cách soạn giáo án ngữ văn
Bài soạn GIÁO ÁN NGỮ VĂN 9 (Tuần 14 - 18)
... Chuẩn bịGV: giáo án, SGKHS: Vở soạn. C/Hoạt động dạy học Giáo viên Nguyễn Đăng Khanh Trờng THCS Phan Sào Nam195 Giáo án Ngữ Văn 9 Tuần 16Tiết 79Trả bài tập làm văn số 3Ngày soạn: Ngày dạy: ... cực tự giác học tập. B Chuẩn bịGV: giáo án, SGKHS: Vở soạn. C/Hoạt động dạy học Giáo viên Nguyễn Đăng Khanh Trờng THCS Phan Sào Nam193 Giáo án Ngữ Văn 9trạng con ngời cũng đủ tạo ra dự ... mà xng hô.Hoạt động 3. III. Cách dẫn trực tiếp và cách dẫn gián tiếpGV: Thế nào là cách dẫn trực tiếp? Gián tiếp? Phân biệt sự Cách dẫn trực tiếp Cách dẫn gián tiếp Nhắc lại nguyên vẹn lời...
- 63
- 923
- 0
Bài soạn Giáo án Ngữ văn 7 - HAY.
... câu văn mạch lạc, dùng từ trong sáng, chữ viết đúng chính tả- Rèn kĩ năng viết văn miêu tảB. Chuẩn bị:- Giáo viên : đề bài- Học sinh: ôn lại kiến thức về văn miêu tả tìm đọc các bài văn ... có liên kết, mạch lạc, Lời văn trong sáng, nếu là văn tự sự có cả nội dung kể chuyện hấp dẫn.Bớc tiếp theo phải làm gì?- Học sinh đọc bài tập 5(45)? Để đánh giá văn bản về nội dung và hình ... khó hiểu vì thiếu các từ ngữ liên kết- Muốn đoạn văn dễ hiểu -> điền các từ ngữ liên kết các câu, các ý với nhau* GV: Đoạn văn trên lủng củng, khó hiểu vì thiếu từ ngữ liên kết, đó chính...
- 222
- 1,623
- 12
Bài soạn Giáo án ngữ văn 7- Mới
... ở cách kể chân thật và cảm động.- Giáo dục lòng cảm thông, chia sẻ.- Rèn luyện kĩ năng cảm nhận tác phẩm.II-CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH:1. GV: Giáo án, bảng phụ, tranh.2. HS: bài soạn. III-TIẾN ... d giữchức vụ ngữ pháp gì?H : Vậy đại từ giữ vai trò gì trong câu?→ a)Nó: chủ ngữ. b)Nó: phụ ngữ cho danh từ tiếng(định ngữ) .c) Thế: phụ ngữ cho động từ thÊyd)Ai : làm chñ ngữ. Đại từ có ... Hán Việt.- Có ý thức sử dụng từ Hán Việt đúng nghĩa, đúng sắc thái, phù hợp với hoàn cảnh giao tiếp.- Rèn luyện kĩ năng vận dụng từ Hán Việt.II-CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH:- GV: Giáo...
- 159
- 1,216
- 6
Bài soạn GIÁO ÁN NGỮ VĂN LỚP 8 KỲ II
... cố:- Giáo viên chốt lại một số ý.V. Dặn dò:- Tiếp tục ôn tập.Ngày soạn: / /. Ngày dạy: ../ /...Tiết 132 văn bản thông báo Giáo viên: Nguyễn Thị Sen Trờng THCS Tà Long Giáo án THCS Ngữ văn ... đoạn văn sẽ thế nào?-> Đoạn văn nghị luận trở nên khô khan,không sinh động, không thuyết phục. Giáo viên: Nguyễn Thị Sen Trờng THCS Tà Long Giáo án THCS Ngữ văn 8Tiết 125tổng kết phần văn a. ... THCS Tà Long Giáo án THCS Ngữ văn 8Ngày soạn: / /. Ngày dạy: ../ /...Tiết 136luyện tập làm văn bản thông báoa. mục đích yêu cầu: Giúp học sinh:- Ôn lại những tri thức về văn bản thông...
- 50
- 5,092
- 3
Bài soạn GIÁO ÁN NGỮ VĂN LỚP 6 KỲ II
... Giáo án Ngữ văn 6 Ngày soạn / / Ngày dạy: / / Tiết 96luyện nói về văn miêu tảa. mục đích, yêu cầu: - Củng cố lý thuyết văn miêu tả bằng cách tập nói theo dàn bài ... Củng cố: - Giáo viên chốt lại nội dung bài học.V. Dặn dò: - Soạn tiếp bài: "Buổi cùng cuối cùng". Giáo viên: Hồ Thị Lu Trờng THCS Tà Long32 Giáo án Ngữ văn 6 Ngày soạn / / Ngày ... ý nghĩa văn bản. Giáo viên: Hồ Thị Lu Trờng THCS Tà Long42 Giáo án Ngữ văn 6 Ngày soạn / / Ngày dạy: / / Tiết 92phơng pháp tả ngờia. mục đích, yêu cầu: - Giúp học sinh nắm đợc cách tả...
