... tìm hiểu một số văn bản viết về HồChí Minh,
giờ hôm nay với văn bản PhongcáchHồChíMinh chúng ta sẽ hiểu rõ hơn phong
cách sống và làm việc của Bác.
* Hoạt động 2: Đọc, hiểu văn bản
- Hớng ... vẻ đẹp trong phongcáchHồChí Minh?
Sau khi đọc xong văn bản PhongcáchHồChí Minh, em đà học
tập và rèn luyện nh thế nào theo tấm gơng Bác Hồ trong lối sống
và việc tiếp thu văn hoá nớc ... 2 của văn bản.
Ngày soạn :4 -9- 2007
Ngày giảng:
Tíêt 2 - PhongcáchHồChíMinh (
Tiếp)
- Lê Anh Trà -
A. Mục tiêu bài học: Giúp học sinh:
- Thấy đợc vẻ đẹp trong phongcáchHồChíMinh là...
... 1.
Văn bản: PhongcáchHồChí Minh.
Tiết 1+2: Đọc - hiểu văn bản.
Văn bản: PhongcáchHồChí Minh.
( Lê Anh Trà)
I/ Mục tiêu cần đạt:
Giúp HS :
- Thấy đợc vẻ đẹp trong phongcáchHồChíMinh ...
phong cáchHồChí
Minh.
- Dùng yếu tố
thuyết minh kết hợp
với nghị luận để
giới thiệu về phong
cách HCM.
- Sử dụng phép liệt
kê và so sánh ->
vẻ đẹp riêng của vị
3
Giáo án: Ngữvăn ... các thành ngữ và rút ra bài học trong giao tiếp.
- Chuẩn bị tiết 4,5: Đọc và tìm hiểu ngữ liệu; ôn lại lí thuyết văn thuyết minh trong chơng trình
Ngữ văn lớp 8.
8
Giáo án: Ngữvăn9
GV đa dàn...
... 3 phần: Văn bản -
Tiếng Việt - TLV của HKI lớp 9.
- Khả năng vận dụng những kiến thức và kĩ năng NV đà học 1 cách tổng hợp, toàn diện
theo nội dung, cách thức kiểm tra đánh giá mới.
59
Hoạt ... ảnh, nhân vật.
- Giáo dục ý thức học tập.
* Trọng tâm: Phần II.
* Tích hợp: Với Văn qua các tác phẩm văn học khác.
Với TV qua các bài TV đà học.
B. Chuẩn bị:
Giáo viên: Giáo án, bảng phụ.
Học ... "Cố hơng" có đoạn văn
nào miêu tả? Chỉ ra đối tợng miêu tả?
- Đoạn văn nào sử dụng yếu tố thuyết minh? Cách
thuyết minh ở đó nh thế nào?
(Gợi ý: Đoạn văn miêu tả nghệ thuật trong...
... văn trong chơng trình
ngữ văn THCS.
- Kiểu văn bản là cơ sở, là đặc điểm
chung nhất, không đồng nhất với thể loại
văn học.
Yêu ngời bao nhiêu Yêu nghề bấy nhiêu
Giáo ánNgữvăn9 *** Ngô Minh ... GiáoánNgữvăn9 *** Ngô Minh Lý *** Trờng THCS Tam Dị I
Tiết 163
Tổng kết tập làm văn
Ngày soạn:
Ngày giảng:
I/ Mục tiêu cần đạt: Ôn lại để nắm vững các kiểu văn bản đà học ... nhiêu
Giáo ánNgữvăn9 *** Ngô Minh Lý *** Trờng THCS Tam Dị I
? Về cảm xúc?
?Các chi tiết cho thấy tình cảm của
Bấc đối với chủ nh thế nào?
? Có gì độc đáo trong cách kể
chuyện của nhà văn ở...
... nhiªu
Giáo ánNgữvăn9 *** Ngô Minh Lý *** Trờng THCS Tam Dị I
Tổng kết về ngữ pháp
Ngày soạn
Ngày giảng:
I/ Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh hệ thống hoá các kiến thức đà học từ lớp 6 đến lớp 9 ... nhiêu
Giáo ánNgữvăn9 *** Ngô Minh Lý *** Trờng THCS Tam Dị I
Tuần 30
Tiết 148
Luyện tập viết biên bản
Ngày soạn:
Ngày giảng:
I/ Mục tiêu cần đạt: Ôn lại lí thuyết về đặc điểm và cách viết ... nghề bấy nhiêu
Giáo ánNgữvăn9 *** Ngô Minh Lý *** Trờng THCS Tam Dị I
Ngày soạn:
Ngày giảng:
I/ Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh hệ thống hoá các kiến thức đà học từ lớp 6 đến lớp 9 về từ loại,...
... Yêu nghề bấy nhiêu
Giáo ánNgữvăn9 *** Ngô Minh Lý *** Trờng THCS Tam Dị I
)
5
Những
ngôi sao xa
xôi
Lê Minh
Khuê 197 1
Cuộc sống, chiến đấu của ba cô gái thanh niên
xung phong trên một cao ... nhiêu Yêu nghề bấy nhiêu
Giáo ánNgữvăn9 *** Ngô Minh Lý *** Trờng THCS Tam Dị I
Tuần 31
Tiết 155
Kiểm tra văn
Ngày soạn:
Ngày giảng:
I/ Mục tiêu cần đạt: Kiểm tra đánh giá kiến thức của học ... vung tay
đánh vào mông nó và hét lên
HĐ 3: Luyện tập( kết hợp HĐ2)
HĐ4: Củng cố, dặn dò( 1p )
Chuẩn bị cho bài kiểm tra
Yêu ngời bao nhiêu Yêu nghề bấy nhiêu
Giáo ánNgữvăn9 *** Ngô Minh Lý...
