... ÁN CÂU 13 A) B) C) D) ðÁP ÁN CÂU 14 A) B) C) D) ðÁP ÁN CÂU 15 A) B) C) D) ðÁP ÁN CÂU 16 A) B) C) D) ðÁP ÁN CÂU 17 A) B) C) D) ðÁP ÁN CÂU 18 Ti n hoá hoá h c ti n hoá lí h c ti n hoá ti n sinh ... D) ðÁP ÁN CÂU A) B) C) D) ðÁP ÁN CÂU A) B) C) D) ðÁP ÁN CÂU A) B) C) D) ðÁP ÁN CÂU 10 A) B) C) D) ðÁP ÁN CÂU 11 A) B) C) D) ðÁP ÁN CÂU 12 nên nh ng h p ch t h u ñơn gi ... ch t chép A Phát bi u dư i ñây v côaxecva dư i ñây ñúng: Côa xecva chưa ph i sinh v t, ñó ch giai ño n trư c phátsinh nh ng th sinh v t dư i tác ñ ng c a enzim, c u trúc th th c phát tri n c...
... VII SINH THÁI HỌC CHƯƠNG I CƠ THỂ VÀ MÔI TRƯỜNG 576.Môi trường sống nơi sinhsốngsinh vật bao gồm tất nhân tố sinh thái A vô sinh hữu sinh ảnh hưởng trực tiếp đến đời sốngsinh vật B vô sinh ... trường sinh vật 578 Nhân tố sinh thái vô sinh bao gồm A tất nhân tố vật lý, hoá học môi trường xung quanh sinh vật B đất, nước, không khí, độ ẩm, ánh sáng , nhân tố vật lý bao quanh sinh vật C đất, ... trình sinh lí, hoạt động sống B hoạt động kiếm ăn, hình thái, trình sinh lí A sinh sản, hình thái, trình sinh lí B sinh thái, sinh sản, hình thái, trình sinh lí 607 .Sinh vật biến nhiệt sinh vật...
... PHỤC LÝTHUYẾTSINHHỌC TRONG ĐỀ THI ĐẠI HỌC Các phát biểu là: A 1, B 2, C 1, 2, D 1, Câu 89 Vai trò việc nghiên cứu giới hạn sinh thái là: Tạo điều kiện tối thuận cho vật nuôi, trồng nhân tố sinh ... (4) thường ảnh hưởng đến sức sống thể Dạng (5) gọi chuyển vị Số phát biểu là: A B C D LOVEBOOK.VN | - Trích đoạn CHINH PHỤC LÝTHUYẾTSINHHỌC TRONG ĐỀ THI ĐẠI HỌCCâu 83 Sau số đặc điểm thường ... (7) ABDC (8) DBCA A B C D LOVEBOOK.VN | - Trích đoạn CHINH PHỤC LÝTHUYẾTSINHHỌC TRONG ĐỀ THI ĐẠI HỌCCâu 98 Trong phát biểu sau, phát biểu đúng? A Trội không hoàn toàn quan sát thấy hoa giấy...
... D 30 Câu 37 Sự kết tủa protein nhiệt gọi : A Sự đông đặc B Sự đông tụ C Sự đông kết D Sự đông rắn Câu 38 Dung dịch lòng trắng trứng gọi dung dịch A cazein B anbumin C hemoglobin D insulin Câu ... hợp, hô hấp, oxi hoá chậm A Sự cháy B Sự quang hợp C Sự hô hấp D Sự oxi hoá chậm Câu 50 Chất diệp lục có tên gọi : A urotrophin B clorophin C electrophin D nucleophin Câu 51 Thành phần tạo nên ... nhiên tơ hoá họcCâu 26 Tơ hoá học tơ A có sẵn thiên nhiên B sản xuất từ polime thiên nhiên chế biến thêm đường hoá học C chế biến phương pháp hoá học D sản xuất từ polime tổng hợp Câu 27 Tơ nhân...
