... lương tốc độ tăng suất lao động bình quân phải nhanh tốc độ tăng tiền lương bình quân 3.2 Cácđặcđiểmnhântốảnhhưởngđếnhoạtđộngđàotạopháttriểnnguồnnhânlực 3.2.1 Đặcđiểmnhântố bên ... cần phải đàotạo lao độngcó trình độ Đại học để đáp ứng yêu cầu pháttriển công ty Đặcđiểmnguồnnhânlực doanh nghiệp nhântốảnhhưởngđếnhoạtđộngđàotạopháttriểnnguồnnhânlực doanh ... quan trọng hoạtđộngđàotạopháttriểnnguồnnhânlực Công ty có sách nhằm thúc đẩy hoạt đẩy hoạtđộngđàotạopháttriểnnguồnnhân lực: tạo điều kiện cho cá nhâncó nhu cầu đàotạo cá nhân, chương...
... tiêu đàotạo Kỹ nhân viên Yếu tố bên Yếu tố bên Nhu cầu đàotạo Xác định mục tiêu Sắp xếp mục tiêu Định lượng nhu cầu Ưu tiên đàotạo Phân tích nhu cầu xác định mục tiêu đàotạo Báo cáo tài Nguồn ... cầu đàotạoBan giám đốc hỗ trợ tham gia xuyên suốt Hỗ trợ tích cực việc triển khai chương trình đàotạo Phân tích nhu cầu xác định mục tiêu đàotạo E Xác định mục tiêu đàotạo dựa nhu cầu đàotạo ... cầu đàotạo xác định mục tiêu đàotạo A Phân tích doanh nghiệp B Phân tích công việc/ tác nghiệp C Phân tích nhân viên Các phương pháp xác định nhu cầu đàotạo Phân tích mở rộng nhu cầu phát triển...
... cần đàotạo - Nếu hiệu số ≤ không cần đàotạo Loại phân tích cần trọng đếnlực & đặc tính cá nhânnhân viên , để xác định : người cần đàotạo & đàotạo kỹ & kiến thức ? Các phân tích khác Các ... tiêu đàotạo Xác định tiêu chuẩn Lựa chọn phương pháp đàotạo áp dụng nguyên tắc học Tiến hành đạotạo Đo lường so sánh kết đàotạo với tiêu chuẩn II NHU CẦU ĐẠOTẠONGUỒNNHÂNLỰC Nhu cầu đàotạo ... tập trung vào chương trình đàotạo ? Xác định kỹ thích hợp với nhu cầu & tương lai ? III MỤC TIÊU ĐÀOTẠONGUỒNNHÂNLỰC Mục tiêu đàotạo thái độ, kiến thức, kỹ định mà người lao động cần đạt...
... tích, đàotạophát triển, thù lao hoạtđộng khác quản trị nguồnnhânlựcCơ hội làm việc: Sau tốt nghiệp, người học có hội làm việc thăng tiến nghề nghiệp lĩnh vực quản trị nguồnnhânlực phận ... chuyên nghiệp hoạtđộng doanh nghiệp 17 Quản trị nguồnnhânlực (Quản trị nhân lực) Mục tiêu: Đàotạo Cử nhân chuyên ngành Quản trị nguồnnhânlực (thuộc ngành Quản trị Kinh doanh) cólực chuyên ... cứu viện nghiên cứu, trường đàotạo kĩ sư, cán kĩ thuật công nhân ngành Kỹ thuật Nhiệt - Điện lạnh Cơ khí độnglực (Kỹ thuật khí) Mục tiêu: Đàotạo Kỹ sư Cơ khí Độnglực trình độ đại học nhằm...
