... cặp nhân viên họ bắt đầu thực kỹ 2.6 CÁCNHÂNTỐẢNH HƢỞNG ĐẾN CÔNG TÁC ĐÀOTẠOVÀPHÁTTRIỂNNGUỒNNHÂN ỰC Công tác đàotạopháttriểnnguồnnhânlực chịu ảnhhưởng nhiều nhântốCácnhântố ... nhântố người ảnhhưởng trực tiếp định đến kết đàotạopháttriển doanh nghiệp 2.6.2 Nhântố quản lý Ngồi nhântố người có nhiều nhântố khác ảnhhưởngđến công tác đàotạopháttriểnnguồnnhân ... ĐỘNG ĐÀOTẠOVÀPHÁTTRIỂNNGUỒNNHÂN ỰC Mục tiêu cuối đàotạopháttriểnnguồnnhânlựcpháttriểntổ chức thơng qua pháttriển nghề nghiệp cá nhântổ chức Do vậy, nguồnnhânlực doanh nghiệp phát...
... CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ ĐÀOTẠOVÀPHÁTTRIỂNNGUỒNNHÂNLỰC TRONG TỔ CHỨC I TỔNG QUAN VỀ NGUỒNNHÂNLỰCVÀĐÀO TẠO, PHÁTTRIỂNNGUỒNNHÂNLỰCNguồnnhânlựcNguồnnhânlựcnguồnlực người nghiên cứu ... khoẻ nguồnnhânlực + Chỉ tiêu biểu trình độ văn hoá nguồnnhânlực + Chỉ tiêu biểu trình độ chun mơn kỹ thuật nguồnnhânlực + Chỉ số pháttriển người … ĐàotạopháttriểnnguồnnhânlựcĐàotạo ... luận đàotạopháttriểnnguồnnhânlực doanh nghiệp, sở phân tích rõ thực trạng đàotạopháttriểnnguồnnhân lực, từ đề xuất số giải pháp nhằm hồn thiện công tác đàotạopháttriểnnguồnnhân lực...
... chơng trìnhđàotạopháttriểnnguồnnhânlực doanh nghiệp I Khái niệm, tác dụng, ý nghĩa đàotạopháttriển NNL 1) Khái niệm Đàotạopháttriểnnguồnnhânlực tổng thể hoạt động hoc tập đợc thc cách ... trơng đàotạo khoa học công nghệ 16 2) Đàotạopháttriển với vấn đề quản trị nhânlực doanh nghiệp Sơ đồ 1: ảnh hởng qua lại đàotạophát triển, chức quản trị nhânlực khác ĐàotạopháttriểnĐào ... công tác đàotạopháttriểnnguồnnhânlực nh: quy chế quản lý sử dụng nguồn kinh phí đàotạo nhằm sử dụng có hiệu quả, mục đích nguồn kinh phí cho đàotạopháttriểnnguồnnhânlựcCác quy chế...
... CHUNG CỦA CHƯƠNGTRÌNHĐÀOTẠOVÀPHÁTTRIỂNNGUỒNNHÂNLỰC TRONG DOANH NGHIỆP I KHÁI NIỆM, TÁC DỤNG, Ý NGHĨA CỦA ĐÀOTẠOVÀPHÁTTRIỂNNGUỒNNHÂNLỰC Khái niệm Đàotạopháttriểnnguồnnhânlực tổng ... lượng đàotạo cụ thể, đàotạo cán lãnh đạonhân viên tiếp thị vùng cần đàotạo từ triển khai đưa chươngtrình vào đàotạo Trên sở giám sát chặt chẽ trìnhđàotạo khu vực đàotạo Chỉ có chươngtrình ... công tác đàotạopháttriểnnguồnnhânlực như: quy chế quản lý sử dụng nguồn kinh phí đàotạo nhằm sử dụng có hiệu quả, mục đích nguồn kinh phí cho đàotạopháttriểnnguồnnhânlựcCác quy chế...