... clorua Câu 45: Đáp án B Câu 46: Đáp án C Câu 47: Đáp án B (3 – – – ) Câu 48: Đáp án A NH3, HCl, H2O Câu 49: Đáp án C (1 – – ) Câu 50: Đáp án D Câu 51: Đáp án C (a – c – d – f ) Câu 52: Đáp án A Câu ... Thương Hà Nội – 0975 509 422 Câu 25: Đáp án C Câu 26: Đáp án A (2 – – ) Câu 27: Đáp án D (1), (2), (5), (6) Câu 28: Đáp án B Câu 29: Đáp án B Câu 30: Đáp án D (1 – – – ) Câu 31: Đáp án D 2Na + 2H2O ... chuyển dịch theo chiều thuận (giảm số mol khí) Câu 133 Câu 134: B Câu 135: B Câu 136 :A Câu 137: D Câu 138: Chọn D (1), (2), (3), (4), (6), (8) Câu 139: Chọn D Cu ( NO3 ) CuO CuO + H Cu...
... ch NaOH, sinh x mol khớ H2; - Phn hai tỏc dng v ch HNO3 loóng, sinh y mol khớ N2O (sn phm kh nht) Quan h gia x v y l : A x = 2y B y = 2x C x = y D x = 4y LTH 999 cõu hi trc nghim lý thuyt húa ... nghim lý thuyt húa vụ c Vi Nhõn Nan Cõu 282 Trong t nhiờn cú nhiu ngun cht h thi sinh H2S ụ { ng H2S rt nh, nguyờn nhõn l: A H2S b O2 khụng khớ oxi húa chm thnh S v H2O B H2S b phõn hy nhi ng sinh ... Cõu 421 Nh xộ { }y ỳ ? A Cho cõn bng N2 + 3H2 2NH3 trng thỏi cõn bng Thờm H2 { ú trng thỏi cõn bng mi, ch cú NH3 cú n i trng thỏi cõn b B Mi cõn bng húa h u chuyn d y i yu t: n , nhi v...
... (NH4)2CO3 + 4NH4NO3 + 4Ag Nhận xét: + Dựa vào phản ứng tráng bạc xác định số nhóm chức –CHO phân tử anđehit Sau để biết anđehit no hay chưa no ta dựa vào tỉ lệ mol anđehit H2 phản ứng khử anđehit ... axetic, axetilen, but-2-in Câu (ĐH B - 2008) Cho dãy chất: C2H2 , HCHO, HCOOH, CH3CHO, (CH3)2CO, C12H22O11 (mantozơ) Số chất dãy tham gia phản ứng tráng gương là: A C B D Câu ( ĐH A – 2009) Cho hợp ... Fructozơ, mantozơ, saccarozơ Câu 5( ĐH B – 2010) Tổng số hợp chất hữu no,đơn chức, mạch hở, có công thức phân tử C5H10O2, phản ứng với NaOH phản ứng tráng bạc là: A C B D Câu ( CĐ – 2008) Cho dãy...
... ÁN CÂU 13 A) B) C) D) ðÁP ÁN CÂU 14 A) B) C) D) ðÁP ÁN CÂU 15 A) B) C) D) ðÁP ÁN CÂU 16 A) B) C) D) ðÁP ÁN CÂU 17 A) B) C) D) ðÁP ÁN CÂU 18 Ti n hoá hoá h c ti n hoá lí h c ti n hoá ti n sinh ... D) ðÁP ÁN CÂU A) B) C) D) ðÁP ÁN CÂU A) B) C) D) ðÁP ÁN CÂU A) B) C) D) ðÁP ÁN CÂU 10 A) B) C) D) ðÁP ÁN CÂU 11 A) B) C) D) ðÁP ÁN CÂU 12 nên nh ng h p ch t h u ñơn gi ... ch t chép A Phát bi u dư i ñây v côaxecva dư i ñây ñúng: Côa xecva chưa ph i sinh v t, ñó ch giai ño n trư c phátsinh nh ng th sinh v t dư i tác ñ ng c a enzim, c u trúc th th c phát tri n c...
