... Câuhỏiôn tập mônTâmlýhọc và Tâmlý y học
Đối tượng: Sinh viên Y3 ĐK, YHCT, RHM, YHDP
Năm học: 2012-2013
1. Trình bày và phân tích định nghĩa “Hoạt động tâmlý ? Cơ sở giải phẫu và sinh
lý ...
24.Trình bày phương tiện giao tiếp bằng ký hiệu, tín hiệu?
25.Trình bày phương tiện giao tiếp bằng ngôn ngữ?
26.Trình bày định nghĩa tình cảm? Phân biệt cảm xúc và tình cảm.
27.Trình bày sự giống và...
... được xuất
của việc học tập mônTâmlýhọcđại cương.
Phần 2: Tìm hiểu động cơ học tập mônTâmlýhọcđạicương của SV.
Phần 3: Tìm hiểu hứng thú học tập mônTâmlýhọcđạicương của SV.
Phần ... hiểu về thái độ học tập mônTâmlýhọcđạicương của SV.
Phần 5: Tìm hiểu hành vi học tập mônTâmlýhọcđạicương của SV.
Phần 6: Tìm hiểu kết quả học tập mônTâmlýhọcđạicương của SV.
Phần ... trường Đại học, sinh viên (năm thứ nhất), được tiếp xúc với
môn Tâmlý học. Đây là mônhọc mới mẻ đối với các em cả về nội dung và phương pháp
giảng dạy.
Môn Tâmlýhọcđạicương là mônhọc không...
... thành một Bill Gates thành công lẫy lừng như hôm nay
không? Tuy đây chỉ là câuhỏi giả định, nhưng câu trả lời dĩ nhiên là “không!” và câuhỏi tiếp sẽ là “Tại sao?”
Câu trả lời đơn giản nhất ... đại chúng cao. Muốn chuyển từ XH truyền thống sang XH hiện đại, ông cho rằng cần
phải hiện đại hóa các mặt của đời sống XH, cụ thể: Hiện đại hóa về chính trị; Hiện đại hóa về văn hóa; Hiện đại ... đi những cái không cần thi t để đạt được sự tiến bộ về văn hóa. Điều này do những di động về địa lý làm yếu đi
các quan hệ dòng họ. Con người hiện đại sống không ảo tưởng, luôn nhìn về phía...
... bào
Đáp án A
Câu 10 Màng sinh chất có chiều dày khoảng:
A) 20 – 30 ăngxtrôn
B) 70 – 120 ăngxtrôn
C) 200 – 300 ăngxtrôn
D) 300 – 400 ăngxtrôn
Đáp án B
Câu 11 Mô tả nào dưới đây về không bào là đúng:
A) ... không tách qua tâm động và phân ly
ngẫu nhiên về mỗi cực
B) Một nửa số lượng NST kép đi về mỗi cực
C) Mỗi NST kép tách qua tâm động để mỗi NST đơn phân ly về tâm động
D) Mỗi NST kép tách không ... vật không có màng xenlulô và ti thể
B) Tế bào động vật không có lục lạp và mang xenlulô
C) Tế bào động vật không có màng xenlulô và lizôxôm
D) Tế bào động vật không có màng xenlulô và bộ Gôngi
Đáp...
... có mối quan hệ mật thi t với nhau.
* Với sử học và tâmlý học:
XHH ra đời sau, tiếp thu và kế thừa rất nhiều thành tựu, tri thức của sử học và tâmlýhọc để nghiên cứu mối quan hệ tơng tác giữa ... cứu : Ông còn gọi XHH la vật lýhọc XH vì XHH có phơng pháp nghiên cứu gần giống với phơng pháp nghiên cứu
vật lýhọc . Nó cũng gồm 2 lĩnh vực cơ bản : Tĩnh học XH và Động học XH
Động học XH ... nhà XHH không những giải thích TG mà còn góp phần vào công cuộc cải tạo, đổi
mới XH để XD một XH công bằng, văn minh. Ông xứng đáng đợc tôn vinh là nhà XHH vĩ đại của mọi thời đại
Câu 7: Nêu...
... CÂUHỎIÔNTHI MÔN: NHỮNG NGUYÊN LÝ CƠ BẢN CỦA CHỦ
NGHĨA MÁC-LÊNIN
I. HỌC PHẦN 1: điều kiện lịch sử
Câu 1: * những điều kiện, tiền đề ra đời của ...
thông qua thực tiễn. Không nên chủ quan, nóng vội và bảo thủ mà phải luôn luôn họchỏi không
ngừng để tích luỹ từ từ về lượng. Đấu tranh chống lại những tư tưởng bảo thủ, giáo điều.
- Triết học ... giữa VC và YT là cơ sở lý luận chung về thế giới quan và
phương pháp luận của triết học.
Căn cứ vào cách giải quyết 2 câuhỏi về vấn đề cơ bản triết học, các nhà triết học chia làm 2
trường...
...
1
http://aotrangtb.com
Download Tài Liệu - Đề Thi Free
Phạm Đức Bình - Lê ThịTam
Phơng pháp giải
Bài Tập Trắc Nghiệm
Hoá Học
Luyện ThiĐạiHọc
800 CâuHỏi Trắc Nghiệm Đủ Các Thể Loại
ã Các phơng ... 50
Câu 7:
Đề bài tơng tự câu trên (Câu 6)
Phản ứng nào không phải là phản ứng oxy hoá khử
A. (2), (6), (7) B. (1), (2), (4), (7) C. (1), (2), (6), (7)
D. (3), (5), (7) E. Tất cả đều sai
Câu ... đều sai
Câu 26:
Trong trờng hợp nào kể sau thì phơng trình P.V = n.R.T là biểu thức tóm
tắt của định luật Dalton:
A. T không đổi B. P không đổi C. P, T đều không đổi
D. V, T đều không đổi...
... CÂUHỎIÔN TẬP MÔN QUẢN LÝ DƯỢC
Đối tượng : Dược sĩ trung học CQ - 5ĐVHT
1.Nêu: Vị trí chức năng của sở y tế và tên các cơ ... áp
dụng của quy chế quản lý THTT.
11.Nêu khái niêm thuốc hướng tâm thần- tiền chất dùng làm thuốc và quy định về sản
xuất-pha chế thuốc HTT.
12.Nêu quy định về mua bán thuốc hướng tâm thần.
13.Nêu quy ... kê các chính sách cụ thể của CSQGVT và nội dung các chương trình cụ thể về
thuốc thi t yếu và sử dụng thuốc hợp lý an toàn.
5.Nêu khái niệm thuốc gây nghiện, phạm vi điều chỉnh của quy chế và...