... Quê: Hà Nội.
- Nhà văn, nhà thơ, nhà viết kịch, soạn
nhạc, viết lý luận văn học.
- Năm 199 6, ông được nhận giải thưởng
Hồ ChíMinh về văn học và nghệ thuật.
Ông là nhà văncách mạng tiêu biểu ... Trước cách mạng, ông là thành viên của
tổ chứ văn hoá cứu quốc.
- Sau cách mạng:
+ Làm tổng thư ký hội Văn hoá cứu quốc.
+ Từ 195 8 - 198 9, ông là tổng thư ký hội
nhà văn Việt Nam.
+ 199 5, là ... phố
Hồ ChíMinh phát động phong
trào học tập bạn Nghĩa?
Dàn bài gồm mấy phần?
Nêu nhiệm vụ từng phần?
Mở bài nêu gì?
Hướng dẫn HS phân tích việc làm
của Phạm Văn Nghĩa.
- Đánh giá việc làm.
- Đánh...
... Nguyen Aquarium
- Do A2 - P53 . Wb.
Week: 19th Date of preparation: 8/1/2008
period: 57 th Date of teaching :
Unit 9. at home and away
Lesson 3. A3 - 4 P 89 - 90
Objectives: After the lesson sts will ... (orally) (Poster 1)
a. What's wrong with Minh ?
b. What does Dr Lai do with Minh& apos;s tooth ?
c. How does Minh feel ?
d. What does Dr Lai advise Minh to do ?
- sts answer → T checks with WC
Post ... improve : c¶i tiÕn, trau dåi (trans.)
* Checking vocab.: R & R
A3 . P 89
Pre - listening Time: (5')
- Ask sts read A3. P 89 (3') → and underline the differences
between each pair of sentences....
... Văn bản đã vận dụng phương thức
thuyết minh nào là chủ yếu ?
+ Nếu chỉ dùng liệt kê : Hạ Long có
nhiều nước , nhiều đảo, nhiều hang
Ngữ văn9
Trang1
TUẦN1: Tiết 1,2 PHONGCÁCHHỒCHÍ ... nhà cách mạng vó đại mà
còn là nhà danh nhân văn hoá thế giới. Vẻ đẹp văn hoá chính la ønét nổi bật
trong phongcách HCM.
2) Bài mới:
NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP
I/ Đọc văn bản:
II/Tìm hiểu văn ...
THUẬT
TRONG VĂN BẢN THUYẾT MINH
I/Mục tiêu:
-Hiểu và sử dụng được một số biện pháp nghệ thuật trong văn bản thuyết minh làm
cho văn bản thuyết minh sinh động, hấp dẫn.
-Biết cách sử dụng...
...
- Đọc văn bản
- Đọc tìm hiểu chú thích
- Trả lời câu hỏi
- Đọc lại phần thách thức
GIÁO ÁN MÔN : NgữVăn LỚP 9
Giáo viên soạn : Nguyễn Thị Mỹ Duyên
Tên bài : VĂN BẢN: PHONGCÁCHHỒCHÍMINH Tiết ... nhân văn hoá
thế giới. Vẻ đẹp văn hoá chính là nét mỗi bạt trong phongcáchHồChí Minh
Nội dung hoạt động Hoạt động của giáo viên Hoạt đông của học sinh
I. Đọc và tìm hiểu chú thích xem
sách giáo ... hỏi trong phần đọc –
hiểu văn bản.
.
GIÁO ÁN MÔN : NgữVăn LỚP 8
Giáo viên soạn : Nguyễn Thị Mỹ Duyên
Tên bài : SỬ DỤNG MỘT SỐ BIỆN PHÁP NGHỆ THUẬT TRONG VĂN BẢN THUYẾT MINH
Tiết chương trình:
Ngày...
... 3
- Trong ~ cách dùng nh đồng
hồ điện tử, đồng hồ nớc, đồng
hồ xăng, từ đồng hồ đợc
dùng theo phơng thức ẩn dụ.
- Nghĩa đồng hồ những khí
cụ dùng để đo có bề ngoài giống
nh đồng hồ.
Bài 4
Tìm ... của ngôn ngữ ?
HS đọc ghi nhớ
* Gv lu ý HS.
- ẩn dụ, hoán dụ (fép tu từ)
chỉ làm xuất hiện nghĩa lâm thời của từ
ngữ.
- ẩn dụ, hoán dụ. (fơng thức nghĩa của từ
ngữ. ) làm cho từ ngữ có thêm ... k
o
có ctr hạt
nhân.
- Sáng kiến lập ngân hàng trí
nhớ
+ Cách kết thúc ấn tợng n
o
k
o
tởng
+ Cách tỏ thái độ
. Nhân loại cần lu giữ nền
văn minh
. Lên án ~ thế lực hiếu
chiến nguyền...