... 0130041 2090121 Tư tưởng HCM 3060252 Cơ sở lý thuyết hóa học 3060072 3060132 Cơ sở lý thuyết hóa học 3060152 Vẽ kỹ thuật, Cơ sở lý thuyết hóa 1070203 học, Cơ ứng dụng 1071913 1061062 Vật lý 0130051 ... thực phẩm, Cơ sở KT TP Chương trình đàotạo ngành Công nghệ Hóa thực phẩm Kỳ TT Học phần (A) Bảo quản thực phẩm CN chế biến thịt thủy sản LT CN Sinh học thực phẩm 0.5 0.5 0.5 0.5 Đồ án tốt nghiệp ... CN chế biến nhiệt đới Đồ án Công nghệ 2, Thực tập tốt nghịêp Cần thỏa mãn điều kiện chung Trường 10 179 B CÁC HỌC PHẦN TỰ CHỌN: Chương trình đàotạo ngành Công nghệ Hóa thực phẩm ...
... sở lý thuyết hóa 1070203 học, Cơ ứng dụng 4130083 Ngoại ngữ 1070193 0130051 1071393 Nhiệt động hóa học, QT thủy lực 1070092 & học 1071982 Nhiệt động hóa học 3060082 Cơ sở lý thuyết hóa học 3060092 ... 3 Động học & Hóa lý hệ phân tán Mã HP Học phần học trước (B) 2090121 Tư tưởng HCM 3190141 0130041 3060252 Cơ sở lý thuyết hóa học 3060072 3060132 Cơ sở lý thuyết hóa học 3060152 Vẽ kỹ thuật, Cơ ... Thí nghiệm Cơ sở di truyền & sinh học phân tử 10 Cơ sở thiết kế nhà máy 11 Thực tập kỹ thuật (QTTB) 21 Hóa vô cơ, Hóa hữu TN hóa lý, QT TB truyền nhiệt Hóa phân tích 22 Qúa trình thủy lực & học...
... 1070203 học, Cơ ứng dụng 1071913 0130051 1070213 QT thủy lực & học 1070092 Nhiệt động hóa học 1071982 Động học & Hóa lý hệ phân tán 1072112 Hóa vô 1072122 Điện hóa ăn mòn Hóa vô cơ, hữu cơ, sở lý ... tưởng HCM Cơ sở lý thuyết hóa học Hóa vô cơ, Hóa hữu Cơ sở lý thuyết hóa học 22 Hóa phân tích Kỹ thuật & thiết bị phản ứng Kinh tế quản lý Vât liệu học đại cương 2 Ngoại ngữ Vẽ kỹ thuật, Cơ sở lý ... hóa phân tích An toàn lao động vệ sinh CN Ngoại ngữ chuyên ngành Qúa trình thủy lực & học vật liệu rời Nhiệt động học Giáo dục thể chất Quá trình thiết bị truyền nhiệt Động học & Hóa lý hệ phân...
... hành với học phần (C ) Tư tưởng HCM Cơ sở lý thuyết hóa học Cơ sở lý thuyết hóa học Cơ sở lý thuyết hóa học Vẽ kỹ thuật, Cơ sở LT hóa học, Cơ ứng dụng 3060082 Cơ sở lý thuyết hóa học 3060092 0130051 ... Số tín 19 Kỹ thuật thiết bị phản ứng Kinh tế quản lý 1070013 Hóa vô Hóa vô cơ, Hóa hữu cơ, Nhiệt động 1070233 hóa học, Động học HL hệ phân tán Những nguyên lý chủ 1180322 nghĩa Mác-Lênin 1070023 ... tích Động học HLý hệ phân tán Điện hoá ăn mòn Động học HLý hệ phân tán 1070213 QT thủy lực & học Tinh thể học 17 10 Quy hoạch thực nghiệm Quá trình Thiết bị truyền chất TN Qúa trình Thiết bị Cơ...
... công tác đào tạo, pháttriểnnguồnnhânlựcđàotạo cần có hớng sử dụng hợp lý trớc mắt nh lâu dài + Thành lập phòng thực chức Marketing Công ty : phòng chịu trách nhiệm tổng hợp xử lý nguồn thông ... khó khăn, trung thực sòng phẳng III - Nhânlực khác biệt phẩm chất , lựcnhânlực phận marketing mà sinh viên thực tập Số lợng nhânlực phận: 20 ngời Cơ cấu trình độ: Sáu ngời có trình độ Đại ... phận marketing hoạtđộng độc lập phối hợp với tạo thành nguồng máy hoạtđộng ăn khớp , có điều tiết nhân viên Để phận cấu thành nên phòng kinh doanh vận hành có hiệu cán công nhân viên phòng...