... NGUYÊN T C VÀ M C TIÊU C A ÀO T O VÀPHÁT TRI N NGU N NHÂN L C Nguyên t c c a t o phát tri n NNL M c tiêu c a t o phát tri n NNL II XÂY D NG VÀ TH C HI N CÁCCHƯƠNGTRÌNH ÀO T O Nhu c u t o phát tri ... chương trình, nhu c u i u ki n th c t c a doanh nghi p áp d ng vào chươngtrình t o ánh giá chươngtrình t o Sau t o xong ho c m t ph n chươngtrình t o c n c ánh giá xem l i m c tiêu t c a chương ... CHUNG C A CHƯƠNGTRÌNH ÀO T O VÀPHÁT TRI N NGU N NHÂN L C TRONG DOANH NGHI P I KHÁI NI M, TÁC D NG, Ý NGHĨA C A ÀO T O VÀPHÁT TRI N NGU N NHÂN L C Khái ni m t o phát tri n ngu n nhân l c t...
... triểnnguồnnhânlực VPBank 2.3.1.1 Chính sách đàotạopháttriểnnguồnnhânlực 2.3.1.2 Nội dung chươngtrìnhđàotạopháttriểnnguồnnhânlực * Chươngtrìnhđàotạopháttriểnnguồnnhânlực ... Sơ đồ tiến trìnhđàotạopháttriểnnguồnnhânlực Thực chươngtrìnhĐàotạoPháttriển 1.2.1.2 Các nguyên lý thiết kế chươngtrìnhđàotạopháttriểnnguồnnhânlực Do đàotạopháttriển hình ... lý chươngtrìnhđàotạopháttriểnnguồnnhânlực 1.2.2.1 Xây dựng chươngtrìnhđàotạopháttriểnnguồnnhânlực a Xác định nhu cầu mục tiêu đàotạopháttriểnnguồnnhânlực Trước đàotạo phát...
... LÝ THUYẾT ĐÀOTẠOVÀPHÁTTRIỂNNGUỒNNHÂNLỰC 2.1 Vai trò đàotạopháttriểnnhânlực 2.1.1 Khái niệm nguồnnhânlực quản trị nhânlực a Khái niệm nguồnnhânlực Thuật ngữ nguồnnhânlực (hurman ... ĐÀOTẠOVÀPHÁTTRIỂNNGUỒNNHÂNLỰC 11 2.1 Vai trò đàotạopháttriểnnhânlực 11 2.1.1 Khái niệm nguồnnhânlực quản trị nhânlực 11 2.1.2 Khái niệm đàotạopháttriển ... đàotạopháttriểnnguồnnhân lực; đồng thời số bất cập việc thực công tác đàotạo doanh nghiệp này: chiến lƣợc đàotạopháttriểnnguồnnhân lực; cách thức thực công tác đàotạopháttriển nguồn...
... gồm chương: Chương 1: Cơ sở lý luận đàotạopháttriểnchươngtrìnhđàotạopháttriểnnguồnnhânlựcChương 2: Thực trạng chươngtrìnhđàotạopháttriểnnguồnnhânlực công ty cổ phần pháttriển ... kế cận Thỏa mãn nhu cầu pháttriểnnhân viên 1.2.2 Nội dung chươngtrìnhđàotạopháttriểnnguồnnhânlực a Nội dung đàotạoChươngtrìnhđàotạopháttriểnnguồnnhânlực hoạt động có tổ chức ... trò đàotạopháttriểnnguồnnhânlựcĐàotạopháttriểnnguồnnhânlực có vai trò quan trọng doanh nghiệp người lao động: - Đối với doanh nghiệp: đàotạopháttriểnnguồnnhânlực đảm bảo cho nguồn...
... 4: Thực trạng chươngtrìnhđàotạopháttriểnnhânlực Công ty Tư vấn Thành An 191 – Binh đoàn 11 Chương 5: Giải pháp hoàn thiện chươngtrìnhđàotạopháttriểnnguồnnhânlực Công ty Tư vấn Thành ... doanh; Nguồnnhân lực; Quản lý điều hành Content Chương 1: Tổng quan nghiên cứu Chương 2: Cơ sở lý thuyết đàotạopháttriểnnguồnnhânlựcChương 3: Phương pháp nghiên cứu Chương 4: Thực trạng chương ... ĐT&PT nguồnnhân lực, nâng cao chất lượng nguồnnhânlực cho Công ty Tư vấn Thành An 191 – Binh đoàn 11 Trong phạm vi nghiên cứu của đề tài, hoạt động pháttriểnnguồnnhânlực chủ yếu đề cập đến...
