... của công ty. Khi đó, quan hệ giữa họ là quan hệ
gì?
A. Quan hệ gia đình.
B. Quan hệ tuổi tác.
C. Quan hệ chức vụ xà hội.
D. Quan hệ bạn bè, đồng nghiệp.
Câu 6: Cha mẹ đang bàn bạc với nhau về ... quân Mông - Nguyên xâm lợc nớc ta lần thứ nhất (12 57)
B. Trớc khi quân Mông - Nguyên xâm lợc nớc ta lần thứ hai (1285)
C. Trớc khi quân Mông - Nguyên xâm lợc nớc ta lần thứ ba (12 87)
D. Sau chiến ... tiền, muốn sang trọng nhng quê
kệch, dốt nát nên nhố nhăng.
? Theo dõi màn kịch và cho biết: 2. Sau khi Giuốc-đanh mặc lễ phục.
? Cuộc đối thoại giữa Giuốc-đanh với
đám phụ thợ xung quanh việc gì?
-...
... hỏi han Dế Choắt.
Nghịch ranh -> huênh hoang, láu cá ->
hèn nhát -> thức tỉnh -> ân hận.
=> Mèn huênh hoang, nghịch ranh nhng lại
nhát gan sợ chết.
? Hậu quả trò nghịch ranh của ... số thanh dễ mắc lỗi.
2. Triển khai bài:
Hoạt động 1: Đọc và viết các cặp từ: vần ac - át
- Lác đác ma rơi; Lang thang xuôi ngợc.
- Man mác khí trời; Miên man niềm vui.
- Các từ: Bạc ác, chan chát, ... thức dậy thứ nhất, tâm t của
anh Đội viên đợc thể hiện qua những câu
thơ nào?
- Anh Đội viên nhìn Bác
Đốt lửa cho anh nằm.
Anh Đội viên mơ màng
ấm hơn ngọn lửa hồng.
Anh nằm lo Bác ốm
? Biện...
... tiếng gà gáy râm ran, mọi vật con đang “ ngái ngủ” màn đêm dần tan
- Trời sáng: dần hiện lên những luỹ tre xanh rì, ngọn tre cong như một dấu hỏi lớn giữa
trời. Lấp ló giữa màu xanh là những ngôi ... ra đồng. Trẻ em khăn quàng đỏ trênm vai í ới goijnhau đi học.
Tiếng cười , nói, tiếng còi xe vang vang
3. Kết bài ( 2 điểm)
-Đánh giá về khung cảnh đó
- Cảm xúc , tình cảm của em
III. Yêu cầu ... vệ sĩ
* Thành: mếu máo, đứng như chôn chân
- Tâm trạng của hai anh em?
HS quan sát tranh ( trang 25) mô tả bức
tranh?
- Qua câu chuyện tác giả muốn nhắn gửi
mọi người điều gì?
Hoạt động 3:...
... giặc ngoại xâm vô cùng oanh liệt, kiên cường.
Ông cha ta đã đưa đất nước bước sang một trang sử mới: thoát khỏi ách đô hộ ngàn năm phong kiến
phương bắc, mở ra một kỉ nguyên mới. Hai văn bản ... gì về
con người Nguyễn Trãi?
Sự giao hòa, gắn bó với thiên nhiên
bằng nhân cách thanh cao, tâm hồn
nghệ sĩ.
BUỔI CHIỀU ĐỨNG Ở PHỦ
THIÊN TRƯỜNG TRÔNG RA
(Tự học có hướng dẫn)
7 Hoạt động4: Tìm ... có phải mẹ đang nói
với con không? Theo em, mẹ đang tâm
sự với ai? Cách viết này có tác dụng
gì?
→ Không nói với ai cả. Nhìn con gái
đang ngủ mẹ tâm sự với con nhưng thật
ra là đang nói với chính...
... ngữ này cho thấy
Nguyễn Trãi đang rất ung dung, nhàn nhã, tâm hồn thanh thản, thoải
mái không vướng bận chuyện đời. Một Nguyễn Trãi đang sống trong
những phút giây thảnh thơi, đang thả mình vào ... ?