- 120
- 4,650
- 14
Bài soạn Giáo án Ngữ Văn 9 kỳ II
... học bài + Soạn bài mới.Gv: Bùi Thị Tân Giáo án Ngữ Văn 942Trờng THCS Cơng Sơn Năm học: 2010 - 2011Tuần: 21 Soạn: 5/2/2008Giảng:13/2/2008Tiết 103: liên kết câu và liên kết đoạn văn A. Mục ... tiếng gần với cách điệu dân ca Gv: Bùi Thị Tân Giáo án Ngữ Văn 941Trờng THCS Cơng Sơn Năm học: 2010 - 2011HS xđ.GV: Bài nghị luận phân tích nội dung phản ánh, thể hiện của văn nghệ, khẳng ... TN-XH. Còn ND văn nghệ tập trung miêu tả khám phá chiều sâu tính cách số phận con ngời.Gv: Bùi Thị Tân Giáo án Ngữ Văn 92Trờng THCS Cơng Sơn Năm học: 2010 - 2011Tuần: 21 Soạn: 18/1/2008Giảng:...
- 157
- 966
- 2
Bài soạn Giáo án Ngữ Văn 9 kỳ II
... trờng ở câu 2 bằng văn phòng Gv: Bùi Thị Tân Giáo án Ngữ Văn 933Trờng THCS Cơng Sơn Năm học: 2010 - 2011GV: nhận xét về bố cục và cách lập luậncủa bài viết.HS: Bố cục, cách lập luận chặt ... tợng TN-XH. Còn ND văn nghệ tậptrung miêu tả khám phá chiều sâu tính cách số phận con ngời.Gv: Bùi Thị Tân Giáo án Ngữ Văn 92Trờng THCS Cơng Sơn Năm học: 2010 - 2011Tuần: 19 Soạn: 18/1/2008Giảng: ... tập 5: Viết đoạn văn. Gv: Bùi Thị Tân Giáo án Ngữ Văn 919Trờng THCS Cơng Sơn Năm học: 2010 - 2011Tuần: 21 Soạn: 5/2/2008Giảng:13/2/2008Tiết 103: liên kết câu và liên kết đoạn văn A. Mục tiêu...
- 157
- 837
- 1
Bài soạn Giáo án ngữ văn 7- Mới
... ở cách kể chân thật và cảm động.- Giáo dục lòng cảm thông, chia sẻ.- Rèn luyện kĩ năng cảm nhận tác phẩm.II-CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH:1. GV: Giáo án, bảng phụ, tranh.2. HS: bài soạn. III-TIẾN ... văn biểu cảmH: Trong văn học người ta gọi chung đó là văn biểu cảm.Thế nào là văn biểu cảm?- Văn biểu cảm là văn bản viết ra nhằm biểu đạt tình Yêu cầu HS đọc 2 đoạn văn trong phần 2. HS ... thơ lục bát.- Giáo dục tình cảm yêu thiên nhiên, đất nước.- Rèn luyện kĩ năng cảm nhận thơ đường.II-CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH:- GV: Giáo án, bảng phụ.- HS: bài soạn. III-TIẾN TRÌNH...
- 159
- 876
- 8
Bài soạn Giáo án Ngữ văn 9 HKI
... nghệ thuật trong văn bản thuyết minh làm cho văn bản thuyết minh sinh động, hấp dẫn2. Kỹ năng : Biết cách sử dụng một số biện pháp nghệ thuật vào văn thuyết minh .3. Thái độ: Giáo dục HS thấy ... dưới những câu văn thuyết minh về đặc điểm tiêu biểu của cây chuối.? Chỉ ra những câu văn có tính miêu tả về cây chuối? Những câu văn đó có tác dụng như thế nào trong bài văn thuyết minh ... nhau nào (có 2 cách )H: Vậy trong vi dụ(b) từ ngữ nào thừa ra?H: Chọn từ ngữ điền vào chỗ trống cho thích hợpGV giải nghĩa: nói trạng, nói không đúng sự thật pha giọng hài.H: Cách nói trên...
- 178
- 601
- 1
Bài soạn GIÁO ÁN NGỮ VĂN 6 CHUẨN TUẦN 21
... Mục đích của miêu tả . - Cách thức miêu tả . 2.K ĩ năng : - Nhận diện được đoạn văn, bài văn miêu tả . - Bước đầu xác định được nội dung của một đoạn văn hay bài văn miêu tả , xác địnhđặc ... TÌM HIỂU CHUNG VỀ VĂN MIÊU TẢ I/. Mục tiêu: - Biết được hoàn cảnh cần sử dụng văn miêu tả . - Những yêu cầu cần đạt đối với một bài văn miêu tả . - Nhận diện và vận dụng văn miêu tả trong ... đoạn văn hay bài văn miêu tả . III/. Hướng dẫn - thực hiện: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dungHoạt động 1 : Khởi động . 1.Ổn định lớp . 2.Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra vở bài soạn...