... qua trình tuyển chọn, đàotạopháttriển II Nội dung, nguyên tắc, tổ chức công tác đàotạopháttriểnnguồnnhânlực doanh nghiệp 1.Nội dung: 1.1Khái niệm: Đàotạopháttriểnnguồnnhânlực loại ... cấp thông tin đàotạo có liên quan đến họ Thứ t: Pháttriểnnguồnnhânlựcđàotạo ngời lao động đầu t sinh lợi đáng kể pháttriểnđàotạonguồnnhânlực phơng tiện để đạt đợc pháttriểntổ chức ... Mục tiêu pháttriểnđàotạonguồnnhân lực: Sử dụng tối đa nguồnnhânlực mục đích pháttriểnnguồnlực ào tạo ngời lao động để chuẩn bị cho ngời thực chức năng, nhiệm vụ cách tự giác tốt có am...
... nhân làm cơng ty đàotạopháttriểnnguồnnhânlực chưa chuyên nghiệp hiệu • Vậy cần phải đàotạopháttriểnnguồnnhânlực cho đúng? Khái niệm đàotạopháttriểnnguồnnhân lực: • Đàotạophát ... cung cấp chươngtrìnhđàotạophát triển? • Tổ chức cân nhắc việc lựa chọn chươngtrìnhđàotạo nội hay chươngtrìnhđàotạo bên ngồi TỔ CHỨC THỰC HIỆN CÁC HOẠT ĐỘNG ĐÀOTẠOVÀPHÁTTRIỂN • Các vấn ... loại chươngtrìnhđàotạopháttriển • • • • • Định hướng lao động Pháttriển kỹ Đàotạo an toàn Đàotạo người giám sát quản lý Đàotạo nghề nghiệp TỔ CHỨC THỰC HIỆN CÁC HOẠT ĐỘNG ĐÀOTẠOVÀ PHÁT...
... trường Để làm tốt công tác đàotạopháttriểnnguồnnhânlực để thực mục tiêu đề 3.2 CÁC GIẢI PHÁP HOÀN THIỆN CÔNG TÁC ĐÀOTẠOVÀPHÁTTRIỂNNGUỒNNHÂNLỰC TẠI NGÂN HÀNG 3.2.1 TỔ CHỨC VÀ TIẾN HÀNH ... sử sụng cán sau đàotạo KẾT LUẬN Đàotạopháttriểnnguồnnhânlực vấn đề cấp thiết doanh nghiệp chế thị trường Một doanh nghiệp muốn tồn pháttriển phải đặt yếutốnguồnnhânlực lên hàng đầu, ... công tác đàotạopháttriểnnguồnnhânlực cơng việc quan trọng, góp phần tạo hội dẫn đến thành công to lớn doanh nghiệp Nhận thức tầm quan trọng công tác đàotạopháttriểnnguồnnhânlực đứng...
... cân nhắc yếutố như: • Những cần đàotạo • Những kỹ cần đào tạo? • Kỹ cần ưu tiên đàotạo trước? Khóa học thị trường có đàotạo kỹ này? • Hình thức đàotạo chọn gì? Đàotạo chỗ hay đàotạo tập ... Minh trình bày kế hoạch theo bảng sau: Người cần đàotạo Kỹ cần đàotạo Khóa học tương ứng (nếu có) Thứ tự ưu tiên Thời gian đàotạo Hình thức đàotạoNhânlực tham gia đàotạo Người hỗ trợ trình ... khóa đàotạo nơi làm việc Phần I: TÌM HIỂU VỀ ĐÀOTẠO I Khái niệm đàotạo II Lợi ích việc đàotạo III Những hình thức thay cho đàotạo IV Chu trìnhđào tạo...
... nghiệp • Đàotạo định hướng nhằm thay đổi cách thức làm việc • Đàotạo huấn luyện kỹ • Đàotạo thay đổi thái độ làm việc • Đàotạo nâng cao trình độ • Đàotạopháttriểnlực • Cách thức: Đàotạo qui, ... • Loại hình đàotạo Phương pháp đàotạo Người cung cấp đàotạo Tiến hành đâu? Phương pháp đàotạo • Đàotạo cơng việc (OJT) • Đàotạo bên • Đàotạo bên ngồi Đàotạo cơng việc • Đàotạo cơng việc ... giá chươngtrìnhđàotạo • Đánh giá chươngtrìnhđàotạo q trình thu thập kết cần thiết để xác định liệu chươngtrìnhđàotạo tiến hành có hiệu khơng? Mục đích đánh giá đàotạo • Xác định điểm yếu...