(Quan hệ “anh em” khác “quan hệ người xa”)
* Chú ý : “cùng”, “chung”, một”. Anh em tuy 2 nhưng lại là
một vì cùng một mẹ cha sinh ra, cùng chung sống sướng khổ trong
một ngôi nhà.
Quan hệ anh ... không gian thiên tạo và nhân tạo thơ mộng, thiêng liêng.
Địa danh gợi lên âm vang lịch sử về câu truyện truyền thuyết “sự
tích Hồ Gươm” với những cuộc khởi nghóa chống quân Minh lâu dài,
gian khổ...
... soạn: Nguyễn Thu Trang - THCS Hòa Nghĩa
Giáoánngữvăn7
B ớc 4: Hoạt động nối tiếp :
Ngời soạn: Nguyễn Thu Trang - THCS Hòa Nghĩa
H) Những luận cứ ấy đóng vai trò gì?
+ Luận điểm thờng mang ... các nghề khác phát triển thì
I) Đọc - chú thích
Ngời soạn: Nguyễn Thu Trang - THCS Hòa NghÜa
Giáoánngữvăn7
Ngời soạn: Nguyễn Thu Trang - THCS Hòa Nghĩa
H) Chỉ ra trong văn bản mẫu, các
luận ... "Chống nạn thất
học".
- Do chính sách ngu dân
- Hay nớc độc lập rồi
(Xem bàisoạn tiết 75 + 76 )
H) Những luận cứ ấy đóng vai trò gì?
+ Luận điểm thờng mang tính kết quả cao vì
thế muốn cho ngời...
... Đèo Ngang Tôi bướoc tới Đèo Ngang
- Dừng chân đứng lại Tôi dừng chân đứng lại.
b) Đồn rằng Người ta đồn rằng
- Cưỡi ngựa Quan cưỡi ngựa
- Ban khen Vua ban khen
- Đánh giặc Quan đánh ... ở lớp 6.
- Nên cho HS chuẩn bị dàn bài (SGK) trước để đến lớp đỡ mất thời gian.
Trang 6
GiáoánNgữvăn7
Tiết 71 -72 : Kiểm tra học kì I
(Đề tổng hơp)
A. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
- Giáo viên kiểm ... Nên sưu tầm một số tranh về Sài Gòn cho HS xem.
- Yêu cầu HS sưu tầm một số đoạn văn, thơ nói về Sài Gòn mang tới lớp đọc cho
cả lớp nghe.
Trang 9
GiáoánNgữvăn7
Tiết 78 : Rút gọn câu
A. MỤC...
... :
Tuần 8. Ngữ Văn
Tiết 29 QUA ĐÈO NGANG
Bà Huyện Thanh Quan
I. Yêu cầu :
- Hình dung được cảnh tượng qua đèo Ngang, tâm trang cô đơn của Bà Huyện Thanh Quan lúc qua đèo.
- Bước đầu hiểu được ... địa danh để
có ý niệm về độ xa cách. Nhưng ở đây xa cách tới độ đã hoàn toàn
mất hút vào ngàn dâu không chỉ xanh xanh mà còn là xanh ngắt.
- Em có suy nghó gì về màu xanh ?
Ở đây màu xanh ... ?
(Quan hệ “anh em” khác “quan hệ người xa”)
* Chú ý : “cùng”, “chung”, một”. Anh em tuy 2 nhưng lại là
một vì cùng một mẹ cha sinh ra, cùng chung sống sướng khổ trong
một ngôi nhà.
Quan hệ anh...
... mới.1 phút
T.gian Hoạt động của thầy và trò Nội dung lưu bảng
5 phút
5
phút
7 phút
GV gọi HS đọc SGK trang 37- 38,tìm
hiểu từ khó.
Đằng sau những câu hát đối đáp,bài
ca dao trên còn mang nội dung ... quát về sắc vàng
trong thời gian(mùa đông,giữa ngày mùa)và
trong không gian(làng quê).Sau đó tác giả nêu
lên biểu hiện của sắc vàng trong không gian và
thời gian đó.
