỌC HỘI11...
  • 156
  • 3,852
  • 127
TÂM LÝ HỌC XÃ HỘI potx

TÂM HỌC HỘI potx

Kỹ năng tư duy

... nó là học thuyết cân bằng hay học thuyết "P-O-X". 3 PHẦN 1. GIỚI THI U VỀ TÂM HỌC HỘI SỰ TƯƠNG TÁC Kurt Lewin (một người có ảnh hưởng quan trọng đến tâm học hội) đã ... "Không có gì hữu ích bằng một học thuyết hay." Và chỉ cần bạn không bao giờ để mất cái nhìn về thực tế, thì câu nói này khá đúng. Vấn đề của tâm học hội (và của tâm học nói ... bảo vệ bản thân khỏi những rối loạn thường xảy ra. Hãy nhớ lấy điều đó. Học Thuyết Cân Bằng Fritz Heider, một nhà tâm học hội theo tâm học cấu trúc đã xây dựng một học thuyết liên...
  • 163
  • 1,835
  • 15
Giáo trình tâm lý học xã hội

Giáo trình tâm học hội

Chuyên ngành kinh tế

... nhiệm vụ của Tâm học hội ……………… 1.Khái niệm Tâm học hội …………………………………… 2.Đối tượng nghiên cứu của tâm học hội …………………… 3.Nhiệm vụ nghiên cứu của tâm học hội …………………… ... các nhà tâm học của các trường phái tâm học về đối tượng nghiên cứu của tâm học hội. Trong đó, đặc biệt là có sự khác nhau khá rõ nét giữa tâm học Xô viết (cũ) và tâm học phương ... của tâm học hội là “những hiện tượng tâm của những khối người đông đảo”, “là tâm của tập thể”, “sự cộng đồng về tâm . Còn B. D. Parưghin, N. X. Manxurop cho rằng tâm học hội...
  • 116
  • 2,131
  • 12
Tâm lý học xã hội

Tâm học hội

Đại cương

... giữa tâm học hội và hệ tư tưởng hội Tâm học hội và hệ tư tưởng hội là hai hình thái của ý thức hội nên giữa chúng có cái chung và có cái riêng. TLHXH và hệ tư tưởng hội ... HỘI 1. Hiện tượng tâm hộitâm học hội Khoa học nào cũng bắt ñầu bằng những sự kiện mà ta có thể quan sát ñược. Vì vậy khi nghiên cứu tâm học hội (TLHXH) ta phải nghiên ... tượng tâm hội? Anh (chị) hãy nêu một số hiện tượng tâm hội ñang diễn ra trong hội hiện nay. 2. Nêu một số nội dung cơ bản của các thời kỳ hình thành tâm học hội. 3. Nguyên...
  • 89
  • 1,561
  • 3
Câu hỏi ôn thi có đáp án môn Tâm lý học quản lý

Câu hỏi ôn thi có đáp án môn Tâm học quản

Quản trị tài chính doanh nghiệp

... năng lực chuyên môn: - Không ngừng học tập để nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ, không ngừng tiếp thu cái mới, ko ngừng vận dụng luận vào thực tiễn để làm giàu kho tàn luận.- Hiểu ... đề. b. Lựa chọn thông tin- Thông tin: + Người lao động có thể tìm kiếm thông tin từ các báo cáo cơ sở dữ liệu, các fương tiện truyền thông… + Chất lượng of thông tin: để thông tin thu được ... Đặc điểm của giai đoạn này:2TÂM HỌC QUẢN Câu 1: Anh (chị) hãy phân tích các giai đoạn phát triển của tập thể? Hãy cho biết những yêu cầu đối với người quản lãnh đạo trong từng giai...
  • 22
  • 13,237
  • 50
Câu hỏi trắc nghiệm ôn thi môn quản trị học (có đáp án)

Câu hỏi trắc nghiệm ôn thi môn quản trị học (có đáp án)

Quản trị kinh doanh

... một câu hỏi không liên quan đến vấn đề bạn đang trình bày, bạn sẽ:a. Làm như không nghe thấy b. Tất cả nhân viên gởi lại câu hỏi cho đến khi kết thúcc. Nói cho nhân viên ấy biết rằng câu hỏi ... Tất cả các câu trên đều đúng75) Ra quyết định là một công việc:a. Một công việc mang tính nghệ thuật b. Lựa chọn giải pháp cho một vấn đề xác địnhc. Tất cả các câu trên đều sai d. Công việc ... Ra đời quá lâu72) Thuyết quản trị khoa học được xếp vào trường phái quản trị nào:a. Trường phái quản trị hiện đại b. Trường phái quản trị tâm hội c. Trường phái quản trị cổ điển d. Trường...
  • 5
  • 18,804
  • 345
Tài liệu Câu hỏi trắc nghiệm ôn thi môn vật lý ppt