... chọn lựa ảnhhưởngđến cầu CÁC CHỌN LỰA KHI HOẠCH ĐỊNH 17 Nhóm Những chọn lựa ảnhhưởngđến cung CÁC CHỌN LỰA KHI HOẠCH ĐỊNH 18 Những chọn lựa ảnhhưởngđến cung Nhóm CÁC CHIẾN LƯỢC CƠ BẢN ... Các định trang thiết bị đóng vai trò quan trọng doanh nghiệp Trước định nên trả lời câu hỏi: tổng lực cần có, quy mơ đơn vị, cần cần loại Chiến lược trang thiết bị chịu ảnhhưởngyếu tố: nguồn ... • Cố gắng khơng để lực cạn kiệt • • NL dự trữ cao so với NC dự báo NS dự trữ thấp hơn, âm để tối đa hóa sử dụng • Chi phí cao, nguồn cung hạn chế • Có thể ảnhhưởngđến thị phần lâu dài CHIẾN...
... phương pháp đánh giá hiệu đào tạo, − Nhân viên đàotạo chuyển nơi làm việc CHƯƠNG 5: ĐÀOTẠOVÀPHÁTTRIỂNNGUỒNNHÂNLỰC 2.PHÂN BIỆT GIỮA ĐÀOTẠOVÀPHÁTTRIỂNĐÀOTẠOPHÁTTRIỂN Đáp ứng nhu cầu ... TIÊU CHƯƠNG MỤC TIÊU CHƯƠNG Hiểu khái niệm mục đích đàotạopháttriển Phân loại hình thức đàotạo Tiến trìnhđàotạopháttriển Đánh giá hiệu đàotạoCHƯƠNG 5: ĐÀOTẠOVÀPHÁTTRIỂNNGUỒN ... thức đàotạo Theo địa điểm nơi đàotạo Theo đối tượng học viên Chọn phương thức đào tạo: Đàotạo chỗ Đàotạo tập trung CHƯƠNG 5: ĐÀOTẠOVÀPHÁTTRIỂNNGUỒNNHÂNLỰC 3.2 LẬP KẾ HOẠCH ĐÀOTẠO (tt)...
... Vai trò đàotạopháttriểnnguồnnhânlực 1, Khái niệm đàotạopháttriểnnguồnnhânlực • Pháttriểnnguồnnhân lực: tổng thể hoạt động có tổ chức tiến hành khoảng thời gian định để nhằm tạo thay ... Lựa nguồn từ bên ngồi/ Mơi trường bên & sách nhân Xác định chươngtrìnhđàotạo & lựa chọn phương pháp đàotạo Lựa chọn & đàotạo giáo viên Dự tính đàotạo & phát triển/ Đánh giá THCV Chi phí đào ... với chươngtrình khác - Tổ chức doanh nghiệp doanh nghiêp • ChươngtrìnhĐàotạo theo kiểu chươngtrình hóa • Phạm vi áp dụng: chươngtrìnhđàotạo kĩ sử dụng rộng rãi nhiều cơng ty • Các chương...
... Đối tượng thụ hưởngchươngtrình Đàotạo cho kỹ nào? Số lượng học viên tham gia chương trình? Nguồn giảng viên tham gia đào tạo? Mô tả cụ thể cách thức chươngtrìnhđàotạo diễn ra? (Phương ... người đào tạo, sở vật chất, nguồnlực tài Tổ chức Cơng việc Cá nhân Phân tích cá nhân •Chú trọng đếnlực đặc tính cá nhânnhân viên •Chú trọng đếnđến đối tượng (khả năng, kỹ năng) thật cần đàotạo ... LOGO I ĐÀOTẠOVÀPHÁTTRIỂNNGUỒNNHÂNLỰC I ĐỊNH NGHĨA ĐÀOTẠOPHÁTTRIỂN việc thực hoạt động học tập nhằm mục đích nâng cao tay nghề, kỹ cho cá nhân với công việc hành hành...