... hóa hóa học: Hoạt động 1: Sự hình thành chất hữu GV đưa câu hỏi: Sựsống gì? đơn giản Sự hình thành đại phân tử Sựsống khác với vật thể vô từ chất hữu đơn giản những đặc điểm gì? Sự hình ... phân tử Sựsống bắt nguồn từ đâu? tự nhân đôi Sau HS trả lời câuhỏi gợi ý GV cho hoạt động nhóm hoàn thành câu lệnh Hoạt động 2: II/.Tiến hóa tiền sinhhọc : GV lưu ý: ADN, ARN, P chưa Sự xuất ... đơn sốngtráiđất bào đơn giản tế bào sinh vật GV cho HS thảo lận nhóm theo yêu nhân sơ thể nhân thực cầucâuhỏi lệnh đa bào CỦNG CỐ : GV cho HS đọc tóm tắt phần đóng khung Trả lời câu hỏi...
... nhiều giai đoạn nối tiếp xảy tráiđất Quá trình phátsinhsống gồm giai đoạn ? Tiến hoá sống Tiến hoá hoá học Tiến hoá tiền sinhhọc Tiến hoá sinhhọc II.Tiến hoá hoá họcSự hình thành chất hữu đơn ... sống -Sự sống gì? Sựsống hình thức vận động cao dạng vật chất phức tạp -Cơ thể sống khác với vật không sống điểm ? -Bản chất sống gì? Bản chất sống: Là thuộc tính vật chất sống Vật chất sống ... chất sống Vật chất sống tồn dạng thể sống Vật chất sống có đặc điểm :Trao đổi chất ,sinh trưởng ,phát triển ,sinh sản,cảm ứng -Sự sống bắt nguồn từ đâu ? Sựsống bắt nguồn từ Vật chất vô cơ→ phức...
... ca sinh vt thụng qua cỏc hoỏ thch in hỡnh * Phõn chia lch s Trỏi t: - Lch s Trỏi t c chia thnh nhiu giai on gi l cỏc i a cht bao gm i Thỏi c, i Nguyờn sinh, i C sinh, i Trung sinh, i Tõn sinh ... gn cht vi s phỏt sinh v phỏt trin ca sinh gii trờn Trỏi t - Trỡnh by c nhng bin i v a cht luụn gn vi s phỏt sinh v phỏt trin ca sinh gii trờn Trỏi t nh th no - Trỡnh by c c im a lý, khớ hu ca Trỏi ... khớ quyn Nguyờn sinh 3500 Hoỏ thch sinh vt nhõn s c nht Thỏi c 4600 Trỏi t hỡnh thnh Trường ĐHSP Hà Nội - 21 - K32C Khoa Sinh - KTNN Khóa luận tốt nghiệp Phạm Thị Vân Bi 34 S PHT SINH LOI NGI Mc...
... SựphátsinhsốngTráiĐất Bài 43 SựphátsinhsốngTráiĐất Mục tiêu học Liệt kê giai đoạn phátsinhsốngTráiĐất Nêu trình diễn giai đoạn tiến hoá hoá học, tiến hoá tiền sinh học, tiến hoá sinh ... phục vụ cho việc dạy học chương III: SựphátsinhpháttriểnsốngTráiĐất phần VI Tiến hóa SGK sinhhọc 12 nâng cao Thiết kế giảng theo hướng phát huy tích cực học tập họcsinh Đóng góp đề tài ... người học cho người học Nội dung họchọcsinh lựa chọn phù hợp với hứng thú họcsinh Sau học đánh giá khả nhận thức họcsinhHọcsinh tự chịu trách nhiệm kết 3.2.2 Dạy học tổ chức hoạt động cho học...