... tiêu đàotạo Kỹ nhân viên Yếu tố bên Yếu tố bên Nhu cầu đàotạo Xác định mục tiêu Sắp xếp mục tiêu Định lượng nhu cầu Ưu tiên đàotạo Phân tích nhu cầu xác định mục tiêu đàotạo Báo cáo tài Nguồn ... cầu đàotạoBan giám đốc hỗ trợ tham gia xuyên suốt Hỗ trợ tích cực việc triển khai chương trình đàotạo Phân tích nhu cầu xác định mục tiêu đàotạo E Xác định mục tiêu đàotạo dựa nhu cầu đàotạo ... cầu đàotạo xác định mục tiêu đàotạo A Phân tích doanh nghiệp B Phân tích công việc/ tác nghiệp C Phân tích nhân viên Các phương pháp xác định nhu cầu đàotạo Phân tích mở rộng nhu cầu phát triển...
... nhiều hoạtđộng theo mô hình tăng tối đa lợi nhuận trước mắt, phần nhiều cổđông xét đoán kết kinh doanh họ, để cổđông lòng tin, báncổ phiếu đi, làm tăng chi phí vốn công ty Các công ty Nhật hoạt ... đấu để tăng tối đa lợi nhuận Ngay trường hợp này, công ty có cách nhìn nhận khác tầm quan trọng lợi nhuận trước mắt so với lợi nhuận lâu dài Hơn có số công ty lại hướng suy nghĩ vào việc "thỏa ... công ty Các công ty Nhật hoạt động, phần nhiều theo mô hình tăng tối đa thị phần Họ cần đảm bảo công ăn việc làm cho 100 triệu người nước nghèo tài nguyên thiên nhiên Các công ty Nhật có yêu cầu...
... sâu vào nghiên cứu khía cạnh “Chuyển đổi nhu cầu đàotạo thành mục tiêu đàotạo để nắm rõ vai trò công tác đàotạonguồnnhânlựcĐàotạopháttriểnnhân viên Page I Sơ lược đàotạo trình đàotạo ... tin nhânlực Kết việc phân tích nhu cầu đàotạo phải đàotạo gì, mục tiêu nào, việc đàotạo phải đạt tới công việc khác phải làm để phát huy cách tốt kết mà đàotạo mang lại • Biểu nhu cầu đàotạo ... người tham dự vào việc đào tạo, ước tính xem họ học chương trình đàotạo đánh giá thái độ họ sau đàotạo cho thấy kết tổ chức Đàotạopháttriểnnhân viên Page II Chuyển đổi nhu cầu đàotạo thành...
... Khái niệm mục tiêu đàotạoCó nhiều định nghĩa mục tiêu đào tạo: Mục tiêu đàotạo kiến thức, kỹ hay thái độ cụ thể mà học viên thu kết hoạtđộngđàotạo [47] “Mục tiêu đàotạo tuyên bố ngắn gọn, ... trình đàotạo Chất lượng đàotạo phản ánh trực tiếp chất lượng sản phẩm đàotạo nên kiểm tra đánh giá mức độ đáp ứng mục tiêu đàotạo sản phẩm đàotạo phản ánh trung thực chất lượng đàotạo CHƢƠNG ... ứng với mục tiêu đàotạo hiểu đáp lại đòi hỏi, yêu cầu mục tiêu đàotạo Người có khả đáp ứng với mục tiêu đàotạo người cólực hoàn thành tốt yêu cầu, đòi hỏi mà mục tiêu đàotạo đề Chủ thể đáp...