Hai câu cuối là nhận xét,cảm ... cũ ,đọc soạn trước bài mới “Buổi chiều đứng ở phủ Thiên Trường trông ra”SGK
trang 75 và bài “Côn sơn ca” SGK trang 78 .
******************
TUẦN 06
VĂN BẢN
Bài 06 Tiết 21
BUỔI CHIỀU ĐỨNG Ở PHỦ THIÊN...
... tiếp.
Vua Quang Trung hỏi Nguyễn Thiếp là: quân Thanh kéo
sang, nếu nhà vua mang (quân) binh ra đánh thì khả năng
thắng hay thua?
Gợi ý: lời dẫn trực tiếp (lời đối
thoại) của Quang Trung và
Nguyễn ... nhân vật anh thanh niên.
- Tập tóm tắt lại VB cho mạch lạc.
Xem lại VB, tìm hiểu về các nhân vật còn lại để giờ sau học .
Giáo viên Nguyễn Đăng Khanh Trờng THCS Phan Sào Nam
177
Giáoán ... lời. lẽ của Sa Pa vẫn vang lên những âm thanh trong
sáng, vẫn ánh lên những sắc màu lung linh, lan
tỏa hơi ấm tình ngời và sự sống của những con
ngời lao động nh anh thanh niên. Đó là những...
... nhập.
12
- Đề 6: Quý, tiết kiệm thời gian
- Đề 7: Cần phải khiêm tốn
- Đề 8: Quan hệ giữa hai câu tục ngữ
- Đề 9: Vai trò, ảnh hưởng khách quan của
môi trường, yếu tố bên ngoài
- Đề 10: ... tầm quan trọng của sách
- Tính chất: Thái độ yêu quý, trân trọng
sách.
2. Lập ý.
a, Xác định luận điểm: Tm quan trọng
của sách
b, Tỡm lun c.
- Giỳp hc tập, rèn luyện hàng ngày
- Mở mang trí ... Ngang ( rút gọn
chủ ngữ)
(Thấy) cỏ cây chen…
(Thấy ) lom khom dưới núi…
(Thấy ) lác đác bên sông…
(Tôi) nhớ nước đau lòng….
(Tôi ) thương nhà….
b. ( Người ta) đồn rằng…
(Vua) ban khen…
(Quan...
... của công ty. Khi đó, quan hệ giữa họ là quan hệ
gì?
A. Quan hệ gia đình.
B. Quan hệ tuổi tác.
C. Quan hệ chức vụ xà hội.
D. Quan hệ bạn bè, đồng nghiệp.
Câu 6: Cha mẹ đang bàn bạc với nhau về ... (1622-1 672 ) là nhà
soạn kịch lớn của nớc Pháp, chuyên viết
và diễn hài kịch.
* Tác phẩm: Văn bản trích vở kịch 5 hồ
Tr ởng giả học làm sang (1 670 ): Chế
giễu lÃo nhà giàu ngu ngốc nhng học làm
sang. ... nghĩa văn bản
? HÃy tóm tắt đặc điểm tính cách của
nhân vật?
- Thích sang trọng, háo danh, dốt nát.
- Thích sang trọng, háo danh, mong
? Điều khập khiểng ở đây là gì?
Thảo luận nhóm:
? Từ tiếng...
... vùng An
Dát.
Hoạt động 2 II. Tìm hiểu văn bản
? Em hiểu thế nào về ý nghĩa tên truyện?
? Câu chuyện diễn ra trong hoàn cảnh,
thời gian, địa điểm nào?
- Sau chiến tranh Pháp-Thổ (1 870 -1 871 ), ... dậy thứ nhất, tâm t của
anh Đội viên đợc thể hiện qua những câu
thơ nào?
- Anh Đội viên nhìn Bác
Đốt lửa cho anh nằm.
Anh Đội viên mơ màng
ấm hơn ngọn lửa hồng.
Anh nằm lo Bác ốm
? Biện ... mức độ sắc thái:
+ Xanh lá mạ, xanh rêu, xanh chai lọ.
? Tìm những từ ngữ miêu tả màu sắc của
Rừng Đớc? Nhận xét cách miêu tả của tác
giả?
- Các sắc thái ấy cùng chỉ màu xanh nhng ở 3
mức độ...