- 13
- 1,345
- 10
Bài soạn Giáo án ngữ văn 8- Mới
... ýtương đối hoàn chỉnh. - Đoạn văn thường donhiều câu văn tạo thành.II. Từ ngữ và câu trongđoạn văn: 1. Từ ngữ chủ đề: Là các từ ngữ được dùnglàm đề mục hoặc các từ ngữ được lặp lại nhiều lần(thường ... nghĩacủa chúng.II. Cách liên kết các đoạn văn trong văn bản: 1. Dùng từ ngữ để liên kếtcác đoạn văn: a. Dùng quan hệ từ, đại từ,chỉ từ (đó, này, ấy, ). b. Dùng từ ngữ biểu thị ý liệtkê: ... HS đọc.1. Từ ngữ nghĩa rộng: Một từ ngữ được coi là có nghĩa rộng khi phạm vi nghĩacủa từ ngữ đó bao hàm phạmvi nghĩa của một số từ ngữ khác. 2. Từ ngữ nghĩa hẹp: Một từ ngữ được coi...
- 245
- 1,377
- 5
Bài soạn Giáo án ngữ văn 7 trọn bộ chuẩn mới 2010-2011
... thành đoạn văn thì đã tạo được một văn bản chưa? cục thì chưa thành văn bản. Muốn có văn bản thì phải diễn đạt các ý đã ghi trong bố cục thành những câu văn, đoạn văn những câu văn chính ... người ta gọi chung là văn biểu cảm. Như vậy, văn biểu cảm chỉ là một trong số vô vàn cách biểu cảm của con người + Bằng hành động, ca hát, đánh đàn, thổi sáo, sáng tác văn thơ - HS nghe - ... pháp Đại từ có thể đảm nhiệm các vai trò ngữ pháp như chủ ngữ, vị ngữ trongcâu hay phụ ngữ của danh từ, của động từ, của tính từ.TIẾT 7 BỐ CỤC TRONG VĂN BẢNA. MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1. KiÕn thøc:Giúp...
- 67
- 900
- 4
Bài soạn Giáo an ngử văn 8 ca năm
... Sgk/ 36II. Từ ngữ và câu trong đoạn văn. 1. Từ ngữ chủ đề và câu chủ đề của đoạn văn: VD: Văn bản ở phần trong. - Từ ngữ chủ đề: Ngô Tất Tố – Ông học giả – nhà báo – nhà văn hiện thực xuất ... Chốt ý: Đoạn 2 trình bày theo cách diễn dịch Đoạn (b) trình bày theo cách quy nạp? Qua phân tích so sánh hãy cho biết có mấy cách trình bày nội dung đoạn văn? Cách trình bày có gì khác nhau? ... biết văn bản “Ai nhầm” có thể chia làm mấy ý? Mỗi ý được diễn đạt bằng mấy đoạn 2. Cách trình bày nội dung trong đoạn văn - Đoạn 1: Cách song hành.- Đoạn 2: Cách diễn dịch. Đoạn (II) (b): Cách...
- 215
- 1,384
- 7
Bài soạn Giáo án ngữ văn 7- Mới
... là yếu tố Hán Việt; Nắm được cách cấu tạo đặt biệt của từ ghép Hán Việt.- Giáo dục ý thức sử dụng yếu tố Hán Việt đúng lúc đúng chỗ.- Rèn luyện kĩ năng nhận biết và sử dụng từ Hán Việt.II-CHUẨN ... ở cách kể chân thật và cảm động.- Giáo dục lòng cảm thông, chia sẻ.- Rèn luyện kĩ năng cảm nhận tác phẩm.II-CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH:1. GV: Giáo án, bảng phụ, tranh.2. HS: bài soạn. III-TIẾN ... thểthơ lục bát.- Giáo dục tình cảm yêu thiên nhiên, đất nước.- Rèn luyện kĩ năng cảm nhận thơ đường.II-CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH:- GV: Giáo án, bảng phụ.- HS: bài soạn. III-TIẾN TRÌNH...
- 159
- 814
- 0
Bài soạn Giáo án ngữ văn 8- Mới
... đủ hai phần chính: chủ ngữ - vị ngữ và đứng ở đầu/cuối đoạn văn. 3. Cách trình bày nội dung trong đoạn văn: Các câu trong đoạn văn có nhiệm vụ triển khai và làm sáng tỏ chủ đề của đoạn bằng ... cuộc sống cùng cực của người nghèo trong văn học Việt Nam và văn học nước ngoài trong chương trình Ngữ văn 8 - tập 1. II/. Chuẩn bị:1. Giáo viên: giáo án, SGK, SGV, STK, bảng phụ, tranh phóng ... tóm tắt văn bản tự sự. - Nắm được mục đích và cách thức tóm tắt một văn bản tự sự. - Phân biệt sự khác nhau giữa tóm tắt khái quát và tóm tắt chi tiết.II/. Chuẩn bị:1. Giáo viên: giáo án, SGK,...
- 245
- 1,245
- 6
Bài soạn Giáo án ngữ văn 7- Mới
- 159
- 583
- 1
Bài soạn Giáo án ngữ văn 8- Mới
- 245
- 587
- 1
Bài soạn Giáo án ngữ văn 7- Mới
- 159
- 687
- 1
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008