... động theo kế hoạch hoạtđộng đột xuất để triển khai tốt nhiệm vụ cụ thể Để việc giáo dục, bồi dưỡng đạo đức có hiệu nhà trường cần tổ chức tốt phong trào hành động mà tiêu biểu ... Quyên góp đồ dùng học tập, Nụ cười hồng, Cây mùa xuân, Nét vẽ xanh, sáng tạo đồ dùng học tập từ vật dụng bỏ đi…Đạo đức nhân cách HS hình thành qua việc làm cụ thể, hành vi rõ ràng Bên cạnh nhà trường ... lối sống cho HS để tạo nên “thế chân kiềng” vững chãi Giáo dục đạo đức yêu cầu khách quan nghiệp “trồng người” Nó giúp sản sinh hệ vừa “hồng” lại vừa “chuyên” nhằm phục vụ đắclực cho nghiệp công...
... đoàn Đích đến Sau bơi 15 tiếng đồng hồ,cô yêu cầu người kéo cô lên thuyền.Huấn luyện viên Florence ráng để động viên cô họ gần bờ,nhưng cô nhìn thấy sương mù sương mù.Cuối cô bỏ Khi cách bờ ... Đích đến Đó buổi sáng sương mù phủ kín,ngày thàng năm 1952,khi Florence Chadwick bước xuống nước bơi vượt eo biển từ đảo Catalina đến bờ biển California.Bơi đường ... sự:“Không phải biện hộ cho mình,nhưng nhìn thấy bờ,tôi bơi đến đích.”Không phải lạnh,sự sợ hãi hay kiệt sức khiến Florence thất bại,mà sương mù Đích đến Hai tháng sau eo biển đó, Florence lập kỷ lục...
... niệm nhânlực Tình hình nhânlực nước ta Vấn đề sử dụng nhânlực nước ta Mục tiêu đàotạonhânlựcđến 2020 Những giải pháp chủ yếu I KHÁI NIỆM NHÂNLỰC Trí tuệ Nhânlực • Là lực lượng lao động ... lao động qua ngành, nghề Trong đó, nguồn nông dân, công nhân, 2010, số nhân, dịch vụ nhânlựcđàotạo tổng số điểm 10 chất lượng nhânlực Việt Nam đạt 3,79 điểm (xếp thứ 48,8 triệu Dồi nhânlực ... người Điều phản ánhđộngcó trình độ tay nghề, công nhân kỹ thuật bậc cao chất lượng nguồnnguồnnhânlực Việt Nam pháttriển dồi Nguồnnhânlực Việt Nam cấu thành chủ yếu nhânlực Việt Nam thấp...
... trình đàotạo nhằm nâng cao chất lượng/hiệu đàotạo sở giáo dục 1.2 Cơ sở lí luận 1.2.1 Mục tiêu đàotạo 1.2.1.1 Khái niệm mục tiêu đàotạoCó nhiều định nghĩa mục tiêu đào tạo: “Mục tiêu đàotạo ... mức độ đáp ứng mục tiêu đàotạo sản phẩm đàotạo phản ánh trung thực chất lượng đàotạo 1.2.5 Chất lƣợng đàotạo đánh giá chất lƣợng đàotạo Liên quan đến chất lượng đào tạo, có xu hướng quan niệm ... Viện Nghiên cứu Pháttriển Giáo dục đưa khái niệm “Chất lượng đàotạo kết trình đàotạo phản ánhđặc trưng phẩm chất, giá trị nhân cách giá trị lao động hay lực hành nghề người tốt nghiệp tương...
... XXI kỷ tài nhân cách đa dạng Học để tự khẳng định tạopháttriển tồn diện người với tồn phong phú, đa dạng vốn cónhân cách cá nhânCác trường Đại học sư phạm, nơi đàotạonguồnnhânlực cho hệ ... viên thuộc hệ đàotạođàotạonguồn ngân sách địa phương, Sở Giáo dục Đàotạo theo dõi chặt chẽ, dự kiến nơi phân phân cơng cơng tác, sau tốt nghiệp hầu hết em có nơi cơng tác Việc đàotạo rõ ràng ... giới biến động người nói riêng dân tộc nói chung muốn tồn pháttriển điều phải biết thích nghi, chủ động thích nghi, chủ động tham gia cách sáng tạo vào pháttriển góp phần thúc đẩy pháttriển Trong...