Tài liệu Câu hỏi trắc nghiệm ôn thi môn vật ppt

Vật lý

... là không đúng?A. Cảm ứng từ do cả ba cuộn dây gây ra tại tâm stato của động cơ không đồng bộ ba pha có độ lớn không đổi.B. Cảm ứng từ do cả ba cuộn dây gây ra tại tâm stato của động cơ không ... gồm:A. 33 prôtôn và 27 nơtron. B. 27 prôtôn và 60 nơtron.C. 27 prôtôn và 33 nơtron. D. 33 prôtôn và 27 nơtron.8.9. Hạt nhân Co6027 có khối lượng là 55,940 u. Biết khối lượng của prôtôn là 1,0073 ... phương không đổi.C. Cảm ứng từ do cả ba cuộn dây gây ra tại tâm stato của động cơ không đồng bộ ba pha có hướng quay đều.D. Cảm ứng từ do cả ba cuộn dây gây ra tại tâm stato của động cơ không đồng...
  • 29
  • 985
  • 2
Tài liệu Câu hỏi ôn thi Môn xã hội học phát triển pptx

Tài liệu Câu hỏi ôn thi Môn hội học phát triển pptx

Cao đẳng - Đại học

... trong hội Vốn hội khơng phải chỉ đơn thuần là sự tổng hợp những khối ng vật chất của hội mà là chất keo làm dính chặt những khối ng tài sản hội nầy lại với nhau.- Vốn hội: - ... giao hợp tác trong hội Vốn hội không phải chỉ đơn thuần là sự tổng hợp những khối lượng vật chất của hội mà là chất keo làm dính chặt những khối lượng tài sản hội nầy lại với nhau.Nói ... này !. 5. Trước đây, trên thuyết, theo quan điểm của chủ nghĩa hội, người ta còn có thể có ảo tưởng là ít, nhiều có công bằng hội, với chế độ tư sản đỏ, hội đen như hiện nay thì thành...
  • 39
  • 2,693
  • 35
Tài liệu CÂU HỎI ÔN THI MÔN SINH HỌC docx

Tài liệu CÂU HỎI ÔN THI MÔN SINH HỌC docx

Điện - Điện tử

... bàoĐáp án A Câu 10 Màng sinh chất có chiều dày khoảng:A) 20 – 30 ăngxtrônB) 70 – 120 ăngxtrônC) 200 – 300 ăngxtrônD) 300 – 400 ăngxtrônĐáp án B Câu 11 Mô tả nào dưới đây về không bào là đúng:A) ... không tách qua tâm động và phân ly ngẫu nhiên về mỗi cựcB) Một nửa số lượng NST kép đi về mỗi cựcC) Mỗi NST kép tách qua tâm động để mỗi NST đơn phân ly về tâm độngD) Mỗi NST kép tách không ... vật không có màng xenlulô và ti thểB) Tế bào động vật không có lục lạp và mang xenlulôC) Tế bào động vật không có màng xenlulô và lizôxômD) Tế bào động vật không có màng xenlulô và bộ GôngiĐáp...
  • 15
  • 1,307
  • 22
Câu hỏi ôn thi môn xã hội học ĐC có trả lời

Câu hỏi ôn thi môn hội học ĐC có trả lời

Quản trị tài chính doanh nghiệp

... có mối quan hệ mật thi t với nhau.* Với sử họctâm học: XHH ra đời sau, tiếp thu và kế thừa rất nhiều thành tựu, tri thức của sử họctâm học để nghiên cứu mối quan hệ tơng tác giữa ... cứu : Ông còn gọi XHH la vật học XH vì XHH có phơng pháp nghiên cứu gần giống với phơng pháp nghiên cứu vật học . Nó cũng gồm 2 lĩnh vực cơ bản : Tĩnh học XH và Động học XHĐộng học XH ... Bảng hỏi cần phải bám sát đề tài nghiên cứu và phải đem lại một lợi ích nào đó cho việc thu thập thông tin.- Các câu hỏi phải ở vị trí trung lập với ý kiến thái độ cuẩ ngời đợc hỏi. - Câu hỏi...
  • 47
  • 2,658
  • 2
CÂU HỎI ÔN THI MÔN NHỮNG NGUYÊN LÝ CƠ BẢN CỦA CHỦ NGHĨA MÁC-LÊNIN

CÂU HỎI ÔN THI MÔN NHỮNG NGUYÊN CƠ BẢN CỦA CHỦ NGHĨA MÁC-LÊNIN

Triết học

... CÂU HỎI ÔN THI MÔN: NHỮNG NGUYÊN CƠ BẢN CỦA CHỦ NGHĨA MÁC-LÊNIN I. HỌC PHẦN 1: điều kiện lịch sử Câu 1: * những điều kiện, tiền đề ra đời của ... thông qua thực tiễn. Không nên chủ quan, nóng vội và bảo thủ mà phải luôn luôn học hỏi không ngừng để tích luỹ từ từ về lượng. Đấu tranh chống lại những tư tưởng bảo thủ, giáo điều.- Triết học ... giữa VC và YT là cơ sở luận chung về thế giới quan và phương pháp luận của triết học. Căn cứ vào cách giải quyết 2 câu hỏi về vấn đề cơ bản triết học, các nhà triết học chia làm 2 trường...
  • 6
  • 28,765
  • 695

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008