... 1, Sựphátsinh sống: (nguồn gốc sống) có giai đoạn : - Tiến hoá hoá học: trình phức tạp hoá hợp chất cacbon - Tiến hoá tiền sinhhọc 2, Sựpháttriểnsinh giới qua đại địa ... 2: câutriển mạnh vào - Nhóm 3: câu thời kì nào? Động vật có vú xuất - Nhóm câu nào? Câu Khí hậu TráiĐất kỉ thiên niên kỉ tới? Cần làm để ngăn chặn nạn đại diệt chủng xảy người? Câu 15 Sựsống ... chúng B lịch sử xuất hiện, pháttriển diệt vong chúng C lịch sửpháttriểnđất D diễn biến khí hậu qua thời đại Câu 18 Việc phân định mốc thời gian địa chất vào A tuổi lớp đất chứa hoá thạch B biến...
... hoá học - tiền sinhhọc chứng minh sốngđấtphátsinh từ đất kết trình tiến hoá vật chất điều kiện định lịch sửđất Hớng dẫn học tập: Đọc đọc thêm: "Sự sống vũ trụ" Trang 77 Đ12 Sựphátsinhsống ... thể sống bị Trang 76 Đ12 Sựphátsinhsốngđất Biên soạn: Lê Thị Kim Khánh vi khuẩn phân huỷ Giờ thiên nhiên chất hữu đợc tổng hợp theo phơng thức sinhhọc thể sống Củng cố kiến thức : Thuyết ... Nh điều kiện hoá học lợng tơng tự h/c qủa đất nguyên thuỷ, nhà khoa học chứng minh đợc đời vật chất hũ từ vật chất vô II tiến hoá tiền sinhhọc Trang 73 Đ12 Sựphátsinhsốngđất Biên soạn: Lê...
... sinh, Cổ sinh, Trung sinh, Tân sinh C Cổ sinh, Nguyên sinh, Thái cổ, Trung sinh, Tân sinh D Nguyên sinh, Thái cổ, Cổ sinh, Trung sinh, Tân sinh Việc phân định mốc thời gian lịch sửđất vào: A Sự di ... hoá học C.tạo thành côaxêcva D.hình thành mầm móng thể Sựphátsinhsống kết qua trình sau đây? A.tiến hoá lí học, tiến háo sinhhọc B.tiến hoá hoá học, tiến hoá tiền sinhhọc C.tiến hoá sinhhọc ... pháttriển mạnh phủ kín đầm lầy D Bò sát pháttriển nhanh, số ăn cỏ, số ăn thịt Sựsống di cư từ nước lên cạn vào: A Kỉ Cambri B Kỉ Đềvôn C Kỉ than đá D Kỉ Silua Sự bật đại cổ sinh là: A Sự sống...
... đề sinhhọc cần chứng minh mức độ hoá học vật lýhọc Ngày nay, người ta gọi sinhhọc hoá học axit nucleic protein Xét mối quan hệ cấu trúc chức di truyền, nhận thấy sống quy hoá học vật lý học, ... động sinhhọc đặc trưng xuất hình thành từ chuyển động hoá học vật lýhọc Tóm lại, tiên đề sinhhọc mâu thuẫn với nguyên lý khoa học tự nhiên - nguyên lý nhân Toàn tự nhiên, kể tự nhiên sống ... tiên đề sinhhọc không mâu thuẫn với định luật vật lý học, lẽ tự nhiên sống bao gồm nguyên tử tồn từ trường tự nhiên không sống Những tiên đề đặc thù cho sinhhọc rút từ tiên đề vật lýhọc Các...
... năm: Eukaryote đơn bào pháttriển - Cách – 0,5 tỷ năm: sinh vật đa bào hình thành - Tiếp theo pháttriểnsinh vật bậc cao NGUỒN GỐC SỰSỐNG 2.1 Sự hình thành tráiđất khí Thuyết vũ trụ: -Tất vật ... trình tráiđất nguội dần, sức ép trọng lực với phân hủy phóng xạ tạo nên nhiệt lượng lớn lòng đất khí thoát (núi lửa) khí - Quá trình nguội dần tráiđấttrải qua nhiều giai đoạn, cuối xuất sống ... nhiên, cấu trúc thể thức pháttriển coaserva ngày hoàn thiện Coaserva có dấu hiệu sơ khai đặc tính trao đổi chất, sinh trưởng, sinh sản b Sự hình thành lớp màng - Sự hình thành lớp màng nhằm...